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1、2018年秋季学期小学安全工作计划范本年秋季学期小学安全工作计划范本一、指导思想一、指导思想安全工作是保护国家财产和学校财产的安全安全工作是保护国家财产和学校财产的安全,保护广大师生的根本利益和生命安全保护广大师生的根本利益和生命安全,保障正常教学秩序的需要。我们要从促进社会和谐、促稳定的高度保障正常教学秩序的需要。我们要从促进社会和谐、促稳定的高度,充分认识到学充分认识到学校安全工作的重要性和必要性校安全工作的重要性和必要性,认真贯彻落实认真贯彻落实“安全第一安全第一,预防为主预防为主”的方针的方针,以对师生以对师生负责的高度态度负责的高度态度,处理好学校安全工作处理好学校安全工作,提高学校
2、教育教学质量。把安全工作纳入学提高学校教育教学质量。把安全工作纳入学校重要议事日程校重要议事日程,采取必要措施采取必要措施,保障学校安全工作落到实处保障学校安全工作落到实处,为师生营造一个安全为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。祥和的工作和学习环境。二、主要工作及措施二、主要工作及措施1、成立领导小组、成立领导小组充分重视安全工作充分重视安全工作,并从人力、制度上进行落实并从人力、制度上进行落实,已确保安全工作的实施。故此我们已确保安全工作的实施。故此我们必须提高思想认识必须提高思想认识,步调一致步调一致,齐抓共管齐抓共管,确保学校各项安全工作措施的落实。学校确保学校各项安全工作措施的落实
3、。学校成立以校长为组长成立以校长为组长,校委会成员为副组长校委会成员为副组长,班主任为成员的学校安全工作领导小组班主任为成员的学校安全工作领导小组,全体成员要本着对学校负责的思想全体成员要本着对学校负责的思想,要有高度的事业心和责任感要有高度的事业心和责任感,各司其职各司其职,尽最大尽最大努力做好学校周边安全工作努力做好学校周边安全工作,努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患,保障全体师保障全体师生能在良好的环境工作、学习。生能在良好的环境工作、学习。2、建立健全规章制度、建立健全规章制度做好学校安全工作做好学校安全工作,就必须有章可循就必须有章可循,确定安全
4、工作第一责任人和直接责任人确定安全工作第一责任人和直接责任人,组织组织师生学习安全方面师生学习安全方面第第8 8课课 百家争鸣百家争鸣第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革学习目标1.了解老子和他的辩证思想、孔子及其学说、战国时期诸子百家的代表人物及其观点。2.掌握孔子在教育和文化上的贡献。诸子百家的言论。3.初步理解百家争鸣产生的原因和历史影响。春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼”易中天 课文1、2目分别介绍了春秋时期两大思想家及其思想主
5、张。自主学习老子孔子和儒家学说老子 老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的典籍。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。思想主张：1.万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；学说记录：道德经（道家学派的经典）2.世间事物都有对立面；对立的双方可以相互转化;善于从正反两方面思考问题。3.政治上“无为而治”人法地，地法天，天法道，道法自然。“人们依据于大地而生活劳作，繁衍生息；大地依据于上天而寒暑交替，化育万物；上天人们依据于大地而生活劳作，繁衍生息；大地依据于上天而寒暑交替，化育万物；上天依据于大依据于大“道道”而运行变化，排列时序；大而运行变化，排列时序
6、；大“道道”则依据自然之性，顺其自然而成其所以然。则依据自然之性，顺其自然而成其所以然。”难难长长高高强强前前生生易易短短矮矮弱弱后后死死祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。塞翁失马，焉知非福？“道道”是一种无形无迹但又无处不在、看不见、摸不着、说不是一种无形无迹但又无处不在、看不见、摸不着、说不清、道不明的东西，是天地万物的本原，是一切变化的总门。清、道不明的东西，是天地万物的本原，是一切变化的总门。“道道”遵循的是遵循的是自然而然的规律自然而然的规律。在政治上，他也提出了在政治上，他也提出了“无为而治无为而治”的思想，指出人在没有私的思想，指出人在没有私心杂念时处理事情就能够做到心杂念时处理事
7、情就能够做到“无为而无不为无为而无不为”，从而使人与人之从而使人与人之间各尽其力而不争名利、和睦相处、共同发展。间各尽其力而不争名利、和睦相处、共同发展。道德经道德经的核心是的核心是“道道”和和“无为无为”西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是中国古代思想家孔子。“圣人”孔子:名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人物，世界历史文化名人之一。孔子及其儒家学说1.核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。“己所不欲，勿施于人。”2.政治上推崇西周的礼制，主张“为政以德”，
8、反对苛政。大思想家大思想家孔子：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字“仁”和“礼”！弟子：请问先生，什么叫“仁”和“礼”呢？孔子：“仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼”就是人的行为规范要符合社会的要求。弟子：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？孔子：仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下所有的人。自己不愿意做的事情，千万不可强加于人。正所谓“己所不欲，勿施与人”。此乃仁也。弟子：那请问怎样才能做到“礼”呢？孔子：不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的风度，大臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚辈有晚辈的顺从。这样人人循规蹈矩，岂不天下太平！弟子：弟子明白了。仁者爱人以
9、德治国，反对苛政 材料：孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也！”选自礼记檀弓下 孔子路过泰山，见一个妇人在坟墓前哭得十分忧伤，便遣子路前去问讯。子路问道：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”妇人说：“是的，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为何不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”大教育家
10、大教育家1.创办私学，广收门徒，打破官府对教育的垄断；2.主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展；3.注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。孔子的教育名言中对你的学习有帮助或指导的有哪些？因材施教。学而时习之，不亦说乎。温故而知新，可以为师也。三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知，是知也。学而不思则罔，思而不学则殆。要有区别地施以教育要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合文化成就文化成就精心整理古代重要的文献资料（整理诗书礼易，编订春秋；其言论由其弟子整理成论语一书。），对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大
11、贡献。历史影响历史影响 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建社会正统思想。定格孔子 孔子的一生几乎是标本式的一生，每一个心怀理想，或者说对精神世界有所追求的人，都像孔子一样，一生不断在现实的大地上寻求理想实现的可能性。追求、碰壁，然后或者坚持立场，或者修正理念，我们每一个人都是通过这样的方式完善自己，直到在人间找到最诗意的栖居方式。回望两千多年前那个风尘仆仆的背影，它不仅是我们精神的父亲，也是我们命运的引领者。在孔子的引领下，战国时期中华大地上出现了一大
12、批百科全书式的渊博学者，他们以巨大的热情和无畏的勇气，从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域的问题进行辩论，试图创造一个美好的理想社会。从此，中国开始进入一个自觉的理性时代，中华文明的思想文化长河开始奔流不息，流淌至今百 家 争 鸣什么是“百家争鸣”？“百家争鸣”的局面是怎样形成的？3.面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以他们竟相礼贤下士、廷揽人才。1.战国时期的社会大变革是百家争鸣出现的根本原因；2.分裂的政局和社会的剧变使学术思想领域非常活跃，形成不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”；战国时期出现“百家争鸣”的历史原因 在此种情形之下，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学
13、术，著书立说，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。根本原因：社会正处在剧烈的大变革时期。兵家兵家法家法家墨家墨家儒家儒家道家道家孙武孙武荀子荀子墨子墨子韩非子韩非子孔子孔子老子老子庄子庄子孟子孟子“百家”主要指哪些学派？各派代表 人物有哪些？墨子名片墨子墨子：名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人。思想主张：“兼爱”：要求人们互爱互利；“非攻”：反对掠夺战争，残害生命；尚贤：要选贤能的人治理国家；节俭：提倡勤俭节约。“亚圣”孟子
14、:战国时期儒家学派的代表人物。思想主张：提倡实行“仁政”，轻徭薄赋；提出“民贵君轻”的思想；反对一切非正义战争，提出“春秋无义战”。孟子孟子名片 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。出自孟子出自孟子滕文公下滕文公下材料研读材料研读 不受富贵诱惑，不为贫贱动摇，不为武力屈服，这才叫大丈夫。不受富贵诱惑，不为贫贱动摇，不为武力屈服，这才叫大丈夫。你认为孟子下面的这段话体现了什么精神？你认为孟子下面的这段话体现了什么精神？高官厚禄收买了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不高官厚禄收买了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才是真正的大
15、丈夫，这是强调做人不卑不亢，应有了的人，才是真正的大丈夫，这是强调做人不卑不亢，应有坚定立场，坚强意志，不屈不挠精神。坚定立场，坚强意志，不屈不挠精神。荀子：战国时期儒家学派的另一代表人物。主张：实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。荀子名片庄子：战国时期道家学派的代表人物。主张：强调治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由，要保持独立的人格。庄子名片韩非：战国时期法家学派的集大成者。思想主张：强调以法治国，反对空谈仁义；树立君主权威，建立中央集权专制统治；提倡改革。韩非名片孙武：春秋晚期杰出的军事家，兵家学派创始人；所著孙子兵法是世界上最早的兵书；“知己知彼，百战不殆”为其军事格言。孙
16、武名片孙膑 孙膑：战国时期军事家。继承和发展了孙武的军事思想，反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”。孔子的“爱心”、孟子的“正气”墨子的“热血”、韩非的“冷眼”孔子：提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，要求统治者爱惜民力，体察民意。孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。墨子：兼爱，救助苦难，扶弱济贫。韩非：主张以法治国，树立君主的权威，就要铁面无私，公正公平。春秋战国时期出现的“百家争鸣”有什么影响？百家争鸣有利的促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。问题思考：为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁
17、荣？参考答案：春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考，自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术，自然科学的发展。总之，百家争鸣形成了我国思想文化发展史上的第一个高峰。你觉得哪个学派的观点和主张最能适合当时新兴地主阶级的需要？思想碰撞 法家。各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，以严刑峻法维护封建统治秩序的法家主张最能顺应统治者的需要。“诸子百家”为解决社会问题，提出各种主张和方略，并不断辩论，取长补短，相互影响。对此，你有何感触？2）我们应该学习诸子先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想人格。1）我们应该学习诸子先贤们大胆思考、自由讨论的学术传统，培养自己追求真理的科学精神和创新意识；课堂小结 春秋战国时期各大家的思想的碰撞形成了中华民族特有的文化特征，激励着我们一代又一代人不断进取，希望同学们接过前辈手中的接力棒，继续为中华民族的腾飞创造百家争鸣、百花齐放的盛世景象！结束语