《部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》精美教学ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》精美教学ppt课件.pptx（99页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、风娃娃风娃娃2424初读感知学习字词当堂检测第 一 课 时猜一猜是什么？看不见来摸不到，看不见来摸不到，四面八方到处跑，四面八方到处跑，跑过江河水生波，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。穿过森林树呼啸。(打一自然物打一自然物)风风风娃娃长大了，有一天，妈妈说：“孩子，你已经长大了，可以帮人们做许多事！”风娃娃娃娃听了，快活的答应了，你们想知道风娃娃做了哪些事情吗？读了课文就知道了！学习目标1.认识认识“助、抽助、抽”等等13 个生字，会写个生字，会写“车、得车、得”等等8 个个字，会写字，会写“田野、事情田野、事情”等等12 个词语。个词语。(重点重点)2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。
2、读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。(重点重点)请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示车 动 滚 树 负帮 水 啦 苗我会认zh chu sh jn hu yngzh chu sh jn hu yngl bio sh bi fn zi zl bio sh bi fn zi z助助使使哗哗秧秧拉拉摆摆 栽栽劲劲翻翻示示责责抽抽表表提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。劲劲jnjn（使劲）（使劲）jngjng（苍劲）（苍劲）多音字读一一读:老师夸奖我写的字苍劲老师夸奖我写的字苍劲(jngjng)有力。有力。读一读下面的
3、句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？他深深地吸了一口气，鼓起腮部使劲向风车吹去。他深深地吸了一口气，鼓起腮部使劲向风车吹去。注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字是多音字！助助劲劲哗哗拉拉表表示示摆摆 翻翻栽栽责责使使【断断续续断断续续】【】【摇摇摆摇摇摆摆摆】【】【无影无影无踪无踪】消失的没有踪迹可寻。本课指被消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。风吹得找不到了。向相反的方向来回的移动或变动。向相反的方向来回的移动或变动。时而中断，时而继续。时而中断，时而继续。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字
4、音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况车车得得秧秧苗苗汗汗场场伤伤路路提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写写词语，运用词语1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：拟声词：拟声词：哗啦哗啦哗啦哗啦 嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟 AABB式：式：断断续续断断续续 摇摇摆摆摇摇摆摆ABAC式：式：无影无踪无影无踪 2.练习运用：练习用上面的词语说话。练习运用：练习用上面的词语说话。(1)抽上来的水奔跑着，抽上来的水奔跑着，(哗啦哗啦哗啦哗啦)地像田里流去。地像田里
5、流去。(2)风车被吹得风车被吹得(无影无踪无影无踪)，孩子们伤心极了。，孩子们伤心极了。课堂小结学习学习风娃娃风娃娃，认识了许多生字新词，认识了许多生字新词，让我们认识了风娃娃这个乐于助人的小朋友。让我们认识了风娃娃这个乐于助人的小朋友。一、用一、用“”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。帮助帮助(zhzh zh zh)使劲使劲(j j ng jng j n n)哗啦哗啦(huhu hu hu)表示表示(shsh s s)摇摆摇摆(b b b b i i)栽树栽树(z z i ci c i i)二二、读一读，连一连。、读一读，连一连。一架一架 小树小树 深深深深 地转动地转动 一艘一艘
6、 大船大船 飞快飞快 地吸气地吸气一棵一棵 风车风车 慢慢慢慢 地奔跑地奔跑三三、根据课文内容回答问题。、根据课文内容回答问题。风娃娃做的好事有：风娃娃做的好事有：；风娃娃做的坏事有：；风娃娃做的坏事有：(填序号填序号)。A.吹大风车吹大风车 B.吹跑了风筝吹跑了风筝 C.吹帆船吹帆船 D.吹跑了衣服吹跑了衣服 E.折断了小树折断了小树A、CB、D、E品读释疑课堂拓展当堂检测风娃娃风娃娃2424第 二 课 时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。心和傻气。（重点）（重点）2.懂得懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对
7、做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用别人有用”的道理。的道理。（难点）（难点）从风娃娃的故事中你明白了什么？（核心问题）（核心问题）自由读课文，你知道风娃娃为人们做了那些事情吗？吹风车吹风车 吹帆船吹帆船吹风筝吹风筝吹衣服吹衣服 小树小树自由读第2、3自然段，说一说风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？（串珠问题（串珠问题1 1）风娃娃来到田野，看见一架大水车正在慢慢转动，风娃娃来到田野，看见一架大水车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。使劲向风车吹去。“深深地吸深深地吸”“”“使劲使劲”体现出
8、风娃娃很努力地帮助体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。人们做好事。“深深地吸”“使劲”体现了什么？风车一下子转得飞快！抽上来的风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。这几句话运用了这几句话运用了拟人拟人的修辞方法，写出水流得快，秧的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。这几句话采用了什么修辞手法？有什么作用？他们弯着腰，流着汗，他们弯着腰，流着汗，“嗨嗨哟，嗨哟哟，嗨哟”喊着号子，可是船却喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
9、走得很慢很慢。“弯弯”“”“流流”“”“喊喊”这几个动词连用，形象地这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢船却走得很慢”，说，说明需要风娃娃的帮助。明需要风娃娃的帮助。“弯、流、喊”这几个词的连续使用有什么好处？风娃娃帮助风车转动，帮助纤夫拉纤。风娃娃帮助风车转动，帮助纤夫拉纤。人们十分感谢他。人们十分感谢他。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。娃娃表示感谢。_，一边，一边_，一边一边_。我会读：我会说：做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？（串珠问题（串珠问题2 2）风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，
10、只要有力风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。气就行。这是个这是个过渡句过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。这句话在文中起到什么作用？风娃娃把孩子们的风筝吹走了，风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了小树折了人们都责怪他。人们都责怪他。自由读第5、6自然段，说一说风娃娃做了哪些坏事？人们对他有怎样的态度？（串珠问题（串珠问题3 3）那里有
11、几个孩子正在放风筝。风那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。“赶紧赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。说明风娃娃好心办了坏事。从“赶紧”可以看出什么？风娃娃认为只要有力气就可风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。做是不是对人们有好处。风娃娃好心做坏事的原因是什
12、么？（串珠问题（串珠问题4 4）风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。别人有帮助。你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？推荐阅读风娃娃，没礼貌。撒开腿，到处跑。风娃娃，没礼貌。撒开腿，到处跑。撞倒了小树，踩疼了小草。撞倒了小树，踩疼了小草。不说
13、一声不说一声“对不起对不起”，还在一旁吹口哨。还在一旁吹口哨。风娃娃风娃娃课文主旨风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。别人的需要，才能真正地帮到别人。课堂小结 从风娃娃的身上，你明白了什么道理？知从风娃娃的身上，你明白了什么道理？知道我们以后做事该怎么做了吗？对，以后我们道我们以后做事该怎么做了吗？对，以后我们不管做什么事，都要动脑筋
14、。只有动手又动脑，不管做什么事，都要动脑筋。只有动手又动脑，事情才能做得好。事情才能做得好。你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？到了什么？主题延伸主题延伸风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的娃那样，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有帮助。对别人有帮助。1.风娃娃来到风娃娃来到_，看见，看见_正在转动；风娃娃来正在转动；风娃娃来到到_，看见有许多，看见有许多_正在拉一艘大船；风娃正在拉一艘大船；风娃娃来到娃来到_，那里
15、有几个孩子在，那里有几个孩子在_。2.风娃娃帮人们做了事情，人们还责怪他的原因是（风娃娃帮人们做了事情，人们还责怪他的原因是（默写妈默写妈妈最后说的话妈最后说的话）：）：_，_。田野田野 风车风车 河边河边船工船工广场广场放风筝放风筝做事情光有好的愿望还不行做事情光有好的愿望还不行还要看是不是真的对别人有用还要看是不是真的对别人有用一、根据课文内容回答问题。一、根据课文内容回答问题。风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播植物花粉，风能发电，风可以净化空气，使污染空植物花粉，风能发电，风可以净化空气，使污染空气扩散。气扩散。二、读一读，想一想：生活中风还
16、能做些什么？二、读一读，想一想：生活中风还能做些什么？（课后第（课后第3 3题）题）寒风寒风 凉风凉风 暖风暖风狂风狂风 台风台风 暴风暴风和风细雨和风细雨 风和日丽风和日丽风平浪静风平浪静 风调雨顺风调雨顺课文结构风风娃娃娃娃帮人们做事帮人们做事好心办了坏事好心办了坏事吹风车吹风车高兴极了高兴极了做事情要考做事情要考虑对别人是虑对别人是不是有作用不是有作用吹帆船吹帆船得意得意吹跑风筝吹跑风筝吹跑衣服吹跑衣服吹折小树吹折小树人们责怪人们责怪他很伤心他很伤心24.24.风娃娃风娃娃课后练习课后练习1.1.选一选，填一填。选一选，填一填。使劲使劲 翻身翻身 栽种栽种 摇摆摇摆表示表示 jnjnfn
17、fnzizibibishsh2 2看拼音，写词语。看拼音，写词语。shnshn xn xn l l bin bin ynynmiomio hnhnshushu un un chnchn伤伤 心心路路 边边秧秧 苗苗汗汗 水水广广 场场3.3.仿写词语。仿写词语。摇摇摆摆摇摇摆摆（AABBAABB式式）_ _ _ 翻跟头（翻跟头（填动词填动词）衣服衣服 风车风车_纤绳纤绳 _号子号子明明白白明明白白断断续续断断续续晒晒吹吹收收喊喊4 4有趣的有趣的“风风”（填序号填序号）。）。（1 1）今天，天气晴朗，（），我去海边玩。大海上）今天，天气晴朗，（），我去海边玩。大海上（），美极了！（），美极了！
18、（2 2）春雨悄然而至，在（）里我们享受着春的气息。）春雨悄然而至，在（）里我们享受着春的气息。和风细雨和风细雨 风和日丽风和日丽 风平浪静风平浪静5 5仿写句子。仿写句子。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。_示例：示例：小草偷偷地从土里探出头来。小草偷偷地从土里探出头来。1.热心帮助人。热心帮助人。风娃娃是个可爱的孩子，他来到田野，风娃娃是个可爱的孩子，他来到田野，_ _；他来到河边，；他来到河边，。人们都感激他。所以他认为：帮助人们做好事，真容易，只要有力。人们都感激他。所以他认为：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。气就行。（1）选一选，把正确序号填到横线上
19、。）选一选，把正确序号填到横线上。吹动船帆，帮助船工拉船吹动船帆，帮助船工拉船吹动风车，帮助人们浇地吹动风车，帮助人们浇地（2）判断：风娃娃觉得帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。这）判断：风娃娃觉得帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。这种想法完全正确。（）种想法完全正确。（）2.好心办坏事。好心办坏事。他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。翻起了跟
20、头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。（1）写出词语的反义词：容易）写出词语的反义词：容易（）伤心（）伤心（）（）（2）照样子，写词语。）照样子，写词语。例：无（影）无（踪）例：无（影）无（踪）自（）自（）不（）不（）自（）自（）不（）不（）（3）孩子们伤心极了，是因为）孩子们伤心极了，是因为_。困难困难高兴高兴言言 语语知知 觉觉风筝被吹得无影无踪风筝被吹得无影无踪3疑问中悟理。疑问中悟理。风娃娃来到风娃娃来到_，又来到，又来到_，还，还来到来到_帮助人们做了好事，却也做了帮助人们做了好事，却也做了不少让人伤心和生气的事，我想对他说：不少让人伤心和生气的事，我想对他说：“做事做事
21、情光有情光有_还不行，还要看还不行，还要看_。”田野田野河边河边广场广场好的愿望好的愿望是不是真的对别人有用是不是真的对别人有用1.延伸小阅读。延伸小阅读。风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这看，这风筝多美呀！飞得多高呀！风筝多美呀！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：风筝神气地对风说：“老兄，你那么卖力气，谁也不表扬你。老兄，你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。”风听了这话，悄悄地走了。风筝马上往下落，一直掉到了地风听了这话，悄悄地走了。风筝马上往下落，一直掉到了地上，再也
22、飞不起来了。上，再也飞不起来了。（1）孩子们是怎样夸奖风筝的呢？用）孩子们是怎样夸奖风筝的呢？用“”画出相画出相关语句。关语句。（2）风筝很神气地对风说了一些话，找出来，画上）风筝很神气地对风说了一些话，找出来，画上“”。（3）风筝从天上掉下来的原因是：）风筝从天上掉下来的原因是：_。风悄悄地走了，不再托着风风悄悄地走了，不再托着风筝筝2 2我会写话。我会写话。你喜欢风吗？为什么？你喜欢风吗？为什么？示例：示例：略。略。部编版二年级上册新课导入新课导入猜猜我是谁？猜猜我是谁？我到处乱跑，我到处乱跑，谁也捉不到。谁也捉不到。我跑过树林，我跑过树林，树木都弯腰，树木都弯腰，我跑过大海，我跑过大海，
23、海浪高又高。海浪高又高。猜猜谜谜语语谜底谜底(风)资料宝袋资料宝袋零级无风炊烟上，一级软风烟稍斜，零级无风炊烟上，一级软风烟稍斜，二级轻风树叶响，三级微风树枝晃，二级轻风树叶响，三级微风树枝晃，四级和风灰尘起，五级清风水起波，四级和风灰尘起，五级清风水起波，六级强风大树摇，七级疾风步难行，六级强风大树摇，七级疾风步难行，八级大风树枝折，九级烈风烟囱毁，八级大风树枝折，九级烈风烟囱毁，十级狂风树根拔，十一级暴风陆罕见，十级狂风树根拔，十一级暴风陆罕见，十二级飓风浪滔天。十二级飓风浪滔天。风力等级歌风力等级歌字词乐园字词乐园会写字会写字吃ch 笔顺笔顺：组词组词：水车水车 火车火车 动车动车 车辆
24、车辆巧记：摘下军帽。巧记：摘下军帽。书写提示：第二笔是撇折，末笔是竖。书写提示：第二笔是撇折，末笔是竖。叫de笔顺笔顺：组词组词：跑得快跑得快 拿得起拿得起 要得要得 觉得觉得巧记：两人一天得一寸。巧记：两人一天得一寸。书写提示：书写提示：“寸寸”横长，竖钩短而有力。横长，竖钩短而有力。得得车车造句：我觉得你非常棒。造句：我觉得你非常棒。造句：造句：停车场里停放着各种各样的汽车。停车场里停放着各种各样的汽车。字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：组词组词：茄子秧茄子秧 插秧插秧 秧苗秧苗 鱼秧子鱼秧子 巧记：禾苗长中央。巧记：禾苗长中央。书写提示：书写提示：“禾禾”竖稍长；竖稍长；“央央”撇
25、、捺舒展。撇、捺舒展。叫mio笔顺笔顺：组词组词：麦苗麦苗 树苗树苗 火苗儿火苗儿 鱼苗鱼苗巧记：田头长草。巧记：田头长草。书写提示：书写提示：上宽下窄，上宽下窄，“田田”略扁。略扁。苗苗秧秧造句：秧苗在绵绵细雨的滋润下，更加生机盎然。造句：秧苗在绵绵细雨的滋润下，更加生机盎然。造句：春天来了，地里的麦苗绿油油的。造句：春天来了，地里的麦苗绿油油的。yng 字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：组词组词：汗水汗水 汗颜汗颜 出汗出汗 流汗流汗巧记：水边不巧记：水边不“干干”。书写提示：书写提示：“干干”悬针竖长而舒展。悬针竖长而舒展。叫chng笔顺笔顺：组词组词：菜场菜场 广场广场 赶场赶场
26、 操场操场巧记：巧记：“扬扬”去手后去手后“土土”来伴。来伴。书写提示：右部稍宽，两撇长短有变化。书写提示：右部稍宽，两撇长短有变化。场场汗汗造句：我们要珍惜每一粒粮食，因为它凝聚了农民造句：我们要珍惜每一粒粮食，因为它凝聚了农民 伯伯的心血和汗水。伯伯的心血和汗水。造句：妈妈让我到菜市场买几个西红柿。造句：妈妈让我到菜市场买几个西红柿。hn字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：组词组词：伤心：伤心 伤感伤感 受伤受伤 伤害伤害巧记：两人有力。巧记：两人有力。书写提示：书写提示：“力力”的的撇舒展自然，横折钩有力。撇舒展自然，横折钩有力。叫笔顺笔顺：组词：组词：走路走路 路灯路灯 路人路人巧
27、记：此处半截两个口。巧记：此处半截两个口。书写提示：右部捺伸展，书写提示：右部捺伸展，“口口”略扁。略扁。“加一加加一加”识记：识记：“路路”=“足足”+“各各”。识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法路路伤伤造句：听到这个不幸的消息，他流下了伤心的眼造句：听到这个不幸的消息，他流下了伤心的眼 泪。泪。造句：他走路的样子非常威武。造句：他走路的样子非常威武。shngl助助bio表表字词乐园字词乐园会认字会认字zh组词组词：助人为乐：助人为乐 帮助帮助易错提示：易错提示：不要读成不要读成“z”。sh组词组词：使用：使用 使劲使劲易错提示：易错提示：整读音节，三声。整读音节，三声。使使jn组词组
28、词：用劲：用劲 使劲使劲易错提示：易错提示：前鼻音，不要读成后鼻音。前鼻音，不要读成后鼻音。hu组词组词：哗哗：哗哗 哗啦哗啦易错提示：易错提示：三拼音节，不要丢掉三拼音节，不要丢掉“u”u”。l 组词组词：拉花：拉花 拉车拉车易错提示：易错提示：不要读成不要读成“n”。组词组词：手表：手表 表现表现易错提示：易错提示：三拼音节，不要丢掉三拼音节，不要丢掉“i”。哗哗劲劲拉拉字词乐园字词乐园会认字会认字sh 组词组词：示意示意 请示请示易错提示：易错提示：整读音节，四声。整读音节，四声。示示bi组词组词：摆动：摆动 摇摆摇摆 易错提示：易错提示：三声。三声。摆摆fn组词组词：翻书：翻书 翻来覆
29、去翻来覆去易错提示：易错提示：前鼻音，不要读成后鼻音。前鼻音，不要读成后鼻音。zi组词组词：栽树：栽树 栽花栽花易错提示：易错提示：不要读成不要读成“zhi”。z组词组词：责备：责备 责怪责怪易错提示：易错提示：两声。两声。栽栽翻翻责责字词乐园字词乐园会认字会认字拉拉哗哗劲劲助助使使追气球啦！栽栽翻翻摆摆示示责责表表这些字你认识吗？快来读一读。字词乐园字词乐园近义词、反义词、多音字近义词、反义词、多音字近义词近义词反义词反义词多音字多音字使劲使劲用力用力 急忙急忙连忙连忙 飞快飞快迅速迅速 感谢感谢感激感激 伤心伤心难过难过 责怪责怪责备责备 帮帮助助帮忙帮忙 摇摇摆摆摇摇摆摆东倒西歪东倒西歪
30、容易容易困难困难 飞快飞快缓慢缓慢 伤心伤心快乐快乐 高兴高兴难过难过 断断续续断断续续接连不断接连不断 责怪责怪表扬表扬劲jn（干劲儿）jng（劲旅）得知对方是劲（jng）旅后，我们的干劲（jn）儿更足了。词语解释词语解释风车：风车：利用风力的动力机械装置，可以带动其他机器，用来发电、提水、磨利用风力的动力机械装置，可以带动其他机器，用来发电、提水、磨 面、榨油等。面、榨油等。造句：荷兰的风车闻名世界。造句：荷兰的风车闻名世界。断断续续：断断续续：状态词。时而中断，时而继续。状态词。时而中断，时而继续。造句：小花猫的叫声断断续续的，好像发生了什么事情。造句：小花猫的叫声断断续续的，好像发生了
31、什么事情。无影无踪：无影无踪：消逝得没有踪迹可寻。消逝得没有踪迹可寻。造句：被吓坏了的小狮子，转眼间就跑得无影无踪了。造句：被吓坏了的小狮子，转眼间就跑得无影无踪了。仍然：仍然：表示情况持续不变或恢复原状。表示情况持续不变或恢复原状。造句：无论我怎么劝，她仍然我行我素。造句：无论我怎么劝，她仍然我行我素。责怪：责怪：责备，埋怨。责备，埋怨。造句：我做了错事，生怕妈妈会责怪我。造句：我做了错事，生怕妈妈会责怪我。摇摇摆摆：摇摇摆摆：摇摇晃晃。摇摇晃晃。造句：小妹妹刚学会走路，走起来摇摇晃晃的。造句：小妹妹刚学会走路，走起来摇摇晃晃的。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什
32、么？课文早知道课文早知道课文早知道课文早知道这篇课文通过风做过这篇课文通过风做过的几件事，描写了风娃的几件事，描写了风娃娃乖巧可爱，又娃乖巧可爱，又“傻傻”得可爱，生动形象地向得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。来的好处和坏处。注意停顿，读出风娃娃热情、高兴的语气。朗读指导朗读指导试一试试一试 秧苗秧苗 喝足了喝足了 水，笑着水，笑着 不住地点头。风娃娃不住地点头。风娃娃 高兴极了。高兴极了。/不一会儿，风筝不一会儿，风筝 被吹得被吹得 无影无踪，孩子们无影无踪，孩子们 伤心极了。伤心极了。/风娃娃做了哪些好事?重难点点拨重难点点拨 他深深地吸了一口气，
33、鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃也高兴极了。“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。重难点点拨重难点点拨积累：积累：高兴极了高兴极了_ 极了兴奋激动伤心可怕后悔重难点点拨重难点点拨 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。.“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢很慢”，说明需要风娃娃
34、的帮助。关联词：关联词：“一边一边一边一边”重难点点拨重难点点拨 拓展：拓展：妈妈一边听音乐，一边做家务。妈妈一边听音乐，一边做家务。重难点点拨重难点点拨好事好事:帮助风车抽水帮助风车抽水把船帆吹起来把船帆吹起来重难点点拨重难点点拨风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。.这是个过渡句，风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。风娃娃做了哪些坏事?重难点点拨重难点点拨 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影
35、无踪，孩子们伤心极了。“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。AABBAABB式词语：式词语：摇摇摆摆摇摇摆摆重难点点拨重难点点拨 拓展：拓展：忙忙碌碌忙忙碌碌 浩浩荡荡浩浩荡荡 认认真真认认真真 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都生气了，纷纷责怪他。重难点点拨重难点点拨重难点点拨重难点点拨坏事坏事:吹翻风筝吹翻风筝吹跑衣服、吹折了小树吹跑衣服、吹折了小树你知道人们为什么责怪风娃娃吗？重难点点拨重难点点拨 风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：风娃娃回家去问
36、妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风娃娃好心却办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。词句积累词句积累摇摇摆摆 断断续续忙忙碌碌 认认真真 AABB式的词语新词：风车 走得 秧苗 流汗 广场 伤心 路边 好句：妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还 不行，还要看是不是真的对别人有用。”词句积累词句积累课堂小结课堂小结风娃娃很热心，帮助人们做了许多事情，结果却得到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。学完本课你收获了什么？板书设计板书设计风风娃娃娃娃帮人们做事
37、帮人们做事吹风车吹风车高兴极了高兴极了吹船吹船帆帆得意得意吹折小树吹折小树做做事事情情要要对对别别人人有有用用好心办了坏事好心办了坏事吹跑衣服吹跑衣服吹跑风筝吹跑风筝人们责怪人们责怪他很伤心他很伤心拓展延伸拓展延伸 风娃娃风娃娃 风娃娃，没礼貌。撒开腿，到处跑。撞倒了小树，踩疼了小草，不说一声“对不起”，还在一旁吹口哨。课堂作业课堂作业 1.我会填。（1）他们（）着腰，（）着汗，（）着号子，船却（）得很慢。（2）风娃娃又来到河边，（）许多船工正（）着一艘大船。（3）他深深地（）了一口气，使劲向风车（）去。风车一下子（）得飞快！弯拉吸流 喊 走 看见吹转2.用下列词语写一句话。课堂作业课堂作业（1）奔跑（2）伤心牧民们驱赶着马群在草原上奔跑。小明考试没考好，伤心地哭了。.想一想：生活中风还能做些什么？课堂作业课堂作业 生活中风做好事，也做坏事。好事，如能发电；可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖等。坏事，如大风可能会造成土壤的侵蚀，土地沙漠化；大风能吹倒树木，甚至还能把牲畜和房屋卷到天上去。