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1、部编版小学四年级（上）期中模拟测试卷（一）（时间:90分钟总分值：100分）班级：姓名：得分:F面加点字的读音完全正确的一组是（）（2分）A.闷雷（3n）涨潮 B.挣扎（zhd）弯曲 C.田埃（geng）倾斜 D.骤雨（zhou）投降 二、读拼音，写词语。（8分）(zhang) 风号浪吼(hGo)(qu)系上铃铛(xi )(qing)触着墙(zhuo)(xiang)家雀儿(quC)Ji yi（）中，家乡的春天是美丽的。小河蜿蜒，he chuang（）上的 6 luan shi(上的 6 luan shi(）清晰可见。岸边就是zhuang jia（）地，放眼望去，各种颜色竞相扑入你的眼，那con
2、g 1U（）的是麦苗，那nenhong（）的是刚绽放的桃花，那黄hUhU（ ）的一片，不用说，就是那mao sheng（）的油菜花了 三 给以下字加上偏旁变成新字，组成词语。（6分）【者】（）名（）博（）塞肥（）【交】比（）（）猾（）游（）子【莫】日（）闭（）坟（）冷（）四、给以下句子中的加点字选择正确的解释。（4分）1 .他住在临近地铁站的一间公寓里，交通非常便利。（）A.挨着，靠近B.到,来C.照着字、画模仿2 .有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？（）A.（头或上体）伸出B.寻求，探索C.侦察，暗中考察五、把以下词语补充完整，并完成练习。（15分）呼（）唤（）上（）入（）（）（）
3、不入）（）喧天人声（）（）（）（）妙算.上面含有近义词的词语是，含有反义词的词语是 o （填序号，2分）1 .上面形容人声嘈杂喧闹的词语是（填序号），我会用具体的情景将它 的意思表现出来：（4分）.由这个词你想到了（人物），由这个词你想到了 （故事）中的 （人物）。（3分）六、根据课文内容填空。（12分）.爬山虎的脚一文中作者经过仔细观察发现爬山虎的脚是这样向上爬的: 茎上伸出六七根细丝- -O1 .普罗米修斯是 神话中的人物，我知道的神话故事中的人物还有.走进山林，绿树成荫，四处张望，未见人影，但隐隐约约听见说话的声音。 此情此景让我不禁想起诗句“，。2 .一场秋雨过后，天更凉了。奶奶从柜子
4、里翻出一件厚衣服递给我，说：，O.尚书中的名句“, 告诉我们， 遇到问题及时向别人请教，学识就会越来越渊博精深。第2局部 阅读与欣赏（23分）七、课内阅读。（9分）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决 定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯成认 错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头口坚定地回答 为人类造福 有什么错 我可 以忍受各种痛苦 但绝不会成认错误 更不会归还火种 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米 修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上
5、。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向 宙斯屈服。1 .在选文第3自然段的“口”处加上标点符号。（3. 5分）2 .文中“尽管如此”中的“如此”指的是什么？用”在文中画出来。（1分）3 .当火神劝普罗米修斯向宙斯认错时，普罗米修斯说话的语气是的，因为他知道人类,所以他不屈服于宙斯的强权，表达了普罗米修斯 的伟大精神。（3分）.判断下面对文中人物的评价是否正确，正确的打“ J ”，错误的打“ X ”。 （1. 5 分）（1）普罗米修斯是舍生取义、不畏强暴、坚强不屈的正义之神。（）（2）宙斯的惩罚手段虽然残忍恶毒，但普罗米修斯毕竟违反了天规，宙斯 惩罚
6、他也 是出于无奈，因此宙斯这样做是情有可原的。（）（3）火神是宙斯的爪牙，他善恶不分，没有一点儿同情心和正义感。（）八、课外阅读。（14分）我是一棵小小草嗨！大家好！我是一棵小小草。我虽然没有杨柳那样婀娜多姿，没有竹子那 样坚韧挺拔，也没有银杏树那样闻名遐迩，但我的生活同样是多姿多彩的。你 们呢?每当太阳升起，千万缕金光穿过云彩，投入大地的怀抱，一切景象是那样令 我陶醉。几只蝴蝶在我头上跳着欢快的“拉丁舞”，鸟儿用它那婉转的歌声为蝴 蝶伴奏，连山泉先生也饶有兴趣地鼓起掌来，啧啧称赞。在这样美好的世界里， 我陶醉了，尽情地感受大自然给我的恩惠。我和伙伴们拥抱在一起，组成了一块草地。每当风雨来临时
7、，我们团结一心， 抵挡风雨，保护那些娇嫩的花朵。风雨过后，尽管我已伤痕累累，但战胜困难 的喜悦使我变得更加坚强。在这个五彩缤纷、芳香四溢、千变万化的世界里，春天，我可以欣赏端庄典雅的牡丹花，娇艳欲滴的（）,含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣赏一朵朵出淤泥而不染的（）;秋天，（）飘香，人们早已垂涎三尺，沉浸在丰收的喜悦中，我随时都可以听见人们的欢歌笑语，看着他们把一个个又 红又大的果子装进背篓里背回家中；冬天到了，我换上了黄色的衣裳，寒冷的 天气让万物失去了原有的生机与活力，然而，我却并没有丧失对生活的信心。 每当春风吹拂，万物复苏，我又变得充满生机、娇翠欲滴了。真是“春风吹又生” 啊！我是一棵小小
8、草，和众多伙伴共同装扮着我们美丽的家园，在天地给我的恩 惠中茁壮成长1 .本文主要采用的人称是（）。（2分）A.第一人称B.第二人称C.第三人称D.第二、第三人称2 .第一自然段写小草运用的修辞手法是（）。（2分） A.拟人 B.夸张 C.排比 D.比喻.在文中括号里填上合适的词语，最恰当的一项为哪一项（）o （2分） A.迎春花菊花瓜果 B.菊花荷花瓜果C.荷花迎春花瓜果D.迎春花荷花瓜果.根据文章内容，以下不属于小草的特点的一项为哪一项（）。（2分） A.团结 B.娇气C.坚强 D.自信3 .请写一写你对“风雨过后，尽管我已伤痕累累，但战胜困难的喜悦使我变得更 加坚强”这句话的理解。（3分
9、）4 .请你为保护小草写一那么标语，注意要用上修辞手法。（3分）第3局部 表达与交流（30分）九快乐习作。给自己一个笑脸，让自己拥有一分快乐；给自己一条退路，让自己拥有一分 坦然；给自己一个祝福，让自己拥有一分希望亲爱的同学，你愿意给自己一 个什么呢？请以“给自己一个为题，写一篇文章。450字左右。参考答案二、记忆河床鹅卵石庄稼葱绿嫩红乎乎茂盛三、著赌堵猪郊饺暮幕墓漠四、1. A 2. A五、 风雨天地刀枪锣鼓鼎沸神机.1 . 例如：端午节，家乡举行龙舟赛。一大早，河边人山人海，做生意 的人的叫卖声、啦啦队的呐喊声、锣鼓的助威声 人们的欢呼声等响成 一片，真是热闹极了！2 .例如：孙悟空草船借
10、箭诸葛亮六、1 ,细丝巴住墙 拉住嫩茎往上爬2 .古希腊例如：宙斯盘古女婿3 .空山不见人但闻人语响4 .一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉5 .好问那么裕自用那么小 七、1 ,略。6 .普罗米修斯的双手和双脚风吹雨淋的痛苦。7 .理直气壮没有火的悲惨情景无私奉献 勇敢无畏8 . (1) V (2) X (3) X八、1. A 2. C 3. D 4. B5 .例如：小草经历过风雨，虽然已经伤痕累累，但变得更加坚强，突出了小草 顽强的生命力和不向困难低头的坚强品质。6 .例如：小草对您微微笑，请您把路绕一绕。点拨可用上比喻 拟人、排比等修辞手法。九思路点拨：本次习作要根据自己选择的材料来补充题目。要想让文章引人入 胜，可以考虑选材新颖，别具一格。写作时，注意文章的结构要完整，过渡要自然巧妙。例文略。（30分）给分标准（30分一27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正， 书面整洁、无错别字；（26分一22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体 较为端正，有少量错别字；（21分一17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没 有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响识别， 有大量涂改现象；篇幅过短。