《人教英语九年级全册Unit8-Section-A-Grammar-Focus课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教英语九年级全册Unit8-Section-A-Grammar-Focus课件.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、SectionAGrammarFocus-4cUnit8ItmustbelongtoCarla.一一,学会并掌握重点词汇和目标语言：学会并掌握重点词汇和目标语言：Whose book is this?It must belong to Mary.=It must be Marys.二，通过运用目标语言，进行听力及语言交二，通过运用目标语言，进行听力及语言交 往能力训练，在训练中强化目标语言。往能力训练，在训练中强化目标语言。三，能够懂得拾金不昧，不贪图别人财物的三，能够懂得拾金不昧，不贪图别人财物的 好习惯。好习惯。学习目标学习目标表示推测的情态动词表示推测的情态动词在英语中，表示对某件事物的
2、确定程度，即表在英语中，表示对某件事物的确定程度，即表示推测的时候，我们通常会用到以下情态动词示推测的时候，我们通常会用到以下情态动词:must,might,could,may,cant,couldnt。学生顶撞老师检讨书学生顶撞老师检讨书我们要尊敬老师我们要尊敬老师,下面是挑选较好的范本下面是挑选较好的范本,供大家参考。供大家参考。篇一篇一:老师工作失误检讨书老师工作失误检讨书尊敬的老师尊敬的老师:您好您好!我对于我这次犯的错误感到很惭愧我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在不明真相的情况下跟着起哄我真的不应该在不明真相的情况下跟着起哄.甚至顶撞老师甚至顶撞老师,我们作为学生就应该听
3、从老师的教导我们作为学生就应该听从老师的教导,我们到学校就是来接受教育我们到学校就是来接受教育的的.而我这次不但没有听从老师的教导。而且还顶撞老师而我这次不但没有听从老师的教导。而且还顶撞老师.对老师相当的不尊敬对老师相当的不尊敬.甚甚至用手指老师至用手指老师.这完全是素质低这完全是素质低/观念差对老师严重不尊重的表现观念差对老师严重不尊重的表现.更是给学校带来更是给学校带来了负面影响给老师的管理工作带来了很大的麻烦了负面影响给老师的管理工作带来了很大的麻烦.木受绳则直木受绳则直,金就砺则利所以国金就砺则利所以国不可无法不可无法,家不可无规家不可无规,校不可无纪。接受教育校不可无纪。接受教育,
4、遵规守纪是我们的义务遵规守纪是我们的义务.经过黄老师经过黄老师的循循善诱我感到很惭愧的循循善诱我感到很惭愧,很懊悔很懊悔.我已经彻底的认识到我的错误我已经彻底的认识到我的错误.我希望老师可以我希望老师可以原谅我的错误原谅我的错误,我这次的真的诚心悔改。我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生我这次的真的诚心悔改。我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生,希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说知错能改希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说知错能改.善莫大焉。虽然我的不良行善莫大焉。虽然我的不良行为不是向老师和纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误为不是向老师和纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误.但是犯错
5、总是要付出代但是犯错总是要付出代价的。所以我愿意诚恳的接受老师对我的价的。所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育和批评教育和批评.我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心.要时刻让我的行为符合我的学要时刻让我的行为符合我的学生身份。希望老师看到我从思想根源上生身份。希望老师看到我从思想根源上Look and guess.Whoisshe?ShecantbeGuoJingjing.Shemight/couldbeWangNan.ShemustbeZhangYining.?Oh,yes.SheisZhangYining.cant在此表示猜测，在此表示猜测，译为译为“不可能不可能
6、”，后接，后接动词原形。动词原形。might/could/may在此表在此表示猜测，译为示猜测，译为“也许，可也许，可能能”，后接，后接动词原形动词原形。must在此表示猜测，译在此表示猜测，译为为“肯定，极可能肯定，极可能”，后，后接接动词原形动词原形。Itcantbe可能可能性性0%Itmight/couldbe可可能性能性20-80%Itmustbe可能可能性性100%What kind of animal is it?Hemaybe.No,I think he could be.IknowhemustbeWho is he?Yi Jianlian.Hecantbe_.Hecould/m
7、ightbe_.Hemustbe_.Hecantbe_.Hecould/mightbe_.Hemustbe_.Whosenotebookisthis?Ithashernameonit.=ItmustbelongtoMary.ItmustbeMarys.belongto“属于属于”MaryGrammar FocusMemory Challenge五分钟速记Grammar Focus以小组为单位，并计分！小试牛刀小试牛刀 完成教材完成教材6060页的页的4a4a和和4b 4b 部分。小组分别上台部分。小组分别上台 展示。展示。Is the room a boys or a girls?Discus
8、s your ideas with a partner.Fillintheblankswith“must”,“might”,“could”or“cant”.1.Thenotebook_beMings.Itwasonherdesk.2.Thehomework_beCarols.Shewasntatschooltoday.3.Thesoccerball_beJohnsorTonys.Theybothplaysoccer,dontthey?4.TheFrenchbook_beLiYings.Shesthemust/mightmustmight/couldcantExercise 5.Icantfin
9、dmybackpack.It_bestillatschool.6.Thephoto_beLus.Thosearehisparents.7.Theredbicycle_beHus.Shehasabluebicycle.8.Thisticket_bemyauntsoruncles.Theyrebothgoingtotheconcert.must/mightmustcantmight/couldExercise 根据汉语意思完成英文句子。根据汉语意思完成英文句子。1.这是谁的球鞋？这是谁的球鞋？_shoesarethese?2.这只白狗一定是格林太太的。这只白狗一定是格林太太的。Thewhitedo
10、g_MrsGreens.WhosefootballmustbeExercise 3.这把吉他一定不是我姐姐的。这把吉他一定不是我姐姐的。Theguitar_mysisters.4.你认为你认为“hero”意味着什么？意味着什么？_“hero”means?5.我的确需要一个笔记本，因为我的忘在我的确需要一个笔记本，因为我的忘在家里了。家里了。I_anotebookbecauseIleftmineathome.cantbeWhatdoyouthinkreallyneedExercise【浙江湖州浙江湖州】23.Whossinginginthenextroom?It_beher.Shehasgone
11、toNewYork.A.cantB.mustC.shouldntD.can答案：答案：A【解析解析】考查情态动词表推测。表示否定推测时，考查情态动词表推测。表示否定推测时，用用cant，意为，意为“一定不一定不”。must表示推测时，表示推测时，意为意为“一定一定”，用于肯定句；根据答语，用于肯定句；根据答语“她已她已经去了纽约经去了纽约”可知是否定推测，故选可知是否定推测，故选A。Exercise 41.WhoseT-shirtisthis?It_beJohns.Its_smallforhim.A.cant;muchtooB.cant;toomuchC.mustnt;muchtooD.mustnt;toomuch答案：答案：A【解析解析】情态动词的用法。根据句意情态动词的用法。根据句意“它不可能是约它不可能是约翰的，对他来说太小了。翰的，对他来说太小了。”故排除故排除C、D，“toomuch”为为“太多太多”的意思，的意思，“muchtoo”为为“太太”。故。故选选A。Exercise 1.Learnnewwordsandphrasesbyheart.2.Makesentencesaboutinferenceswith“must,might,could,may,cant”.Homework