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1、推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料10.3 分式的加减教学目标1、能说出分式通分的意义以及分式通分的依据和关键。2、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；3、进一步渗透类比思想、化归思想重点根据分式加减法法则进行计算难点分母是多项式的分式的加减法教法教具自主先学当堂检测交流展示检测反馈小结反思教具：多媒体等教学过程教学内容个案调整教师主导活动学 生 主 体 活动一、情境引入1计算1277、13210，回顾分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？2由分数的加减，你认为应该如何计算分式的加减呢？二、自主先学 1、自学内容：P106-107 2、自学指导：（1）同分母的分数和异分
2、母的分数加减法。（2）同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减（3）异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算（4）分式加减的结果要化为最简分式3、自学检测：计算：（1）、421422xx回顾思考。自 学 教 材 内容推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料教学（2）、44212aa；(3)、112aaa(4)、如果34xyyx、；求yxxy的值（5）质疑问难，提出学习中存在的问题。三、交流展示（一）展示一分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。讲清：1 同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减2、异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后
3、再按同分母分式的加减法法则进行计算3、分式加减的结果要化为最简分式（二）展示二（例题）1、计算：（1）aa31；（2）13212aaaa；（3）bababaabbaba34335。2、计算：（1）252xx；（2）1111aaaa；（3）xyyxxyyx22。（三）展示三（拓展）甲、乙 2 港分别位于长江的上、下游，相距 s km，完成检测题交流问难三 分 之 一 学生起来讲解。推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料过程教学一艘游轮往返其间，如果游轮在静水中的速度是a km/h，水流速度是b km/h，那么该游轮往返2 港的 时间差是多少？四、检测反馈1、计算：（1）babbaa；（2）acab224（3）22ababbab；（4）2222)()(abbbaa（5）babba22（6）xxxx2144212五、小结反思同分母分式加减法的法则？异分母分式加减法的法则？有什么收获？有什么疑惑和遗憾？分 组 展 示 板演 并 讲 解 学生讲解试试看。推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料过程独立完成。反思小结。板书推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料设计教学札记