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1、二、研究物质性质的基本程序二、研究物质性质的基本程序研究物质性质的内容包括研究物质性质的内容包括:物质的物理性质、化学性质、物质的通性物质的物理性质、化学性质、物质的通性和特性。和特性。那么我们是按怎样的程序去研究物质的性那么我们是按怎样的程序去研究物质的性质的呢？质的呢？1 1、研究物质性质的基本程序、研究物质性质的基本程序P P1111第一、要观察物质的外观性质第一、要观察物质的外观性质;第二、要对物质的性质进行预测第二、要对物质的性质进行预测;第三、实验和观察：设计并实施实验来验证所第三、实验和观察：设计并实施实验来验证所做的预测做的预测,通过对实验现象的观察和分析通过对实验现象的观察和
2、分析,归纳归纳出与预测相一致的性质出与预测相一致的性质,并对实验中所出现的并对实验中所出现的特殊现象进行进一步的研究。特殊现象进行进一步的研究。第四、解释和结论：对实验现象进行分析、综第四、解释和结论：对实验现象进行分析、综合、推论，概括出物质的通性和特性。合、推论，概括出物质的通性和特性。第五、整和实验结论。第五、整和实验结论。观察观察观察观察物理性质物理性质物理性质物理性质预测预测预测预测化学性质化学性质化学性质化学性质验证或探究验证或探究验证或探究验证或探究预测的性质预测的性质预测的性质预测的性质分析现象并解释分析现象并解释分析现象并解释分析现象并解释分类、比较、归纳概分类、比较、归纳概
3、分类、比较、归纳概分类、比较、归纳概括同类物质的性质括同类物质的性质括同类物质的性质括同类物质的性质2 2 2 2、研究氯气的性质、研究氯气的性质、研究氯气的性质、研究氯气的性质（1 1 1 1）认识物质的物理性质）认识物质的物理性质）认识物质的物理性质）认识物质的物理性质 你知道通常从哪些方面认识物质的物理性质吗？你知道通常从哪些方面认识物质的物理性质吗？你知道通常从哪些方面认识物质的物理性质吗？你知道通常从哪些方面认识物质的物理性质吗？通常从颜色、状态、气味；通常从颜色、状态、气味；通常从颜色、状态、气味；通常从颜色、状态、气味；“二点二点二点二点”（熔点、沸（熔点、沸（熔点、沸（熔点、沸
4、点）；点）；点）；点）；“二度二度二度二度”（密度、硬度）；（密度、硬度）；（密度、硬度）；（密度、硬度）；“四性四性四性四性”（溶解性、（溶解性、（溶解性、（溶解性、导电性、导热性、毒性）等方面认识物质的物理性质。导电性、导热性、毒性）等方面认识物质的物理性质。导电性、导热性、毒性）等方面认识物质的物理性质。导电性、导热性、毒性）等方面认识物质的物理性质。实验实验实验实验1111结论结论结论结论:通常情况下，氯气是一种黄绿色、有强烈刺激通常情况下，氯气是一种黄绿色、有强烈刺激通常情况下，氯气是一种黄绿色、有强烈刺激通常情况下，氯气是一种黄绿色、有强烈刺激性、有毒的气体。性、有毒的气体。性、有
5、毒的气体。性、有毒的气体。实验实验实验实验2222结论结论结论结论:氯气能溶于水。氯气能溶于水。氯气能溶于水。氯气能溶于水。实验演示实验演示1闻气体闻气体实验演示实验演示2（2 2）预测物质的性质）预测物质的性质 问题思考问题思考 1 1、氯气是一种非金属单质，你认为它可能具、氯气是一种非金属单质，你认为它可能具有哪些化学性质？有哪些化学性质？能与能与NaNa、FeFe、CuCu等金属反应；与等金属反应；与H H2 2、S S等等非金属反应。非金属反应。2 2、你将通过哪些实验验证你的预测？、你将通过哪些实验验证你的预测？(3)(3)实验探究实验探究 实验实验11 Fe+Cl Fe+Cl2 2
6、-实验实验22 H H2 2+Cl+Cl2 2-实验实验33 Cu+Cl Cu+Cl2 2-点燃点燃点燃点燃点燃点燃实验内容实验内容实验现象实验现象推断生成物推断生成物氯气与铁氯气与铁反应反应氯气与氢氯气与氢气反应气反应氯气与铜氯气与铜反应反应剧烈燃烧，产生红棕色烟剧烈燃烧，产生红棕色烟剧烈燃烧，产生红棕色烟剧烈燃烧，产生红棕色烟;产物水溶液呈棕黄色。产物水溶液呈棕黄色。产物水溶液呈棕黄色。产物水溶液呈棕黄色。继续燃烧，产生苍白色火继续燃烧，产生苍白色火继续燃烧，产生苍白色火继续燃烧，产生苍白色火焰焰焰焰;集气瓶口有白雾产生集气瓶口有白雾产生集气瓶口有白雾产生集气瓶口有白雾产生.继续燃烧，产生
7、棕色烟继续燃烧，产生棕色烟继续燃烧，产生棕色烟继续燃烧，产生棕色烟;产产产产物水溶液呈绿色或蓝色。物水溶液呈绿色或蓝色。物水溶液呈绿色或蓝色。物水溶液呈绿色或蓝色。FeClFeClFeClFeCl3 3 3 3HClHClHClHClCuClCuClCuClCuCl2 2 2 2实验实验3实验实验2实验实验1 思考和讨论思考和讨论 1 1、从哪些事实证明氯气是一种活泼的非金属、从哪些事实证明氯气是一种活泼的非金属单质？单质？2 2、根据实验现象和推断的生成物书写上述反、根据实验现象和推断的生成物书写上述反应的化学方程式。应的化学方程式。2Fe+3Cl2Fe+3Cl2 2=2FeCl=2FeCl
8、3 3 点燃点燃点燃点燃H H2 2+Cl+Cl2 2=2HCl=2HCl 点燃点燃点燃点燃Cu+ClCu+Cl2 2 =CuCl =CuCl2 2 点燃点燃点燃点燃 除了上述与氧气类似的性质外，氯气具有除了上述与氧气类似的性质外，氯气具有什么特性呢？什么特性呢？（4 4）探究氯气的特性）探究氯气的特性-氯气能与水反应吗？氯气能与水反应吗？实验内容实验内容实验现象实验现象结论结论氯水中滴入氯水中滴入氯水中滴入氯水中滴入AgNOAgNOAgNOAgNO3 3 3 3溶液溶液溶液溶液生成白色沉淀生成白色沉淀生成白色沉淀生成白色沉淀 不溶于稀硝酸不溶于稀硝酸不溶于稀硝酸不溶于稀硝酸氯水中存在氯水中存
9、在氯水中存在氯水中存在ClClClCl-氯水中加入石蕊氯水中加入石蕊氯水中加入石蕊氯水中加入石蕊溶液溶液溶液溶液溶液先变红后褪色溶液先变红后褪色溶液先变红后褪色溶液先变红后褪色溶液呈酸性溶液呈酸性溶液呈酸性溶液呈酸性,同时溶同时溶同时溶同时溶液存在具有漂白性液存在具有漂白性液存在具有漂白性液存在具有漂白性的物质。的物质。的物质。的物质。氯气漂白性实验氯气漂白性实验氯气漂白性实验氯气漂白性实验干燥的红纸条不干燥的红纸条不干燥的红纸条不干燥的红纸条不褪色，湿润褪色，湿润褪色，湿润褪色，湿润的红的红的红的红纸条褪色。纸条褪色。纸条褪色。纸条褪色。漂白作用是由于氯气与水漂白作用是由于氯气与水漂白作用是
10、由于氯气与水漂白作用是由于氯气与水生成的特殊物质，而不是生成的特殊物质，而不是生成的特殊物质，而不是生成的特殊物质，而不是氯气本身。氯气本身。氯气本身。氯气本身。实验实验1实验实验2 从上面的实验可知，氯气不仅能溶于水，从上面的实验可知，氯气不仅能溶于水，还能与水反应，生成盐酸和次氯酸（还能与水反应，生成盐酸和次氯酸（HClOHClO）。）。H H2 2O+ClO+Cl2 2=HCl+HClO=HCl+HClO 交流与讨论交流与讨论 在探究氯气性质的过程中应用了哪些研究在探究氯气性质的过程中应用了哪些研究方法？其研究的基本程序是怎样的？方法？其研究的基本程序是怎样的？问题思考问题思考 氯气能与
11、水反应生成盐酸和次氯氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸，能否与碱溶液反应？酸，能否与碱溶液反应？2NaOH+Cl2NaOH+Cl2 2=NaCl+NaClO+H=NaCl+NaClO+H2 2O O2Ca(OH)2Ca(OH)2 2+2Cl+2Cl2 2=CaCl=CaCl2 2+Ca(ClO)+Ca(ClO)2 2+2H+2H2 2O O 漂白粉就是利用氯气与氢氧化钙反应制成的。漂白粉就是利用氯气与氢氧化钙反应制成的。实验实验3 3、身边的化学、身边的化学（1 1）含氯化合物的漂白与消毒作用）含氯化合物的漂白与消毒作用（2 2）漂白剂的制取）漂白剂的制取2Ca(OH)2Ca(OH)2 2+2Cl
12、+2Cl2 2=CaCl=CaCl2 2+Ca(ClO)+Ca(ClO)2 2+2H+2H2 2O O 通过观察和实验认识了物质的性质后，人们往往通过观察和实验认识了物质的性质后，人们往往通过观察和实验认识了物质的性质后，人们往往通过观察和实验认识了物质的性质后，人们往往要探究产生相关性质的原因，这就要涉及物质结构方要探究产生相关性质的原因，这就要涉及物质结构方要探究产生相关性质的原因，这就要涉及物质结构方要探究产生相关性质的原因，这就要涉及物质结构方面的问题，如金属钠和氯气，你会想为什么它们的性面的问题，如金属钠和氯气，你会想为什么它们的性面的问题，如金属钠和氯气，你会想为什么它们的性面的问
13、题，如金属钠和氯气，你会想为什么它们的性质那么活泼，组成它们的微粒是什么？这些微粒各有质那么活泼，组成它们的微粒是什么？这些微粒各有质那么活泼，组成它们的微粒是什么？这些微粒各有质那么活泼，组成它们的微粒是什么？这些微粒各有什么特点？这些问题仅通过一般实验是无法解决的，什么特点？这些问题仅通过一般实验是无法解决的，什么特点？这些问题仅通过一般实验是无法解决的，什么特点？这些问题仅通过一般实验是无法解决的，还需要利用模型、假说等方法进行有关研究。还需要利用模型、假说等方法进行有关研究。还需要利用模型、假说等方法进行有关研究。还需要利用模型、假说等方法进行有关研究。4 4 4 4、化学探索过程中的
14、模型与假说、化学探索过程中的模型与假说、化学探索过程中的模型与假说、化学探索过程中的模型与假说（1 1 1 1）关于模型）关于模型）关于模型）关于模型 模型是以客观事实为依据建立起来的模型是以客观事实为依据建立起来的模型是以客观事实为依据建立起来的模型是以客观事实为依据建立起来的,是对事物是对事物是对事物是对事物及其变化的简化模拟。模型一般可分为物体模型和思及其变化的简化模拟。模型一般可分为物体模型和思及其变化的简化模拟。模型一般可分为物体模型和思及其变化的简化模拟。模型一般可分为物体模型和思维模型两大类。维模型两大类。维模型两大类。维模型两大类。（2 2）关于假说）关于假说 假说是以已有事实
15、材料和科学理论为依据，假说是以已有事实材料和科学理论为依据，面对求知事实或规律所提出的一种推测性说明。面对求知事实或规律所提出的一种推测性说明。假说提出后须得到实践的证实，才能成为科学假说提出后须得到实践的证实，才能成为科学理论。理论。5 5、化学前沿、化学前沿 关于物质性质的研究只是化学关于物质性质的研究只是化学研究的任务之一，除此之外，研究的任务之一，除此之外，。6 6、概括、概括.整合整合氯气氯气氯气氯气物理性质物理性质物理性质物理性质颜色颜色颜色颜色状态状态状态状态气味气味气味气味溶解性溶解性溶解性溶解性毒性毒性毒性毒性化学性质化学性质化学性质化学性质与金属反应与金属反应与金属反应与金
16、属反应与非金属反应与非金属反应与非金属反应与非金属反应与水反应与水反应与水反应与水反应与碱反应与碱反应与碱反应与碱反应 2Fe+3Cl 2Fe+3Cl 2Fe+3Cl 2Fe+3Cl2 2 2 2=2FeCl=2FeCl=2FeCl=2FeCl3 3 3 3 点燃点燃点燃点燃 Cu+Cl Cu+Cl Cu+Cl Cu+Cl2 2 2 2 =CuCl =CuCl =CuCl =CuCl2 2 2 2 点燃点燃点燃点燃 2Na+Cl 2Na+Cl 2Na+Cl 2Na+Cl2 2 2 2 =2NaCl =2NaCl =2NaCl =2NaCl 点燃点燃点燃点燃 H H H H2 2 2 2+Cl+
17、Cl+Cl+Cl2 2 2 2=2HCl=2HCl=2HCl=2HCl 点燃点燃点燃点燃H H H H2 2 2 2O+ClO+ClO+ClO+Cl2 2 2 2=HCl+HClO=HCl+HClO=HCl+HClO=HCl+HClO2NaOH+Cl2NaOH+Cl2NaOH+Cl2NaOH+Cl2 2 2 2=NaCl+NaClO+H=NaCl+NaClO+H=NaCl+NaClO+H=NaCl+NaClO+H2 2 2 2O O O O2Ca(OH)2Ca(OH)2Ca(OH)2Ca(OH)2 2 2 2+2Cl+2Cl+2Cl+2Cl2 2 2 2=CaCl=CaCl=CaCl=CaCl2 2 2 2+Ca(ClO)+Ca(ClO)+Ca(ClO)+Ca(ClO)2 2 2 2+2H+2H+2H+2H2 2 2 2O O O O知识拓展知识拓展1、写出实验室制备、写出实验室制备O2、H2的化学方程式的化学方程式2KClO3=2KCl+3O2MnO2Zn+H2SO4=ZnSO4+H22、氯气的实验室制法、氯气的实验室制法实验演示实验演示氯气的制备与性质氯气的制备与性质家居商城 家居商城 sae133loi谢谢观看！谢谢观看！