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1、第二部分第二部分 方法技巧篇方法技巧篇高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司第第1讲高中生物基础图例集锦讲高中生物基础图例集锦 一、概念模型类一、概念模型类概念模型概念模型题题都是以命都是以命题题的形式的形式显显示概念示概念间间的意的意义联义联系，并用具体系，并用具体事例加以事例加以说说明，来展示概念明，来展示概念间层级结间层级结构的示意构的示意图图。其主要目的和作。其主要目的和作用是理清生物学概念之用是理清生物学概念之间间的独立关系、从属关系，使分散的生物学的独立关系、从属关系，使分散的生物学概念系概念系统统化，一般采用集合的形式、知化，一般采用集合
2、的形式、知识树识树的形式呈的形式呈现现。高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司1集合形式的类型集合形式的类型(1)集合形式之一集合形式之一独立型：理清具有独立关系的生物学概念独立型：理清具有独立关系的生物学概念高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司(2)集合形式之二集合形式之二包含型：理清一系列具有从属关系的生物学包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念概念 高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司(3)集合形式之三集合形式之三重合型：理清完全等同关系的生物学概念重合型
3、：理清完全等同关系的生物学概念 高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司(4)集合形式之四集合形式之四重叠型：理清具有公共关系的生物学概念重叠型：理清具有公共关系的生物学概念 高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司(5)集合形式之五集合形式之五混合型：分散的生物学概念知混合型：分散的生物学概念知识识理理顺为顺为系系统统化化 高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司2知识树形式的类型知识树形式的类
4、型(1)模式模式图图示：示：高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司(2)实实例运用：例运用：遗传遗传的分子基的分子基础础概念概念图图高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司物种的形成概念物种的形成概念图图 高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司内内环环境的境的组组成与成与稳态稳态概念概念图图 高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司种群的数量特征及种群的数量特征及变变化化 高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书
5、业业有有限限公公司司 (2011年高考山东理综年高考山东理综)右右图图示某些生物学概念示某些生物学概念间间的关系，其中的关系，其中代表整个大代表整个大圆圆，包含包含。下列各。下列各项项不符合不符合图图示关示关系的是系的是()A 体液体液 细细胞外液胞外液 细细胞内液胞内液 组织组织液液B突触突触突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜突触小泡突触小泡C核酸核酸核糖核酸核糖核酸脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸信使信使RNAD 免疫免疫 特异性免疫特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫细细胞免疫胞免疫高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司【解析解析】体液包括细胞内液和细胞外液
6、，细胞外液又包括血浆、体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又包括血浆、组织液和淋巴等，组织液和淋巴等，A项正确；突触结构包括三部分：突触前膜、突项正确；突触结构包括三部分：突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡在突触小体内，不能说属于突触前膜，触间隙和突触后膜，突触小泡在突触小体内，不能说属于突触前膜，B项错误；核酸包括核糖核酸项错误；核酸包括核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸和脱氧核糖核酸(DNA)，核糖核，核糖核酸包括信使酸包括信使RNA、转运、转运RNA和核糖体和核糖体RNA，C项正确；免疫包括两项正确；免疫包括两类：非特异性免疫和特异性免疫，后者包括细胞免疫和体液免疫，类：非特异性免疫和
7、特异性免疫，后者包括细胞免疫和体液免疫，D项正确。项正确。【答案答案】B高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司二、物理模型类二、物理模型类物理模型是指客物理模型是指客观实观实物的相似模型或者是客物的相似模型或者是客观现实观现实的形象的形象显显示，示，通常分通常分为为形形态结态结构模型，构模型，过过程模型程模型图图两两类类，通常是用特殊的符，通常是用特殊的符号、色彩和号、色彩和图图形来反映生命形来反映生命现现象的象的发发生、生、发发展以及生物的展以及生物的结结构、生构、生理和相互理和相互联联系，它系，它浓缩浓缩了大量的生物知了大量的生物知识识信息，是生物
8、知信息，是生物知识识的重要的重要表达方式。此表达方式。此类试题类试题：(1)新情景：即通新情景：即通过图过图解解图图示示创设创设新情景，提新情景，提供新材料；供新材料；(2)重能力：以重能力：以图图解解图图示的方式展示生物原理、示的方式展示生物原理、过过程等，程等，对对学生学生综综合能力要求高。合能力要求高。高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司1形态结构模型形态结构模型描述生物体、器官、描述生物体、器官、组织组织、细细胞的形胞的形态结态结构示意构示意图图或模式或模式图图或部或部分分图图解。常考的形解。常考的形态结态结构模型如下：构模型如下：高考专题复
9、习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司2过程模型图过程模型图描述生命活描述生命活动动的的动态过动态过程或生物程或生物进进化的化的过过程。常考的程。常考的过过程模型如程模型如下：下：高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有
10、限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司三、数学模型类三、数学模型类数学模型就是数学模型就是对对于一个特定的事物于一个特定的事物为为了一个特定目了一个特定目标标，根据特有，根据特有的内在的内在规规律，作出一些必要的律，作出一些必
11、要的简简化假化假设设，运用适当的数学工具，得，运用适当的数学工具，得到的一个数学到的一个数学结结构。数学模型通常以数学关系式的形式表示出来，构。数学模型通常以数学关系式的形式表示出来，并配以曲并配以曲线图线图、表格、柱、表格、柱(条条)形坐形坐标图标图等形式。通等形式。通过过此种命此种命题题形式来形式来阐阐述生物学事述生物学事实实、概念、原理和、概念、原理和规规律等内容，具有情景新，文字律等内容，具有情景新，文字阅阅读读量小，信息量大，直量小，信息量大，直观观明了，形式灵活多明了，形式灵活多样样等特点，从而等特点，从而较较好地好地考考查查学生学生获获取和取和处处理信息的能力。理信息的能力。1坐
12、标曲线图型坐标曲线图型坐坐标标曲曲线题线题主要考主要考查查学生学生对对生物之生物之间间、生物与、生物与环环境或某一生理活境或某一生理活动动中某种物中某种物质质量的量的变变化等有关的数化等有关的数值变值变量函数关系的理解和掌握情量函数关系的理解和掌握情况。借助数学方法分析生命况。借助数学方法分析生命现现象，既利于基象，既利于基础础知知识识的的检测检测，又有利，又有利于考于考查查学生的能力，内容广，学生的能力，内容广，变变化多，分化多，分为单为单曲曲线线，双曲，双曲线线和多曲和多曲线线等几种等几种类类型。型。高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司(1)单单
13、曲曲线线：常表示某种生物的数量或某一生理：常表示某种生物的数量或某一生理过过程与某一相关因程与某一相关因素之素之间间的关系。常有以下种的关系。常有以下种类类：升曲升曲线线高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司(2)双曲双曲线线和多曲和多曲线线：指在一个坐：指在一个坐标标系中，有两条或两条以上的曲系中，有两条或两条以上
14、的曲线线，通常表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理通常表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过过程与某一程与某一相关因素之相关因素之间间的关系。的关系。高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司 4名受名受试试者分者分别别口服口服100 g葡萄糖后，在葡萄糖后，在180 min内血内血糖含量的糖含量的变变化曲化曲线线如如图图所示。据所示。据图图分析正确的是分析正确的是()高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司Aa代表高胰代
15、表高胰岛岛素血症患者的血糖含量素血症患者的血糖含量变变化化B4条曲条曲线线在前在前30 min内血糖升高与内血糖升高与肠肠道吸收有关道吸收有关Cb在在120 min后下降的主要原因是葡萄糖后下降的主要原因是葡萄糖转转化化为为糖原及非糖物糖原及非糖物质质Dc、d代表正常人的血糖含量代表正常人的血糖含量变变化化【解析解析】4人在口服葡萄糖后，由于肠道吸收，人在口服葡萄糖后，由于肠道吸收，4人的血糖都会人的血糖都会升高，葡萄糖进入人体后的主要去向是氧化分解释放能量，多余的葡升高，葡萄糖进入人体后的主要去向是氧化分解释放能量，多余的葡萄糖可以转化为糖原或非糖物质，这三条途径受到胰岛素的促进，结萄糖可以
16、转化为糖原或非糖物质，这三条途径受到胰岛素的促进，结果会使血糖含量降低，故果会使血糖含量降低，故A、C选项错误。正常人血糖含量维持在选项错误。正常人血糖含量维持在0.81.2 g/L，故，故C是正常人的血糖含量变化图，而是正常人的血糖含量变化图，而D代表的是低血糖患代表的是低血糖患者的血糖含量变化。者的血糖含量变化。【答案答案】B高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司2表格分析型表格分析型表格是信息呈表格是信息呈现现的一种重要方式，如内容比的一种重要方式，如内容比较较表、表、实验过实验过程表、程表、数据数据对对比表等。表格比表等。表格题题要看清横格和要
17、看清横格和纵纵格的含格的含义义，把握数据，把握数据规规律，律，要求能正确理解、分析生物学中以表格形式表达的内容和意要求能正确理解、分析生物学中以表格形式表达的内容和意义义，并，并能准确地描述生物学能准确地描述生物学现现象和象和实验结实验结果。常果。常见见的表格除了数据表格，的表格除了数据表格，还还有一种材料有一种材料(过过程程)表格，是以材料表格，是以材料(处处理理过过程程)作作为为主体主体记录记录的表格。的表格。常用常用“有、无、多、少有、无、多、少”等等词词表述不同表述不同对对象的材料象的材料(或或处处理理过过程程)差异，差异，读读取表格信息取表格信息时时，要特，要特别别注意以下几点：注意
18、以下几点：(1)注意表格中数据或注意表格中数据或现现象象间间差异形成的原因。差异形成的原因。(2)注意数据中的最大注意数据中的最大值值、最小、最小值值、平均、平均值值和和总总和等，表格中出和等，表格中出现现“0”等特殊等特殊值值的地方要特的地方要特别别小心，弄清原因。小心，弄清原因。(3)要要看清数据看清数据变变化的化的规规律，比如是上升、下降律，比如是上升、下降还还是保持是保持稳稳定，并分析原定，并分析原因。因。高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司 (2011年潍坊质检年潍坊质检)科学家科学家对对某草原生某草原生态态系系统统的能量流的能量流动进动进
19、行了研究，行了研究，获获得下表数据。下列有关叙述不正确的是得下表数据。下列有关叙述不正确的是()高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司A.该该生生态态系系统统从第从第 营营养养级级到第到第 营营养养级级的能量的能量传递传递效率效率为为11.28%B第第营营养养级级固定的太阳能固定的太阳能总总量是量是863.9 kJ/(m2y)C营营养养级级之之间间的信息交流是双向的的信息交流是双向的D该该生生态态系系统统遭受火灾后，遭受火灾后，发发生的群落演替属于次生演替生的群落演替属于次生演替【解析解析】本题考查生态系统的能量流动、信息传递和群落演替。本题考查生态系
20、统的能量流动、信息传递和群落演替。第第营养级与第营养级与第营养级的能量传递效率为营养级的能量传递效率为15.9/141.011.28%，故，故A对；第对；第营养级固定的太阳能总量为营养级固定的太阳能总量为501.2141.0221.7(141.079.1)(15.913.2)(0.90.5)798.9 kJ/(m2y)，故，故B错；群落间的信息交流是双向的，故错；群落间的信息交流是双向的，故C对；该生态系统遭受火灾后，对；该生态系统遭受火灾后，发生的演替属于次生演替，故发生的演替属于次生演替，故D对。对。【答案答案】B高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公
21、司司3柱柱(条条)形坐标图或直方图形坐标图或直方图柱柱(条条)形坐形坐标图标图是在坐是在坐标轴标轴的平面上画出的平面上画出长长方形方形(即柱形即柱形)图图像，内像，内部可以填涂部可以填涂细细点或条点或条纹纹等，其最大特点是反映着某个等，其最大特点是反映着某个“点点”上的量上的量变变多少。故在建构多少。故在建构“柱柱(条条)形坐形坐标图标图”时时，一是要抓住，一是要抓住“点点”，使，使“点点”定位定位准确，二是要抓住准确，二是要抓住“形形”，使，使“形形”符合符合“柱柱(条条)形坐形坐标图标图”的画法要求。的画法要求。此此类试题类试题能能够够比比较较好地好地综综合考合考查查考生考生审阅审阅、提取
22、信息和利用信息的、提取信息和利用信息的能力。能力。高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司 (2011年高考上海卷年高考上海卷)分析有关科学探究的分析有关科学探究的资资料，回答料，回答问题问题。为为研究柳条研究柳条鱼对鱼对水生昆虫捕食的水生昆虫捕食的选择选择性，性，进进行如下探究：行如下探究：假设：假设：柳条柳条鱼对实验鱼对实验所所选选用幼虫无偏好，但用幼虫无偏好，但对对水体表水体表层层活活动动的幼虫具有的幼虫具有优优先先选择选择性。性。实验步骤：实验步骤：1选择选择在水体表在水体表层层活活动动的甲幼虫和乙幼虫，以及在水底部生活的的甲幼虫和乙幼虫，以及在
23、水底部生活的丙幼虫和丁幼虫丙幼虫和丁幼虫为为代表，作代表，作为为柳条柳条鱼鱼捕食捕食对对象；象；2在每个水缸中放入相同数量的柳条在每个水缸中放入相同数量的柳条鱼鱼若干，以及若干，以及4种幼虫各种幼虫各20条；条；3分分别记录别记录水缸水缸13中柳条中柳条鱼鱼在水表在水表层对层对幼虫的捕食量，以及水幼虫的捕食量，以及水缸缸46中柳条中柳条鱼鱼在水底部在水底部对对幼虫的捕食量。幼虫的捕食量。高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司为记录为记录柳条柳条鱼鱼在水表在水表层对层对幼虫的捕食量，幼虫的捕食量，设设置水缸置水缸13的目的的目的是是_。A防止意外防止意外
24、B减少减少误误差差C控制控制变变量量 D设设置置对对照照结果：结果：柳条柳条鱼鱼在水表在水表层层捕食量的原始捕食量的原始记录记录(单单位：条位：条)：【水缸水缸1】甲幼虫：甲幼虫：14，乙幼虫：，乙幼虫：15，丙幼虫：，丙幼虫：4，丁幼虫：，丁幼虫：2【水缸水缸2】甲幼虫：甲幼虫：13，乙幼虫：，乙幼虫：15，丙幼虫：，丙幼虫：3，丁幼虫：，丁幼虫：2【水缸水缸3】甲幼虫：甲幼虫：13，乙幼虫：，乙幼虫：14，丙幼虫：，丙幼虫：3，丁幼虫：，丁幼虫：2柳条柳条鱼鱼在水底部捕食量的原始在水底部捕食量的原始记录记录(单单位：条位：条)：【水缸水缸4】甲幼虫：甲幼虫：7，乙幼虫：，乙幼虫：6，丙幼虫
25、：，丙幼虫：3，丁幼虫：，丁幼虫：2【水缸水缸5】甲幼虫：甲幼虫：7，乙幼虫：，乙幼虫：7，丙幼虫：，丙幼虫：3，丁幼虫：，丁幼虫：2【水缸水缸6】甲幼虫：甲幼虫：8，乙幼虫：，乙幼虫：6，丙幼虫：，丙幼虫：2，丁幼虫：，丁幼虫：1高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司针对针对假假设设需要需要对对原始数据原始数据进进行行统计处统计处理。本理。本实验记录实验记录的捕食量，的捕食量，需要需要计计算算_，依据，依据处处理后的数据画柱状理后的数据画柱状图图。用用简简要的文字分析要的文字分析实验结实验结果，并得出果，并得出结论结论。分析：分析：_。结论结论：_。
26、为获为获得客得客观观、准确的、准确的实验结实验结果，需果，需对对本本题题中的假中的假设进设进一步探究，一步探究，则则在在实验设计实验设计中中应应考考虑虑的的问题问题是是_(选选用下列一个或多个用下列一个或多个关关键词编键词编制答案制答案)。关键词关键词：柳条：柳条鱼鱼体重数量性状两种幼虫体重数量性状两种幼虫pH梯度梯度 水温梯度不同比例胃蛋白水温梯度不同比例胃蛋白酶酶柳条柳条鱼过鱼过量量高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司【解析解析】设计实验时要用多组或多个，防止偶然因素对实验结果设计实验时要用多组或多个，防止偶然因素对实验结果的影响，并减少误差，因
27、为只是实验对象数量的增多，实验条件是的影响，并减少误差，因为只是实验对象数量的增多，实验条件是相同的，所以不是对照实验。对同类多组数据处理时，要先求出其相同的，所以不是对照实验。对同类多组数据处理时，要先求出其平均值，这样才有科学价值。用图示表达具体信息时要注意标明具平均值，这样才有科学价值。用图示表达具体信息时要注意标明具体数值。体数值。高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司【答案答案】B平均平均值值柱状柱状图图：(见见解析解析)分析：分析：实验结实验结果果显显示柳条示柳条鱼鱼在水表在水表层层捕食的幼虫捕食的幼虫较较水底部捕食的幼虫数水底部捕食的幼虫数量多量多结论结论：柳条：柳条鱼对鱼对水表水表层层的幼虫具有的幼虫具有优优先先选择选择性性投放不同比例的两种幼虫作投放不同比例的两种幼虫作为为柳条柳条鱼鱼的捕食的捕食对对象象高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司本小节结束请按ESC键返回