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1、财经法规会计职业道德教案财经法规会计职业道德教案课程名称财经法规会计职业道德课题名称第一章会计法制度适用对象大专一年级学生 课时数1课时(40分钟)授课类型基础课学情分析刚入校的中职学生不具备相关会计法制度的知识,理解能力尚有欠缺，且实践能力较差，但他们对陌生知识存在好奇心，这样我们可以通过设问来提高学生对本次课的兴趣,使学生快速进入学习新课的状态。教学目标【知识与技能目标】 1。了解会计工作管理体制的规定 2.掌握会计法律制度的构成、会计核算的内容和要求、会计监督体系的构成和有关会计机构和会计人员的法律规定 3。学会识别违反会计核算与监督的财经行为和识别违反会计法的行为及责任后果。4.培养学
2、生能够运用会计法律制度的相关规定进行现实案例分析的能力.【过程与方法目标】1.通过创设问题导入新课，激发学生的探究欲望，引导学生探究问题由简单的理论知识到复杂的实践知识的变化过程。2。通过自主探究学习,能够比较熟练的运用会计法律制度的相关规定进行现实案例分析。【情感、态度与价值观目标】1.通过分组讨论、课堂练习等活动，让学生在参与这些活动中，体验学习的乐趣，获得学习知识的感悟，养成自主学习的态度,内化成价值观。2。创设问题导入新课，引导学生研究问题，培养学生自主判断、决策反思的能力，逐步形成正确的价值取向。3。学生回答问题后进行阳光评价，就是要赋予课堂这些新的内涵,激发学生的学习积极性和内在潜
3、力，给学生一个深情的学习催化剂，让课堂迸发生命活力。情趣性评价、多元性评价等都是阳光评价。教学重难点【重点】1、会计法律制度体系的构成及内容 2、会计基础工作规范的相关规定【难点】够运用会计法律制度及会计基础工作规范的相关规定进行现实案例分析教学方法全程多媒体教学、分组讨论法、课堂练习法课前准备备课、预习【教学过程】教学环节与时间分配教学内容师生活动设计意图导入新课（2分钟）讲授新课(30分钟）巩固练习（5分钟)归纳小结（3分钟）作业安排（1分钟)教师创设问题情景，激发学生的探究欲望(如我国的会计法律制度主要包括哪些?）第一节 会计法律制度的构成第二节 会计工作管理体制第三节 会计核算第四节
4、会计监督第五节 会计机构和会计人员第六节 法制责任课堂练习,让学生自主参与回答问题(如1.关于会计法的表述，不正确的是（)。A会计法是国家宪法 B会计法是会计法律制度中层次最高的法律规范 C会计法是会计工作的最高准则 D会计法是制定其他会计法规的依据）1。创设良好的多媒体教学环境，通过多次强化的作用,巩固学生对知识的理解和掌握。2.通过课堂习题环节加深对知识的理解和掌握。3。通过精炼的概括，使学生对繁多的教学内容有比较系统的理解，并方便学生的记忆。如：将会计行政法规的构成内容概括为：两条例一准则，便于学生较好的记忆。1.熟记会计法律制度体系的构成及内容2.掌握会计基础工作规范的相关规定3.做会
5、计从业资格考试习题集练习题部分教师创设问题，学生积极回答问题教师用多媒体演示新课内容，学生认真听课、做笔记教师列出问题,学生讨论问题，讨论完后回答问题教师总结本堂课的学习情况，学生认真听课教师布置作业，学生课后认真写作业让学生体验学习的乐趣，养成自主学习的态度教师用多媒体演示新课内容，直观易懂，使学生对新课产生兴趣巩固学生新课的知识；学生互相讨论,促进学生友好关系，利于培养学生的交际能力归纳小结可以帮助学生理清所学知识，掌握本堂课的主要学习方向巩固学生对本堂课所学的知识板书设计 会计法律 第一节 会计法律制度的构成 会计行政法规 国家统一的会计制度 会计工作的行政管理(统一指挥，分级管理） 第
6、二节 会计工作管理体制 会计工作的自律管理 单位会计工作管理 会计凭证 会计账簿 第三节 会计核算 财务会计报告 会计档案 其他（会计年度自公历1月1日起至12月31日止） 单位内部监督 第四节 会计监督 政府监督 社会监督 会计机构的设置 代理记账 会计从业资格 第五节 会计机构和会计人员 会计专业职务与会计专业技术资格 会计工作岗位的设置 会计人员的工作交接 法制责任的概念 第六节 法制责任 不依法设置会计账簿等会计违法行为的法律责任 其他会计违法行为的法律责任 教学反思 通过财经法规与会计职业德第一章会计法制度一课的教学，发现本课教学，如果充分利用活动资源，在设问场景中让学生自主探究,就会使学生乐学，积极参与，从中认识到学习会计法制度的重要性. 在教学过程中,教师要善于从最基本的知识入手，让学生通过会计法律制度体系的构成及基本内容的学习,掌握基本理论。 在今后的教学中,我将一如既往的把学生在实践中的表现作为评价学生学习成果的一种方式，希望学生能真正做到“学以致用”，达到所学为我所用的目的.