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1、大班家长工作小结_大班常规家长工作总结 大班家长工作总结 一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。工作总结之家我供应这篇“大班家长工作小结”让您参考。 半年的工作阅历使我熟悉到，只有做好家长工作，才能有效的提高保教工作的质量，促进幼儿的全面进展。只有家长和老师在训练问题上取得全都的熟悉，双方才能产生贴切的协作。可以说家长是幼儿园训练活动最有力的支持者，家长也是幼儿园工作的乐观参加者。下面我们就从几个方面谈谈本学期的家长工作。 家长是幼儿园训练中不行多得的训练资源，在我们的家长工作中，我们充分熟悉到发挥家长的训练资源能给我们的训练教学工作带来乐观的影响作用，
2、可以开拓更宽阔的训练途径，促进家园之间的互动。随着二期课改的不断深化，我们在探究与尝试各个主题活动的同时鼓舞家长乐观协作孩子进入主题，并收集资料。依据幼儿的不同状况，我们有针对性的开展家教工作。记得在开展“我是中国人”的主题活动时，杨旭恒说到：“我奶奶年轻的时候去过北京的”。于是我们请她姥姥把她以前的照片和一些资料带来给我们小伴侣看，从中，丰富了小伴侣们对北京的了解。为了主题活动的环境布置，我们请家长和孩子共同利用吃完的喜糖盒子来制作灯笼，材料一发下去，其次天早上，爸爸妈妈就纷纷提着做好的灯笼来了，他们带来的这些灯笼给主题环境的布置增色了不少。在“我自己”的主题活动中，为了让孩子更深化地了解自
3、己身体的变化，我们请小雨点的爸爸帮我们小伴侣带来了听诊器，原本只有在医院才能看到的听诊器，现在在幼儿园里也能看到了，而且小伴侣还能自己来使用，这大大增加了孩子们的爱好，使孩子们更有学习的动力。正是家长们的乐观参加与协作，使幼儿在家园互动、生生互动中不断地进步着！ 同时，在家园联系窗里，我们供应了许多育儿方面的学问来供家长们参考，特殊是幼小连接方面的内容，家长们都特别感爱好。假如你是一个有心人的话，在我班家园联系窗前会发觉总有家长在驻足观看，家长之间的互动沟通比老师直接赐予指导的效果要好得多，难怪有家长说“我真是没想到幼小连接还有那们多预备要做”。既然家长们欢迎，那么我们将在下学连续该方面的努力
4、。 发挥家长参加训练的乐观性，我们还要从平常与家长建立和谐的关系开头，抓住有利时机，面对面与家长沟通是一种效果极好的方式。幼儿来园和离园的时间也是 老师与家长面对面接触的时候。虽然这段时间较仓促，但我们不放弃沟通的机会，让家长准时了解孩子的在园状况。例如今日午餐时谁有呕吐的现象；谁今日在幼儿园大便了；生 病的小伴侣今日咳嗽状况是否有好转等等，老师将细心观看的状况一 一向家长反馈，老师用一份爱心换取了家长的一份理解，为争取家长的乐观协作奠定了基础，供应了保障。记得一天放学的时候，孙海鹏的妈妈老早就来到班级外等着放学了，4点一刻到了，孩子们间续地被爸爸妈妈接回家。孙海鹏的妈妈等到小伴侣都接完了还没
5、有走，于是我上前和她打招呼：“孙海鹏妈妈你好，你有什么事吗？”孙海鹏妈妈皱着眉头和我说：“老师呀！我们孙海鹏在家老是不想吃饭，要吃也吃得很少很少，他的胃原来就不好，他在幼儿园时不是也这样呀？”看着孙海鹏蜡黄的脸，看着妈妈着急的表情，我微笑地对她说：“您不要急，首先我告知您，孙海鹏在幼儿园吃得可多啦，而且不挑食，碗里的饭菜从来不剩下的。”妈妈听了有些不行思议，于是我们把我们平常幼儿园吃的一些菜介绍给她，建议她回家也烧这样的菜。同时我们也常常在班级里对小伴侣们说：“不管在家还是在幼儿园要一个样。”过了没多久，孙海鹏的妈妈就来对我们说宝宝在家也开头不挑食了，东西吃得多了。看到孙海鹏嫩嫩的小脸蛋，看到
6、妈妈窝心的笑，我们心里也很欣慰了。 本学期中，我们依据班级的详细实际状况，召开了几次班级家长 会。家长会前我们出黑板、写通知，对不来园的幼儿进行电话联系，邀请家长参加。家长会上我们针对幼小连接的问题请来了学校的老师，来为家长们说说学校里的数学是怎么教的、语文是怎么教的，使家长知道如何在家里加幼儿学习。同时我们也通过孩子近阶段的表现加以分析，并结合二期课改的精神加以剖析，使家长明白如何从幼儿训练专家的角度去谈论孩子的进展，培育幼儿重在力量的提高，而不是看结果。几次家长会都收到了良好的效果。 为了让家长、幼儿、老师这三者能更好地相互沟通理解，我们进行了几次亲子活动。一次是苏州乐园一日游，平常爸爸妈
7、妈工作都很忙，很少有机会陪孩子出去玩，通过我们的组织，家长和孩子间有了相互沟通的机会，增加了他们之间的情感。在XX年12月份，我们进行了“庆圣诞，迎新年”的亲子活动，在活动中，首先是家长和孩子共同体验包馄饨的乐趣，在幼儿自助餐环节中，丰富多样的食品引起了孩子的食欲，孩子和家长纷纷品尝着美味的菜肴。之后就是孩子们才艺表演的时候了，他们在这个学期里所学到的本事向爸爸妈妈做了个汇报演出， 活动中幼儿的乐观表现使家长们看在眼里，喜在心里。 家长工作是一门艺术，老师能否做好家长工作直接影响到孩子 的进展。幼儿训练只有通过家园协作，才能有效的提高保教工作的质量，促进幼儿的全面进展。在以后的工作中我们还将连
8、续努力，查找家长工作的各种有效途径，探究一些新的方法，使我们班的家长工作更上一个新台阶。 更多 精选工作总结.阅读 大一班家长工作小结 本学期的工作即将结束，现将本学期的工作做一下小结。 在工作中，我班老师全面贯彻幼儿园训练指导纲要，坚持“开拓创新、求真务实”的办园思想，以新纲要精神落实为基础，以训练教学质量提升为核心，扎实而有效地开展教研、科研等活动，力争使全班孩子在原有的基础上有所提高，注意孩子的智力及良好行为习惯的培育,为他们顺当进入学校打下坚实的基础.。 班级状况及家长概况： 1、 幼儿自然状况及家长概况： 本班共有幼儿34名，男生20名，女生14名，有几名幼儿年龄偏小，有几个幼儿力量
9、较弱；本班家长大专以上学历的占82%，高中学历的占12%，学校学历的占6% 2、 健康状况： 本班幼儿中攻击性行为较强的幼儿有吉浩铭等；性格较内向的幼儿有陆宇飞等；较要强的幼儿有王静童等；体质较弱的幼儿有严若宣等。 3、 品德进展状况分析： 本班大部分幼儿能具有爱心和同情心，对待老师，同伴有礼貌，会正确使用礼貌用语；乐观参加幼儿园的各项活动；情愿关心家长及老师做一些力所能及的事情；爱惜小动物，敬重老年人。 独立生活力量： 本班幼儿中生活自理力量较强的幼儿有邱可心等；生活自理力量较弱的幼儿有大智等。 4、 智力进展状况分析： （1）语言：进展好的幼儿有王静童、等。 （2）数学：力量较强的幼儿有陈
10、荟茹等；。 （3）观看力：较强的幼儿的有叶韫玮等；较弱的有邓思远 （4）记忆力：较强的幼儿有邹啸墨、等； （5）制造力：较强的幼儿有吉浩铭、较弱的有大智等。 特别幼儿分析：本班吉浩铭肥胖，严若宣体弱，这些幼儿都是老师在工作中需要重点关注的孩子，本学期，这些孩子的一些状况都很有好转。 二、生活管理 在一日活动中，能依据大班幼儿的年龄特点和心理特点，创设良好的生活环境：老师和幼儿之间相互关怀，相互敬重，幼儿和同伴之间关系融洽，合群，并能鼓舞幼儿之间相互交往，老师和家长之间相互协作，相互敬重，使幼儿健康欢乐的成长。 能科学合理的支配幼儿的一日生活，依据月方案及幼儿的年龄特点，科学地、合理地制订各项活
11、动方案，科学地支配幼儿的一日生活的各个环节，做到动静交替，室内与室外活动交替集体活动与个别活动交替，组织各种形式的活动，促进幼儿健康进展。 活动中能加强幼儿的体育熬炼，每天保证幼儿户外活动2小时，每天早晨仔细进行晨间熬炼和起床后熬炼。 平常能重视平安工作，向幼儿准时进行平安学问训练：训练幼儿在户外活动时，会找空的地方玩耍，不与同伴碰撞，不玩火，不玩水，留意行车，走路的平安。保证孩子的平安。 活动中能关注孩子的心理卫生，引导孩子个性健康的进展。 培育幼儿良好的生活习惯，针对班上个别卫生习惯差的孩子加强引导，关心其形成良好的卫生习惯。 一、 嬉戏活动： 本学期，我班开展了丰富的幼儿嬉戏活动，有表演
12、嬉戏、智力嬉戏 电教嬉戏有规章嬉戏等，还开展了多种区角活动在嬉戏中，幼儿在这些嬉戏活动中，能充分的发挥自己的特长和爱好，喜爱表演嬉戏的孩子，胆识和表演力量得到了极大的提高，喜爱智力嬉戏的孩子，每次胜利的嬉戏，更加体会成就感和骄傲感。各种区角的活动还为孩子准时的复习了课堂的学习内容，起到温故而知新的作用。 老师基本保证了每天2小时以上的嬉戏活动时间，开展与大班幼儿年龄适宜的各类嬉戏。老师还能敬重幼儿自主选择嬉戏的意愿，实行自主选择的形式。在嬉戏活动中依据园内场地布置支配表，合理布局，供应嬉戏场地和材料。强化嬉戏规章意识，留意幼儿与嬉戏相关力量的培育。中强化规章意识，注意幼儿嬉戏与相关力量的培育。
13、老师在一日活动中保证幼儿每天的嬉戏时间，能敬重幼儿自主选择嬉戏的意愿，角色嬉戏实行小组轮番的形式进行活动。 三、训练环境 本学期，我们老师和孩子一起依据班级开展的主题活动，布置了多幅副墙饰区域，春天的时候，我们和幼儿一起利用皱纹纸制成了柳条，梅花，还挂上了各种漂亮的风筝，充分的感受春天的气息。在开展虫虫飞的主题活动时，我们下载了许多有关昆虫的资料，图片，让幼儿感受昆虫世界的奇妙，漂亮。这些协作主题活动开展布置的区域，充分的发挥了环境训练的作用。 平常的工作中，老师能依据活动场地创设符合本班幼儿特点及训练目标要求的活动区角。在进行相应的主题活动时，老师准时更换区、角材料，供幼儿活动，并结合主题和
14、幼儿共同制作了主题墙饰。为庆祝“六一”到来，师生共同布置了教室环境，老师在工作中，留意使班级气氛宽松，和谐，师生之间，幼儿之间，乐观交往，公平相处。力求使训练的一切活动的设计与组织均敬重幼儿的年龄特点和心理要求，敬重幼儿的自主选择的权利。引导幼儿乐观与同伴交往，自己学习解决与同伴的争端，鼓舞不合群的幼儿一起嬉戏，培育幼儿初步的交往力量。 本班老师还乐观的发动家长，利用家长的一些优势资源，和孩子们一起，为班级的工作出谋划策，得到的家长的乐观响应和协作。 四、家长工作 在工作中，老师能热忱的接待家长，乐观的向家长传递班级的训练以及一些工作的信息。老师良好的为家长服务的意识，受到家长的全都好评。在为
15、家长服务方面，我们做了以下的工作 1、每月出好一期家长园地，内容符合班级实际，准时向家长介绍班级主题、活动的进行状况以及一些科学育儿的阅历，保健常识，关心家长正确训练幼儿。每月定期发放家长学习资料。 2、本学期进行一次家长半日活动观摩，让家长了解幼儿在园的学习、嬉戏状况，并召开了家长会，得到了双方的沟通。 3、开展了东方娃娃 亲子活动，得到了家长的乐观支持和协作，活动收到了良好的训练意义及.效应。 本学期推举家长委员会代表：贾博轩的妈妈，邱可心的妈妈 五、个别训练 老师能定期测查个别心理有障碍的幼儿，使其心理健康和谐地进展。如：攻击性行为较强的幼儿徐天翊。该幼儿经过这个学期的训练关心，行为明显
16、的有了掌握。老师乐观协作保健老师做好身体缺陷儿童的保健工作。如：体弱儿扬浩羽等。这两名幼儿的饭量有了明显的增加。个子也长高了。老师还提示个别幼儿加快进餐的速度，保持地面与桌面的洁净、干净。如：严若宣、等。针对等行为习惯较差的幼儿吉浩铭等，老师平常多关怀，多提示，多督促，争取家长的协作。通过一学期的训练，这些孩子的身上都有了明显的进步。 六、重大节日及社区活动 老师能结合节日的有关活动，组织幼儿开展庆祝活动，结合“三八节”，对幼儿进行“爱妈妈”的训练，培育幼儿关怀妈妈，敬重妈妈的情感。结合“劳动节”，对幼儿进行“爱劳动”的训练，激发幼儿具有良好的劳动习惯。结合“六一”，组织了文艺活动，受到孩子和
17、家长的乐观响应和支持。 参与了本园早操、律动、观摩，受到好评。 本学期，我们幼儿还参与了区“诗文”文艺汇演，获得好的成果。幼儿园还支配大班班级的幼儿参观了学校，给幼儿初步了解一下学校校内，做好幼小连接的工作。 八、专题训练 老师本学期在训练、教学方面能留意结合自己制定的专题，开展工作，学期结束撰写了阅历总结，详见学期专题总结。 九、评估 本学期，我们能结合主题活动定期对幼儿进行评估小结。 学期结束，对幼儿进行全面地评估，写好幼儿的生活实录。对今后的训练教学活动的开展起到指导和促进作用。 十、训练教学目标 本学期，我们班开展了四个大主题活动： 1、 在春之声主题活动中幼儿知道春季是种植的好季节，
18、乐观参与种植活动，增加了劳动意识。在老师的引导下观看春天的自然景象，知道冬去春来给动植物带来了勃勃生气，还学习记录观看日记。用多种形式表达对春天的熟悉，感受春天的美，喜爱大自然，具有初步的环保意识和行为。 2、 我长大了中引导幼儿擅长发觉身边好玩的现象，能运用多种方法查找问题的答案。并在观看、试验、比较的基础上，了解自身的成长过程与变化。在活动中学习与同伴分工、合作完成任务，以获得主动探究、发觉的成就感。 3、 在虫虫、虫虫飞主题训练活动中幼儿乐观的观看、收集资料、制作，了解了昆虫的特征、习性、与人类的关系等，增加对昆虫的宠爱。在活动中熟悉简洁的汉字。 并且在活动中与同伴合作完成探究活动，共同
19、制作，体验到学习的乐趣。 4、 开心的六月主题训练活动在幼儿进一步了解夏季的自然现象和人们的活动，并用恰当的语言进行描述。接近毕业幼儿有剧烈的做学校生的欲望，情愿参与幼小连接的各种活动，对老师、同伴和幼儿园有感谢之情。总之在开展活动中，我们能紧紧围绕主题目标，仔细地开展各项活动，使幼儿在各方面得到了进展。 以上是本学期工作的小结，我们还要更好的总结一些阅历，反思工作中还存在的一些问题，更好的为将来的工作供应一些有益的方面。 幼儿园大班家长工作总结与方案 幼儿园的家长工作是现行有效的一项幼儿园基本工作。这项工作作为幼儿训练的重要组成部分,是提高幼儿综合素养,促进幼儿全面进展,确保幼儿身心健康的关
20、键举措。今日给大家整理了幼儿园大班家长工作总结，盼望对大家有所关心。 幼儿园大班家长工作总结.一 随着训练改革的深化进展，幼儿园、家庭、.三位一体的立体式训练模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭训练指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现对本学年工作做如下总结： 一、加强老师家教理论学习 在训练越来越强调生态化的今日，幼儿训练中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充
21、分利用小、中、大班班级活动，加强老师家教理论的学习，通过培训活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出训练误区，树立正确的训练观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展。 二、搭建网络平台 孩子在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关怀的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班老师将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏都用相机记录下来，并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。 三、正常开展家教常规工作 1. 开展家长学校授课活动。
22、依据训练改革的需要，幼儿园家长学校定期对家进步行训练理论、文化科学学问的面授，广泛开展家庭训练宣扬，普及家庭训练学问，推广家庭训练的胜利阅历，关心和引导家长树立正确的家庭训练观念，把握科学的家庭训练方法，提高科学训练子女的力量。做到“三落实”、“三层次” 。“三落实”是：家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次方案，定期 实施。每次授课分三个阶段进行：第一阶段(15分钟)，主要是家长与老师沟通幼儿状况;其次阶段(40分钟)，专题授课;第三阶段(15分钟)，家长询问、争论。“三层次”是：在教学方法上，我们注意了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通
23、、园报向家长宣扬育儿学问。 2.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。 家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、训练方法、训练目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开头的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应当先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不刺眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，准时作出调整，开放日之前，通过校讯通把训练活动的目标、内容、方法以及如何观看自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差
24、别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要准时提出表扬，而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得训练的全都性。另外，各班的亲子嬉戏也将学问、力量、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭训练。 幼儿园大班家长工作总结.二 家园共育是新纲要的
25、一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的训练得到事半功倍的效果。本学期我班共有幼儿41名，其中女孩子10名，男孩子31名。经过一个学期的共同相处，老师与家长之间的关系更加融洽。通过几次家长活动，家长对我们老师的教学与当前的幼儿训练动向，特殊是对探究型主题活动有了进一步的了解，平常，大多数家长能协作班级收集与主题相关的资料。 一、乐观向家长宣扬育儿学问 1.我园通过建立的家长互动群，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、平安学问宣扬训练、亲子家庭学问训练、园内新闻、开展的活动准时通过网络传递给每位家长，形成幼儿园与家庭的双向互动，使网络真正成为家
26、长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。 2.办好宣扬栏，为了让家长准时了解我们每个星期、每个阶段的教学状况，我们准时将主题活动内容刊登在班级宣扬栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学状况。 二、创设乐观向上的环境 利用本班走廊的宣扬墙，我们开拓了形式多样、内容丰富的“家长园地”专栏。准时张贴每周的训练方案，让家长准时了解幼儿在园的训练活动内容，有利于家长更好的协作幼儿园对幼儿各方面力量的培育。结合本学期幼儿园开展的半日家长观摩活动，来吸引家长乐观的关心幼儿参加活动。 三、利用多种途径与家长沟通 1.利用家长会，让家长乐观参加各种争论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭训
27、练环境。 2.针对个别幼儿状况，通过来离园时、电话等多种途径沟通幼儿平常在家、在园的学习与活动状况，寻求家庭协作共同训练的最佳途径。 四、鼓舞家长乐观参加幼儿园和班级活动 1.鼓舞家长乐观参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。 2.正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的乐观性，发挥好父母的训练工作。 但由于我们训练的对象大部分都来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏训练孩子的方法与阅历;较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的很多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理力量较差;且孩
28、子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的力量仍不够抱负，在下学期仍有待提高。 幼儿园大班家长工作总结.三 我们平常都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”好像已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们老师的重要职责，只有家园协作全都，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的训练。 一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。 1、 和家进步行情感和训练方面的沟通。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应当由我
29、来训练引导，不要太多地把责任推向家长，除非的确需要家长共同来协作训练的。即使这样，在与家长交谈时，我特殊留意讲话的方法和语气，我会笑着动听地跟家长说事情，尽量不让家长产生由于孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。 2 开展各种家园合作活动。 我们针对幼儿进展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系手册准时与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同合作，大大转变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上准时告知家长，并大大褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，
30、这一表现，使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够绽开有针对性的训练。有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长协作的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培育小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。 二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。 我们结合主题活动，充分调动家长参加学习活动的乐观性。由于孩子的学习必需建立在孩子的生活阅历上，因此我们常常与家长相互合作，关心孩子接来相应的生活阅历。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观看各种车的特征，到幼
31、儿园与大家一起共享。在家长的协作下，激发了孩子对身边事物探究的爱好，使每个教学活动体现价值。 三、丰富幼儿各种好玩的活动。 本学期，我们班级的家长乐观协作班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗洁净，充实了角色嬉戏的材料。我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的沟通中更体现主动性。在六一儿童节到来之际，家长乐观主动来园观看艺术汇演，并得到全都好评。 总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们全部的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。假如家园相互信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的进展供应良好和必要的
32、条件。 孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，布满生命。 通过一学期的实践我们更加熟悉到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的训练环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。 大班四月份家长工作总结 家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，要使幼儿健康成长，家庭训练和幼儿训练应当相互协作，步调全都。只有取得家长的协作和支持，才能保质保量地完成训练任务，顺当地开展各项活动。因此，做好家长工作是至关重要的。本班在家长工作方面从以下几点做起： 一、微笑地面对每一位家长
33、 微笑是一朵漂亮的情感之花，是友善与好感的直接表露，是一种有意识的亲近。不管是在在路上相遇时，还是在教室对视时、在谈话时我们都主动地对每一位家长绚烂一笑，时间一长，家长们对我们产生一种亲切感、信任感。有了这种亲切感和信任感家长也会还我们一个友善的微笑。两者间的沟通沟通也会变得亲切起来。 二、试着同每一位家进步行沟通 记得一位哲人说过：“把握了沟通，你就把握了世界。”是的，有生命就有沟通。人与人有了沟通，消退了隔膜，增进了相互的了解，也就成了伴侣。我们同家长沟通，使家长感受到我们对其子女的关怀，了解了其子女在园的表现及我们的教学动态，以便自身在家赐予相应的辅导和训练，巩固和提高了在园的训练成果。
34、同样的，在沟通中我们也了解到幼儿在家各方面的表现状况，并有针对性地开展教学活动，从而达到家园同步。 沟通，常被人理解为谈话沟通，其实它的形式是多样的。准时沟通信息。如幼儿园开家长会，告知他们将有什么人参与，支配些什么内容；又如举办活动，告知他们活动的程序、内容、家长要做哪些预备。做好家访工作（除了专程上幼儿家里外，还可以在路上或闲谈时，只要遇见家长，我们都借机主动地向其反映该幼儿在园的表现，并向家长供应好的训练方法和建议）、电话联系、写家园联系册（这两者，主要针对那些生病的幼儿及经常由爷爷奶奶接送的幼儿所实行的措施）。 三、常常向家长宣扬科学的 在工作中发觉，不少家长缺乏科学的，在家庭训练中往
35、往不顾幼儿的年龄特点和训练规律，例如，在生活上对幼儿百依百顺，过分溺爱孩子；在学习上则强要求，高标准，不顾孩子的爱好点，强迫孩子学这学那。为了关心家长提高育儿水平、拓宽面、相互传递育儿阅历，透过幼儿园的家教园地、与家长口头沟通等方式让家长对幼儿园的工作就有了全新的熟悉，家长对我们的工作就能更好地赐予理解和支持。 四、以点带面，鼓舞更多的家长乐观参加幼儿园训练 “世上没有不爱听好话的人，也没有人不盼望受到表扬和鼓舞。”因此，对家长的付出要赐予准时的确定。如圣诞节，我们让幼儿与家长共同制作环保制品，最终评比出优胜家庭，张红榜公布，并嘉奖博士帽。由于家长所做的工作得到确定，现在我们班家长都很愿意帮助
36、幼儿园、我们班搞好各项工作，也促进、带动了全体家长来关怀、重视、参加到幼儿园的训练工作中来。 总之，要做好家长的工作并不难，关键在于“沟通从心开头”，做到“三心”：责任心、耐心、细心，与家长保持联系，做好宣扬工作，取得家长的理解、支持和协作，实现家庭和学园同步训练，从而取得良好的训练效果。 幼儿大班四月份家长工作总结 家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，要使幼儿健康成长，家庭训练和幼儿训练应当相互协作，步调全都。只有取得家长的协作和支持，才能保质保量地完成训练任务，顺当地开展各项活动。因此，做好家长工作是至关重要的。本班在家长工作方面从以下几点做起： 一、微笑地面对每一位家长 微笑是一朵漂
37、亮的情感之花，是友善与好感的直接表露，是一种有意识的亲近。不管是在在路上相遇时，还是在教室对视时、在谈话时我们都主动地对每一位家长绚烂一笑，时间一长，家长们对我们产生一种亲切感、信任感。有了这种亲切感和信任感家长也会还我们一个友善的微笑。两者间的沟通沟通也会变得亲切起来。 二、试着同每一位家进步行沟通 记得一位哲人说过：“把握了沟通，你就把握了世界。”是的，有生命就有沟通。人与人有了沟通，消退了隔膜，增进了相互的了解，也就成了伴侣。我们同家长沟通，使家长感受到我们对其子女的关怀，了解了其子女在园的表现及我们的教学动态，以便自身在家赐予相应的辅导和训练，巩固和提高了在园的训练成果。同样的，在沟通
38、中我们也了解到幼儿在家各方面的表现状况，并有针对性地开展教学活动，从而达到家园同步。 沟通，常被人理解为谈话沟通，其实它的形式是多样的。准时沟通信息。如幼儿园开家长会，告知他们将有什么人参与，支配些什么内容；又如举办活动，告知他们活动的程序、内容、家长要做哪些预备。做好家访工作（除了专程上幼儿家里外，还可以在路上或闲谈时，只要遇见家长，我们都借机主动地向其反映该幼儿在园的表现，并向家长供应好的训练方法和建议）、电话联系、写家园联系册（这两者，主要针对那些生病的幼儿及经常由爷爷奶奶接送的幼儿所实行的措施）。 三、常常向家长宣扬科学的 在工作中发觉，不少家长缺乏科学的，在家庭训练中往往不顾幼儿的年
39、龄特点和训练规律，例如，在生活上对幼儿百依百顺，过分溺爱孩子；在学习上则强要求，高标准，不顾孩子的爱好点，强迫孩子学这学那。为了关心家长提高育儿水平、拓宽面、相互传递育儿阅历，透过幼儿园的家教园地、与家长口头沟通等方式让家长对幼儿园的工作就有了全新的熟悉，家长对我们的工作就能更好地赐予理解和支持。 四、以点带面，鼓舞更多的家长乐观参加幼儿园训练 “世上没有不爱听好话的人，也没有人不盼望受到表扬和鼓舞。”因此，对家长的付出要赐予准时的确定。如圣诞节，我们让幼儿与家长共同制作环保制品，最终评比出优胜家庭，张红榜公布，并嘉奖博士帽。由于家长所做的工作得到确定，现在我们班家长都很愿意帮助幼儿园、我们班搞好各项工作，也促进、带动了全体家长来关怀、重视、参加到幼儿园的训练工作中来。 总之，要做好家长的工作并不难，关键在于“沟通从心开头”，做到“三心”：责任心、耐心、细心，与家长保持联系，做好宣扬工作，取得家长的理解、支持和协作，实现家庭和学园同步训练，从而取得良好的训练效果。