《电力安全技术》课程标准.docx

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1、电力安全技术课程标准一、课程基本信息适用专业：发电厂及电力系统适用对象：高职三年制课程类别：专业核心课课程性质：必修教学时数：48学时总学分数：3二、制订依据.国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知国发（2019） 4号1 .高等职业学校发电厂及电力系统专业教学标准.发电厂及电力系统专业教学资源库发电厂及电力系统专业人才培养方案2 .国家标准和行业标准：2.1 1大中型火力发电厂设计规范GB 50660-2011火力发电厂厂用电设计技术规程DL/T5153-20142.2 35110kV变电站设计规范GB50059-2011220kV750kV变电站设计技术规程DL/T 5218-201

2、22.3 高压配电装置设计规范DL/T5352-2018.国家职业技能标准：变配电运行值班员、变电设备检修工3 . 1+X证书标准：国家电网有限公司变配电运维职业技能等级标准三、课程定位及课程目标（一）课程定位本课程是供用电技术专业必修的一门专业核心课程。本课程是对接专业人才培养目标，面向从事电力设计、安装、运行、检修、安全管 理、用电检查以及用电管理等岗位群，开设的一门“理实一体化”课程。培养学生掌握 必要的预防电气事故的基本技术与措施和安全管理常识，培养学生辨识、预防电力系统运行和电气作业中危险因素的能力，树立职业安全意识和责任意识，养成遵守各种安全 规章的习惯，增强自我防范能力。本课程对

3、学生职业能力培养和职业素养养成起着重要 的支撑作用。（二）课程目标1 .总体目标根据电力安全技术课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的总体目标 为：通过本课程的学习，培养学生电气安全意识，严谨的工作作风，掌握电力安全相关 知识与技术措施，提高学生的职业素质、职业道德。2 .具体目标表1课程具体目标序号目标要求培养规格（可选）1知识目标1 . 了解电力安全生产的基本知识；2 .熟悉人体触电的相关知识；3 .掌握变配电所安全规章制度；4 .理解安全作业的组织措施与技术措施；5 ,熟悉电力安全工器具和防护用品的种类、性能和使用 方法；6 .熟悉直接触电和间接触电的知识；7 .熟悉保护接地与保护

4、接零及电气安全距离的相关知 识；8 .熟悉防雷装置的工作原理；9 .熟悉电气防火防爆的相关知识。2能力目标L会计算简单系统的触电电流；2 .能实施现场标准化作业；3 .能够正确执行安全作业的组织措施与技术措施；4 .能够完成电力安全事故现场急救；5 .能够初步审查电气防雷保护的规划方案，能实施防雷 设备的安装维护工作；6 .能够正确填写倒闸操作票和工作票；7 .能够在现场正确开展电气防火防爆工作。3素质目标1 .具有良好的职业道德和职业素养；2 .崇德向善、诚实守信、爱岗敬业的社会主义核心价值 观；3 .热爱劳动，具有较强的实践能力；4,具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、 创新精

5、神；5.具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效 的人际沟通和协作；6 .培养学生的公民意识和社会责任感；7 .帮助学生树立“知识守护生命、技能挽救生命”的观念；8 .培养学生吃苦耐劳的电力工匠精神。四、课程设计思路（-）课程设置依据本课程是依据“供用电技术专业工作任务与职业能力分析表”中的“安全用电与安 全作业”工作领域设置的。随着社会经济的发展与进步，经济发展对电力的依赖性越来 越强，电力生产，安全第一，因此将安全用电与安全作业问题提升到一个前所未有的高 度而设置的本课程。（二）课程内容选取本课程以岗位工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会 完成相应工作任务，并

6、构建相关理论知识体系，发展职业能力。本课程以校企合作为基础，结合企业调研，并结合国家电网电力安全工作规程相关 内容，统筹确定本课程的工作任务。本课程以现场实际运行操作为主线，选取教学内容。选取电力安全概论、防范触电 的措施与急救、触电风险体验及触电防护、防雷保护、变配电所的安全运行、电气防火 与防爆等为该课程的教学内容。它很好的与实际岗位工作任务相匹配，体现了课程内容 的职业性、实用性、针对性和实践性特征。（三）课程内容结构本课程以实际岗位工作任务为载体，序化教学内容。以项目任务驱动，以现场实际 运行操作为线索，将教学内容由简单到复杂、由易到难序化，符合人们的认知规律。在实际的工作过程中，开展

7、安全用电与安全作业完成以下工作任务：认识电力安全 生产、认识触电、防范触电的措施与急救、触电风险体验及触电防护、防雷保护、变配 电所的安全运行、电气防火与防爆。为学生提供体验完整工作过程的学习机会，逐步实 现从学习者到工作者的角色转换，提升学生的职业能力。（四）课程衔接前导课程：电路与磁路、供配电网络与设备、配电线路基础、电能计量后续课程：配网继电保护及自动装置、配电设备安装与调试、用电管理与实 践五、教学内容与教学要求根据电力安全技术课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的总 体目标为：通过本课程的学习，培养学生电气安全意识，严谨的工作作风，掌握 电力安全相关知识与技术措施，提高学生的职

8、业素质、职业道德。表2教学内容和要求项目名称 （章）工作任务（节）学习目标重难点分析学时项目一电力 安全概论任务一：认识 电力安全生产1 .知识目标：（1）掌握安全、本质安全、安全生产和安全管理 的基本概念；（2） 了解危险、危险源、重大危险源的概念；（3） 了解电力事故的分类；（4）掌握本质安全的概念和功能；（5）掌握劳动保护与职业健康安全知识。2 .能力目标：（1）能识别并判断危险、危险源以及重大危险源；（2）能判断电力事故等级（3）能辨别事故隐患3 .素质目标：（1）树立“安全第一、预防为主、综合治理”的 牢固安全意识；（2）树立正确的人生观、价值观、世界观；（3）培养学生严守规章、吃苦

9、耐劳、爱岗敬业的 电力职业精神。L重点：（1）识别并判断危险、危险源以及重大危险源；（2）辨别事故隐患2.难点：辨别事故隐患2任务二：认识 触电L知识目标：（1）清楚电击、电伤，熟悉电对人体的伤害程度 的影响因素。2 .能力目标：（1）会计算触电电流；（2）正确认识、理解“安全第一，预防为主”的 方针。3 .素质目标：（1）培养学生善于动脑，勤于思考，及时发现问1 .重点：（1）电对人体伤害程度与时间、电流途径、电流 频率、电压以及人体短路电流的关系；（2）触电电流的计算。2 .难点：（1）触电电流的计算。4项目名称(章)工作任务 (节)学习目标重难点分析学时题的学习习惯；(2)树立职业精神。

10、项目二：防 范触电的措 施与急救任务一：10kV 线路作业现场 安全组织1 .知识目标：(1)清楚10kV线路现场作业查勘制度、工作票 制度、工作许可制度、工作监护制度、工作间断、 转移和终结制度；(2)掌握停电、验电、挂接地线、悬挂标示牌、 装设遮拦等技术措施。2 .能力目标：(1)能够实施保证安全工作的组织措施；(2)能够实施保证安全工作的技术措施。3 .素质目标：(1)树立“安全第一、预防为主、综合治理”的牢固安全意识；(2)树立正确的人生观、价值观、世界观；(3)培养学生规范操作意识，养成严谨的工 作态度；(4)培养学生严守规章、吃苦耐劳、爱岗敬业的 电力职业精神。L重点：(1)履行现

11、场查勘、工作许可制度、工作监护制 度、工作间断、转移和终结制度。2.难点：(1)实施保证安全生产的技术措施。4任务二：10kV 线路作业安全 工器具的使用 与保管1 .知识目标：(1)掌握10kV线路作业常用安全工器具的用途 及使用方法；(2)熟悉10kV线路作业常用安全工器具的保管 及试验规定。2 ,能力目标：(1)能正确描述常用安全工器具的用途及使用方 法；(2)能正确保管和试验常见工器具。3 .素质目标：(1)培养电力安全规范操作意识，养成严谨的工作态度；(2)提升自主学习能力及团队合作意识；(3)树立安全观，保证劳动者在安全的条件下进行；(4)树立正确的人生观，价值观，世界观。1 .重

12、点：(1) 10kV线路作业常见安全工器具的用途及使 用方法。2 .难点：(1) 10kV线路作业常用安全工器具的使用方法。4任务三：10kV 停电线路验 电、挂接地线1 .知识目标：(1)掌握10kV停电线路验电、挂接地线的工作 要求、安全要求、作业条件及作.业程序；(2)掌握停电线路验电、挂接地线的操作流程；(3)掌握危险点辨识及控制措施。2 .能力目标：L重点：(1) 10kV停电线路“验电”的步骤和方法；(2) 10kV停电线路“挂接地线”的步骤和方法；(3) 10kV停电线路“拆除接地线”的步骤和方 法；2.难点：4项目名称(章)工作任务 (节)学习目标重难点分析学时(1)能完成个人

13、工器具检查；(2)能完成线路名称、杆号核对；(3)能登杆独立完成验电、装设接地线操作；(4)提高解决处理触电事故的能力。3.素质目标：(1)树立“安全第一、预防为主、综合治理”的牢固安全意识；(2)树立正确的人生观、价值观、世界观。(3)培养学生规范操作意识，养成严谨的工 作态度；(4)培养学生严守规章、吃苦耐劳、爱岗敬业、 勇担责任的电力职业精神。(1)正确规范的完成杆上验电、挂接地线操作。任务四：现场 触电急救1 .知识目标：(1)了解人体触电的方式及危害；(2)分析触电事故的规律；(3)清楚触电急救的原则；(4)掌握杆塔或高处触电的救援方法和注意事 项；(5)掌握触电急救的方法和步骤。2

14、 .能力目标：(1)学会正确脱离电源的方法；(2)学会触电急救步骤和方法技能；(3)提高解决处理触电事故的能力。3 .素质目标：(1)树立安全生产运行和严谨规范操作的意识，培养安全文明生产的良好习惯；(2)提升自主学习能力及团队合作意识；培养学生的公民意识和社会责任感，帮助学生 树立“安全第一、生命至上”的观念。L重点：(1)触电急救的原则。2.难点：(1)正确脱离电源的方法。4项目三：触 电风险体验 及触电防护任务一：防直 接接触触电技 术措施L知识目标：(1)了解绝缘措施、线路安全距离、配电装置安 全距离，检修安全距离以及屏护的一些基本内容。2 .能力目标：(1)熟悉防直接触电的技术措施。

15、3 .素质目标：(1)培养学生善于动脑，勤于思考，团结、协作、 沟通的能力。(2)树立职业精神。1 .重点：(1)防止人身直接触电的基本措施：绝缘、间距、 屏护。2 .难点：(1)线路安全距离、配电装置安全距离，检修安 全距离。2任务二：防间 接接触触电技1.知识目标：(1)了解接地装置、接地电阻、接地的分类、保1.重点：(1)防止人身间接触电的基本措施：保护接地、4项目名称（章）工作任务 （节）学习目标重难点分析学时术措施护接地的原理和接地方式、保护接零、漏电保护 器、安全电压等基本内容。2,能力目标：掌握防间接触电的技术措施。3.素质目标：（1）培养学生善于动脑，勤于思考，团结、协作、 沟

16、通的能力；（2）树立职业精神。保护接零。2.难点：（1）保护接地、保护接零的原理和接地方式、漏 电保护器、安全电压等。任务三：触电 风险体验1 .知识目标：（1）通过触电风险体验，理解电气设备倒闸操作“五防”，理解电气设备倒闸操作的“六关”。2 .能力目标：（1）能够对模拟人进行触电急救。3 .素质目标：（1）培养学生善于动脑，勤于思考，团结、协作、 沟通的能力。（2）养成爱护电气设备的良好习惯。1 .重点：（1）触电风险体验。2 .难点：（1）电气设备倒闸操作“五防”操作。6项目四：防 雷保护任务一：电力 设施的防雷措 施2 .识目标：（1）掌握保护接地、保护接零、重复接地、等电 位联结及漏

17、电保护装置的基本工作原理及适用场 所；（2）掌握安全距离的定义选择和屏护的使用。3 .能力目标：（1）能够合理设计电力设施的防雷措施，正确维 护防雷装置。.4 .素质目标：（1）培养学生团结、协作、沟通的能力；（2）养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的 学习习惯。1 .重点：（1）避雷针、避雷器、防雷接地的作用；（2）电力线路、变配电所、配电变压器、发电厂 和配电网的防雷措施；避雷针、避雷器、接地装 置的检查和维护。2 .难点：（1）电力线路、变配电所、配电变压器、发电厂 和配电网的防雷措施；（2）合理设计电力设施的防雷措施，正确维护防 雷装置。4项目五：变 配电所的安 全运行任务一：变配

18、电所的倒闸操 作1 .知识目标：（1） 了解变配电所的各项规章制度和值班要求； 熟悉倒闸操作的要求及步骤；（2）掌握停电和送电的步骤，断路器、隔离开关 等设备操作的基本要求。2 .能力目标：（1）能够正确填写、使用工作票；（2）能正确进行变配电所的倒闸操作。3 .素质目标：（1）培养学生团结、协作、沟通的能力；（2）树立“安全工作人人有责”意识。L重点：（1）变配电所的各项规章制度和值班要求；（2）倒闸操作的要求及步骤；（3）停电和送电的步骤；（4）断路器、隔离开关 操作的基本要求。2.难点：（1）倒闸操作的要求及步骤。4项目六：电 气防火与防 爆任务一：电气 防火防爆措施1.知识目标：（1）

19、熟悉危险场所和危险品的划分；（2）掌握电气火灾和爆炸的基本因素；1.重点：（1）火灾爆炸危险环境的认识；（2）电气设备防火防爆措施；2项目名称（章）工作任务 （节）学习目标重难点分析学时（3）掌握电气设备防火防爆措施；（4） 了解静电的产生与防护。2 .能力目标：（1）能够认识火灾、爆炸危险场所；（2）熟悉电气防火防爆的具体措施。3 .素质目标：（1）培养学生善于动脑，勤于思考，团结、协作、 沟通的能力。（2）树立职业精神。（3）静电的产生与防护。2.难点：（1）电气设备防火防爆措施。任务二：电气 设备灭火1 .知识目标：（1）了解灭火的基本方法；（2）熟悉常用灭火器材；（3）掌握电气设备的断

20、电灭火和带电灭火。2 .能力目标：（1）能够使用灭火器材对电气设备进行灭火。3 .素质目标：（1）培养学生善于动脑，勤于思考，团结、协作、 沟通的能力。（2）养成爱护消防设施的良好习惯。1 .重点：（1）熟悉常用灭火器材；（2）掌握电气设备的断电灭火和带电灭火，能够 运用灭火器材对电气设备进行灭火。2 .难点：（1）能够运用仿真灭火装置对电气设备进行灭 火。4六、教学实施建议（一）教学条件.教学环境（1）配备与课程相关的实训室；（2）具有互联网覆盖环境，为发电厂及电力系统专业教学资源库信息化教学 提供保障。1 .师资条件本课程授课教师应具备电力系统、供用电技术的基础理论知识，有电力企业 相关工

21、作的经验或授课前经过专门的基本技能训练，具有高等学校教师资格。2 .教学资源（1）“电力安全生产技术”在线开放课程（2）教材:依据本课程标准编选教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过观看录像、 任务操作、理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加 实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。教材应图文并茂，表达必须精炼、 准确、科学。提高学生的学习兴趣，加深学生对安全用电与安全作业的认识和理 解。教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将

22、本专业新技术等及时地纳入 教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（二）教学实施（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学, 以工作任务引领提高学生学习兴趣。理虚实一体化教学法、项目教学法、引导教 学法、线上线下混合式教学。（2）本课程教学的关键是现场教学，在教学过程中，教师示范和学生分组讨 论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学” 过程中，会进行实践操作。（3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密 结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使 学生掌握知识，提高学生的岗位适应能力。（4）在教学过程中，要重视本专业领域新技术等的发展趋势，贴近企业、贴 近生产。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精 神和职业能力。（5）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。七、考核评价课程综合成绩由线上学习成绩、实践成绩和期末成绩三部分组成。线上学习成绩：占30%o主要是在线课程学习成绩，包括在线课程教学资源 学习（占10%）、在线作业成绩（占10%）、在线考试成绩（占10%）；实践考核：占40虬主要包括学生实训准备、实训操作和实训记录等;期末考核：占30也通过闭卷笔试评定学生课程成绩。