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1、【暑假快乐阅读与写作】小学四年级语文暑假阅读与写作训练（一）含答案解析部编版一、现代文阅读（共10题）L快乐阅读轻松答。蝴蝶和卫星春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，花纹是那么鲜艳，真不愧是昆虫王国的舞蹈家！它那 奇异的装束，还和人造卫星上天有密切的关系呢。我们知道，当飞机飞行在高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎（经受 接受）不住那样 的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入离地球两三百千米的轨道运行时，朝着太阳的时候，温度一下子可 以上升一二百摄氏度。当它背向太阳的时候，温度又（竟然 骤然）下降一二百摄氏度。这种突 升突降的温度差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的
2、温度控制问题，伤 透了脑筋。不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题，蝴蝶（居然 果然）帮了大忙。原来，在一些蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当气温升高时，这些 鳞片就倾斜，以减少太阳光照射的强度。当外界气温（骤然 竟然）下降时，这些鳞片又自动地 铺平在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温。科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种百叶窗能放能收。有了它，卫星表面 的温度差大大减小，使它能安全地遨游太空。（1）找出文中括号里恰当的词语。（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：离奇一一 明丽一一反义词：增大一一
3、 危险一一（3）根据意思写词语。轻快地跳舞。（）调整，使符合要求。（）（4）科学家制造卫星遇到了什么难题？他们受到什么启发解决了这个难题？（5）科学家是根据什么原理将卫星设计成百叶窗的样子的？请找出来。2.阅读蚂蚁，回答问题。生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一定的了解。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就会急忙奔回巢里 去“搬兵，把别的蚂蚁领来，然后同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信 号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠
4、眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实 验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果 把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们答案解析部分一、现代文阅读1.【答案】（1）经受；骤然；居然；骤然（2）奇异；明媚；缩小；安全（3）翩翩起舞；调节（4）卫星的温度控制问题。他们从蝴蝶身上受到启发解决了这个难题。（5）第3自然段。【解析】【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语 言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课
5、文后列出的字词背诵积 累等。（2）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多 积累，增加词汇量。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。2.【答案】（1） C（2）设问（3）正确；错误；正确（4） 了解蚂蚁的生活习性，可以为人们认识自然、改造自然提供可贵的科学资料。（5）；【解析】【点评】（1）此题考查学生对总分总结构的掌握。解答时要带着问题读课文整体感知文章内 容可知，选段说先总的概括然后再详细逐点描写最后
6、再总的概括。（2）考查学生对设问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。3.【答案】（1）椭圆形；小小；尖尖；雪白雪白（2）远远望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。（3）它刚长花苞时，人们只能看见龙爪一样半开半合的萼片，而小小的花苞却常常是藏而不露。（4）不能删去，因为如果把慢慢一词删去的话，并不能够很好的表达花蕾开放的程度和快慢，也就不够 准确形象。（5）人民警察、清洁工。【解
7、析】【点评】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题 从结构上看是形容词（或限制词）+的+名词，应结合课文找到答案。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）的范围，再按 要求找到答案。（4）分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和 原句加以比较。回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作 用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这
8、个词体现了说明文语言的准确 性，所以不能删掉。（5）此题为开放性试题，能结合短文内容言之有理即可。4 .【答案】（1）这只磬常常自己发出嗡嗡声。；和尚病了，乐师曹绍夔来看望他，听到寺庙里钟声， 磬也跟着发声；第二天，曹绍夔用一把铿刀在磬上重重地铿了两次，从此磬再也不自己发出喻嗡声。； 和尚解开了心头的疙瘩，病很快就好了。（2）寺庙的大钟没有被敲响时；不会着作声；寺庙的大钟被敲响时；才跟着作声；磬和大钟的音律正好 相同（3）害怕；疑惑；开心（4）因为他怕和尚不相信他真的能轻易除掉鬼，故意这么做是想从心里彻底消除和尚的恐惧。【解析】【点评】（1）此题主要考查对记叙文起因、经过、结果的把握能力。起因
9、是为何发生这件事， 经过是件事来龙去脉，结果是交代好结局。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围再按要求找到答案。（3）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语 表达的思想感情，丰富内涵。（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。5 .【答案】（1）；（2）壁虎的脚趾；蜘蛛的钩刺；ABC；不可以。几乎表示差不多，若换成完全，意思变为壁虎和吸 盘、蜘蛛和磁铁的结合征服了所有材料和形状的表面，与实际不符。（3）脚趾；钩刺；吸盘；磁铁【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅
10、读短文内容，比较判断。（2）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围再按要求找到答案。本题考查文段在文中的 作用解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。分析说明文中的词语准确 性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答这类题 目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么 情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围最后一自然段，再按 要求找到答案。6 .【答案】（1）特殊的航
11、天服（2）防护性能好；密闭性能极好；四肢、腰部等处装有自动关节，十分灵活。（3）可以抵御宇宙射线，防止流星袭击，还可以供氧、供水、隔热、存尿、通信、摄影、照明、报警 等。（4）我会给它加上自动飞行功能【解析】【点评】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步 提炼标题。（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围再用简洁的语言概括出来即可。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围，再按要求找到答案。（4）此题为开放性试题，能结合短文内容言之有理即可。7 .【答案】（1）弱小；凶猛；闲暇（2）不但；而且（3） c； b（4）有谁想到，就是这样凶
12、猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。；内蒙古大草原上的百舌 鸟和金黄鼠也是一对好朋友。（5）动物之间的共栖现象可真有趣！【解析】【点评】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题， 要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联 词语，使句子连贯。（3）考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。（4）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。（5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，
13、能做到语意连贯，表述 只要合理即可。8 .【答案】（1）不但|而且（2）不但可以准确收集到气象数据，而且不会受到交通拥堵的影响，还能提高公众对大气污染的认识。（3）雾都最毒2.9万人写出了伦敦空气质量的恶劣，为下面的环境监测和鸽子空气巡警的出现作铺 垫。（4）伦敦环保局让鸽子携带空气质量检测仪，对城市上空二氧化氮、臭氧等污染物进行实时检测。（5）环境；空气污染产生的原因是什么？；人们；鸽子空气巡警给人们带来的帮助有什么？；鸽子；鸽 子空气巡警是怎么进行工作的呢？【解析】【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再 来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）
14、考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）的范围，再按 要求找到答案。（3）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作 答。（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（5）开放性试题开放性试题，依据课文内容结合自己理解提出合理的问题即可。9 .【答案】（1）的的确确；疲劳（2）铜丝；30万公里/秒；光（3） C（4）这个自然段主要描写了电对人类的重要性。（5）示例：八仙过海一一各显神通；打破砂锅一一问到底【解析】【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语， 解答本题，要
15、理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题 目提供的信息）进行补充填空即可。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语， 然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（5）考查对歇后语积累运用，答题时按题目要求筛选即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少 字、错别字的情况。10.【答案】（1）蝙蝠在冬天没有吃的了就冬眠。；海参在夏天没有吃的了就夏眠。（2）它动不动就关起门来睡大觉。
16、它要冬眠和夏眠；要是碰上了干旱的年头，它也能睡很长时间。（3）短文写蝙蝠、海参和蜗牛的睡眠是想告诉人们动物睡眠不全是为了休息。【解析】【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力，要掌握方法平时多练。（2）解答时要带着问题读短文第4自然段内容，抓住关键词语，再用简洁的语言概括出来即可。（3）题考查对课文主要内容及中心思想的能力，先整体感知课文内容，然后再用简洁的语言概括。二、写作题1L【答案】范文：一件委屈的事在我童年的时光中，发生了许多事，有高兴的，有难过的，有难忘的，有委屈的，其中，这件事使我 记忆犹新。那是一个放暑假的一个下午，叮叮叮门铃响了起来，我去开门，原来是叔叔啊，我连忙上去施礼， 我
17、好奇的问叔叔：叔叔，您来有什么事情吗？ 叔叔说：我今天有事，家里没人，所以不能带宝宝，我 想让他在你们家待一会儿，我晚上就来接，行吗？ 当然没问题，您放心，我会好好照顾弟弟的。叔叔 放心地走了。不一会儿，妈妈又要去买菜了，临走时，还嘱咐我要好好照顾弟弟，我答应了。我开始照顾弟弟了，一开始我看他不哭也不闹，就和他看起了电视，不久，他便闹了起来，我看可能 是他饿了，就冲奶粉给他喝，幸好家里还有些奶粉，喝完就不闹了，刚消停不久，又开始了，这次可没 上次那么好打发了，我找来吃的，找来喝的，找来玩的，都没用，弟弟可真挑剔啊，我手忙脚乱的，就 在忙得时候，回头一看，表弟把牛奶打翻了，花瓶打碎了就在这时，妈
18、妈回来了，妈妈看到了这番情 形，第一个想到的就是我，妈妈开始责怪我：你怎么这么不小心，这么调皮，不听话，把家里弄得乱七 八糟。我拼命解释，可妈妈就是不听，还骂我，我委屈极了，忍气吞声，心里还有些怨弟弟。这件事使我委屈，我也希望妈妈以后不要什么坏事都觉得是我做的，要相信我。【解析】【分析】本题考查学生的写作能力，本题选择一个进行写作即可。第一篇作文是一篇写事的记叙 文，第二篇作文是一个想象作文。1.写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人 物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前 因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详
19、写，写具体；环境描写对反映文章的 中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。故答案为：范文：一件委屈的事在我童年的时光中，发生了许多事，有高兴的，有难过的，有难忘的，有委屈的，其中，这件事使我 记忆犹新。那是一个放暑假的一个下午，叮叮叮门铃响了起来，我去开门，原来是叔叔啊，我连忙上去施礼， 我好奇的问叔叔：叔叔，您来有什么事情吗？叔叔说：我今天有事，家里没人，所以不能带宝宝，我 想让他在你们家待一会儿，我晚上就来接，行吗？ 当然没问题，您放心，我会好好照顾弟弟的。叔叔 放心地走了。不一会儿，妈妈又要去买菜了，临走时，还嘱咐我要好好照顾弟弟，我答应了。我开始照顾弟弟了，一开始我看他不哭
20、也不闹，就和他看起了电视，不久，他便闹了起来，我看可能 是他饿了，就冲奶粉给他喝，幸好家里还有些奶粉，喝完就不闹了，刚消停不久，又开始了，这次可没 上次那么好打发了，我找来吃的，找来喝的，找来玩的，都没用，弟弟可真挑剔啊，我手忙脚乱的，就 在忙得时候，回头一看，表弟把牛奶打翻了，花瓶打碎了就在这时，妈妈回来了，妈妈看到了这番情 形，第一个想到的就是我，妈妈开始责怪我：你怎么这么不小心，这么调皮，不听话，把家里弄得乱七 八糟。我拼命解释，可妈妈就是不听，还骂我，我委屈极了，忍气吞声，心里还有些怨弟弟。这件事使我委屈，我也希望妈妈以后不要什么坏事都觉得是我做的，要相信我。【点评】选定题目后，我们就
21、根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。12 .【答案】范文：生日礼物因为一场新冠病毒引发的肺炎疫情，这个春节过得特别安静。整个春节动物们都呆在家里没有出门， 除了河马医生为大家去采购必要的物资。这天正好是山羊阿姨的生日，山羊阿姨想邀请大象大哥他们来家里做客。可因为疫情，河马医生告诉 他们聚集会增加传染风险，要减少聚集，山羊阿姨很难过，河马先生想了个办法，他在电视广播上告诉 大家，可以给山羊阿姨送礼物，放在森林西边的树洞里面。生日那天，河马先生穿上防护服在树洞那里等候大家给山羊阿姨的礼物，大象送了些苹果，小猴送来 了桃子礼物收齐了，河马医生就把礼物装在消毒了的大袋子里给山羊阿姨
22、提过去，山羊阿姨高兴极 了，特别感谢河马医生为她做的一切。把家里的好吃的拿了些给河马医生。在这个特殊的时期，山羊阿姨在家过了一个特殊的生日。【解析】【分析】本次习作是虚构中的故事，根据题干中所给的三组环境和人物选择一组，展开丰富的想 象，创编故事。虚构故事时要注意：事理的真实：合乎逻辑。描写的真实：形象（人物）、心理。 情感的真实：讲自己相信的话。完成本次习作时，首先故事要围绕主要人物展开。根据主要人物来展 开丰富的想象，构思故事主要情节。其次把故事写完整，情节尽可能吸引人。按一定的顺序将故事情节 讲述完整，情节要生动，注意详略得当。最后，试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活 动。
23、故答案为：范文：生日礼物因为一场新冠病毒引发的肺炎疫情，这个春节过得特别安静。整个春节动物们都呆在家里没有出门， 除了河马医生为大家去采购必要的物资。这天正好是山羊阿姨的生日，山羊阿姨想邀请大象大哥他们来家里做客。可因为疫情，河马医生告诉 他们聚集会增加传染风险，要减少聚集，山羊阿姨很难过，河马先生想了个办法，他在电视广播上告诉 大家，可以给山羊阿姨送礼物，放在森林西边的树洞里面。生日那天，河马先生穿上防护服在树洞那里等候大家给山羊阿姨的礼物，大象送了些苹果，小猴送来 了桃子礼物收齐了，河马医生就把礼物装在消毒了的大袋子里给山羊阿姨提过去，山羊阿姨高兴极 了，特别感谢河马医生为她做的一切。把家
24、里的好吃的拿了些给河马医生。在这个特殊的时期，山羊阿姨在家过了一个特殊的生日。【点评】抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。充分展开 想象，做到合情合理，真实生动。13 .【答案】范文：童话故事壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然，壮壮很辛苦，可是 每当大家夸他能干的时候，他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。有一天，老村长交给壮壮一个艰巨的任务，他去城里送面粉。进了城里的壮壮，就像刘姥姥进大观园 一样，东张西望，眼睛都不够用了。他看见了高高耸立的大厦，看见了平坦宽阔的马路，还看见了能指 挥交通的红绿灯，这一切是多么的新鲜、神
25、奇。正当壮壮欣赏着从来没见过的风景时，忽然，一辆装满 了面粉的大卡车，从他身边飞驰而过。壮壮心想：村里每年举办运动会，我都能拿到赛跑的冠军，我一 定能比这个“大怪物跑得快！壮壮飞快地追了上去，可是没跑多久，就败下阵来，累得直喘粗气。没想到 自己这个赛跑冠军会输得这么惨，望着“大怪物绝尘远去的身影，壮壮陷入了深思一一就在壮壮垂头丧气 的时候，他忽然想起来，老村长交给自己的任务还没完成呢！壮壮拔腿就往面粉厂跑去，厂长热情地接 待了他，还带着他参观了制作面粉的车间。在回家的路上，壮壮心想：我一定要把今天看到的一切都告诉老村长，我们也要向城里人学习先进的 科学技术，这样，村里人也可以过上幸福快乐的生活
26、了。【解析】【分析】注意审题，是让我们写童话类的文章，第一步要选择好动物，要选比较熟悉的动物进行 描写，这样才能抓住特征进行写作。第二步要构思故事情节，大胆想象，可以从以下几点进行思考： 几个动物之间会发生什么故事？故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？在故事的发展过程 中，小动物们会想什么？说些什么？又会做些什么？故事的结果是这样的？想要告诉人们什么样的道 理？第三步要对所写内容进行检查，看是否有语句不通或者错别字。故答案为：范文：童话故事壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然，壮壮很辛苦，可 是每当大家夸他能干的时候，他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。有
27、一天，老村长交给壮壮一个艰巨的任务，他去城里送面粉。进了城里的壮壮，就像刘姥姥进大观 园一样，东张西望，眼睛都不够用了。他看见了高高耸立的大厦，看见了平坦宽阔的马路，还看见了能 指挥交通的红绿灯，这一切是多么的新鲜、神奇。正当壮壮欣赏着从来没见过的风景时，忽然，一辆装 满了面粉的大卡车，从他身边飞驰而过。壮壮心想：村里每年举办运动会，我都能拿到赛跑的冠军，我 一定能比这个大怪物跑得快！壮壮飞快地追了上去，可是没跑多久，就败下阵来，累得直喘粗气。没想 到自己这个赛跑冠军会输得这么惨，望着大怪物绝尘远去的身影，壮壮陷入了深思一一就在壮壮垂头丧 气的时候，他忽然想起来，老村长交给自己的任务还没完成呢
28、！壮壮拔腿就往面粉厂跑去，厂长热情地 接待了他，还带着他参观了制作面粉的车间。在回家的路上，壮壮心想：我一定要把今天看到的一切都告诉老村长，我们也要向城里人学习先进 的科学技术，这样，村里人也可以过上幸福快乐的生活了。【点评】抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。充分展开 想象，做到合情合理，真实生动。14 .【答案】例文：新坐井观天几千年过去了，那只坐井观天的小青蛙还在吗？让我们去一探究竟吧！这天，小鸟在天空中悠闲地飞着，忽然看到了一个井里坐着一只小青蛙，它正在笔记本电脑前打字。 小鸟一眼就把它认了出来，原来这只小青蛙就是几千年前那只坐井观天的青蛙。小鸟飞
29、到井边，嘲笑小 青蛙：小青蛙，你还在这坐井观天呢！ 小青蛙转过来，微微一笑，不屑地说：我早已不是那只坐井观 天的傻青蛙了！我现在可是坐井观天下的蛙博士了！你看我左手笔记本电脑，右手手机，眼前是电视， 想不方便都难啊！ 小鸟听后，讥笑着说：就你那台破电脑，你能知道些什么！ 蛙博士正了正眼镜， 耐心地说：我这台电脑，只要通过互联网，我就能知道许多事情。只要看电视，任何国家大事我都知 道！你肯定很羡慕我吧！哈哈！ 小鸟无奈地摇了摇头：小青蛙你还是别坐井观天了吧！井底毕竟是狭小 的，世界那么大，你还是一起和我出去走走吧！ 小青蛙这才醒悟过来：噢，我明白了！于是，他和小 鸟头也不回地离开了他的“宝地 o
30、从此，小鸟和小青蛙踏上了周游列国之路。【解析】【分析】本题考查学生的习作能力。一、审题。本题为童话作文，要求从狐假虎威坐井观 天狐狸和乌鸦三个故事中，选择一个故事，发挥想象，重新编一个童话故事。题目自拟。二、选材。狐假虎威讲述是狐狸借老虎之威吓退百兽。坐井观天讲述一只青蛙坐在井里，看不到外面的天空， 以为天空就井口那么大。狐狸和乌鸦讲述乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了，狐狸想尽办法从乌鸦嘴 里骗到了肉的故事。选择其中一个故事进行重编，把故事所体现的道理表达出来。三、写作思路。开 头：可简单交代故事发生的时间、地点、人物。中间：要把故事的起因、经过、结尾交代清楚，其中事 情的经过要具体描写出来。可
31、运用拟人、夸张的修辞手法，合理地展开想象，要有奇妙、曲折、动人、 完整的故事情节，最后要把故事的主旨表现出来。结尾：点明中心，或者留下问题，给读者留下想象的 空间。故答案为：例文：新坐井观天几千年过去了，那只坐井观天的小青蛙还在吗？让我们去一探究竟吧！这天，小鸟在天空中悠闲地飞着，忽然看到了一个井里坐着一只小青蛙，它正在笔记本电脑前打 字。小鸟一眼就把它认了出来，原来这只小青蛙就是几千年前那只坐井观天的青蛙。小鸟飞到井边，嘲 笑小青蛙：小青蛙，你还在这坐井观天呢！ 小青蛙转过来，微微一笑，不屑地说：我早已不是那只坐 井观天的傻青蛙了！我现在可是坐井观天下的蛙博士了！你看我左手笔记本电脑，右手手
32、机，眼前是电 视,想不方便都难啊！ 小鸟听后，讥笑着说：就你那台破电脑，你能知道些什么！ “蛙博士正了正眼 镜，耐心地说：“我这台电脑，只要通过互联网，我就能知道许多事情。只要看电视，任何国家大事我都 知道！你肯定很羡慕我吧！哈哈！ 小鸟无奈地摇了摇头：小青蛙你还是别坐井观天了吧！井底毕竟是狭 小的，世界那么大，你还是一起和我出去走走吧！ 小青蛙这才醒悟过来：噢，我明白了！于是，他和 小鸟头也不回地离开了他的宝地。从此，小鸟和小青蛙踏上了周游列国之路。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。15 .【答案】聪明的小猴子森林王国里有一位老狮王，眼睛什么都
33、看不见了，不能再精确地捕猎了。他经常会饿肚子，所以狡猾 的它想到了一个主意。他假装病得很重，让臣民来看望它。臣民们都一个接一个地来看它了，狮子每次都让臣民们进去跟他 谈谈，但是臣民们一进去，就被它残忍地吃掉了，每天有一只动物去看望它，他天天有鲜肉，有水果 吃，日子过得可开心了。可是森林中还有一只很聪明的小猴子，每年都能获得各项竞赛的第一，被视为森林王国的“天才儿 童，狮子以为它的计划完美无缺，天衣无缝。但是早就被小猴子给识破了，因为狮子从不放过一只小动 物，所以就让小猴子起了疑心。马上就轮到小猴子看望狮子了。小猴子看了一下地上的脚印，眼前一 亮，就想到了一个能让狮子的这个阴谋泡汤的办法，它只是
34、把它带来的桃子和香蕉放在了洞口就想走。 狮子说：小猴子，怎么不多跟我谈谈啊？ 小猴子说：对不起啊！狮子大王，我只看到进洞的脚印，没 有出洞的脚印。从此以后，狮子没有东西吃，马上就饿死了。而小猴子就被大家封为百兽之王。这个故事告诉我们：你怎么对别人，别人就会怎么对你。我们以后可不能学习狮子这种恶劣的行为， 要多多学习小猴子，不能被坏人所骗，要戳穿坏人的阴谋。【解析】【分析】本题考查创编童话故事。童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一 个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故 事。如写狮子：应表现它的凶猛、威（w巨i）武，欺负弱小
35、；写狐狸：则反应它的狡猾，要用奸诈狡猾的 语言来塑造它；写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。怎样编童话故事。第一步：想得越细， 说得越具体。什么地方？有哪些动物（事物）？它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想 想这件事情说明了什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会 笑、会做事等。步骤：1.几个动物之间会发生什么故事？ 2.故事发生的时间、地点以及当时的环境如 何？ 3.在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么？（语 言描写）4.猜测说话时的表情是什么样的？ 5.故事的结果怎样？告诉了我们一个什么道理？故答
36、案为：聪明的小猴子森林王国里有一位老狮王，眼睛什么都看不见了，不能再精确地捕猎了。他经常会饿肚子，所以 狡猾的它想到了一个主意。他假装病得很重，让臣民来看望它。臣民们都一个接一个地来看它了，狮子每次都让臣民们进去跟 他谈谈，但是臣民们一进去，就被它残忍地吃掉了，每天有一只动物去看望它，他天天有鲜肉，有水果 吃，日子过得可开心了。可是森林中还有一只很聪明的小猴子，每年都能获得各项竞赛的第一，被视为森林王国的天才儿 童，狮子以为它的计划完美无缺，天衣无缝。但是早就被小猴子给识破了，因为狮子从不放过一只小动 物，所以就让小猴子起了疑心。马上就轮到小猴子看望狮子了。小猴子看了一下地上的脚印，眼前一 亮
37、，就想到了一个能让狮子的这个阴谋泡汤的办法，它只是把它带来的桃子和香蕉放在了洞口就想走。 狮子说：小猴子，怎么不多跟我谈谈啊？ 小猴子说：对不起啊！狮子大王，我只看到进洞的脚印，没 有出洞的脚印。从此以后，狮子没有东西吃，马上就饿死了。而小猴子就被大家封为百兽之王。这个故事告诉我们：你怎么对别人，别人就会怎么对你。我们以后可不能学习狮子这种恶劣的行 为，要多多学习小猴子，不能被坏人所骗，要戳穿坏人的阴谋。【点评】写想象作文也要重视语言文字的表达，句法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给 人留下深刻的印象。16 .【答案】不例：童话从前，一支漂亮的铅笔，她总是能画出很美的画。她身边的橡皮
38、总是默默地看着她，并喜欢着她。每 当她画错的时候，橡皮总是用自己的身体去帮她改正过来，从而得到美丽的图画。日子一天天过去了， 橡皮的身体也一天天瘦了。但只要铅笔需要，他总是抢着去帮忙！但是铅笔却喜欢着卷笔刀，因为卷笔刀可以把它变得美丽，尽管卷笔刀会使她的身体变短了，但她就 是喜欢。因此，她总是在卷笔面前表现得很优秀，并希望卷笔刀也一样爱自己。她完全不知默默守在自 己身边的橡皮。有一次画家拿着铅笔去画画，不小心把最后笔画错了，画家一生气就把铅笔给扔了。这时，是橡皮帮 她解了围，把那错误的地方擦掉。这时的橡皮已经只有最后点力气，但还是拖着疲累的身躯去找铅笔， 找他爱的人。最后终于找到了，他把铅笔抱
39、在怀中，很幸福很开心，他笑着对铅笔说：亲爱的，我爱 你。此刻铅笔不知所措了，她努力想象着橡皮为她做的一切，原来橡皮一直爱自己，也只有在橡皮面 前，她才会出错误，才会更真实，自己太傻了。她被橡皮的话感动了，深深地点了点头说：其实我也喜欢你。只是连我自己都不知道。橡皮幸福地 笑了。因为他爱铅笔，并为之付出了自己宝贵的生命，但他感觉自己值。生活其实也是这样的，只有好好珍惜自己所拥有的一切，才能不会后悔，才能过得幸福。不要等幸福 擦肩而过时，才想到自己曾经拥有的一切是多么珍贵！【解析】【分析】本题考查学生书面表达能力。审题立意：考查了童话作文，从几组事物中选择一组，以 它们为主人公，想象一下，编一个故
40、事写下来。选材分析：注意结合给出的材料，从中任选一组来编写 故事，注意内容完整，不写错别字。构思指导：让笔下的动物、物品开口说话。无论是动物，还是物 品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟 人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在动物或物品身上。用点技巧让童话故事充满神秘色 彩。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节，充满着神秘的色彩。用点 技巧，让故事曲折离奇，生动有趣，定会受到大家的欢迎。故答案为:童话从前，一支漂亮的铅笔，她总是能画出很美的画。她身边的橡皮总是默默地看着她，并喜欢着她。每 当她画错的时候，橡皮总
41、是用自己的身体去帮她改正过来，从而得到美丽的图画。日子一天天过去了， 橡皮的身体也一天天瘦了。但只要铅笔需要，他总是抢着去帮忙！但是铅笔却喜欢着卷笔刀，因为卷笔刀可以把它变得美丽，尽管卷笔刀会使她的身体变短了，但她就 是喜欢。因此，她总是在卷笔面前表现得很优秀，并希望卷笔刀也一样爱自己。她完全不知默默守在自 己身边的橡皮。有一次画家拿着铅笔去画画，不小心把最后笔画错了，画家一生气就把铅笔给扔了。这时，是橡皮帮 她解了围，把那错误的地方擦掉。这时的橡皮已经只有最后点力气，但还是拖着疲累的身躯去找铅笔， 找他爱的人。最后终于找到了，他把铅笔抱在怀中，很幸福很开心，他笑着对铅笔说：“亲爱的，我爱 你
42、。此刻铅笔不知所措了，她努力想象着橡皮为她做的一切，原来橡皮一直爱自己，也只有在橡皮面 前，她才会出错误，才会更真实，自己太傻了。她被橡皮的话感动了，深深地点了点头说：其实我也喜欢你。只是连我自己都不知道。橡皮幸福地 笑了。因为他爱铅笔，并为之付出了自己宝贵的生命，但他感觉自己值。生活其实也是这样的，只有好好珍惜自己所拥有的一切，才能不会后悔，才能过得幸福。不要等幸福 擦肩而过时，才想到自己曾经拥有的一切是多么珍贵！【点评】抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。充分展开 想象，做到合情合理，真实生动。17 .【答案】范文：狐狸和乌鸦新编自从乌鸦被狐狸骗了以后
43、，就格外地小心起来。一天，乌鸦又找到了一块又大又香的肉，它衔着肉落在了一棵大树上，正准备吃。正巧，狐狸也来到 树下散步，忽然，它闻到一阵肉的香味，抬头一看，一眼就看见了乌鸦嘴里的肉。狐狸流着口水，心 想：这肉可真肥呀！可我上一次已经骗过乌鸦了，这一次它肯定不会轻易上当，怎么办呢？狐狸歪着脑袋，眼珠子滴溜一转，顿时就有了一个主意。它故意板着脸，装出一副一本正经的样子， 严肃地对树上的乌鸦说：乌鸦，这次你完了！你跟上次的抢劫案有关，我已经把你的一举一动向黑猫警 长报告了，它马上就要来抓你了。乌鸦一听，气得脸色发白，破口大骂：你这个坏东西，总是编一些无中生有的事情来害人，真是个卑 鄙小人可话未说完，
44、嘴里的肉早已掉到了地上。狐狸叼着肉，得意洋洋地走了。乌鸦又恨又气，在树枝上不停地叫啊跳啊，可一点办法也没有。乌鸦饿着肚子，垂头丧气地朝家里飞去，路过兔子博士的研究所时，它忽然想起，也许兔子博士能帮 它的忙.它赶紧来到兔子博士的研究所里，把刚才的事一五一十地告诉了兔子博士.兔子博士听了，也非常气愤，它对乌鸦说：乌鸦，你先回家，这件事我来帮你处理。狐狸叼着肉，一边走一边想像着肉的美味。刚到家门口，它就发现门上贴着一张布告，上面写着：今 日本研究所丢失了一块有病菌的肉，捡到者切勿食用，请马上送到研究所来。兔子博士。狐狸一惊，心想：怪不得这蠢乌鸦又会找到这么一块又大又肥的肉，莫非这肉它越想越觉得不对
45、劲，急忙叼着肉向兔子博士的研究室跑去。爬过的地方留下一种气味，回来时，它们只要闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路 上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就会迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然、改造自然能提供一些 可贵的科学资料。（1）这篇短文是按（）的结构写的。A.总一分B.分一总C.总一分一总（2）第3自然段运用了 的修辞手法。（3）根据短文内容，判断下列说法是否正确。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁靠声音传递信息。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（4）读了这篇有趣的短文后，你
46、认为我们为什么要研究蚂蚁的生活习性呢？（5）读完短文后，状元大课堂的孩子们提出了以下几个问题，请你按要求分一分。（填序号）研究蚂蚁的价值具体体现在生活中的哪些方面？第4自然段中的例子在文中起到什么作用？什么是樟脑？我发现问题 可以帮助理解文章内容，问题 能引发深入思考，问题 对理解文章内容无影响。3 .课外阅读。茉莉茉莉的茎细长而挺拔，那碧绿的叶子是椭圆形的，叶脉呈白色，清晰可见。远远望去，茉莉就像一位 亭亭玉立的少女，楚楚动人。茉莉一般在夏季开花。它刚长花苞时，人们只能看见龙爪一样半开半合的萼（2片，而小小的花苞却 常常是藏而不露。后来片长到了一定程度，慢慢扩散，花蕾便露了出来。这时的花蕾长
47、得很快，不出几 天就会慢慢开放。完全开放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬币还要小。茉莉的花朵雪 白雪白的，花瓣尖尖的。茉莉的花朵寿命极短，开了一天后，它就会慢慢变红、变黄而脱落了。茉莉把自己的芳香和生命无私地献给了人们，人们常常称赞它的心灵像它的花朵一样美丽纯洁。（1）根据短文内容，在括号中填上搭配恰当的词语。（）的叶子 （）的花苞乌鸦正在家里愁眉苦脸地叹着气，突然，家里的电话铃响了，它赶紧拿起话筒接电话。原来是兔子博 士叫它去领肉呢！【解析】【分析】本次习作要求根据狐狸和乌鸦的故事创编新故事。既然是新编，就要根据故事中的 主要人物，创编新的故事情节。创编时要注意想象要合理，人物及故事情节和原故事要有一定的内在联 系。不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自 己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要 写实，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生 活，让人读了有身临其境之感。故答案为：范文：狐狸和乌鸦新编自从乌鸦被狐狸骗了以后，就格外地小心起来。一天，乌鸦又找到了一块又大又香的肉，它衔着肉落在了一棵大树上，正准备