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1、材料成型及控制技术专业2022级人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：材料成型及控制技术专业代码：460107二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限本专业基本修业年限为三年，凡在三年基本学习年限内未能 达到毕业要求的或因休学而不能按期毕业的学生，允许延期完成 学业，但在校累计学习时间不超过五年（含休学），参军入伍保 留学籍的执行国家规定。四、职业面向表1职业面向所属专业大类 （代码）所属专业类 （代码）对应的行业（代 码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别 （或技术领 域）职业技能等级证 书、行业企业标 准和证书举例装备制造大类（46）机械设计制 簸（4601）金属制品
2、业（33） 通用设备制造业 （34）有色金属冶炼和 压延加工业（32） 黑色金属冶炼和 压延加工业（31）冶金工程技术 人员 （2-02-05）热处理工艺技 术员 轧制工艺技术 员产品检验和质 量管理技术员 生产管理技术 员金属热处理工 轧制工 冶金设备与点检 （1+X）体育专项 课1、2选项1、培养具有健康第一意识和健 康体魄的全面发展的合格人才。2、专门发展两个体育运动项目 至较高水平，激发体育运动热 情，培养终身体育爱好。3、具备参与特定体育运动项目 竞技、组织及裁判的能力。4、能科学合理安排体育锻炼， 提高身体健康水平和项目运动 水平。5、激发个人潜能，培养乐观的 心态和坚强的意志，树
3、立相互配 合、相互支持、团结合作、积极 进取的体育精神。劳动教育必修1 .使学生了解劳动与劳动教育的 知识；了解劳动的本质；懂得劳 动教育的价值并在实践中努力 利。2 .能够理解和形成劳动观。能牢 固树立劳动最光荣、劳动最崇 高、劳动最伟大、劳动最美丽的 观念。体会劳动创造美好生活， 体认劳动不分贵贱，热爱劳动， 尊重普通劳动者，培养勤俭、奋 斗、创新、奉献的劳动精神；具 备满足生存发展的基本劳动能 力，形成良好的劳动习惯。生学习兴趣的启发 性的示范法、讲授 法、信息化教学法 等进行教学实践， 让课堂立体化且具 有延伸性、拓展性。1 .篮球运动技战术 与裁判方法2 .排球运动技战术 与裁判方法
4、3 .足球运动技战术 与裁判方法4 ,乒乓球运动技战 术与裁判方法5 .羽毛球运动技战 术与裁判方法6 .田径运动技术与 裁判方法7 .武术运动技术与 裁判方法8 .啦啦操技术与裁 判方法48(3)1 .采取线上线下相 结合的混合式教学 模式，线下为主， 线上为辅。2 ,设置运动技术运 用情景，模块化教 学，采用任务驱动 式的教学手段，强 调技术规范性。3 .采用能够激发学 生学习兴趣的启发 性的示范法、讲授 法、信息化教学法 等进行教学实践， 让课堂立体化且具 有延伸性、拓展性。4 .理论教学与实践 教学紧密结合。1 .劳动与力动教育。 实践主题：教学楼 保洁2 .劳动精神。实践主 题：宿舍
5、楼保洁3 .劳动价值观。实践 主题：垃圾分类4 .劳模精神。实践主 题：运动场保洁5 .劳动头践。头践主 题：公共服务6 创新精神。实践主 题：食堂保洁7 .劳动安全。实践主16(1)L有目的、有计划地 组织学生参加日常 生活劳动、集体生 产劳动和校内外服 务性劳动。2 .理论与实践相结 合的教学方法。组 织学生完成实践为 主、理论为辅的劳 动任务。3 .采用以劳动结果 为导向的“过程考 核+认定考核”的方 式评定成绩。3 .不断增强大学生的综合素质， 充分发挥劳动天然具有的树德、 增智、健体、育美、创新的综合 育人价值，全面提升大学生的综 合能力。4 .树立正确的劳动价值观，弘扬 我国优秀传
6、统和民族精神，践行 核心价值观。心理健康 教育必修1 . 了解心理健康的相关知识；树 立理性平和的健康心态观念，建 立正确的心理咨询观念以及自 助求助的意识。2 ,掌握自我探索技能，心理调适 技能及心理发展技能，将核心价 值观中的平等、诚信、友善作为 基本的交往原则，掌握交往技 巧，增强人际交往能力。3.培 养树立心理健康发展的自主意 识，在遇到心理问题时能够进行 自我调适或寻求帮助。坚定学生 理想信念，塑造学生道德品 质，以立德树人的要求培育健全 人格。4.培育理性平和的健康心态。培 育将自身命运与国家命运相联 系，立志为事业奋斗终身的坚定信念。题：图书馆保洁8.工匠精神。实践主 题：实训楼
7、保洁可认定成绩的情形 有：（1）日常生活 劳动。如宿舍卫生、 教室卫生等个人劳 动；（2）校内服务 劳动。如除课堂外 的校园美化、整洁 食堂及各类志愿服 务劳动等；（3）校 外公益劳动。如敬 老院、儿童福利院、 社区志愿服务、社 会实践等公益劳 动。1 .疫情下的心理自 助指导2 .大学生心理健康 与咨询3 .关注生涯发展4 .正确认识自我5 .塑造健康人格6 .学会学习创造7 .有效管理情绪8 .应对压力挫折9 .优化人际交往10 .邂逅美好爱情1L预防精神障碍12 .敬畏神圣生命32(2)1 ,线上和线下相结 合的教学形式。线 上16学时，线下16 学时。2 .采用理论与体验 教学相结合、
8、讲授 与训练相结合的教 学方法，通过课堂 讲授、案例分析、 小组讨论、心理测 试、团体训练、情 境表演、角色扮演、 体验活动等方式进 行教学。安全教育必修1 激发大学生树立安全第一的意 识，确立正确的安全观。2 ,掌握安全防范知识和主动增强 安全防范能力。L国家安全2 .财产安全3 .网络安全4 .消防安全5 .学习安全6 .公共卫生安全7 .社会活动安全8 .灾害自救安全32(2)1 .线上和线下相结 合的教学形式。2 .案例分析和角色 扮演的教学手段。3 .理论与实践相结 合的教学方法。大学语文必修1 .了解大学语文基础知识，掌握 基本的文学常识和语言运用技 巧。通过学生在校创建学生协会
9、流程及运营:学习申请书、请示、 活动方案、总结等基本应用文写 作格式和技巧，结合核心价值 观，倡导人与人、个人与集体、 人与社会的交流、共处和协调的 关系，以提高学生工作能力。融 入中国传统文化教育，增强学生文 化自信。2 .掌握常用的演讲和应用类文章 的实际用途及其写作要领。提高 学生进入职场的心理准备和应 对能力、树立学生自立、自信、 诚实的学习理念。提高学生技术 技能、将职业能力和精神融入教 学，培养学生诚实守信精神。3 .提高文学赏析、实际演讲和写 作水平，以适应当前和今后在学 习、工作以及科学研究中的需 要。4 ,培养和提高汉语言文学方面的 表达、阅读、理解、鉴赏、书写 能力。1 .
10、社团的创办：申请 书、策划书2 .社团的组建：请 示、条据、启事、 演讲词3,社团的运营：通 知、总结4,告别校园：实习报 告、毕业设计5 .踏入职场：求职 信、个人简历6 .社交中的口才艺 术7 .说服的口才艺术8 .演讲的口才艺术9 .古代诗词赏析10 .古代散文赏析11 .现代诗歌赏析12 .现代散文赏析13 .古今小说赏析48(3)1 .线下理论+线上答 疑和课后辅导。2 .采用项目教学法、 角色扮演法、行动 导向教学。3 .有机融入专业和 语文人文知识。4 .以情境、小组讨论 等方法进行教学实 践。5 .学生通过小组合 作完成课前预习、 课堂学习和课后复 习。信息技术必修1 .了解计
11、算机基本常识和IT新 技术。2 .能定制计算机系统环境。3 .能用WORD制作表格、图文混1 .计算机应用的基 本操作。48(3)1.理实一体化授课 模式授课：理论+任 务实践。排文档和长文档的编排。4 .能使用Excel进行数据的计算 和统计分析。5 .能制作界面美观的PPT演 示文稿。6 .会使用搜索工具快速获取有效 信息，并具有信息加工处理能 力，培养学生互联网思维，使其 具有自主、开放的学习能力，为 其职业生涯发展和终身学习奠 定基础。7 ,使学生拥有团队意识和职业精 神，培养学生具有积极乐观的阳 光心态，积极践行核心价值观， 成为信息社会的合格公 民。应用数学必修1 .了解一定的数学
12、文化知识、掌 握相关专业课所涉及的数学基 础知识、未来进f发展所必需 的数学基础知识，以及基本的数 学思想、方法和必要的应用技 能。2 .能构建简单数学模型；能运用 软件技术进行计算、画图等。3 .具备运用数学知识解决生活、 经济、工程等简单实际问题的能 力；具备良好的逻辑思维能力、 信息素养，以及良好的创新思维 能力。4 .数学史和数学文化有机融入课 程教学，了解数学家的故事，具 有良好的科学精神，努力奋斗、 坚韧的品质；具有深厚的爱国精 神和中华民族自豪感；了解数学 中的辩证唯物主义观点和方法， 具有辩证思维能力。5 ,培养德智体美劳全面发展的高 素质技能型人才。2. Word表格制作。3
13、. Word图文混排 文档制作。4. Word长文档制 作。5. Excel表格处理。6. Excel图表制作。7. EXCEL数据统计 分析。8. PowerPoint 演示 斓制作。9. Office联合办 公。10. .信息检索IT新技术。2 .运用云机房和学 习通平台实行线下 线上教学相结合。3 ,结合专业实际把 教学分解成许多小 项目，采用任务驱 动式教学手段授 课。4 .学生通过小组合 作学习的方式完成 课前预习、课堂学 习任务和课后复 习。根据专业特点重构 应用数学教学内 容。主要涉及：L专业所需的初等 数学知识；2 .函数、极限和连 续；3 .导数和微分；4 .导数的应用；5
14、.不定积分；6 .定积分及应用48(3)1 .线上+线下的混合 式教学模式。线下 教学课时为48学 时。2 .模块化+项目相结 合的课程设计。3 .结合专业实际，采 用案例教学法、任 务驱动法等实施教 学。4 .教学过程有机融 入课程思政。高职英语必修1.熟练掌握英语语言基本知识与 技能。学生具备在日常生活交际 和职场交际所需的英语基础知 识，具有英语语言综合应用能 力。增强学生自主学习能力，培 养学生团队合作意识，激发学生 强烈的文化认同感、民族认同感 和人类命运共同体意识。2 .旨在帮助学生打好英语语言 学习基础，培养学生实际运用英 语的技能和英语综合素养，并具 有阅读和翻译与本专业有关的
15、 英文资料的能力，能撰写常用的 应用文，为进一步提高英语的应 用能力打下基础。发挥高职英语 课程与其他课程协同育人功能， 提升学生文化自信，把远大抱负 落实到实际行动中，身体力行的 践行爱国。3 .开设文化传承模块，了解中 西方文化的差异，传承中国优秀 传统文化，媵续文明的火种，提 升文化自信和大国担当。4 .能读懂一般题材和未来职场 相关的简单英文资料，尤其是产 品说明书，并借助词典进行一般 题材文章互译。培养学生的职业 精神和践行核心价值观的能 力。5 .能撰写商务应用文。具有传 承中华优秀文化的意识、跨文化 交际能力以及意识。通用模块： L破冰有术 2.社交有h 3.文化传承 职场模块：
16、 1 ,职业规划 2 .求职就业 3.职场纵横128(8)1 .运用视频、日频、 动画、微课、学习 APP等多种信息化 教学资源和手段， 采取情境教学法、 案例教学法及小组 讨论法等多种方 法。2 .教学以线上(64) +线下(64)的教学 模式结合在多媒体 教室进行。3 .采用OBE、行动 导向教学、情境教 学、小组讨论等方 法进行教学实践。4 .考核：通过过程性 考核和终结性考核 相结合的方式，采 用双齿轮驱动教学 模式和“5个双”考 核模式检测学习效 果。职业生涯 与发展规 划必修1 .理解和掌握职业生涯规划。2 .了解职场角色的转换，适应职 场。3 .增强职业人意识和处事能力L 了解自
17、我2 .了解职场3 .了解职业环境4 .职业生涯规划5 .求职材料撰写16(1)1 .讲授职业生涯与 发展规划理论知 识。2 .以校内职业生涯 规划大赛+课程教 授推进“理论+实6 .职场角色适应践”的课程教学。3 .采取模块式教学 的方法组织教学。4 .采用“过程考核+ 终结性考核”的方 式评定成绩。就业指导必修1 .了解就业形势，熟悉就业政策， 提高就业竞争意识和依法维权 意识。2,了解社会当前就业形式，认识 自我个性特点，让学生掌握就业 技巧和创业方法。3 .了解就业素质要求，熟悉职业 规范，形成正确的就业观，养成 良好的职业道德和职业价值观。4 .掌握就业基本途径和方法，培 养良好的就
18、业心理素质。5 .了解崇高的职业理想和正确的 职业价值观对就业和创业的重 要性。1 .大学生活与职业 发展规划2 职业理想与择业 观念3 .职业素质的提升 和职业能力的提升4 .求职就业中的权 益保护和心理调适5 .职业适应与职业 发展6 .求职就业与方法 技巧7 .求职材料准备及 应聘技巧32(2)1 .线上和线下相结 合的教学形式。2 .线下16学时，每 学期8学时；线上 课程16学时。3 .案例分析和角色 扮演的教学手段。4 .理论与实践相结 合教学方法。创业基础必修1,使学生掌握开展创业活动所需 要的基本知识。认知创业的基本 内涵和创业活动的特殊性，辨证 地认识和分析创业者、创业机 会
19、、创业资源、创业计划和创业 项目。2 .使学生具备必要的创业能力。 掌握创业资源整合与创业计划 撰写的方法，熟悉新企业的开办 流程与管理，提高创办和管理企 业的综合素质和能力，掌握线上 创业的技巧与操作流程。3 .使学生树立科学的创业观。主 动适应国家经济社会发展和人 的全面发展需求，正确理解创业 与职业生涯发展的关系，自觉遵 循创业规律，积极投身创业实 践。1 ,创业基础。了解大 学生创业相关政 策；创新与创业； 创业与自我认识。 创业模式。商业模 式及模式的选择； 评估与分析。2 .创业者与创业团 队。创业者与创业 团队的社会责任与 分工工作，评估与 分析。3 .创业计划。创业调 查；完善
20、创业构思； 编写创业计划书； 评估与分析。4 .创业融资5 .创业企业的设立32(2)1 .线上+线下教学相 结合模式；2 .线上28课时，线 下4课时；3 .线下采取专题分 班授课方式进行， 每次授课不得以讲 座形式，上课人数 不得超过100人/ 次。6 .创业风险与防范7 .创业案例剖析公共 选修课选修提高学生的社会实践能力、科学 素养、人文素养和职业素养。三年中在学校开放 的选修课程中选修 满七门课程112(7)课程教学模式+过 程性考核相结合（二）专业基础课程表4专业基础课程设置及要求课程名称选修 必修课程目标主要内容学时 学分教学要求金属材料 概论必修1 .熟悉金属材料的种 类与特点
21、；2 .熟悉金属材料的加 工方法；3 .了解新型金属材料 的种类。L金属材料的种类与特 占八、92 .金属材料的加工方 法；3 .新型金属材料。32(2)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源； 3.采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。无机及分 析化学必修L使学生掌握无机化 学的基础知识，熟悉常 见金属元素及化合物 的性质、溶液和胶体溶 液的特性，能分析典型 化学反应的影响因素。2 ,使学生掌握常用的 化学分析法的基本原 理，会基本分析操作和 数据处理。3.培养学生具有良好 的职业精神和践行社 会主义核心
22、价值观的 能力。1 .物质结构2 .常见金属元素及化合 物3 .溶液和胶体溶液4 .化学反应速率和化学 平衡5 .常见的化学分析法 （酸碱滴定法、沉淀滴定法等）56(3.5)1.模块化+项目化相结合的 课程设计，线上自主学习、 答疑和课后辅导，线下理论 +实验，2,实行过程考核，有机融入 专业岗位任务、技能和职业 素养。3.学生利用小组合作方式完 成课前预习、课堂学习和课 后巩固提高。工程制图 与CAD必修1.培养学生具有冶金 设备工程图、机械零件 图和装配图识读与绘 制的能力；会正确使用机械制图国家标准1 ,点、直线、平面的投 影；轴测图；基本集合 体的投影与尺寸标注； 立体表面的交线；组合
23、 体视图；机件常用的表56(3.5)1 .线上+线下的混合式教学 法。2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源。3,采用任务驱动法、行动导等手册的能力；有空间 想象力和空间构思的 初步能力。2 .使学生掌握CAD绘 图的基本理论、基本知 识和基本技能，培养学 生用CAD绘制一般平 面图的能力。培养学生 能用CAD绘制出符合 行业规范的图纸并能 在打印机或绘图仪出 图的能力。3 .培养学生良好的职 业精神和践行社会主 义核心价值观的能力。达方法；标准件和常用 件；零件图；装配图。2.绘图辅助工具；二维 绘图与编辑；文字标注 与创建表格；尺寸标注 与编辑；块与属性；打 印图纸。向教学、
24、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。材料力学必修1 ,熟悉物体受力作用 时的平衡条件与工程 应用；2 .掌握物体在外力作 用下变形及破坏的特 点、基本规律；3 ,了解构件的承载能 力。1 .轴向拉伸与压缩、平 面图形的几何性质、剪 切、扭转、弯曲内力、 弯曲应力、弯曲变形；2 .应力状态分析和强度 理论、组合变形、压杆 稳定、能量法；3 .动载荷和交变应力。32(2)1.线上+线下的教学模式结 合；2充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3.采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实践。机械基础必修1 .了解机械零部件的 静力分析；2 .掌握常
25、见的机械工 程材料；3 .理解节能环保与安 全防护理念。1 .杆件的静力分析、直 杆的基本变形；2 .机械工程材料、连接、 机构、机械传动、支承 零部件；3 .机械的节能环保与安 全防护、液压传动。48(3)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3 .采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。电工电子 技术必修1 .掌握电工与电子技 术的基本概念；2 .熟悉各类电工与电 子技术的基本原理，了 解各类电工与电子技 术的应用；1,直流电路、单相正弦 交流电路、三相交流电 路、磁路与变压器、电 机、低压电器与电气基
26、 本控制、供电及安全用 电；48(3)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3 .采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题3 .引导学生树立正确 的用电安全意识。2.半导体器件、整流与 稳压电路、放大电路和 集成运算放大器、数字 电子技术基础与应用 等。讨论法等方法进行教学实 践。（三）专业核心课程表5专业核心课程设置及要求课程名称选修 必修课程目标主要内容学时 学分教学要求金属学及 金属材料必修1 .理解金属及合金的 结构和结晶过程，掌握 金属的晶体结构、组 织、性能之间的关系与 变化规律；2 .掌握二元合金相图， 掌握铁碳合金相图；
27、3 .了解三元合金相图， 了解金属材料的分类 和相关特性。1 .金属结构与结晶2 .二元合金相图，铁碳 合金相图；3 .三元合金相图，各类 金属材料简介。48(3)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3 .采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。材料成型 与控制基 础必修1 .掌握各种因素对金 属材料成型的影响规 律、各种加工条件对金 属组织和性能的影响 规律；2 .掌握轧制过程中金 属塑性变形的现象与 变形规律、各种变形的 内在联系及其和力能 参数的关系以及塑性 变形时力能参数计算 方法；3 . 了解材
28、料成型新技 术的发展现状。L金属加工变形中变形 物体内部应力及变形 分布，金属流动及变形 的基本规律；2 .金属的塑性和变形抗 力,摩擦与润滑等基础 理论，确定变形力、变 形功的理论及方法； 轧制过程的基本概念， 金属在轧制过程中的 变形规律，工程计算法 求解轧制过程的变形 力、变形功及轧制力矩 等基础理论；3 .材料成型新技术的发 展现状。48(3)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源； 3.采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。金属热处 理生产技必修1 .掌握金属及其合金 在固态加热与冷却过1.钢的奥
29、氏体化，珠光 体转变，马氏体转变，48(3)1.线上+线下的教学模式结 合；术程中所发生的规律，2 .掌握各种热处理工 艺方法的定义、对金属 材料组织性能的影响3 .了解热处理新技术 的种类和发展状况。4 .培养安全操作意识。贝氏体转变，淬火钢回 火时的组织转变等，炉 内气氛控制；2,退火、正火、淬火、 回火，钢的表面淬火， 化学热处理；3 ,现代热处理新技术。2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3 .采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。材料金相 分析技术必修1.掌握金属或合金的 金相组织的检验方法； 2.掌握金属或合金金 相组织与其
30、性能之间 的关系；3.掌握金属或合金金 相组织的鉴定与判定； 4.能运用金相仪器对 金属或合金的金相组 织进行检验；能调试、 检查金相仪器设备。1 .金属或合金金相组织 的概念；2 .金相组织的鉴定与判 定；3 .金属或合金金相检验 方法和步骤；4 .常见材料的金相组织 检验方法；金相检验报 告的撰写。48(3)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3 .采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。金属力学 性能测试 技术必修1 .掌握金属及其合金 在静载荷下的力学性 能；2 .掌握各种金属材料 力学性能的定义
31、、对金 属材料组织性能的影 响以及部分金属力学 性能测试的方法及测 试设备的使用。3 .培养严谨认真的实 训习惯。L金属在各类载荷下的 力学性能，金属的变 形；2.金属的断裂，金属的 断裂韧度，钢的冷脆及 冲击韧性，金属的疲 劳，金属的磨损和接触 疲劳，金属的局温力学 性能，材料的机械强韧 化。48(3)L线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3 .采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。热加工检 测技术必修1.掌握热加工生产过 程中常见的检测技术； 2 .掌握常用传感器的 工作原理及使用方法；3 .了解自动检测
32、技术 在热加工领域的实际 应用。1 .电测量的基本知识、温度检测技术、流体流 量及压力检测技术；2 .常用传感器的工作原 理及使用方法；3 .自动检测技术在热加 工领域中的应用。48(3)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3 .采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。（四）专业拓展课程表2职业岗位能力分析一览表职业 岗位典型工作任务完成任务需要的职业能力名称描述专业能力方法能力社会能力退火正确设置工艺参 数，通过加热到某 一临界温度保温一 段时间后以炉冷的 方式缓慢冷却，以 获得所需组织与性 能的工艺。
33、1 .能根据工件的 特点正确选择退 火工艺；2 .正确操作热处 理炉退火工序。1 .具有独立学习 新知识、新技能 的能力；2 ,具有独立制定 工作计划、解决 实际问题的思维 能力和工作能 力；3 .具有评估工作 结果的能力。1,具有良好的职业 道德和社会责任感；2 .具有人际交流与 沟通、团队协作的能 力；3 .具有安全环保意 识；4 ,具有较好组织、协 调与管理能力。正火通过加热到某一临 界温度保温一段时 间后以空冷的方式 缓慢冷却，以获得 所需组织与性能的 工艺。L能根据工件的 特点正确选择正 火工艺；2 .正确操作热处 理炉正火工序。1 .具有独立学习 新知识、新技能 的能力；2 ,具有
34、独立制定 工作计划、解决 实际问题的思维 能力和工作能 力；3 .具有评估工作 结果的能力。1 .具有良好的职业 道德和社会责任感；2 .具有人际交流与 沟通、团队协作的能 力；3 .具有安全环保意 识；4 .具有较好组织、协 调与管理能力。淬火通过加热到某一临 界温度保温一段时 间后以水冷或油冷 的方式快速冷却， 以获得强韧化的工 艺。L能根据工件特 点选择淬火工 艺；2 .正确操作热处 理炉淬火工序。1 .具有独立学习 新知识、新技能 的能力；2 .具有独立制定 工作计划、解决 实际问题的思维 能力和工作能 力；3 .具有评估工作 结果的能力。1 .具有良好的职业 道德和社会责任感；2 .
35、具有人际交流与 沟通、团队协作的能 力；3 .具有安全环保意 识；4,具有较好组织、协 调与管理能力。回火将淬火后的合金工 件加热到适当温 度，保温若干时间， 然后缓慢或快速冷1能根据工件的 特点正确选择回 火工艺；2 .正确操作热处1.具有独立学习 新知识、新技能 的能力；2.具有独立制定1 .具有良好的职业 道德和社会责任感；2 .具有人际交流与 沟通、团队协作的能表6专业拓展课程设置及要求课程名称选修 必修课程目标主要内容学时学分教学要求粉末冶金 技术必修1 .能根据实际情况设 置正确的球磨参数，并 能规范操作金属粉末 混料设备；2 .能根据金属粉末工 艺性能检测理论对金 属粉末的压缩性
36、、 性、松装密度进行检测 并完成检验报告；3 .能根据实际情况选 择合适的模具和压制 方式，并能规范操作压 力机和完成压制毛坯 的性能检测；4 .能根据烧结原理设 置合理烧结参数，并能 规范操作烧结设备和 完成制品性能检测。1.粉末冶金的基本概 念，金属粉末混合的原 理及设备的操作方法； 2.金属粉末压缩性、流 动性、松装密度等性能 测试原理；3 ,毛坯的压制成型原理 和性能测试原理及成 型设备的操作方法；4 ,制品的烧结原理和性 能测试原理及烧结设 备的操作方法。48(3)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3 .采用任务驱动法、行动导 向
37、教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。有色金属 精深加工选修1.掌握金属塑性变形 的基本原理，掌握轧制 力能参数的计算方法； 2.掌握掌机轧机工作 机座的组成，掌握钢材 产品中的型材及棒线 材、板带材品种及用 途，生产方法，生产工 艺特点，基本工序及流 程；3. 了解几种重要轧制 辅助机械的结构特点； 了解轧机主传动系统 工作原理；了解钢材轧 制技术的特点和发展 趋势。1 .轧制概述，轧制过程 的建立，轧制时的宽 展、前滑和后滑，轧制 压力；2 .轧制力矩与主电机容 量校核，轧制时的弹塑 性曲线与张力方程，板 带材生产，型线材生 产，轧制管材生产等；3 .钢材轧制技术的特点 和发
38、展趋势。32(2)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3 .采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。挤压与拉 拔选修1 .掌握挤压与拉拔方 法，掌握挤压与拉拔工 艺流程和主要设备；2 .掌握挤压与拉拔的 ，艺参数，能根据挤压 力和拉拔力选择合适 的挤压设备；3 .能制定合适的挤压 与拉拔的工艺参数，会 操作挤压与拉拔设备。1 .挤压与拉拔的方法；2 .挤压与拉拔的主要工 模具，挤压与拉拔的工 艺流程；3 .挤压与拉拔的工艺参 数；挤压力和拉拔力的 计算。32(2)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充
39、分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3 .采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。金属腐蚀 与防护选修1 .掌握金属的高温氧 化与电化学腐蚀的原 理，了解典型的金属电 化学腐蚀现象；2 .熟悉材料的耐蚀性 机理，以及防护方法；3 . 了解新型材料的腐 蚀。1 .金属的高温氧化与电 化学腐蚀，典型的金属 电化学腐蚀现象；2 .材料的耐蚀性与防 护；3 .新型材料的腐蚀。32(2)1.线上+线下的教学模式结 合；2充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源； 3.采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。铸造合
40、金 熔炼及控 制技术选修1 .掌握铸造的原理与 工艺流程；2 .了解铸造新技术。1 .铸造的原理，典型铸 造技术的工艺流程；2 .铸造新技术的发展状 况。32(2)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源； 3.采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。热处理设 备选修1 .掌握热处理设备的 基本结构、传热方式等 知识;2 .熟悉金属热处理设 备的主要类型和操作 规程；3 . 了解未来热处理行 业发展的趋势。1 .第一模块“设备辨 识”,由“热处理设备结 构组成工“热处理设 备类型及应用”两个学 习项目组成；2
41、.第二模块”设备操作 规程”，由不同类型的 热处理炉的操作规程 和对应热处理设备的 操作要点两个项目组 成。32(2)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源；3 .采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。硬质合金 生产选修1 .掌握现代硬质合金 生产过程，各类硬质合 金的组织、性能及生产 特点；2 .熟悉粉末及合金组 织和性能的检验技术；3 ,了解硬质合金的加 工质量和应用。1 .各种硬质合金原料粉 末的生产和性质；2 ,硬质合金混合料的生 产，压制原理和工艺及 其它成形方法，烧结原 理及工艺；3 ,硬质合金
42、组织和性 能，应用状况。32(2)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源； 3,采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。冶金工程 概论选修L使学生对冶金（包括 火法、湿法和电冶金） 生产过程有一个概括 的了解，初步掌握冶金 的基本知识、技能和职 业素养，为进一步学习 冶金理论知识和生产 工艺打下专业基础。2 .使学生掌握黑色金 属钢铁和主要有色金 属（铜、铝、锌等金属） 提取的基本方法、原理 和工艺流程及冶金特 点。3 .培养学生遵法守纪、 崇德向善，严谨操作、 履行道德准则和行为 规范，具有良好的劳动 意识
43、、劳动精神和工匠 精神以及社会责任感 和社会参与意识。L钢铁冶金2 .铜冶金3 .锌冶金4 .铝冶金5 .鸨冶金32(2)1 .采用理实一体的项目化、 任务化行动导向教学方法。2 .线上和线下相结合的混合式 教学模式，实行过程考核。3. 充分利用网络教学平台、信 息化手段、实训平台等辅助 教学。4 .教学过程有机融入课程思 政元素。5 .学生借助小组合力完成课 前预习、课中任务和课后拓 展提高。稀土功能 材料选修1. 了解各类稀土功能 材料及其相关的材料 生产与加工产业；2. .掌握各种稀土材料 的性能特点与应用状 况；3. 了解稀土功能材料 的相关新技术行业的 现状与发展情况。1 ,稀土永磁
44、材料，稀土 磁光材料和磁泡材料；2 .稀土磁致冷和超磁致 伸缩材料，稀土发光和 激光材料；3 .稀土贮氢材料，稀土 功能陶瓷材料等。32(2)1.线上+线下的教学模式结 合；2充分利用信息化手段，用 平台建立完整的课程资源； 3,采用任务驱动法、行动导 向教学、案例分析法、问题 讨论法等方法进行教学实 践。现代企业 管理选修L使学生掌握现代企 业管理的基本理论、管 理方法和管理工具； 2. 了解典型公 司先进企业管理成功 经验；3 .理解精益生产的基 本理念。1 .现场管理、定置管理 和目视管理、现场6S 管理、工业工程（IE） 方法；2 .精益生产、标准作业、 流线化生产、均衡化生 产、自动化与防错法、 拉动式生产与看板管 理。32(2)1 .线上+线下的教学模式结 合；2 .充分利用信息化技术，在 网络平台建立课程资源；3 .采用任务驱动法、自学法、 问题讨论法等方法进行教学 实践。安全生产 管理选修1 .熟悉安全生产法律 法规，了解企业常用的 安全管理体制，生产运 行机制；2 .掌握生产安全事故 控制指标（事故负伤率 及各类安全生产事故 发生率）、安全生产隐 患治理目标、安全生 产、文明施工管理目标 等；3 .引导学生树立安全 意识，提高学生在企业 工作的自我防护意识 和应急