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1、在钟表店里小学音乐教案作为一位无私奉献的人民老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是WTT为大家搜集的在钟表店里小学音乐教案，希望大家可以喜欢。在钟表店里小学音乐教案1教学目的：一、通过听在钟表店里感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。二、即兴编创动作，探究生活中的各种音响等音乐理论活动。教学内容：聆听在钟表店里教学重点：感受乐曲中的节奏。教学难点：引导学生去探究生活中各种音响。教具准备：风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。教学课时：1课时教学过程：一、师生问好二、律动火车开了三、节奏练习1、播放钟表的滴答声。2
2、、学生模拟滴答声并引入钟表的声音。3、模拟钟表的各种声音并为其编创动作。4、老师总结学生编创的节奏：秒针发出的： 滴答 滴答 滴答 滴答时针发出的.： 叮 叮 叮 叮报时发出的： 当 当5、为节奏配上适宜的打击乐器演奏。四、聆听在钟表店里1、初听乐曲、展开想象、谈听后感想。2、老师介绍乐曲内容并欣赏钟表图片。3、聆听乐曲第一局部并为其编创动作。4、聆听乐曲第二局部，它和乐曲的第一局部在情绪和速度上有什么变化？它描绘了一幅什么样的画面？5、聆听乐曲第三局部，它和哪局部音乐相似？6、完好的聆听在钟表店里并表演。五、编创与活动：探究生活中的各种音响六、小结音乐就是这么神奇，它可以表现很多的东西，老师
3、希望小朋友们在以后的生活中多留心、多观察，发现和创造出更多更美妙的音乐。在钟表店里小学音乐教案2课 题：在钟表店里教学目的：通过欣赏在钟表店里这首管弦乐曲，进步学生感受音乐、表现音乐的才能，以及对音乐丰富的联想与想象才能。重点难点：记忆乐曲的主题，积累音乐形象。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、为乐曲命名师：我们一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字欣赏第一乐段。生：师：你们起的名字都和钟表有关，这是为什么？生：因为在这首乐曲里我们听到了很多种钟表的声音，有大钟、小钟、报时钟师：同学们起的名字非常贴切，这首乐曲就是描写发生在钟表店里的故事出示课题。二、主题欣赏
4、1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现屡次，这就是乐曲的主题音乐播放主题音乐。2、生一边听一边轻轻晃动身体。3、模唱主题旋律，感受体会这个主题表现了什么？表现了钟表店里的钟表在准确地走着；钟表店里的工人们在快乐地招呼客人三、完好欣赏1、初听，主题旋律出现了几次四次？乐曲的速度有什么变化快慢快？2、复听，老师可带着学生随着乐曲做一些简单的律动，如表现钟表走动的动作等，以便帮助学生理解音乐作品。3、表演欣赏，在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。四、小结今天欣赏的这首管弦乐曲在钟表店里是德国作曲家奥尔特18501893所创作的，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。第 5 页 共 5 页