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1、有关新课程培训总结关于新课程的培训总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回忆和分析p 的书面材料，他可以提升我们的书面表达才能，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是WTT为大家整理的关于新课程的培训总结，有所帮助。关于新课程的培训总结1一、提升师德修养师生关系的新注解，对话与理解、爱与平等。课程实际上对老师提出了教育专业工作者的要求,老师在教学活动中所遇到的“老”问题必须以新的理念为指导,师生关系的正确处理是教学工作的一个关键问题。新课程要求师生关系从对抗走向对话,从压迫走向平等,老师角色从传统的课堂主
2、宰转变为教学的促进者,学生成长的引路人,学生潜能的唤醒者。只有在新型师生关系下,学生的素质、老师的智能、新课程的优势才可得到充分的发挥。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知老先生曾用这句话来高度概括了老师无私奉献的精神。通过些次学习使我更清楚的认识到：作为新时代的人民老师，更应该用自己一颗挚热的爱心去理解学生，公平地对待他们，尊重他们，关心、保护他们。用自己的爱心去开启每一个学生心灵的窗户。让老师的爱心成为孩子学习、生活成功的原动力，激发他们的求知欲和创造欲。在不断的付出自己对学生的爱心的同时，不断地进步自身的师德修养。成为每名学生的良师益友，使自己的教学环境自然的形成民主、合谐、平等、愉乐
3、的教学气氛，成为培养孩子们创造性的思维的主阵地。二、提升教学理念新课改的春风吹拂教育界好多年，我心中的教学理念也在不断的提升中，通过这次学习我有了一个更清楚更系统的认识。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在老师”,没有老师的支持,任何教育改革都无法进展。此次根底教育课程改革所力图实现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能。而此次学习我对这一功能有了简单的体会：教学目的的新设想，教学的目的应是为了挖掘每一个孩子的天分,培养其独特的个性,教学活动应成为促进学生全面开展的基石,老师那么是构筑基石的材料。多元化的开展、多元化的素质，。新课程所强调的课程内容的选择性正是为了适
4、应学生开展的不同需求而提出的。我们应该用积极乐观的目光和态度来欣赏和预见学生的天性,应将每一个学生都视为一片有待开发的资和财富,并进展有效的挖掘和利用。我们首先要改变传统的教学目的理念,认识到教学活动的意义在于培养人的开展所必备的素质,诸如塑造学生健全的人格,健全的意志品质,陶冶丰富的情感,培养研究性学习的才能,树立正确的价值观念等。使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造、得到全面和谐的开展,成为新一轮课程改革所力求达成的目的。三、提升教学方法教学活动的新诠释，树立以生命为本的教学过程观、以研究为主体的教学方式观、以促进开展为目的的教学评价。叶澜教授曾经指出:“今日教学改革所要改变的不只
5、是传统的教学理论,还要改变千百万老师的教学观念,改变他们每天都在进展着的、习以为常的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱,老师必须转变观念,认识到教学活动并不是围绕书本传授“符号”的过程,做教材的“奴隶”,而在于以课程为中介,通过师生之同的积极互动,将课程“动态化”,通过体验和发现去开发新的课程,能动地、个性地解读教材,去创立新的课程意义,使课程活起来,使教学活起来,力求到达生命的一次又一次的提升。以上就是我此次学习的一点心得体会，可能某些方面的认识还很浅薄，但我相信，用我对一颗对教育的执着追求的奉献之心，在以后的工作中会不断的提升自己，完善自己，时刻看到自己、认识自己、丰富自己。关于新课程
6、的培训总结2繁忙了一个学期的老师们想必都在好好享受着假期，无论是选择休闲娱乐，还是继续充电，或者是为下一学期的教育教学工作做准备。作为老师，我是幸运的！假期我有了一个这样的.外出学习的时机。那么在这里我想说谢谢小教部给我们林区老师提供一个这样的学习时机，希望这项活动能永保青春，让每位林区的老师都能受益。下面我就我个人学习谈一点心得体会：随着教育改革的不断深化，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求老师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。此次学习我聆听了十位教育专家的讲座，分别从师德修养、教育叙
7、事研究、小学语文阅读法、新课程下的教学反思、教学研究导论、数学课题教学的实效性、语文教学中的朗读指导、数学课堂教学评价指南、有效教学促进学生考虑、信息时代下老师专业开展这十个方面对我们进展了培训。一、提升师德修养师生关系的新注解，对话与理解、爱与平等。课程实际上对老师提出了教育专业工作者的要求，老师在教学活动中所遇到的“老”问题必须以新的理念为指导，师生关系的正确处理是教学工作的一个关键问题。新课程要求师生关系从对抗走向对话，从压迫走向平等，老师角色从传统的课堂主宰转变为教学的促进者，学生成长的引路人，学生潜能的唤醒者。只有在新型师生关系下，学生的素质、老师的智能、新课程的优势才可得到充分的发
8、挥。创新是事物发的动力和泉，只有不断创新，一个国家才能不断走向前进，一个人才能不断得到完善和进步。没有创新意识，最后的结果必然导致自身价值的实现将被社会进步与开展的洪流所吞没，我们不能总是站在祖先创造的历史山峰上沾沾自喜。在知识爆炸，科技迅猛开展的今天，要求我们要可以根据新形式新任务的需要，积极推动各项工作的与时俱进，克报不思进取，墨守成规的观念和行为，努力开掘解决问题的好方式、好方法。当然创新也不是盲目和随意的，创新也需要以结实扎实的理论知识和长期的工作理论作为前提和保障，以此为根底进而寻求更为高效、合理、多样的方法来改良我们的工作，进步工作成效，才能进一步实现好、维护好、开展好人民的根本利
9、益。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知老先生曾用这句话来高度概括了老师无私奉献的精神。通过些次学习使我更清楚的认识到：作为新时代的人民老师，更应该用自己一颗挚热的爱心去理解学生，公平地对待他们，尊重他们，关心、保护他们。用自己的爱心去开启每一个学生心灵的窗户。让老师的爱心成为孩子学习、生活成功的原动力，激发他们的求知欲和创造欲。在不断的付出自己对学生的爱心的同时，不断地进步自身的师德修养。成为每名学生的良师益友，使自己的教学环境自然的形成民主、合谐、平等、愉乐的教学气氛，成为培养孩子们创造性的思维的主阵地。二、提升教学理念新课改的春风吹拂教育界好多年，我心中的教学理念也在不断的提升中，通过
10、这次学习我有了一个更清楚更系统的认识。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师”，没有老师的支持，任何教育改革都无法进展。此次根底教育课程改革所力图实现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能。而此次学习我对这一功能有了简单的体会：教学目的的新设想，教学的目的应是为了挖掘每一个孩子的天分，培养其独特的个性，教学活动应成为促进学生全面开展的基石，老师那么是构筑基石的材料。多元化的开展、多元化的素质，。新课程所强调的课程内容的选择性正是为了适应学生开展的不同需求而提出的。我们应该用积极乐观的目光和态度来欣赏和预见学生的天性，应将每一个学生都视为一片有待开发的资和财富，并进
11、展有效的挖掘和利用。我们首先要改变传统的教学目的理念，认识到教学活动的意义在于培养人的开展所必备的素质，诸如塑造学生健全的人格，健全的意志品质，陶冶丰富的情感，培养研究性学习的才能，树立正确的价值观念等。使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造、得到全面和谐的开展，成为新一轮课程改革所力求达成的目的。刚走出大学校门，我就很荣幸地成为合肥格力公司中的一员，怀着自己美妙的希望和从零开场的心态，开场了自己人生的新征程。三、提升教学方法教学活动的新诠释，树立以生命为本的教学过程观、以研究为主体的教学方式观、以促进开展为目的的教学评价。叶澜教授曾经指出：“今日教学改革所要改变的不只是传统的教学理论，
12、还要改变千百万老师的教学观念，改变他们每天都在进展着的、习以为常的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱，老师必须转变观念，认识到教学活动并不是围绕书本传授“符号”的过程，做教材的“奴隶”，而在于以课程为中介，通过师生之同的积极互动，将课程“动态化”，通过体验和发现去开发新的课程，能动地、个性地解读教材，去创立新的课程意义，使课程活起来，使教学活起来，力求到达生命的一次又一次的提升。以上就是我此次学习的一点心得体会，可能某些方面的认识还很浅薄，但我相信，用我对一颗对教育的执着追求的奉献之心，在以后的工作中会不断的提升自己，完善自己，时刻看到自己、认识自己、丰富自己。关于新课程的培训总结3为期十
13、天_年7月21日_年7月30日的新课程远程培训完毕了，通过这十天看视频与文字文本的学习，通过网上交流和做作业，通过专家的点评和交流，使我对新课程有了较全面的认识。新课程的培训和施行是一项宏大而艰巨的工程，需要众多的人力、物力和财力的投入，需要各方面的共同配合和共同努力，现对新课程培训总结如下：首先，必需要坚决落实新课程的施行，国家领导和省领导必须仍然要有明确的指导方针，有方案的落实各项工作。仍然要组建专家团队解决新课程施行过程中出现的一系列的问题；要对可能发生或出现的问题提早做好准备准备。其次，各省各市县区领导团队，要做好新课程施行的各项工作。如教材版本的选用，课时如何安排，选修课课时与老师的
14、安排等。做好新课程的施行方案与落实工作，提早为新学期新教材的施行做好准备。第三，作为新课程教学的老师，必须先做好一切准备工作。熟悉新课程的教材，对课本内容、教学教法有全面深化的理解和认识。对新课程教学做到胸有成竹。树立全新的教育理念，要注重学生的主体，老师的主导作用；要注意学生的学习过程、学习方法和才能的培养。老师间仍然要坚持交流学习，可以借鉴已使用新课程地区的方法与经历。学校可以组织年级任课老师提早集体备课，准备新课程所需要教学工具，准备野外学习基地等。总之，新课程的施行，需要领导，老师和配套机构严密配合起来，马上行动起来，提早做好充分的准备，“打有准备的仗”，才有利于对新课程的落实与施行。第 10 页 共 10 页