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1、给予是快乐的给予是快乐的美国美国 丹丹克拉克克拉克j y 给予：使别人给予：使别人得到，给得到，给近义词：赠予近义词：赠予（第二课时）学习目标学习目标1.复述课文的主要内容。复述课文的主要内容。2.学习课文中的语言描写和动作描学习课文中的语言描写和动作描 写，体会小男孩只想给予，不写，体会小男孩只想给予，不 想索取的高尚品质和保罗的想索取的高尚品质和保罗的 情感变化。情感变化。3.有感情朗读课文。有感情朗读课文。4.做快乐的自己做快乐的自己。学习板块一：学习板块一：复述课文的的主要内容请同学们快速默读课文，试着用要素概括法概括 课文的主要内容 全文讲述了一个什么样的故事？全文讲述了一个什么样的
2、故事？讲述了在（讲述了在（）前夜，保）前夜，保 罗偶然结识了一个生活贫困罗偶然结识了一个生活贫困 （），在短暂的相处中，），在短暂的相处中，（）的言行强烈地震撼了（）的言行强烈地震撼了（）心灵，使他深深地体会到（）心灵，使他深深地体会到（）。）。学习板块二：学习板块二：抓住文中人物的语言、神态和动抓住文中人物的语言、神态和动作的句子，体会男孩只想给予不想作的句子，体会男孩只想给予不想索取的高尚品质索取的高尚品质和保罗的内心变化。和保罗的内心变化。学习要求：学习要求：默读课文27自然段，课文的哪些词句写得好？为什么？画出相关的句子，读一读，品一品。男孩问道：男孩问道：“先生先生，这是你，这是你的
3、车吗？的车吗？”“是啊，是啊，”保罗点点头说，保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。这是我哥哥给我的圣诞礼物。”男孩睁大了眼睛：男孩睁大了眼睛：“你是说，你是说，这车是你哥哥给你的，你不用一这车是你哥哥给你的，你不用一分钱？分钱？”保罗点点头。保罗点点头。男孩惊叹地说：男孩惊叹地说：“哇！我希望哇！我希望”男孩问道：男孩问道：“先生先生，这是你，这是你的车吗？的车吗？”“是啊，是啊，”保罗点点头说，保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。这是我哥哥给我的圣诞礼物。”男孩男孩睁大了眼睛睁大了眼睛：“你是说，你是说，这车是你哥哥给你的，你不用一这车是你哥哥给你的，你不用一分钱？分钱？”保罗点
4、点头。保罗点点头。男孩男孩惊叹惊叹地说：地说：“哇！我希望哇！我希望”保罗以为男孩希望也有有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自 己也能当当这样的哥。”保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”学习要求默读课文811自然段，抓住人物对话中语言和动作描写。体会男孩对弟弟的关爱。把相关的词句画出来，读一读，品一品。男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下 面的台阶上，两个人紧 靠着坐下。男孩跳跳下车，三步两步跑跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他
5、把弟弟放放在最下 面的台阶上，两个人紧 靠靠着坐坐下。他指着保罗的车，说：他指着保罗的车，说：“看见了吗？很看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。礼物了。”保罗的眼睛湿保罗的眼睛湿润了。他下了润了。他下了车，把小弟弟车，把小弟弟抱进了车里，抱进了车里，保罗的眼睛湿保罗的眼睛湿润了。他润了。他下下了了车，把小弟弟车，把小弟弟抱抱进了车里，进了车里，学习板学习板块三：块三：做做快快乐乐的的自自己己！圣诞节前的这个夜晚，小弟弟圣诞节前的这个夜晚，小弟弟过过得很难忘，得很难忘，因为（因为（）他是快乐的。他是快乐的。小男孩小男孩过得很难忘，过得很难忘，因为（因为（）他是快乐的。）他是快乐的。保罗保罗过得很难忘，过得很难忘，因为（因为（）他是快乐的。他是快乐的。曾经，我因为（曾经，我因为（）我是快乐的！）我是快乐的！