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1、1ppt课件 神经系统是人体生理功能的主要调节机构。人体各器官神经系统是人体生理功能的主要调节机构。人体各器官系统能够配合默契地成为一个统一的整体，进行各种生命活系统能够配合默契地成为一个统一的整体，进行各种生命活动，适应不断变化的外界环境，是主要通过神经系统的调控动，适应不断变化的外界环境，是主要通过神经系统的调控来实现的。来实现的。人体是生活在经常变化的环境中人体是生活在经常变化的环境中,环境的变化随时影响着体环境的变化随时影响着体内的各种功能内的各种功能,这就需要神经系统对体内各种功能不断进行迅速这就需要神经系统对体内各种功能不断进行迅速的调整的调整,使人体适应体内外环境的变化。因此使人
2、体适应体内外环境的变化。因此,神经系统在人体生神经系统在人体生命活动中起着命活动中起着主导调节作用主导调节作用。人类的神经系统高度发展人类的神经系统高度发展,特别是大脑皮层不仅进化成为调特别是大脑皮层不仅进化成为调节控制人体活动的最高中枢节控制人体活动的最高中枢,而且进化成为能进行思维活动的器而且进化成为能进行思维活动的器官。因此官。因此,人类不但能适应环境人类不但能适应环境,还能还能认识和改造世界认识和改造世界。神经系统神经系统人体的司令部人体的司令部2ppt课件一、概述一、概述 神经系统神经系统是一上庞大的网络是一上庞大的网络系统，由系统，由中枢神经系统中枢神经系统和和周围神周围神经系统经
3、系统两部分组成。两部分组成。中枢神经系统中枢神经系统包括包括脑、脊脑、脊髓髓，它们位于颅腔和椎管内它们位于颅腔和椎管内。周围神经周围神经的一端同脑和脊的一端同脑和脊髓相连，另一端通过各种末梢装髓相连，另一端通过各种末梢装置与身体其他器官、系统相联系。置与身体其他器官、系统相联系。3ppt课件神经系统神经系统中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑脊髓脊髓大脑大脑小脑小脑间脑间脑脑干脑干脑神经（脑神经（1212对）对）脊神经（脊神经（3131对）对）自主神经自主神经交感神经交感神经副交感神经副交感神经神经系统神经系统中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统神经系统神经系统中枢
4、神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统神经系统神经系统脑脑脊髓脊髓神经系统神经系统大脑大脑小脑小脑间脑间脑脑干脑干交感神经交感神经副交感神经副交感神经交感神经交感神经副交感神经副交感神经一、概述一、概述 神经系统神经系统构成图构成图中脑中脑脑桥脑桥延髓延髓4ppt课件一、概述一、概述 神经系统神经系统最基本的最基本的结构和功能单位结构和功能单位神神经元经元 神经元即神经元即神经细胞神经细胞，由，由细胞体细胞体和与其相连的和与其相连的突起突起构构成。成。突起突起有两种；有两种；树突树突和和轴轴突突。树突一般较短，分支多，。树突一般较短，分支多，能接受刺激，并将刺激传向能接受刺激，并将刺激传
5、向细胞体；轴突较细长，分支细胞体；轴突较细长，分支少，可将神经冲动从细胞体少，可将神经冲动从细胞体传出。突起又称传出。突起又称神经纤维神经纤维，许多神经纤维集合成束就成许多神经纤维集合成束就成为通常所说的为通常所说的神经神经5ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 1.脊髓（形态）脊髓（形态）脊髓呈圆柱状，上端与脊髓呈圆柱状，上端与延髓相连，下端所处的位置延髓相连，下端所处的位置因年龄而异，成人平齐第一因年龄而异，成人平齐第一腰椎；胎儿时期占据椎管全腰椎；胎儿时期占据椎管全长；新生儿下端齐第三腰椎；长；新生儿下端齐第三腰椎；4岁平齐第一或第二腰椎。岁平齐第一或第二腰椎
6、。6ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 1.脊髓（结构）脊髓（结构）脊髓分为脊髓分为灰质灰质和和白质白质。灰质位于中央部分，呈蝶状，灰质位于中央部分，呈蝶状，是神经元细胞体集中处；白质位于脊髓的外周，是神是神经元细胞体集中处；白质位于脊髓的外周，是神经纤维集中的部分。在白质中，含有大量上、下走行经纤维集中的部分。在白质中，含有大量上、下走行神经纤维束，上行的神经纤维束负责将身体各部位传神经纤维束，上行的神经纤维束负责将身体各部位传来的冲动传入大脑；下行的神经纤维负责把脑的神经来的冲动传入大脑；下行的神经纤维负责把脑的神经冲动传的脊髓。冲动传的脊髓。7ppt课件一、
7、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 1.脊髓（功能）脊髓（功能）脊髓是中枢神经系统的脊髓是中枢神经系统的低级部位，主要功能是低级部位，主要功能是反射反射和和传导传导。反射功能反射功能：脊髓灰质里有许多低级神经中枢，可：脊髓灰质里有许多低级神经中枢，可以完成许多基本的反射活动，如膝跳反射、握持反射以完成许多基本的反射活动，如膝跳反射、握持反射和排便反射等。和排便反射等。传导功能传导功能：构成脊髓白质的上、下行传导束，是：构成脊髓白质的上、下行传导束，是脑与躯体、内脏之间联系的通道。脑与躯体、内脏之间联系的通道。8ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 1
8、.脊髓（功能）脊髓（功能）脊髓是中枢神经系统的脊髓是中枢神经系统的低级部位，主要功能是低级部位，主要功能是反射反射和和传导传导。反射弧反射弧：反射活动的结：反射活动的结构基础。包括构基础。包括感受器感受器、传入传入神经神经、神经中枢神经中枢、传出神经传出神经、效应器效应器五个部分。五个部分。9ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 2.脑脑 脑是中枢神经系统的脑是中枢神经系统的高级部位，主要包括高级部位，主要包括大脑、大脑、小脑、间脑小脑、间脑和和脑干脑干。（1）大脑）大脑：大脑由左、右：大脑由左、右两个半球两个半球构成，借神构成，借神经纤维构成的经纤维构成的胼胝体胼
9、胝体相连。相连。大脑表面覆盖着由灰质构成的大脑表面覆盖着由灰质构成的大脑皮质大脑皮质，皮质表面凹凸，皮质表面凹凸不平，凹陷的称沟（裂），隆起的称回。这种沟回结构大大不平，凹陷的称沟（裂），隆起的称回。这种沟回结构大大增加了大脑的总面积。人的大脑皮质所含神经元细胞体的总增加了大脑的总面积。人的大脑皮质所含神经元细胞体的总数为数为140亿左右。亿左右。10ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 2.脑脑 脑是中枢神经系统的脑是中枢神经系统的高级部位，主要包括高级部位，主要包括大脑、大脑、小脑、间脑小脑、间脑和和脑干脑干。皮质功能皮质功能：大脑皮质是中枢神经系统的最高级：大
10、脑皮质是中枢神经系统的最高级部位，是人体的部位，是人体的“司令部司令部”。根据各部位在主要生。根据各部位在主要生理功能上的不同，可将其分为许多功能区，叫理功能上的不同，可将其分为许多功能区，叫大脑大脑皮质功能定位皮质功能定位，或称，或称中枢中枢。某个功能区叫某种。某个功能区叫某种反射反射中枢中枢。重要的中枢有以下几个：。重要的中枢有以下几个：11ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 2.脑脑 脑是中枢神经系统的脑是中枢神经系统的高级部位，主要包括高级部位，主要包括大脑、大脑、小脑、间脑小脑、间脑和和脑干脑干。躯体运动中枢躯体运动中枢：在额叶中央沟前回，支配对侧肢体运
11、动的：在额叶中央沟前回，支配对侧肢体运动的高级中枢；高级中枢；躯体感觉中枢躯体感觉中枢：在顶叶中央沟后回，是管理对侧皮肤、肌：在顶叶中央沟后回，是管理对侧皮肤、肌肉感觉的高级中枢；肉感觉的高级中枢；听觉中枢听觉中枢：在颞叶颞横回，是听觉的高级中枢；：在颞叶颞横回，是听觉的高级中枢；视觉中枢视觉中枢：在枕叶内侧面，是视觉的高级中枢；：在枕叶内侧面，是视觉的高级中枢；12ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 2.脑脑 脑是中枢神经系统的脑是中枢神经系统的高级部位，主要包括高级部位，主要包括大脑、大脑、小脑、间脑小脑、间脑和和脑干脑干。语言中枢语言中枢：语言是人体特有的功
12、能活动，语言中枢可以分：语言是人体特有的功能活动，语言中枢可以分为运动性、听觉性、视觉性和书写性几种。运动性语言中枢在为运动性、听觉性、视觉性和书写性几种。运动性语言中枢在额叶中央沟前回下端的前方，与说话功能有关，又称额叶中央沟前回下端的前方，与说话功能有关，又称说话中枢说话中枢。听觉性语言听觉性语言中枢位于颞叶颞上回的后方，能调整自己的语言和中枢位于颞叶颞上回的后方，能调整自己的语言和理解别人的语言。视觉性语言中枢又称理解别人的语言。视觉性语言中枢又称阅读中枢阅读中枢，在顶叶靠近，在顶叶靠近视觉中枢。视觉中枢。书写中枢在书写中枢在额叶，与管理上肢运动区域靠近。额叶，与管理上肢运动区域靠近。1
13、3ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 2.脑脑 脑是中枢神经系统的脑是中枢神经系统的高级部位，主要包括高级部位，主要包括大脑、大脑、小脑、间脑小脑、间脑和和脑干脑干。大脑皮质定位功能不是绝对的，每一功能都与整个大脑皮大脑皮质定位功能不是绝对的，每一功能都与整个大脑皮质有关，因此，当某个功能区受损伤时，也往往影响该功能区质有关，因此，当某个功能区受损伤时，也往往影响该功能区以外的其他功能。以外的其他功能。大脑皮质以内是白质，由神经纤维组成。有些纤维把左右大脑皮质以内是白质，由神经纤维组成。有些纤维把左右大脑半球联系起来，有些把大脑皮质与小脑、脑干、脊髓联系大脑半球联
14、系起来，有些把大脑皮质与小脑、脑干、脊髓联系起来，这样便可以通过这些纤维来调节全身器官的活动。起来，这样便可以通过这些纤维来调节全身器官的活动。14ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 2.脑脑 脑是中枢神经系统的脑是中枢神经系统的高级部位，主要包括高级部位，主要包括大脑、大脑、小脑、间脑小脑、间脑和和脑干脑干。（2）小脑）小脑：小脑位于脑干的背侧，大脑的后下：小脑位于脑干的背侧，大脑的后下方。表面也有沟回，表层是灰质，内部为白质。方。表面也有沟回，表层是灰质，内部为白质。小脑通过一些神经纤维与脑干、脊髓相联系，小脑通过一些神经纤维与脑干、脊髓相联系，主要功能是维持
15、身体平衡，协调肌肉运动。主要功能是维持身体平衡，协调肌肉运动。15ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 2.脑脑 脑是中枢神经系统的脑是中枢神经系统的高级部位，主要包括高级部位，主要包括大脑、大脑、小脑、间脑小脑、间脑和和脑干脑干。（3）间脑）间脑：位于中脑上方，大部分被大脑覆盖。：位于中脑上方，大部分被大脑覆盖。主要包丘脑和下丘脑。主要包丘脑和下丘脑。丘脑丘脑能对传入的冲动进行较能对传入的冲动进行较粗糙的分析、选择，是较高级的感觉中枢。粗糙的分析、选择，是较高级的感觉中枢。下丘脑下丘脑位于丘脑的前下方，是大脑皮质以下调节自主神经位于丘脑的前下方，是大脑皮质以下调节
16、自主神经的较高级中枢，还通过控制垂体分泌影响其他内分的较高级中枢，还通过控制垂体分泌影响其他内分泌腺的分泌活动。泌腺的分泌活动。16ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）中枢神经系统中枢神经系统 2.脑脑 脑是中枢神经系统的脑是中枢神经系统的高级部位，主要包括高级部位，主要包括大脑、大脑、小脑、间脑小脑、间脑和和脑干脑干。（4）脑干）脑干：位于大脑之下，包括中脑、脑桥和：位于大脑之下，包括中脑、脑桥和延髓。脑干上连间脑，下接脊髓，背部与小脑相连。延髓。脑干上连间脑，下接脊髓，背部与小脑相连。延髓延髓的灰质中有调节生命活动的重要中枢（生命中的灰质中有调节生命活动的重要中枢（生命中枢）。脑干的白
17、质中有重要的上、下行传导路径，枢）。脑干的白质中有重要的上、下行传导路径，是大脑、小脑与脊髓相互联系的重要通路。是大脑、小脑与脊髓相互联系的重要通路。17ppt课件一、概述一、概述 （一）（一）周围神经系统周围神经系统 周围神经系统包括周围神经系统包括脑神经、脊神经脑神经、脊神经和和自主神经自主神经。1.脑神经脑神经：共：共12对，从脑发出，主要分布在头、面对，从脑发出，主要分布在头、面部各器官，其中的部各器官，其中的迷走神经迷走神经分布在胸、腹腔的内脏器官。分布在胸、腹腔的内脏器官。2.脊神经脊神经：共：共31对，从脊髓发出并从椎间孔传出，对，从脊髓发出并从椎间孔传出，分布于躯干和四肢，调节
18、躯干和四肢的活动。分布于躯干和四肢，调节躯干和四肢的活动。3.自主神经自主神经：由脑和脊髓发出，分布在内脏器官和：由脑和脊髓发出，分布在内脏器官和腺体上，支配内脏和腺体活动。其主要功能是在中枢神腺体上，支配内脏和腺体活动。其主要功能是在中枢神经的控制下，调节机体的呼吸、循环、分泌、生长和生经的控制下，调节机体的呼吸、循环、分泌、生长和生殖等功能活动，影响全身组织的新陈代谢。自主神经分殖等功能活动，影响全身组织的新陈代谢。自主神经分为为交感神经交感神经和和副交感神经副交感神经（又叫（又叫迷走神经迷走神经）两大类，两）两大类，两者交互抑制，保证了器官的协调作用。者交互抑制，保证了器官的协调作用。1
19、8ppt课件二、神经系统活动的方式二、神经系统活动的方式 （一）（一）反射反射 神经系统活动的基本方式是反射。反射是人体对外神经系统活动的基本方式是反射。反射是人体对外界和内部各种刺激发生的反应。完成反射活动的神经结界和内部各种刺激发生的反应。完成反射活动的神经结构是反射弧。构是反射弧。（二）（二）条件反射条件反射 反射分为非条件反射和条件反射两种。反射分为非条件反射和条件反射两种。非条件反射非条件反射是先天形成的本能行为，是生来就有的，反射弧比较固是先天形成的本能行为，是生来就有的，反射弧比较固定，是一种低级的神经活动。定，是一种低级的神经活动。条件反射条件反射是后天获得的，是后天获得的，在
20、生活过程中通过一定条件形成的，是在非条件反射的在生活过程中通过一定条件形成的，是在非条件反射的基础上建立起来的，反射弧不固定的、临时的高级神经基础上建立起来的，反射弧不固定的、临时的高级神经活动。活动。19ppt课件二、神经系统活动的方式二、神经系统活动的方式 条件反射是动物和人都具有的生理活动，但是条件反射是动物和人都具有的生理活动，但是人和动物的条件反射有着本质的区别。动物只能对人和动物的条件反射有着本质的区别。动物只能对外界具体事物的刺激发生反应，形成条件反射，这外界具体事物的刺激发生反应，形成条件反射，这种只对具体信号刺激发生反应的皮质功能系统叫作种只对具体信号刺激发生反应的皮质功能系
21、统叫作第一信号系统第一信号系统。而人类除对具体信号刺激发生反应。而人类除对具体信号刺激发生反应外，还可以对语言文字发生反应，人类对语言文字外，还可以对语言文字发生反应，人类对语言文字发生反应的皮质功能系统叫作发生反应的皮质功能系统叫作第二信号系统第二信号系统。因此，因此，人类能在语言文字的基础上建立更复杂的条件反射，人类能在语言文字的基础上建立更复杂的条件反射，使人类的神经功能更加复杂和完善，丰富了人类对使人类的神经功能更加复杂和完善，丰富了人类对外界各种事物的认识，使人类有了概念、判断、推外界各种事物的认识，使人类有了概念、判断、推理等抽象思维的能力。理等抽象思维的能力。20ppt课件三、大
22、脑皮质活动的特性三、大脑皮质活动的特性 大脑皮质的活动有它的规律，了解其中的一些大脑皮质的活动有它的规律，了解其中的一些规律对指导人们科学用脑、开发智力、提高做事效规律对指导人们科学用脑、开发智力、提高做事效率有很大的帮助。率有很大的帮助。（一）（一）对侧支配对侧支配 大脑左右半球各将人体相反一侧置于自己的管大脑左右半球各将人体相反一侧置于自己的管辖之下，具有对侧支配的特点。两半球通过胼胝体辖之下，具有对侧支配的特点。两半球通过胼胝体的沟通得以交流、协调合作，维持大脑的正常运转。的沟通得以交流、协调合作，维持大脑的正常运转。（二）（二）倒立分布且皮质区面积与功能相关倒立分布且皮质区面积与功能相
23、关 躯体不同部位在皮质的代表区呈倒立分布，即躯体不同部位在皮质的代表区呈倒立分布，即皮质感觉运动区最上部支配下肢与躯干，中部支配皮质感觉运动区最上部支配下肢与躯干，中部支配上肢，最下部支配头、面部。上肢，最下部支配头、面部。21ppt课件三、大脑皮质活动的特性三、大脑皮质活动的特性 并且，皮质区的面并且，皮质区的面积与功能相关，与运动积与功能相关，与运动及感觉的精细、准确程及感觉的精细、准确程度成正比，不与肌肉的度成正比，不与肌肉的大小相一致。这说明精大小相一致。这说明精细的运动感觉受皮质大细的运动感觉受皮质大量神经元控制。量神经元控制。22ppt课件三、大脑皮质活动的特性三、大脑皮质活动的特
24、性 （三）（三）睡眠睡眠 睡眠是大脑皮质的抑制过程。有规律的、充足睡眠是大脑皮质的抑制过程。有规律的、充足的睡眠是生理上的需要。睡眠可以消除疲劳，使精的睡眠是生理上的需要。睡眠可以消除疲劳，使精力和体力得到休息和恢复。力和体力得到休息和恢复。（四）（四）动力定型动力定型 条件反射的形成过程，首先是大脑皮质形成暂条件反射的形成过程，首先是大脑皮质形成暂时神经联系的过程。若一系列的时神经联系的过程。若一系列的刺激刺激总是按照一定总是按照一定的时间、顺序，先后出现，重复多次后（的时间、顺序，先后出现，重复多次后（强化强化），），这种顺序和时间就在大脑皮质上这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定固定”下来
25、（神下来（神经联系的牢固建立），每到一定时间大脑就自然地经联系的牢固建立），每到一定时间大脑就自然地重现这一系列活动，并提前做好准备，这种大脑皮重现这一系列活动，并提前做好准备，这种大脑皮质活动的特性就叫动力定型。质活动的特性就叫动力定型。23ppt课件三、大脑皮质活动的特性三、大脑皮质活动的特性 （五）（五）优势原则优势原则 现实中，人们对感兴趣的事物往往表现为特别现实中，人们对感兴趣的事物往往表现为特别专注专注，对其他出现的无关刺激则可，对其他出现的无关刺激则可“视而不见视而不见”、“听而不闻听而不闻”，这是与有关大脑皮质区域是否处于，这是与有关大脑皮质区域是否处于“优势兴奋优势兴奋”状态
26、有关。状态有关。另外，每个人的活动效果不仅受另外，每个人的活动效果不仅受“优势兴奋优势兴奋”的影响，还与大脑的影响，还与大脑“优势半球优势半球”的发育有关。的发育有关。左半左半球球有有显意识显意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界，负责理解文学语言以及数学计算；世界，负责理解文学语言以及数学计算；右半球右半球具具有有潜意识潜意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世功能，主要通过情感和形象来表达内心世界，负责鉴赏绘画、欣赏音乐、欣赏自然风光、凭界，负责鉴赏绘画、欣赏音乐、欣赏自然风光、凭直觉观察事物，把握物体等。直觉观察事物，把握物体等。24ppt课件三、大
27、脑皮质活动的特性三、大脑皮质活动的特性 （六）（六）镶嵌式活动原则镶嵌式活动原则 当一个人从事某一项活动时，只有相应区域的当一个人从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作（大脑皮质在工作（兴奋过程兴奋过程），与这项活动无关的），与这项活动无关的区域则处于休息状态（区域则处于休息状态（抑制过程抑制过程），随着工作性质），随着工作性质的转换，工作区与休息区不断轮换。好比镶嵌在一的转换，工作区与休息区不断轮换。好比镶嵌在一块板上的许多小灯泡，忽闪、忽灭，闪闪发光。这块板上的许多小灯泡，忽闪、忽灭，闪闪发光。这种种“镶嵌式活动镶嵌式活动”方式，使大脑皮质的神经细胞有方式，使大脑皮质的神经细胞有劳
28、有逸，以逸待劳，维持高效率。劳有逸，以逸待劳，维持高效率。25ppt课件四、学前儿童神经系统的特点四、学前儿童神经系统的特点 学前儿童神经系统的发育正处于迅速时期，尤学前儿童神经系统的发育正处于迅速时期，尤其是大脑皮质的发育十分迅速，这为学前儿童尽快其是大脑皮质的发育十分迅速，这为学前儿童尽快适应环境，接受早期教育，做好了充分的物质准备。适应环境，接受早期教育，做好了充分的物质准备。（一）（一）脑量增长迅速脑量增长迅速 妊娠妊娠3个月时，胎儿的神经系统已基本成型。出个月时，胎儿的神经系统已基本成型。出生前半年至出生后第一年是脑细胞数目增长的重要生前半年至出生后第一年是脑细胞数目增长的重要阶段。
29、上岁后虽然脑细胞的数目不再增加，但是细阶段。上岁后虽然脑细胞的数目不再增加，但是细胞的突起却由短变长（最长可达胞的突起却由短变长（最长可达1m），分支由少到），分支由少到多，逐渐形成复杂的网络。这就为儿童智力的发展多，逐渐形成复杂的网络。这就为儿童智力的发展提供了生理基础。提供了生理基础。脑的迅速生长可从脑重量的变化上得到反映。脑的迅速生长可从脑重量的变化上得到反映。26ppt课件四、学前儿童神经系统的特点四、学前儿童神经系统的特点 （二）（二）中枢神经系统的发育顺序：先皮下，后皮质中枢神经系统的发育顺序：先皮下，后皮质 新生儿出生时，脊髓和延髓的发育已基本成熟，新生儿出生时，脊髓和延髓的发育
30、已基本成熟，所以功能较完善，这就保证了呼吸、消化、血液循所以功能较完善，这就保证了呼吸、消化、血液循环和排泄器官的正常活动。环和排泄器官的正常活动。新生儿的小脑发育很差，早期肌肉活动不协调。新生儿的小脑发育很差，早期肌肉活动不协调。1岁左右小脑发育迅速，动作发展特别快，已学会了岁左右小脑发育迅速，动作发展特别快，已学会了许多基本动作。许多基本动作。3岁时小脑的发育基本和成人相同，岁时小脑的发育基本和成人相同，肌肉活动的协调性大大增加，生活较之前能基本自肌肉活动的协调性大大增加，生活较之前能基本自理，是可以进入幼儿园过集体生活的生理基础之一。理，是可以进入幼儿园过集体生活的生理基础之一。大脑皮质
31、的发育随年龄增长而成熟。出生时已具大脑皮质的发育随年龄增长而成熟。出生时已具成人相似结构，成人相似结构，3岁细胞体不断增大，岁细胞体不断增大，8岁接近成人。岁接近成人。27ppt课件四、学前儿童神经系统的特点四、学前儿童神经系统的特点 （三）（三）高级神经活动的特点高级神经活动的特点 1、兴奋过程占优势兴奋过程占优势：兴奋过程强于抑制过程，：兴奋过程强于抑制过程，表现为容易激动，易疲劳，注意力很难持久，控制表现为容易激动，易疲劳，注意力很难持久，控制自己的能力较差。随着年龄增长，抑制过程加强，自己的能力较差。随着年龄增长，抑制过程加强，幼儿学会行为自控和精确活动，一般到幼儿学会行为自控和精确活
32、动，一般到8岁左右就能岁左右就能较好地控制活动。较好地控制活动。2、条件反射建立少条件反射建立少：一般婴幼儿对外界的感知：一般婴幼儿对外界的感知较少，大脑皮质条件反射的建立相对较少，因此对较少，大脑皮质条件反射的建立相对较少，因此对一切事物都感兴趣。表现为好奇、好问、好模仿、一切事物都感兴趣。表现为好奇、好问、好模仿、有强烈的求知欲。有强烈的求知欲。28ppt课件四、学前儿童神经系统的特点四、学前儿童神经系统的特点 （三）（三）高级神经活动的特点高级神经活动的特点 3、第一信号系统发育早于第二信号系统第一信号系统发育早于第二信号系统：孩子：孩子在在6岁前，大脑中的语言中枢还不成熟，左脑还没有岁
33、前，大脑中的语言中枢还不成熟，左脑还没有定型，这个时期的孩子基本上是生活在形象世界里，定型，这个时期的孩子基本上是生活在形象世界里，用右脑观察和分析事物。而且，第一信号系统发育用右脑观察和分析事物。而且，第一信号系统发育早，容易对具体的、鲜明的、形象的事物感兴趣，早，容易对具体的、鲜明的、形象的事物感兴趣，并且注意力维持的时间相对较长，由此可见，幼儿并且注意力维持的时间相对较长，由此可见，幼儿的教育教学活动要以直观教学为主。的教育教学活动要以直观教学为主。29ppt课件四、学前儿童神经系统的特点四、学前儿童神经系统的特点 （四）（四）脑细胞的耗氧量大脑细胞的耗氧量大 神经系统的耗氧量较其他系统
34、高。在神经系统神经系统的耗氧量较其他系统高。在神经系统中，脑的耗氧量最高，幼儿脑的耗氧量为全身耗氧中，脑的耗氧量最高，幼儿脑的耗氧量为全身耗氧量的量的50%左右，成人只有左右，成人只有20%，因此学前儿童脑的，因此学前儿童脑的血流量占心排出量的比例较成人大。学前儿童脑组血流量占心排出量的比例较成人大。学前儿童脑组织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受力也较差。织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受力也较差。（五）（五）可利用的能量来源单一可利用的能量来源单一：有关的研究表：有关的研究表明，大脑活动所需要的能量只有糖提供，所以小儿明，大脑活动所需要的能量只有糖提供，所以小儿膳食中要摄入足量的糖类（碳水化合物）。
35、膳食中要摄入足量的糖类（碳水化合物）。30ppt课件五、学前儿童神经系统的保育要点五、学前儿童神经系统的保育要点 （一）（一）注意用脑卫生注意用脑卫生 脑是人体的脑是人体的“司令部司令部”，各项活动都离不开脑，各项活动都离不开脑的调控。所以科学用脑不仅可以提高学前儿童各项的调控。所以科学用脑不仅可以提高学前儿童各项活动的效率，更能促进学前儿童的发育完善成熟，活动的效率，更能促进学前儿童的发育完善成熟，开发智慧的潜能，培养良好的习惯。开发智慧的潜能，培养良好的习惯。具体做法：首先，利用具体做法：首先，利用“优势原则优势原则”让儿童兴让儿童兴趣盎然地投入他所从事的活动中；其次，利用趣盎然地投入他所
36、从事的活动中；其次，利用“镶镶嵌式活动原则嵌式活动原则”，恰当安排学前儿童各项活动的时，恰当安排学前儿童各项活动的时间、内容和方式，使学前儿童轻松地活动；再次，间、内容和方式，使学前儿童轻松地活动；再次，根据根据“动力定型动力定型”妥善安排学前儿童一日生活的各妥善安排学前儿童一日生活的各环节，建立起良好的生活节奏，保持良好的情绪。环节，建立起良好的生活节奏，保持良好的情绪。31ppt课件五、学前儿童神经系统的保育要点五、学前儿童神经系统的保育要点 （二）（二）保证充足的睡眠保证充足的睡眠 充足的睡眠不仅能使神经系统、感觉器官和肌肉得充足的睡眠不仅能使神经系统、感觉器官和肌肉得到充分的休息，同时
37、，睡眠时脑组织能量消耗减少，脑到充分的休息，同时，睡眠时脑组织能量消耗减少，脑垂体分泌的生长素也在睡眠时分沁，可以促进机体生长。垂体分泌的生长素也在睡眠时分沁，可以促进机体生长。学前儿童是生长发育的重要时期，因此养成按时睡眠的学前儿童是生长发育的重要时期，因此养成按时睡眠的习惯，并保证睡眠的时间和质量。习惯，并保证睡眠的时间和质量。（三）（三）保持室内空气新鲜保持室内空气新鲜 学前儿童对缺氧的耐受力不如成人，如果居室空气学前儿童对缺氧的耐受力不如成人，如果居室空气污浊，脑细胞受害首当其冲。所以，学前儿童用房一定污浊，脑细胞受害首当其冲。所以，学前儿童用房一定要定时通风，保证学前儿童脑力活动对氧
38、的需要。要定时通风，保证学前儿童脑力活动对氧的需要。32ppt课件五、学前儿童神经系统的保育要点五、学前儿童神经系统的保育要点 （四）（四）提供合理的膳食提供合理的膳食 营养是脑进行生理活动和生长发育的物质基础。所营养是脑进行生理活动和生长发育的物质基础。所以，保证学前儿童合理膳食，饮食中要供给丰富的优质以，保证学前儿童合理膳食，饮食中要供给丰富的优质蛋白质、磷脂、维生素和无机盐等营养物质。蛋白质、磷脂、维生素和无机盐等营养物质。（五）（五）积极开展体育锻炼积极开展体育锻炼 适当的体育锻炼可以加强神经系统的调控能力，使适当的体育锻炼可以加强神经系统的调控能力，使大脑皮质的活动更迅速、更准确、更
39、灵活。在从事各项大脑皮质的活动更迅速、更准确、更灵活。在从事各项锻炼活动时，各器官系统的生理活动密切配合，以适应锻炼活动时，各器官系统的生理活动密切配合，以适应机体的需要，这样就促进神经系统进一步完善，加强了机体的需要，这样就促进神经系统进一步完善，加强了对机体调节控制的能力。对机体调节控制的能力。33ppt课件思考与练习思考与练习：1、神经系统的组成及其主要功能是什么？、神经系统的组成及其主要功能是什么？2、什么是反射？简述条件反射与非条件反射的、什么是反射？简述条件反射与非条件反射的区别和联系？区别和联系？3、学前儿童高级神经活动有哪些特点？在托幼、学前儿童高级神经活动有哪些特点？在托幼机构组织学前儿童活动时应注意哪些问题？机构组织学前儿童活动时应注意哪些问题？4、如何保护学前儿童的神经系统？、如何保护学前儿童的神经系统？5、大脑皮质活动的规律是什么？在生活中如何、大脑皮质活动的规律是什么？在生活中如何运用？运用？34ppt课件