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1、六下文言文学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。【注释】选自孟子告子上，题目为后人所加。弈：下棋。 弈秋：“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。 惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。 鸿鹄（hng h）：指天鹅、大雁一类的鸟。 援：引，拉。 缴（zhu）：系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。之：他，指专心致志的那个人。 弗若：不如。 为：因为。 与（y）：同“欤”，句末语气词，表示疑问。 然：这样。【作品简介】孟子一书共七篇，是战国时
2、期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成，是儒家经典著作之一。南宋朱熹将孟子与论语大学中庸合称为“四书”。【译文】弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋指导两个人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。【赏析】全文共五句话，虽不足百字，却把两个人学弈的过程写得清楚明白，道理说得透彻。第一句指出弈秋是全国最擅长下棋的人，由此引出下文。第二句由两个分句组成，分别写了两个学
3、棋的人的学习过程：一个人专心致志地听讲，另一个人表面虽然在听，实际上却神游八荒之外了。第三句说明了学习的结果，虽然两个人一起学下棋，但学习效果差异巨大，对比鲜明，令人忍不住探究背后的原因。第四、五两句以设问的方式，自问自答，总结了全文，通过否定智力因素，让读者意识到是因为不专心致志，所以才会落后。全文短小精悍，通过讲述一个完整的故事，事中见理，告诉读者只有专心致志才能有所成就。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉
4、，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【注释】选自列子汤问，题目为后人所加。 辩斗：辩论，争论。 以：认为。 日中：正午。 车盖：古时车上的四形篷盖，像雨伞一样。 及：到，到了。 盘盂（y）：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。 沧沧凉凉：寒凉。 探汤：把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤：热水。 孰：谁。 为：同“谓”，说。 汝：你。 知：同“智”，智慧。【作品简介】列子是战国早期列子、列子弟子以及其后学所著哲学著作。全书共载哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事等134章，如黄帝篇有十九个，周穆王篇有十一个，说符篇有三十个。书中的每篇文章，不论
5、长短，都自成系统，各有主题，反映睿智和哲理，浅显易懂，饶有趣味。【译文】孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。”前一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？”后一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？”孔子无法判断孰是孰非。两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？”【赏析】这篇文言文共分七个自然段，
6、篇幅短小，故事简单，构思却颇具匠心。开头以无名小儿与“圣人”孔子对举，其地位和学问的对比本应高下立现，但作者通过一个“辩”字为后文制造了悬念。文章随后以人物对话的方式，讲述了两小儿各自的观点和依据，紧扣“辩”字，有观点，有事实依据，增强了论辩性。文中出现了八个“日”字，反复强调所辩的对象是生活中极为常见的事物和现象。随着两小儿对话的结束，孔子“不能决”，将开头处的悬念一笔击破，结尾有无尽余味。 两小儿辩日所表达的道理可以从不同角度阐释。从“辩日”的角度，可以说本文告诉我们，即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。从“小儿”和“孔子”的角度，本文还可以这样理解：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考；学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。