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1、一般词语选择题1.下面加点词使用不恰当的一项是（）如今的时代，读屏、听读和读书三种阅读方式并存，相得益彰共同构成了多元化的阅读时 代。所谓阅读，不一定限制于某种方式，能做到随时随地阅读，是不断提升自我的不二法门。 但是，即便如此，阅读依旧没有做到全民普及化。在如今的青少年群体中，阅读的匮乏已经 到了间不容发的地步，这个问题必须引起重视，否则，提升国民文化素养，将成为可望不可 及的事。 *A.相得益彰B.不二法门C.间不容发D.可望不可及2.奋斗是青春的底色，榜样是青春的航标。班级组织致敬英雄，奋斗青春主题活动，请 完成以下任务。【活动：致敬功勋，讲励志故事】热播剧功勋的海报上，有这样一句话：“
2、一个有希望的民族不能没有英雄，一个 有前途的国家不能没有先锋”。声誉卓著的“功勋”，出自每一位平凡的个人；（）无数个平凡人，打造着奋斗的“高光”，成就着时代的“不凡”。有大国重器的时代所需，就有于敏、孙家栋、黄旭华一心报国的奋斗；有黎民苍生的生计所系，就 有袁隆平、屠呦呦呕心沥血的钻研；有父老乡亲的家国所依，就有申纪兰、李延年、张富清 满腔热血的赤诚。今天的你我，不妨对标先辈们执着追求的“希望与前途”，在民族与国 家的星空里，成就属于自己、也属于时代的“高光时刻”。主持人准备用以上语段开场，下面对该语段表述不正确的一项是（）A.第句句尾的。应该放在引号以内，因为引文完整且被独立使用。B.第句括
3、号内可以填一个表示递进关系的关联词语。C.第句中大国重器黎民苍生执着追求三个短语结构各不相同。D.第句中的高光时亥|为网络流行语，是巅峰时刻、精彩时刻的意思。3.学校举办了礼赞功勋人物，传承榜样力量主题系列活动。【活动：致敬让青春有方向】于敏投身国防安全事业，申纪兰首倡“男女同工同酬I”，孙家栋无数次试验永不言弃， 袁隆平为用一粒种子改变世界的梦想不懈奋斗，黄旭华自主研发核潜艇无惧无畏，李延年、 屠呦呦在祖国的天室工J功勋人物追梦不止，他们奋斗的动力,让梦想成真；在祖国的A.【甲】发生【乙】凝聚B.【甲】爆发【乙】凝结C.【甲】爆发 【乙】凝聚D.【甲】发生 【乙】凝结23.炊烟是农村最美的一
4、张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒 出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。而黄 昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村d。了一层金边，这个时候，从 的房顶袅袅升起的丝丝缕缕，在晚霞的照射下,在那个小村落里,着一种朴实， 一种单纯，这烟就像这越发落mb的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们从山 间、田里、河畔顺着村道走回来。炊烟的方向，就是家的方向。难怪中国古代文人无论桀警还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及 炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有州爱暧远人村，依依墟里烟，范成大有指点炊烟隔 莽苍，午餐应可寄
5、前庄，蔡襄有孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家炊烟就是人，就 是家。有炊烟的地方，才是人间。依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）A.错落有致缭绕升腾B.长短不一缠绕奔腾C.长短不一缠绕升腾D.错落有致缭绕奔腾.面是展板二的文字内容阅读并完成题目。科技正重构舞台艺术呈现，赋予艺术呈于象，感于目，会于心的简约美，营造诗化意 境。机械舞台移动，可看作山脉涌动；光影交错辉映，可译为日月起落；虚拟视觉成像，可 形塑万里山河科技元素潜藏在视觉语言结构中，为观众创造着美好的视效体验。依托图 像处理算法，冬奥会开幕式 人心的冰瀑环节中，一滴水墨从天而降 开来，黄河之天上来的意境,唤起人们心底的文化情结。
6、冰雪五环环节采用三维水墨动画、 裸眼全息水墨动画等手段，以笔墨精神再现冬奥历史，观意取象、气韵相生。根据语境，横线处应填入的词语最恰当的一项是（）A.激动渲染跃然纸上B.震荡熏染惟妙惟肖C.震动 点染 入木三分D.震撼 晕染 呼之欲出.下面是小语同学的电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。元旦京港 （ao）天宫对话，将远隔千里的三地青年学子和身处中国空间站的航天员们聚在一起。他们谈梦想、说奋斗、（1匕0）青春、话未来，（）一堂别开生面的新年第一课。我印象最深的是太空画展中航天员们展示的太空旅行美丽的太空家园等画作。一幅幅（）的作品，描绘的是同学们对太空的向往和对未来的（ ）o青少
7、年最有朝气，最富梦想，未来有无限可能。九年前聆听宇航员王亚平第一次太空（shbu）课的学生，很多人已经步入大学校园，甚至有人已成为与航天员们并肩战斗的航天工作者。当年看着电视种下的航天梦种子如今已开花结果。这次展览的太空画展，我心 中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.称作 富丽堂皇 愿望A.称作 富丽堂皇 愿望B.堪称绚丽多彩憧憬C.称作绚丽多彩愿望C.称作绚丽多彩愿望D.堪称富丽堂皇憧憬24 .下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（） A.自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦字。 B.最高荣誉共和国勋章获得者钟南山，为抗疫弹精竭虑，实
8、至名归。 C.长津湖这部影片情节环环相扣，抑扬顿挫，震撼人心。 D.老师的评语虽只寥寥数语，却是入木三分。 27 .依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（） 就算人生是出悲剧，我们也要 地演好这出悲剧，不要失掉了悲剧的 和快慰。就算人生是个梦，我们也要有滋有味地做好这个梦，不要失掉了梦的 和乐趣。A.面不改色壮观景致C.绘声绘色壮观情致B.不动声色壮丽兴致D.有声有色壮丽情致.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（）A.在职工大会上，他也是冠冕堂皇地讲了几句，没有正面回答职工提出来的问题。 B.这家公司的产品，集中国陶瓷工艺之精华，博采众长，独领风骚。 *C.本单元学习文言文中，张蓉兴同学因
9、为没有认真学习，小测试中他所写的翻译常常言不 及义。 D.他是个刚愎自用、一意孤行的人，明知道有问题，他还是照做不误。 29.在下面句中加点词语运用准确的一项是（）A.健康健全的人格并非与生俱来，需要陶醉，也需要修剪，更需要锤炼。 B.乐山在创建国家级卫生城市的活动中，坚持高位推动，注重全民参与，倡导共建共享。 这种做法值得在全省推重。 C.许多专家都说思政课的教学不能纸上谈兵，要重视情境创设，更要重视学生的体验。 D. 一场雨后，山坡上的野花就像疯了一样，矫揉造作地开出了成片成片的花朵。 30.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.这一个月以来，他目不窥园，终于在学校举办的百科知识竞赛
10、中拔得头筹。 B.为了打赢蓝天保卫战，全市城管执法部门取缔了多处不达标夜市。 c.她焚膏继辱，兀兀穷年，毕生躬耕二千万字，成就伟业。 D.看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。 31.下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.同学们上完体育课，依然个个精神抖擞、筋疲力尽的样子。 B.待人和颜悦色，不仅体现一个人的好情绪，也是一个人难得的修养。 C.大学刚毕业时，他心中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义激情。 D.李云龙和战友吹嘘自己的独立团有八个营，上万人的兵力。 32.下列对句中加点词语的含义理解不正确的一项是（）A.我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。（干枯，没有水。） B.趁这
11、个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。（比喻追究底细。） C.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（不长毛发的地方。） D.我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。（散步，闲走。） 33 .依次在下列横线上填入词语，最恰当的一组是（）执爱阅读的人和不阅读的人之间存在一道鸿沟，两者面对的是 的风景。热爱阅读的人看到的是草长莺飞、繁花似锦，他们在一篇篇经典名篇中 文学的精髓，启迪心智，陶冶情操；而年少时对“读书一事 的人，他们的世界一片，浑浑噩噩走过半生，方知阅读是生命中最温柔的馈赠。A.迥乎不同吸取不以为然荒僻B.扑朔迷离吸取不以为意荒芜C.迥乎不同汲取不以为意荒芜C.迥乎不同汲取
12、不以为意荒芜D.扑朔迷离汲取不以为然荒僻.班级举行有朋自远方来综合实践活动。请你参与完成下面任务。展示自我：同学们，有位作家曾说过：在广瀚的宇宙中，你就是那颗唯一的星星，以前不 曾出现，以后也不会重复，你绝对是唯一的，独特的。是啊，每个人都是特别的，每个人 都有自己的闪光之处。今天，我们就请大家勇敢地亮出自己吧！以上是小轩同学为这次活动撰写的开场白，请你选出下面说法错误的一项是（）A. 作家宇宙以后都是名词。B.你就是那颗唯一的星星使用了比喻的修辞手法。C. 亮出自己中亮的本意是光线强，这里的意思是显露、展示。D. 我们就请大家勇敢地亮出自己吧！ 这句朗读时重音是请勇敢。35.下列句子中加点词
13、语使用不恰当的一项是（） A.产业扶贫能增强贫苦地区的造血功能，有了稳定的脱贫政策，农民脱贫的信心与日俱增。 B.面对那句人的心灵应该比大地、海洋、天空都更为博大的名言，人们往往会自惭形秽。 C.去年暑假，妈妈带我去了桂林，那里的行云流水，让我感到美不胜收。 D.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 36 .下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先 替自己打算，再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家 不知道。对同志对人民不是满腔,而是冷冷清清，,麻木不仁。 这种人其实不是共产党
14、员，至少不能算一个 的共产党员。A.然后热爱漠不关心纯洁B.接着热忱漫不经心纯洁C.然后热忱漠不关心纯粹D.热爱漫不经心纯粹.选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（）传统是我们的文化之根，是 在我们血液中的文化基因，中华文化，重在古为今用、辩证取舍、,是以古人之精神，开自己之生面，是在传统与当代对接中实现中 华文化的 转化和创新性发展。A.流淌继承除旧布新创建性B.流淌传承推陈出新创造性C.流动 传承 推陈出新 创建性D.流动 继承 除旧布新 创造性37 .下列句中加点词语使用不正确的一项是（） A.我们读书，有的书只需读其部分，有的只需大体涉猎，少数则需全读，读时需全神贯注。 B.那乐
15、声，高亢雄浑，在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止。 C.智慧是不会枯竭的，思想和思想碰撞，就会迸溅出无数火花。 D.秋风萧瑟，孤独的老屋，寂寞的院子，断壁残垣，枯枝败叶，一地狼藉。 .依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）著名教学论专家杨启亮先生的话震撼心灵：每每看到越来越多的学生不喜欢写字，不喜欢 汉语言文学，不喜欢千古传诵的诗词歌赋,无知于中国传统文化，就像看到黄河一样， 会感慨却欲哭无泪，这真是令人的语文教学的命运A.凄然截流茫然心碎B.凄然断流茫然心烦C.茫然截流凄然心烦D.茫然断流凄然心碎.某同学在致敬英雄演讲活动中写了下面的语段，请你帮他选出空格处词语使用恰当的一项（）人无精神则
16、不立，国无精神则不强。沧海横流时，英雄儿女本色尽显，我们在抗疫斗争 伟大实践中 出的生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精 神， 出中华民族精神的宝贵内涵和时代价值, 出新时代的闪耀光华,是引领我 们踏平坎坷成大道、翻山越岭再出发坚不可摧、无往不胜的力量源泉。A.彰显折射反映B.折射反映彰显C.反映折射彰显D.彰显反映折射参考答案:1. A【详解】本题考查词语的运用。A.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中指的是读屏、 听读和读书三种阅读方式，不是两者，所以该成语使用有误；B.不二法门：意思是说，观察事物的道理，要离开相对的两个极端而用处中的看
17、法，才能 得其实在。后用来比喻独一无二的门径。句中指的是能做到随时随地阅读，使用该成语正 确；C.间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。句中说的是阅 读的匮乏，使用该成语正确；D.可望不可及：意思是只能够望见而不能够接近，形容看起来可以实现而实际难以实现。句 中说的是提升国民文化素养，与语境相合，使用正确；故选AoC【详解】考查语文基础识记的理解。C.有误，第句中大国重器与执着追求都是偏正短语，黎民苍生是并列短语，因此三 个短语结构各不相同不正确。故选C。2. B【详解】考查语法知识。A.有误，事业是名词，奋斗研发是动词，文中加点的三个词语词性并不相同；B.国防安全
18、是偏正短语，同工同酬是并列短语；改变世界是动宾短语，三个短语结构 各不相同，选项说法正确；C.有误，文中画波浪线的句子在祖国的天空下，功勋人物追梦不止，他们奋斗的动力，让 梦想成真；在祖国的大地上，功勋人物披荆斩棘，他们担当的使命，让国家强盛，只由两 个相同句式的句子组成，因此不是排比句；D.有误，他们以执着的追求实现了自己的人生理想，更以不懈的努力推动了新中国的发展 进程是递进复句，不是并列复句； 故选Bo3. B【详解】考查基础语法知识的理解辨析。B.有误，了是助词，用在动词或形容词后，表示完成；对于是介词，表示指出动作行为 所涉及的对象；故选Bo4. C【详解】考查对语文基础知识的理解辨
19、析。C.有误，历史是中性词；故选Co5. B【详解】考查对语文基础知识的掌握。B.有误，楚辞汉赋唐诗宋词是并列短语，明清小说是偏正短语，结构并不完全相同； 故选B。6. D【详解】考查对语文基础知识的理解辨析。D.有误，这就是春天的精神气象，一句中主语是这，谓语是是，宾语是精神气象。主 干是：这是精神气象。故选D。7. B【详解】考查语法和词义。B.有误，直淌眼泪是动宾短语，那么希望家庭背景是偏正短语，可见三个短语的结构 类型不完全相同；故选Bo8. C【详解】本题考查词语、成语运用。A.酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。使用正确；B.抖擞：振作，形容精神振奋，饱满。使用正确；C.花枝招展
20、：像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。形容参加舞蹈表演的男女 同学，使用对象有误；D. 一年之计在于春：在一年开始的春天便要做好全年的安排和打算。使用正确；故选c。9. D【详解】本题考查词语运用。甲处：翱翔：在空中（常指在高空）飞行或盘旋，通常用于描写有志气的人。飞翔：盘旋地飞。这里指空中卫士在碧海蓝天间飞行，捍卫主权，应该用翱翔；乙处：浩大：指气势、规模、数量等盛大。浩瀚：水势深广，比喻广大、繁多。这里指书籍繁多，应该用浩瀚；丙处：谱写：创作歌曲或为歌词配曲，也比喻用行动表现极其动人的英雄事迹，多和凯歌诗篇篇章一类词连用。书写：用笔写。根据青春之歌一词可知应该用谱写；故选Do10.
21、 B【详解】本题考查词语使用。曼延：延伸得很长；连续不断。指线性伸展延长，一般用于具体的事物。指连绵不断地向远 处延伸（多用于山脉、水流、道路等）。蔓延：形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生。空一，根据所使用的对象“丛生的灌木枝条，可确定选蔓延；一律：都是一个样子，无一例外。一直：始终。空二，根据所有的枝条中的所有可以看出，应该使用一律；尽管：表示消除顾虑，放心去做。表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有但、但是、然而等词。不管：不论；不顾，不考虑。空三，根据后面的多细多薄，无不可以看出，使用不管更准确；故选Bo11. B【详解】本题考查正确词语使用的能力。但：但是，连词，表示转折。却
22、：表示转折，比但、可的语气略轻。空一，根据”成为交流沟通的障碍与上文“虽有地域文化的特点是转折关系，排除CD；另据此处语气略轻的意味，可选却，初步也可排除A。不世之功：形容功劳极大。汗马功劳：原指在战争中立下的大功劳，现泛指大的功劳。赫赫之功：显赫的业绩。形容功劳极大。丰功伟绩：伟大的功绩。空二，根据为中国文盲率快速下降语境，汗马功劳比较得当；排除仍ACD。数不胜数：数也数不过来，形容很多。不计其数：无法计算数目，形容极多。不可胜数：数不过来。形容多。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。空三，根据拼音拼出（）的经贸大单、文化大餐语境，强调的是数量多，用不计其数最恰当，还是
23、排除ACD。竟然：表示出乎意料。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。空四，根据在最新版的牛津英语词典中，liaoz饺子）、Renminbi，（人民币）（）在列语境，此处是特别引人注目的意思，应该用赫然。故选BoA【详解】本题考查正确运用词语的能力。身临其境：亲自到了那个环境。设身处地：设想自己处在别人的地位或环境，意思是替别人着想。空一，根据要对客观事物深入全面地认识语境可知，对客观事物深入全面地认识，要亲自到那个环境去观察才行。因此应填入身临其境。排除CD；无论：连词。不论，不管。表示在任何条件下结果都一样。常和都连用。即使：连词。表示假设的让步。常和也连用。空二，根据后文都要求站得
24、高于现实中关联词语都可知，应填入无论与之对应；排除B;建造：建筑、兴建。创造：指发明或制造前所未有的事物。空三，根据此处涉及对象是意境，所以应使用创造。仍排除B；如果：假使。连词，表示假设。要是：连词。如果，如果是。常用语口语。空四，本位摘自李可染山水画的意境，书面语体，与后文”就可以唱一出重头戏相对应， 句子开头应使用表假设的关联词语如果；仍排除CD；故选Ao12. C【详解】本题考查正确使用词语。A.同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。句中用于形容巴山子民共同享受幸福，共同担 当艰苦，使用正确；B.孕育：比喻酝酿着新事物。句中用于形容秀美的巴山养育了勤劳善良的巴山儿女，使用正 确；C.声
25、情并茂：指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。用来形容人的演唱或朗 诵，而不能直接形容民歌。句中用于直接形容民歌，属于错用对象，使用不正确；D.亮丽：明亮美丽。句中用于形容民歌是巴山明亮美丽的文化名片，使用正确。故选C。13. B【详解】考查词语运用。A.娉婷：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。不能用来形容壮士，用错对象；B.流逝：像流水一样迅速消逝。正确；C.不二法门：比喻独一无二的门径。不能用来形容腐败分子，色彩不当；D.涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。与前面的开心放松语义矛盾；故选Bo 16. C【详解】本题考查词语的运用。A. 饱食终日指一天到晚都吃得饱饱的，形容无
26、所事事。这是指的是现在终于可以不挨饿， 用在此处不合适。B. 箪食壶浆指古时老百姓用箪盛饭、用壶盛汤来欢迎自己拥戴的军队。后用来形容军队 受到人民欢迎的情况。这里指的是同学们做好充分的准备工作，用在此处不合适。C.心旷神怡，心情愉快，精神舒畅。符合看到美景，心情愉悦的语境，使用正确；大地上，功勋人物披荆斩相 他们担当的使命，让国家强盛。他们以执着的追求实现了自己 的人生理想，更以不懈的努力推动了新中国的发展进程。上文是小语同学为本次活动拟写的开场白。下列说法正确的一项是（）A.文中加点的三个词语词性相同。B.文中画横线的三个短语结构各不相同。C.文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法。D.上文
27、最后一句话是一个并列复句。4.阅读语段，按要求完成下面的题目。气候变化深刻地影响全球的经济社会的发展。作为地球村中的一员，中国因气候条 件复杂、生态环境整体脆弱而更易发生气候变化的影响。尤其是在人口大量聚集的城市， 加强对因气候变化而招致的风险的管理，就显得尤为必要和重要。各地不同的地理、气候 条件，决定了适应气候工作，几乎没有现成的“作业”可抄。对于适应气候工作来说，无 论是、还是,都需要一定的时间。现在未雨绸缪，还不*算晚。下列说法不正确的一项是（）A.第句的主干是气候变化影响发展。B.文段中加点的尤其了对于还都是连词。C.第句作业外的引号表示特殊含义。D. 大量聚集和气候条件都是偏正短语
28、。5.阅读语段，按要求完成下面的题目。“喜欢读书”，法国启蒙思想家孟德斯鸠说，“就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大 享受的时刻。”深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵 与心灵的对话，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到 世界广阔至此，人类心智辉煌如斯。在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈 了想象力与审美力。下列说法不正确的一项是（）A. 人类心智风俗画卷两个短语类型相同。B.语段中加点的时刻心灵沟壑都是名词。C.语段中辉煌聆听历史都是褒义词。D.美轮美奂形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。此项用来形容衣服不恰当，此项有误。故选C。1
29、7. D【详解】本题考查词语运用。A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。不能形容哥哥小明。使用不正确；B.莅临：多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。与“三位优秀代表 语境不符。使用不正确；C.高谈阔论：意思是漫无边际地大发议论（多含贬义）。不能形容科学工作者们。使用不 正确；D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。形容我的自豪感合适。使用正确；故选DoA【详解】考查正确运用词语的能力。第一空，炽热：极热，温度极高；热烈：具有强烈感情、激情或热情的。联系句中“阳光 的内容和语境，应选炽热；第二空，尽管：表示消除顾虑，放心去做；虽然：纵然、即使。联系句中所有的经历已如 老旧电
30、影般呈现在眼前的内容和语境，应选尽管；第三空，历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前； 历历可数：一个个可以清清楚楚地数出来。形容眼前所见到的众多事物非常真切分明。联系 句中所有的经历已如老旧电影般呈现在眼前的内容和语境，应选历历在目；第四空，绽放：指花开放。也形容如花一样开放；绽开：指植物的皮、壳等裂开，也比喻人 们的笑脸。联系句中春萌芽的内容和语境，应选绽放；故选AoD【详解】本题考查词语或修辞方法使用。A.情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。此处形容粟裕特别喜爱渔光曲， 使用正确；B.画线句渔光点点，犹如暗夜中的璀璨光芒，照耀着中国前行的方向把
31、渔光比作星星那 样璀璨，生动形象，比喻的运用非常恰当；C.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。后形容使人感到十分惊险、紧张。此处形容舞蹈意境深远，使人感受很深震动很大，使用正确；D.殷切：深厚而恳切。此处修饰怀念之情，使用不当；故选Do18. B【详解】本题考查词语的运用。根据词义积累，结合语境分析。恬静：指恬淡、安静，形容为人闲适，安静。幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。安静： 指没有声音，没有吵闹和喧哗。寂静：指没有声音；安静，很静。第段第一空表示山谷 的环境清幽，并不单单指没有声音，所以使用幽静更恰当；疏密相间：松紧有度，形容事情安排得有条有理。随处可见：
32、在哪个地方都能见到，指事情 非常普通，常见。参差披拂：长短高低不齐，随风飘动。井然有序：形容整齐有次序，一点 也不混乱。第段第二空表示野杏林在山谷里非常常见，到处都是，所以使用随处可见 更恰当；相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。相映成画：相互衬托着，显得像一幅画 卷。争先恐后：争着向前，唯恐落后。遥相呼应：远远地互相联系，互相配合。第段第 三空表示山谷里的青翠和粉黛两种颜色相互衬托，如画卷一般美好，所以使用相映成画 更恰当；故选Bo19. D【详解】本题考查词语、成语运用。弥漫：烟尘、水雾等布满，到处都是。无边无际：形容范围极为广阔。映照：呼应；照射。绿水青山：青绿色的河流、山脉；
33、形容风景的秀丽。第一空：形容山顶的白云飘动，应使用弥漫一词；第二空：形容森林广阔，应使用无边无际一词；第三空：形容水中倒映着山的影子，相互辉映，应使用映照一词；第四空：形容山川的美丽，应使用绿水青山一词；故选D。20. C【详解】本题考查词语的运用。根据词义积累，结合语境分析。 爆发：突然发作；（事变）突然发生。发生：原来不存在的事情出现了。甲处用爆发更能 表示五四运动发生的突然性，更符合实际情况；凝聚：聚集、积聚。凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。乙处表现民族力量的聚焦, 用凝聚更为恰当；故选C。21. A【详解】本题考查词语的辨析。错落有致：形容事物布置安排得参差交错，富有情趣；长短不
34、一：参差不齐的意思；根据语 句房顶袅袅升起的丝丝缕缕可知，这个词语修饰的是房顶，在这样描写炊烟的朦胧的意 境中，应该更想突出的是房顶的情趣，而不是参差不齐，所以应该选择错落有致； 缭绕：回环旋转；缠绕：条状物旋绕在别的物体上；纠缠；根据语境丝丝缕缕，在晚霞的 照射下可知形容的是炊烟，所以应该用缭绕更符合；升腾：升入天空；往上升；涌出；爆发出；升官；发迹；奔腾：形容许多马跳跃着奔跑，或 水流湍急沸腾的样子；语句着一种朴实，一种单纯可知这个动词后面跟的是“朴实和单纯 这样的品质，所以应该选升腾；故选AoD【详解】本题考查词语运用。第一空。激动：由于受到刺激而感情冲动。震荡：震动摆荡，不安定，处于动
35、荡状态。震动： 受到外力影响而颤动。震撼：震动；摇撼；指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈 起伏或波动。第一空指冬奥会开幕式冰瀑环节对观众内心的强烈冲击，因此应选用震撼; 第二空。渲染：国画的一种画法；比喻夸大地形容。熏染：长期接触的人或事物对人的生活 习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。点染：绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文字。晕 染：用水墨或颜色渐次浓淡烘染物象，使分出阴阳向背的绘画技法。第二空形容一滴水墨扩 散、渐次变化的过程，因此用晕染最恰当；第三空。跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好， 非常逼真。入木三分：原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对
36、文章或事物见解深刻、透彻。 呼之欲出：形容画像十分逼真，也指某事即将揭晓或出现。第四空形容“黄河之天上来的意 境十分逼真，几欲出现在观众面前。因此用呼之欲出最恰当；故选DoB【详解】本题考查词语的运用。根据词义积累，结合语境分析。第一空，称作：叫做。堪称：称得上，一般表示赞叹的意思。本空是对新年第一课意义的赞 叹，因此要用堪称；第二空，富丽堂皇：意思是形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。绚丽多彩：意思是 指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。本 空是形容画作非常精彩，因此要用绚丽多彩；第三空，愿望：希望将来能达到某种目的的想法。憧憬：对未来的美好生活
37、的期待与向往。本空形容青少年对美好未来的向往，因此要用憧憬；故选Bo22. C【详解】本题考查考生对词语（成语）的运用和辨析的能力。A.建树：建立（功绩）。此处表示学有所成的人，符合语境，词语使用正确；B.婵精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。此处表示钟南山为抗疫事业付出全部精力的样子, 符合语境，成语使用正确；C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。此处用来形容 故事情节，不符合语境，成语使用不正确；D.入木三分：现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。此处用来表示老师的评语深刻，符合 语境，成语使用正确；故选C。23. D【详解】本题考查词语的使用。选择恰当的词语，要
38、先理解词语的意思，再联系上下文，选 择最恰当的选项。第一空：面不改色：指的是脸色不变；形容从容镇静的样子。不动声色：内心活动不从语气和神态上 表现出来，形容态度镇静。绘声绘色：形容描写或叙述一段事情很逼真。有声有色：形容说 话、写作或表演等生动、精彩。此处修饰演好这出悲剧，应使用有声有色；第二空：壮丽：宏壮美丽，多指山川、建筑、图景、场面等；宏伟瑰丽，多指文辞。壮观：雄奇伟观 的事物或风景。用壮丽修饰悲剧更合适；第三空：情致：兴致、情趣、情味、意趣风致。景致：风光、风景。兴致：指高兴的情绪。在此形容梦的情趣，应使用情致；故选Do24. C【详解】本题考查词语、成语运用。A.冠冕堂皇：形容故意显
39、得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此。使用正确；B.风骚：形容一个人在某一领域取得了独树一帜的成就。使用正确；C.言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在，也指只说些无聊的话，不涉及 正经道理。在此形容所写翻译不准确，望文生义，使用有误；D. 一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。故选CoC【详解】考查正确运用词语的能力。A.陶醉：欢畅地喝酒，直至醉倒。引申为沉浸在某种事物或境界里面。不符合健康健全的 人格并非与生俱来的语境，使用错误；B.推重：对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。不符合”这种做法 值得在全省的语境，使用错误；C.纸上谈兵
40、：比喻空谈理论，不解决实际问题。使用正确；D.矫揉造作：比喻故意做作，不自然。不符合开出了成片成片的花朵的语境，使用错误; 故选C。25. D【详解】此题考查词语的理解和运用。A.目不窥园形容埋头读书，这里形容他为了参加百科知识竞赛勤奋苦读，使用正确；B.取缔的意思是明令取消或禁止，此处指城管执法部门为了环境的美好取消了不达标的夜 市，使用正确；C.兀兀穷年意思是一年到头辛苦劳动，勤劳不懈，此处形容她常年专注于写作，使用正确；D.扑朔迷离形容事物错综复杂，难于辨别，不能用于指云的变化，使用有误，此处应该用变幻莫测；故选Do26. A【详解】考查成语运用。A.筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。与精
41、神抖擞的语境不符；B.和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。正确；C.炽热：非常热。正确；D.吹嘘：有意夸大优点；夸张地宣扬。正确；故选AoC【详解】本题考查词语和成语的正确理解。C.错误。不毛之地的意思是不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地，而不是不长毛的地 方； 故选C。27. C【详解】考查词语运用。第一空：迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于谡 别。根据后面的风景可知，应用迥乎不同。第二空：吸取：吸收采取。汲取：吸取；吸收。根据后面的精髓可知，应用汲取第三空：不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。不以为意：不把它放在心 上，表示不
42、重视，不认真对待。此处表达的语意是对读书这件事不重视。应用不以为意。 第四空：荒僻：荒凉偏僻。荒芜：（田地、园林等）因无人管理而长满野草。根据前面的世 界可知应用荒芜。故选CoD【详解】考查对语文基础知识的理解和辨析。D.有误，我们就请大家勇敢地亮出自己吧！这句朗读时重音应是勇敢和亮；重音是根 据语言目的的需要而给以强调和突出的字、词或词组。开场白需要一定的号召力和感染力, 所以勇敢亮需要重读，以起到鼓动作用； 故选DoC【详解】本题考查词语的使用。A.与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。使用恰当；B.自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。使用恰当；C.行云流水：多用来
43、形容诗文、书画、唱歌等自然流畅，而不是指客观的云朵、流水等。本 句望文生义；D.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。使用恰当；故选CoC【详解】本题考查词语的使用。然后表示一件事情之后接着又发生另一件事情；接着是指叙述、活动或关系中断后再继 续；结合先替自己打算”“替别人打算”可知，这是一件事情之后接着又发生另一件事情，故 第一空选然后；“热爱是非常喜欢；热忱指热情；结合对同志对人民不是满腔，而是冷冷 清清可知，第二空应选热忱更为恰当；漠不关心是形容对人或事物冷淡，一点也不关心；漫不经心指随随便便，不放在心上; 结合对同志对人民不是满腔,而是冷冷清清，,麻木不仁的提 示，第三空应选漠不关心更为
44、恰当；纯洁是指纯净洁白；纯粹是指不掺杂别的成分；结合这种人其实不是共产党员，至少不能算一个 的共产党员”可知，共产党员是不掺杂别的，是纯正的，故最后一空选纯粹更为恰当。故选C。28. B【详解】本题考查词语运用。第一空：流淌：液体流动。流动：（液体或气体）移动。在此形容血液，应使用“流淌。第二空：继承：泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来。传承：传授和继承。在此形容对中华文化的传扬和发展，应使用传承。第三空：除旧布新：破除旧的，建立新的。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的 方向发展（多指继承文化遗产）。在此形容去除中华文化中的糟粕，取其精华，应使用推陈出新。第四空：创建性：创
45、立并建造一个新生的事物，这个事物，这一类型以前是不存在的。创造性：指个 体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。在此形容中华文化的不断产生新的价值，应使用创造性；故选Bo29. B【详解】A.涉猎指粗略地阅读。此处用来形容有的书大体上浏览一下即可，使用正确；B.叹为观止指赞美看到的事物好到了极点。不能用于声音，使用有误；C.迸溅意思是向四外溅。此处用来形容思想的碰撞产生了火花，使用正确；D.狼藉形容乱七八糟，杂乱不堪。此处形容院子的杂乱，使用正确；故选BoD【详解】本题考查词语运用。第一空：茫然：模糊不清的样子；无所知的样子。凄然：凄凉悲伤的样子。在此形容对中国传统文化的不了解，应使用茫然；第二空：截流：堵截水流，使改变流向。断流：河床中水流断绝，水流不再接续。在此运用比喻的修辞手法形容因不了解