《2022年部编版七年级语文上册期中复习专题10 作文（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版七年级语文上册期中复习专题10 作文（含答案解析）.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、10 作文1 .进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们 快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措这时，老师的理解，亲友的鼓 励，环境的熏陶，书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。请以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。（不少于600字）2 .有位哲人说过：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就 当一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，只在乎做一个最好的你。”请以做最好的自己为题，结合自己的体验和感受，联系现实生活，写一篇不少于600字的 记叙文，要求：立意自定，不得抄袭。3 .作文人生有很多一瞬间发生的事情，有的蕴含着人性的真
2、善美，有的散发着自私的假丑恶，有 的诠释着高洁的节操，有的践踏着善良的美德请以那 的一瞬间为题，写一篇600字左右的记叙文。4 .小学时的一位好友在另一所中学读书，最近他（她）给你发了一封电子邮件，讲述了他（她） 丰富多彩的初中生活。你也想告诉他（她）半个学期来的学校生活体验，现在请你给他（她） 回一封电子邮件。要求：自选角度，自拟标题；请使用书信体；不少于500字；不得套作、抄袭；文中不要 出现（或暗示）本人的姓名、校名。5 .据题目，按要求写作。步入初中，生活是丰富多彩的。书籍、音乐、亲情、友情、拼搏、奋斗始终伴伴你左 右，如影随形，让你幸福、快乐、成长。请以“如影随形为题目，写一篇记叙文
3、。（1）请将题目写在答题纸上。（2）字数在600800之间。（3）文中不要出现所在学校的校 名或师生姓名。6.仁者爱人。爱别人，不仅要敬爱光辉灿烂的杰出人物，也要学会欣赏现实生活中的小 便在没有送给母亲礼物。也许是因为自申了吧！但我威谢我的性格，他并没有使我和母亲生出 不快。日子一天天地过，生活渐渐归于平静，似是淡忘了那一夜的失意，我依旧笑着过活。母亲 的唠叨不绝于耳，虽厌烦了，但当看到母亲目光中的温暖与悲伤时，那些情绪竟也没了。母亲 虽然被我气过很多次，但也依旧为我清洗每一件衣物，为我准备可口的饭菜，看在眼里，也记 在心里，所以每次被责骂时，总是笑着坦然面对。爱，我不明白，总是似懂非懂。当忆
4、起这些事，我好像明白了。并不是轰轰烈烈才是爱, 平平淡淡中的爱也更加牢固。爱，细小才见真章，也许会有误会使人伤心，但当驱散迷雾后才会发现那些埋藏在心底的 感动。爱，在身边，如影随形，会在伤心时抚慰我们。【详解】本题考查命题作文的写作。第一，审题立意。如影随形的意思是常伴我左右，一直不曾离开。考查的是对个人成长 的体悟。每个人的成长过程中都有着别人的关怀，首先是父母，其次是师长，还有同伴甚至社 会人士，这就是如影随形的意思。成长是一条道路，一个过程，在这个过程中，有很多人的 “如影随形”，很多情感的如影随形，很多美好事物的“如影随形，很多高尚品质的“如影随 形”在生活与学习中，常伴我们左右的有很
5、多，比如，责任如影随形，亲情如影随形，友情 如影随形，阅读如影随形，音乐如影随形等。如影随形”是写作的主要内容。主旨是要表现自 己对XX独特的感悟或xx对自己产生的正面影响。需从生活中取材，力求以情动人，表现真情 实感。第二，选材构思。如影随形这个词沿可以用来指两个或多个个体在一起的随同状态，即 实指；也可以用来指两种或多种事物互相依存、共生的状态，即虚指。写作时，既可用实指义， 也可用虚指义，相比较而言，用实指义写文章更容易写具体，写出真情实感。用虚指义写文章 更容易写深刻，立意上出奇制胜。内容上，可取材于家庭、学校及社会，如影随形可以是人， 可以是物，可以是一种精神，要写出对自己人生的影响
6、或教益。可以从三个方面（父母时时关 爱、师长日日教诲、同学随时帮助）各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，说 明它们在时刻在自己成长之路上如影随形；也可以根据提示写“书籍、音乐、拼搏、奋斗” 的如影随形，写他们在自己成长中所起的作用.所要注意的是，文题要突出如影随形的事 物，语言要生动，含义要丰富，文章要求写记叙文，注意在叙事写人时，要适当地抒情，赞美 这些美好的如影随形。第三，本文在文体上，必须写成记叙文，文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功 底和思想深度。文中写人记事，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情 升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使
7、全文成为一个统一的整体。在写作形 式上，可以用题记来显示写作功底和思想深度、也可以用分小节的形式来明晰写作思路，还可 以采用日记体、书信体等等。6 .例文：小人物并不小世界上不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。在一个下着暴雨的深秋的傍晚，与那个小 建筑工人的相遇，让我懂得了小人物并不小，懂得了小人物身上那份独特而可贵的善良淳朴 的品质。大雨洋洋洒洒地击向地面，天色如黑墨般黯淡下来。他有些疲惫地走进人山人海的地铁站, 人们远远地躲开他，好似见了邪星一般。他，一身沾满泥水的蓝工服，一双布满水泥痕迹的湿绿军鞋，一张挤满皱纹与水滴的古铜 色的脸，头发由于长时间没有梳洗，油油地宜拉着。他是建筑工人。他的
8、眼神里，满是雨中劳 作的疲累。他的话语里，透出对孩子独自在家的担心。我不忍让他站着，想将等候区的座位让 给他。他拒绝了，他说他的衣服又湿又脏，就不糟蹋那么干净的椅子了。我们在同一站上车, 就这样，我和他成了有缘的同路人。地铁终于到站了，他擦了擦身上的水，从等候区的座位上站起来。急匆匆跑到车厢门前, 差点跑过头。可是，他的脚本已向前一步，却不知怎的，他向前看了一眼，那只脚就如触电一 般马上收了回来。我便有些奇怪，问他原因。他用一种平和的语气说：等下一趟人少一点再 上车吧，我这身泥水，跟人挤车，把人家的衣服弄脏了不好。我们建筑工出门在外，不能只顾 自己。”最终，他没有抱怨，也没有上车。他的脸上，似
9、乎还有些笑意。我心中不免对他生出 几分敬意，他竟不顾自己一心为他人着想。下地铁，大雨滂沱，他撑开伞准备回家。快速走出站口，脚步被一阵哭声制止，循声望去， 原来是与他同车的妇女抱着的小孩。小孩在雨中哭泣，那位母亲有些惊慌一一小孩着凉了怎么 办？她尽力地安抚着孩子，可惜无济于事。路上的行人将伞压低纷纷低头走过这没有灯的路。 看着时间，我本想着他会急着先回家，可这时，他走过去，把伞给了这对母子，孩子妈妈十分 感激地望着他，他淡然一笑说：我经常淋雨，没有关系，别让孩子淋感冒了。说罢，他转身 而去。那妇女看着路灯下他远去的身影，良久才醒悟过来一般，由衷地道了一声谢谢。我不禁 被他这种为人不为己的精神深深
10、折服，他的善良让人为之动容。他仅仅是一个小人物，但在帮 助他人这方面，他将自己的光与热发挥到了极致。我在想，我们身边有多少这样的小人物，正是这一点一点小人物的光，才使这世界更加美 丽，更加光明啊！【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。本篇习作明确要求以小人物为写作对象；联系材料仁者爱人。爱别人， 不仅要敬爱光辉灿烂的杰出人物，也要学会欣赏现实生活中的，小人物，。这些人物虽然平凡， 且有弱点，但他们身上同样闪耀着品格的光辉可知，本篇习作应该围绕小人物身上散发着的 人性的光辉进行写作，围绕平凡的人物身上精神进行立意，如：为他人着想，乐于助人，无私 奉献，勇敢，宽容，感恩等方向立意。第二，文体及
11、思路。本篇习作明确要求写成记叙文，我们应该在写作前思考我们身边的“小 人物，有哪些人，可以是外卖员、快递员、清洁工、餐馆服务员、保安、建筑工人、出租车司 机等等，在记叙时可根据我们了解到的热点事件，如：两个外卖员同时到达顾客面前发现顾客 点了头抱与酒水（两者同时食用后可能致命），开始劝解顾客，等等；来思考身边的真人真事。 开篇可通过议论兼抒情的语言表述我们对小人物的忽视，我们应该欣赏现实生活中的“小人物”, 接下来记叙主要事件，如：餐馆老板请忘记带钱的我吃早点，建筑工人在下公交车前擦拭座位， 等等；最后表达自身感悟，深化中心。7 .例文:收获国庆前夕，学校要举行一次爱国诗歌朗诵会”。我们班在老
12、师的带领下热热闹闹的排练起 来。选拔领诵时，我凭借富有磁性的声音和饱满的感情，过关斩将，幸运地成为领诵中的男 一号”。比赛终于来临了。走进学校的小礼堂，我见台下座无虚席，心里不禁有点紧张。当我领着全 班同学登上舞台时，聚光灯刷地一下罩住我。顿时，我的双腿禁不住微微抖动起来，冷汗不 由得从额头一滴一滴流下来。台下一双双眼睛注视着我的一举一动，而我却不敢正视他们。下面由704班朗诵西去列车的窗口。我用颤抖的声音诵出了第一句。台下一下子笑开了锅，一阵阵笑声如海浪一般拍打着我心中 的礁石。我感到脸上发热，握着话筒的手不停的抖动，平时背得滚瓜烂熟的诗句不知跑到哪儿 去了。我想哭，我想逃离这魔鬼”似的舞台
13、；我不想当领诵了，我想冲进观众席做一名轻松的 观众。但我怎能临阵脱逃呢？我可是男一号！突然，我在观众席上看到了我的老师。她微笑的望着我，眼睛里满是鼓励，满是期待。瞬间， 我耳中的阵阵笑声化成了老师的鼓励：林乐昊，你是这次朗诵的关键人物，要好好表现，为 班级争光！”想到这里，我紧咬牙关，攥紧话筒，气沉丹田，让自己冷静下来，终于找回了我 那不惧一切的勇气，声情并茂地完成了领诵任务。比赛结束，我们班获得了“优秀表演奖”的好 成绩。回到教室，同学们纷纷向我表示祝贺。回想起这场比赛，我长长地吁了 口气，多亏关键时 刻找回了自信，鼓足了勇气，这真是一次难得的收获啊！【详解】本题考查命题作文。第一，审题。首
14、先明确标题中的“收获，现代汉语词典对收获的解释是这样的： （动词）取得成熟的农作物；（名词）比喻心得、战果等。心得是什么？就是在工作和 学习等活动中的体验或领会到的知识、技术、思想认识等。这是“收获”普遍的一般的意义，比 如知识、进步、技能、成功等。如果说收获”的一般含义是得到、是赞美、是鲜花、是掌 声、是欢喜、是明亮.那么，有时候失去也是一种收获，就是看似不是收获，实际却 有所得，比如失败、伤害、病痛、贫穷、变故、苦难、教训等等，也是人生路上不可避免的收 获。第二，立意。首先，“收获的具体内容，可以是你的经历，也可以是别人的故事。然后， 是怎么一种收获？发生了什么？要详写“收获”那部分经历、
15、曲折。最后，结尾一定要注意点题， 你收获了什么？为什么说这是一种收获？要归纳提炼，明确表达出你的思考和认识。一定要丰 富，争取有深度，不能三言两语，浮在表面，草草收场。立意应是积极乐观向上的，表达阳光 生活的态度，表达自己独特的思考与感悟。第三，选材。文体要写成记叙文。结合自己的生活积累，回顾自己的经历，选择自己最熟 悉、最擅长的写作内容来写。最佳选择是从自身经历出发写自己的收获。成长过程中，同学们 应该有许多收获，所写的这个“收获”应是非常重要的、动人的、令人难忘的，这个收获可以是 在学习中培养出来的拼搏、毅力、顽强等精神品质，这个收获可以是一家人的互相关心，这个 收获可以是懂得了感恩，这个
16、收获可以是懂得了大自然和人类和谐关系，这个收获可以是对自 己缺点的接纳，这个收获可以是懂得了某个道理，等等。要具体写出收获的内容，收获的过程，收获过程中的感悟和思考。记叙文是以情动人的文章，所以一定要抓住细节，展现自己的成长 变化时的心理，引发读者共鸣。8 .例文:她，让我看到光亮阴雨绵绵，我撑着伞走在马路上。雨水从天而降，水花溅起，把路面冲刷得更加光滑。突 然，视线里一道影子闪过。我惊异抬头，原来是一位老人滑倒了，只见他穿着破烂，身上仅着一件薄衬衫和一件很旧 的外套。我赶紧扔下伞上前扶起他，他感激地望着我，也正是那一个眼神，勾起了我深藏心底 的记忆也是这样一个下雨天，我拎抱着大大小小的购物袋
17、，疾行在回小区的路上，完全顾不上被 淋湿的衣服。潮湿的天气加上沉重的购物袋，使我的心情十分压抑烦躁。终于走到小区电梯口，我却撞见了她一一小区的清洁工人。我心中一沉，怎么遇见她了？ 我下意识的看向她的手，因为我经常看到她在清扫垃圾桶时.，总会翻看有没有可以卖的废品， 这让我对她心存嫌弃。我往边上挪了挪脚，尽量离她远一些，就如我们心中的距离一样。电梯迟迟未到，尴尬的气氛在空气中蔓延。突然哗啦一一一声，塑料袋子断了，袋子里 的东西如同一个个顽皮的孩子，不争气地蹦了出来。我一阵手忙脚乱，捡了这个掉了那个，在 周围人打量的目光中，我急得面红耳赤。“叮的一声，电梯到了！我咬咬唇，逼回了眼中的泪意。这时，我
18、的面前出现了一双手。 那是怎样的一双手啊？干枯瘦弱得像老树皮一样，哦，不，是树枝！有好几个手指上缠着胶布， 还有一处没有胶布的，我估摸着应该是新伤，因为裂开的口子上还有未干透的血迹顺着手看到了她的脸。是她？是她！她帮我把散落一地的食物放进了好的袋子，不同于我 的胡塞，她的动作迅速却摆放有序。我瞟了一眼，客气道:不用麻烦您了。她却笑了笑。我勉 强地回了她一个笑容，嫌弃和不屑好似一只毛毛虫，蚀咬着我的心，我尽量不去提被她摸过的 袋子，仿佛那里有无数细菌在滋生蔓延。东西终于快被捡完了，这时，她突然发现了滚到安全通道口的两个苹果。她将袋子安放好， 便走到楼梯口捡苹果。她拿着两个苹果朝我走来，然后习惯性
19、地从衣兜里拿出湿巾擦拭着那两个苹果。那一刻， 我的心好似被什么东西猛烈地撞击了一下，怔在原地。她望了我一眼，神情有些局促，或许她 时常被人这样对待，或许她已无数次像这样为他人擦过什么愧疚溢满了我的心。她朝我笑了笑，我抬头看着她，从她的眼神中，我看到了一道光亮。电梯又到了，我拎起袋子，刚准备走出电梯，我又突然想起了什么，转过身去，诚挚地向 她弯腰道了谢，我们的目光相撞，那一刻，我们的心也随着目光相触了。我们相视一笑，没有 了尴尬，只有真诚。走进电梯，我跟她道了别，电梯门渐渐关上了，我的心门却从此打开，照射进了无数道光 亮。此时，望着眼前的老人那无措的眼，见他没事，我拍了拍他的手，说了句“爷爷，下
20、次小 心点儿，他朝我笑了笑以示感激。我想，不管是谁，哪怕只是一个微小的动作，也会使他人 感到温暖吧。一次偶遇，一次擦拭，一次心灵的触动，让我学会尊重每一个人，尊重每一份职业，它也 让我明白善意带来的温暖，可以打破心与心之间的藩篱，让我们看到光亮！雨依然在下，心已豁然敞亮！【详解】本题考查命题作文。第一，审题。材料举了几个例子：阿长、莎莉文老师、史铁生的母亲他们都是平凡的 人物，却能闪现出向善、务实、真诚的人性的光辉，让我们在平淡无奇的生活中拥有感动，看 到光亮。书本文章和现实生活，都可以成为激发思考的一个触发点。写作前，先思考他（她） 是谁，是老师、父母、同学，奋战在一线的医护人员、志愿者他（
21、她）做了哪些事感动了我， 让我看到光亮；让我看至上是指使我感动，使我有所领悟；文题中的光亮自然并非实指光线， 而是引申义或比喻义，内涵可以是光明温暖明亮，还可以是“真情生机唤醒能量鼓 励“帮助,，等积极向上的情感力量。第二，立意。用一两件事来表现这个人给予“我”的温情、鼓励、帮助等，突出他（她）的精 神或品质。第三，选材。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的帮助，老师、同学的关心、友爱、 鼓励、安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业 志愿者的无私辛苦等。只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物，对你灵魂 塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影
22、响皆可，都可以成为选材对象。在这篇文章中， 要写出人物的平凡，更要展现出他（她）发光的一面。一定要扎根现实，真实可信，集中笔 墨突出温暖的瞬间，感动的那一刻。9 .参考例文因为有她她，从我出生起，她就常常陪我散步、爬树、打雪仗、唱歌、跳舞、讲故事陪我做许 多快乐的事情。她就是我的外婆，因为有她，我的童年很快乐。记得有一年冬天，寒风在屋外呼呼地吹着，全家人都坐在沙发上，无聊极了。我多希望外 婆能变出快乐呀！外婆似乎看出了我的心思，笑着说：“走，咱们到冬天里去找快乐。”说完便 在厨房里忙活了一阵，提着一大袋神秘的东西出发了，此时的我充满兴奋与好奇。我们来到了 屋外的一片废弃的空地上。首先，我们用手
23、挖了一个大大的坑。然后，外婆让我和姐姐去周围 找一些树枝和干草铺在坑里。接着，我们看到外婆神神秘秘地从袋子里取出几个东西放在草堆 上。我们仔细一瞧，哇！原来是红薯。太棒了！我和姐姐欢呼起来。只见外婆将垫在红薯底 下的树枝和干草点燃，等火渐渐燃起来再在上面盖上树枝与干草，外婆说这样烤红薯才会容易 熟。半个小时过去了，我们迫不及待地想把红薯取出来，外婆连忙拉住了我俩说：现在还早 着呢！想要吃到美味的烤红薯，就要先学会等待。我俩咽了咽口水，便和外婆一起找了几块 大石头坐了下来。我们一起唱歌、跳舞，外婆还给我们讲了许多她儿时有趣的故事，逗得我俩 开怀大笑。一小时、两小时不知不觉时间过去了，火堆渐渐熄灭
24、。我们小心翼翼地取出热 腾腾的红薯，狼吞虎咽地吃起来。这红薯中藏着我们的歌声、笑声，还有外婆童年的故事，吃 起来有一种幸福的味道。她下雨天我们会一起踩雨，下雪天我们会一起堆雪人，她总是能带我们找到快乐，只要有 她在，我就很快乐！【详解】本题是一篇命题作文。要求写一篇记叙文第一，审题：首先要确定题目中的“他（她）具体是谁，同学、父母、老师、邻居、古人。. 必须明确交代，不能含糊其辞，这是写好文章的前提。“他（她）到底做了什么，让我如此 思念、牵挂、动心文中可重点展开，这是文章的主体部分。他（她）到底给了我怎样的 生活感悟？是生活中的欢乐，感情上的慰藉，还是成长中的鞭策，思想上的启迪？这是文章主
25、题升华的关键。写作时可以写一个人一个角度，或者一个人几个角度，或者几个人几个角度并 列进行。第二，选材：可以取材于家庭，如你可抓住母爱的一点，聚焦放大，写出自己的特色来。 写父爱，你可一直围绕父亲那双眼睛来写，写各个时期父亲那双眼睛的含义，尤其是提及父亲 对你少年时期的训斥和体罚。容易得到共鸣，而且有新意。可以取材于学校，叙述某一位老师 对自己的关爱、某一位同学的帮助的事件或场景。可以取材于社会，叙述一位陌生人的对自己 正能量的影响的故事等。最后写出自己的感悟，有了感悟，才提炼出生活的哲理。10 .参考范文：你是我最贴心的人一如天山那明净的皑皑白雪，又如天池那澄澈的潺潺流水，您给予的爱，总是最
26、为贴心的。还记得那天，夏日炎炎，不禁让我感到一阵烦躁与恼火。夜里，清风不来，闷热仍在，突 然听到家中停电，我燥热难耐，翻来覆去，久久无法入睡。可能是因为翻滚的声音太大，吵醒 了睡梦中的您。您过来询问了一番，就又出去了。我一脸茫然，继续瘫在床上。过了一会儿，您拿了个扇子，半躺在我的床边，两手一摇一摆，使出浑身力气，为我送来 了阵阵凉风。时不时地，您还拍拍我的背，不过由于汗湿了睡衣，衣服紧贴着背，我不胜烦恼 地躲开了您的手。您一时惊愕，倏地又了然于心，不再碰我，只是加大了气力。凉风驱散了夏 夜的燥热，我翻了个身，不知不觉进入了梦乡。不知睡了多久，我从噩梦中惊醒，睁开蒙胧的睡眼，发现您的姿势不曾改变
27、，扇到我身上 的风却大了不少。妈，您去睡吧，已经很晚了。您的额头沁出了颗颗汗珠，顺着脸颊脖颈滑 落下去，单薄的上衣早已湿了大半。我想，您大概是忙着为我扇风，吝啬地一直未让自己舒爽 片亥I吧。“做噩梦了吧，别害怕。”您答非所问，只是贴心地拭去我额头因噩梦而滑出的冷汗。您手 中的扇子并没有停止舞动，像一个活蹦乱跳的小精灵，灵巧地扭动着身子。我鼻头一酸，努力睁大眼睛，怕眼泪不争气地滑落，让您又日甚一日地担心我。我默默地 凝望着您那不再澄澈的双眼，不再白皙的双手，不再挺直的腰板，我终于知道了您的辛苦，您 的贴心，我看在眼里，疼在心里。无情的岁月，一点一点地在您的脸上刻下道道皱纹，可您对我的贴心与爱却没
28、有被时光磨 去半分。妈妈，您是我最贴心的人，请您静静等待，等我成长为您最贴心的人。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。题目要求是写人，关键在于这个人给我的感受是什么？题目中已经给出了提 示，必须在贴心感激牵挂欣赏中选择一个词语来补全文题。写作前先要确定一种情感 倾向，再以此为基调来完成作文。可以从自己的生活经历中挖掘素材，结合自己与这些词语相 关的学习、生活经历来完成写作。第二，思路。这个题目可以写记叙文。写作时要明确是写一个人带给我的触动和启示。写 人要通过具体的事件来描述这次触动的经历，表达自己的某种情感。回忆我们生活的种种，有 许多经历都能够给我们以触动。如自己生命中的亲人、同学、老
29、师、甚至陌生人都可能让自己 内心触动，这些生活中遇到的形形色色的人都可以给我们带来某种感情体验写人，就要通 过典型的事例刻画出人物的形象特征。注意抓住一种明确的感情倾向来行文。第三，结构。文章可以写生活中的某个人、某件事、某段经历，可以写亲人让我牵挂不已， 可以写老师让我无比感激，可以写同学或朋友让我觉得无比贴心，也可以写某个我们生活中的 陌生人的作为让我十分欣赏。比如商店老板、邮局快递员、环卫工人甚至街上的交警叔叔。建 议从写人的角度入手，选择素材时要尽量选择有趣的、有波澜的、有丰富情感的、有独特感受 的、自己亲身经历的事件，最好能突出表现让自己感动、敬佩、温暖的情感缘由。抓住细节描 写来展
30、现自己获得触动的经过，引发读者类似情境的思考和联想，丰富文章的内容。文章还可 以写几件事的片段组合，抓住每个片段的最重要的、最突出的、最动人的细节来描绘，关注细 节，这样才能将人物刻画得立体形象。第四，主题。本文的主题看似普通，但我们可以深入思考，挖掘生活中那些新颖而亮眼的素材， 想想生活中那些难忘的人给自己的影响和启发。内容要积极健康，表现自己从某个人身上感受 到的温暖和触动，情感表达要细腻，细节描写要生动，更易得高分。11 .例文值得珍藏的财富十月的天，冷兮兮的，不时飘下些雨来。细细密密的雨下着，打湿了我的衣襟，淋透了心。 遥遥地望着那刚开花不久的桂树，香气四溢，星星点点的桂花在雨中蜷缩着
31、。呵，真像我，在 学习的重压下抬不起头来。踩着满脚的泥泞，我没来由地甩下鞋，冲母亲发了通脾气，一夜未 言语。第二天清晨，我早早地醒了，时钟直直地指向七点，周末开始了。我心中弥漫着昨晚与母 亲无理取闹的歉意，起身寻找母亲。轻呼了几声无人应答，不免着急起来。我踱步到阳台旁, 瞥见了母亲的身影。她坐在一张小板凳上，略弯着腰。她脚边放着一盆肥皂水，几乎要溢满出来。旁边依偎着两双板鞋，沾着些许泥泞，看来白 鞋要成黑鞋了。母亲将褐色的头发盘束在耳后，鬓角几缕头发随意宜拉着。她左右拿起一只 鞋，右手握着一个毛刷，小心地蘸上肥皂水开始洗鞋。从厚实的橡塑胶底到表面的帆布，母亲 的手随意地上下穿梭移动。刷子亲吻过
32、帆布的声音略显刺耳，却令其褪去污渍，焕然一新。母 亲反转过鞋子仔细瞧了又瞧，时不时点点头露出笑容，抬起手小心地擦擦头上沁出的汗珠。我 连忙拿来毛巾，悄悄走到母亲身边，让她擦脸。母亲有一瞬间的呆愣，旋即又笑开了。妈妈， 对不起！哎呀我没怪你！ 母亲摆摆手让我去吃早餐，我却摇摇头搬来凳子做到母亲身旁。清晨的阳光透过窗板，暖洋洋地洒在母亲身上亮的很。阳光柔柔地笼罩着母亲，她细腻的 眉眼愈发温和，长长的睫毛翕动着，被风拂落的发丝垂在脸旁。我突然觉得母亲格外得美。她 站起身来，微微吃力。一阵风吹过，空气中氤氤着香气，是桂花香。脑海中浮过冰心的文：母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我
33、 在无遮拦天空下的荫蔽？我似是懂得了母爱的伟大。生命中最无价的财富便是母亲的爱，它值得我们用一生去回味、 珍藏。【详解】首先，审题。这是一篇全命题作文。财富是什么？现代汉语词典中的意思是对人有价值的东西。可 见，财富更多的是指对人有意义、有影响的东西。它可以是有形的实物，如:一本书、一副画、 一支笔、一张照片；也可以是无形的，是虚指。如：一句话、一种精神、一份回忆、一份关爱。 珍藏”的意思是珍贵的收藏物，罕见的收藏物；或是认为有价值而妥善地收藏。值得珍藏的财 富是什么？为什么值得珍藏？其价值或对人深远影响及意义在哪里？经过一连串地追问，我们 的写作思路自然就打开了。另外，题目要求写一篇记叙文，
34、重在写人记事，把内容写具体，抒 发真情实感。其次，立意。要紧扣珍藏与财富两个词语，写出值得收藏的原因，体现其价值所在，也就是对人的 意义、作用与影响。示例：一份匠人精神，足以砥砺我不忘初心，方得始终。这就是值得我珍藏的财富， 这笔财富，足以激励我不畏将来，为梦想执着前行！老师的一句话，感化着我的心灵，给予我慰藉，让我有勇气走向更加五彩缤纷的未来。 一张照片，一段美好的回忆，让你懂得珍惜当下，并带着期许和祝愿，去追寻梦想。 再次，选材。本文可选的素材很多，但一定要正中自己的经历或积累，才能把事件写具体，才能写出真 挚的情感。如，一张照片值得珍藏，因为照片的背后有一段美好的回忆，饱含了朋友深厚的友
35、 人物。这些人物虽然平凡，且有弱点，但他们身上同样闪耀着品格的光辉。请以小人物为写作对象，写一篇不少于550字的记叙文。要求：题目自拟。要学会抓住细节，写出这个人物的精神。文中不得出现真实的人 名、校名或地名。7 .阅读下面文字，按要求作文。十三四岁的你，刚刚走过童年最快乐的时光。因为走过，也许你收获了可贵的亲情；因为 走过，也许你收获了难得的友情；因为走过，也许你还收获了来之不易的成功；因为走过，也 许你还收获了请以收获为题，写一篇记叙文。要求：事例要典型；要表达出真实情感；500字左右，不出现真实校名、人名。8 .作文。保姆阿长千方百计，买来山海经，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；莎莉文老师耐
36、心引 导，启示真理，让海伦凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志；母亲小心地央求，永远的牵挂， 唤醒史铁生对生命的觉醒，要好好活。平凡的人物，也能闪现向善、真诚的人性光辉，让我们 在平常的生活中也能拥有感动，看到光亮。请结合自身经历和感悟，以“他（她），让我看到光亮”为题，写一篇记叙文。要求：字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名。校名。9 .成长历程中，总有这样的一个人：烦恼时听你倾诉，伤痛时给你呵护，失败时给你鼓 励，犯错时给你提醒因为有他（她），你的人生之路走得更加稳健、从容。请以因为有他（她）为题，写一篇记叙文。要求：1）写出真情实感。2）不得在文章中出现真实地名、校名、人名。3）
37、不少于600 字。10 .请以你是我最 的人为题，写一篇文章。提示：请你从贴心感激牵挂欣赏四个词语中选择一个，把题目补充完整。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3） 谊；一首歌值得珍藏，因为每当你意志消沉或伤心难过时，是这首歌陪你渡过了最艰难的时期； 一件毛衣值得珍藏，因为那是奶奶去世前，花了一整年时间，精心为我编织的毛衣，那里面有 奶奶浓浓有爱意；一句话值得珍藏，因为那是老师对你的关心与激励，让你重拾信心，点燃你 的希望。12 .范文外婆的爱让我陶醉即使地球不再转动，即使明日太阳变得黯淡，即使雾霭笼罩双眼，即使远方的地平线已消 逝当心灵真的已疲惫，悄
38、然回首，我还有我的归宿，我还有一种能让我陶醉的爱。永远忘不了外婆那布满皱纹的双手，那是辛勤劳作的印迹，那是汹涌于心中最令人陶醉的 暖流。婴儿时，是这双手轻轻地抱着我，让我看见外面这精彩的世界，让我感知空气中充斥着 的浓浓的情意，交织于我的周围，始终难以散去。稚童时，是这双手缓缓地扇着扇子，使我安 然入睡，让我享受着这世上最凉爽的风儿，让我沉浸于这世上最甜蜜的梦乡，久久不愿醒来, 只因那份依靠。而如今，那双手所凝聚的爱始终未曾消退，尽管不再是轻轻地抚摸，不再是缓 缓地摇扇，却能在每一个瞬间使我感动，让我陶醉。还记得那个令人难熬的夏日，炽热的空气仿佛正在燃烧，顽皮的水汽也不知躲到哪儿去乘 凉了。闷
39、热、干燥，令人难以忍耐。而此时父母因为工作需要只留我一人在家，正当我不停地 抱怨时，是外婆犹如天使般来到了我身边。每天下午，她都不辞劳苦地赶几公里路到我家，为 我洗衣，做饭，把家里打扫得一尘不染。而到了晚上，当我在房间里做作业时，她总是在外头 安静地看看电视，而那电视的声音，更别说我，连她自己都不知是否能听清。无论再怎么困倦， 无论再怎么劳累，她总是默默地等着我，陪着我，生怕我哪时有什么需要似的，一直待到我睡 下了，她才去睡。而第二天早上，她又得匆忙地赶回去照顾年幼的表妹。就这样过了一个月， 天天如此。在这个难熬的，近乎窒息的夏日。沐浴在爱的长河里，幸福、温暖、甜蜜当我勇敢地走向远方，仅留下个
40、淡淡的背影时， 我似乎听到了来自心灵的天籁，那是爱的呼唤。外婆的爱，爱到深沉，爱到忘我，爱到沸腾, 爱到令我陶醉【详解】本题考查写半命题作文。1 .审题立意。陶醉，指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。让我，使我的意思，表明陶醉于某事、某景的人是我，不是别人。让人陶醉的往往是美好的人物、事物、景物 等，因此，立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。如妈妈温柔的眼神让我陶 醉，使我感受到生命的美好，充满奋进的力量，刻苦学习，将来为国争光。2 .构思选材。文体要求写成记叙文。让人陶醉的事物包括人、事、物、景、情等很多方面， 可以从中选取一个方面完成补题，如妈妈的眼神、弹钢琴的指法、红楼梦
41、的诗词、黄山的云雾、 袁隆平的家国情怀等。补全题目后，选取与之有关的典型事例，交代清楚陶醉的原因和感受。 如写自己陶醉于大自然的各种美景，表达自己对对大自然的喜爱与赞美之情；写自己陶醉于身 边或书中人，写他们对自己生活的影响，表达对他们的敬佩；写陶醉于做某件事，表达自己持 之以恒的品质；还可以写陶醉于某种情感，表达出自己的感动等。写作时，要善于选择一个小 小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破, 把你所选择的角度写细节写深写透，努力做到“以小见大”。13 .范文：有你在身后有你在身后，我的身边到处都是温暖；有你在身后，困难都迎刃而解。在那陡峭的高山上，
42、 有你在身后，真好。那天，我们赏完山顶的风景，准备下山，选择了走小路下山。刚开始的路很平稳，青草环绕周围，宽阔的路足以五人并排下山，我蹦着跳着，时不口寸望 着一旁的美景，看着其他的山，那峰仿佛在千里之外，挺立着。没过多久，山坡迅速变得陡峭起来，向下看，让人触目惊心。道路也瞬间变窄，仅能容得 下一人通过。更可恶的是，在这山间小路上，还遍布着很多小石子。一颗顽皮的小石子，不知 怎么就钻进了我的休闲鞋里。啊，真难受，脚底疼得走不动了。刺骨的疼痛从脚底猛地窜上来， 像一把锥子在刺着，我不由自主地蹲坐在地上。儿子，怎么这就坐下了，前面还有很长的路呢！这时，爸爸快步从身后走了上来，伸出 手，一把拉起了我。
43、爸爸看着我，递上一个灿烂的眼神。小石子钻到鞋子里了，痛死我了。我一副龊牙咧嘴的样子。“男子汉怎能被一粒小石子难住呢，走，前面还有更多挑战呢！”牵着爸爸的手，我小心翼翼地前行，过了一个又一个陡峭的弯道，那几乎都是90度的斜 坡，让我不禁感到胆战心惊。我又跟着爸爸走过一个又一个碎石盘踞之地，那数不胜数的碎石 就在我的脚底下，刺骨的痛仿佛又蔓延了上来。但是，只要有你在身边，这些困难都会迎刃而 解。就这样，牵着爸爸的手，克服了一个又一个困难。路又一次变得宽敞了，一颗悬着的心也 随着坡度放缓了下来。往前望去，一座由森林环绕着的小镇显现在视线尽头，绿色围绕，群山 一把将它揽在怀里。到了山下，我早已累得不行
44、了，疲惫地坐在木椅上，汗水早已将我内衣浸湿，发出一股股 汗臭味。再望望身后，爸爸满面笑容地拿着冰淇淋从便利店里出来，那笑容，阳光一样暖。我 一口接一口贪婪地吃着，品尝着那美味，一种甜在心里流淌。你在我身后，是最大的幸福。有爸爸在我身后，就有幸福在心中荡漾；有爸爸在我身后，温暖和快乐永远相伴【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以有你在身后”为题进行创作；联系材料我们的身后呢, 有什么？有父母，有老师，更有他们殷切的期望，有英雄，有祖国，更有他们温暖的臂膀 支撑着我们走过一个又一个冬季可知，文章中应该有两个主体一个是你，一个是我，身 后则体现你或是扶持我，给我帮助的那个人，或是使
45、“我成长的那个人，抑或是让我 依靠的那个人。材料中的“冬季”喻指困境，爱抚温暖坚强是让我度过困境的力量；可以 围绕感谢一个为你健康成长而默默付出的一个人或一种力量，围绕感恩、陪伴立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。先思考文题中的你是谁，可以是身边的 人，如父母、老师、友人等，亦或是扩大一下范围，让我们生活得更好的那些人，如警察、逆 行疫区的医生、让国家不断强盛的英雄等。文章通过具体的事件表述你带给我的温暖、感 动、激励等。如：自己成绩起伏，心情低落，是父母的陪伴引导让我走出低谷；是老师不断引 导、激励，让基础较差的我逐步提高等，文章结尾可以表达对你”的感谢来深化中心。14 .例文：
46、那一刻，我的世界春暖花开一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上， 像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只 为这一战，万一考不上重点，万一临场失常.带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心 吧！路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了一一这是不祥的预兆吗？ 明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小 小的、白色的身影一一是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白 蝴蝶，只见它全身湿湿的
47、，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依 然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太 虚弱了。此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找 个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站 都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次啊， 它终于站起来了，爬出了水洼我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！我轻轻捉住它的翅膀， 小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？ 噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去，刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生 灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空，飞去之前，它在我的身边 转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空一一多顽强的小生命啊！就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘, 我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨 一一蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光，我的心怦然一动：明天，我不怕。【详解】本题考查命题作文的写作。1 .审题立意：题