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1、收稿日期!#$%#$%&作者简介!杜卫刚&($%)*男*山东莱州人*讲师*硕士*主要从事化学工程与工艺专业技术研究+第&卷第&期徐州工程学院学报#$年&月,-.+&/-+&0-1 2 3 4.-5 6 1 7 8-19 3:;=?8 3-.-AB C DEE E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E EF#$高校化学工程与工艺专业创新型人才的培养模式杜卫刚*周伟淮阴工学院*江苏淮安
2、G#&)H摘要I知识经济时代的到来*对创新人才的需求越来越迫切+高等教育担负着培养高素质创新人才的历史重任*这种情况的出现对化工人才的培养显得尤为重要*本文就高校化学工程与工艺专业创新型人才培养提出了自己的浅见+H关键词I高校J化学工程与工艺专业J创新型人才H中图分类号I K L&H文献标识码IM H文章编号I&$L G%#L#N#$)&%#&#$%#G化学工业O炼油工业在国民经济的发展中占有非常重要的地位+化工专业是一个传统专业*国内工科院校和以工科为主O以应用学科为特色的综合性大学一般都开设此专业*该专业培养目标是!具备化学工程与化学工艺方面的知识*能在化工O炼油O冶金O能源O轻工O医药O
3、环保等领域从事工程设计O技术开发O生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才+由于化学工业O炼油工业的重要性*该专业的前景十分美好*其毕业生的就业率近几年一直名列前茅+P专业背景与培养特点高校化工专业的学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识*受到化学与化工实验技能O工程实践O计算机应用O科学研究与工程设计方法的基本训练*具有对现有企业的生产过程进行模拟优化O革新改造*对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力+学生通过四年本科)的学习*应该掌握化学工程O化学工艺O应用化学等学科的基本理论O基本知识J化工装置工艺与设备设计方法*掌握化工过程模拟优化方法J具有对新产
4、品O新工艺O新技术和新设备进行研究O开发和设计的初步能力*熟悉国家关于化工生产O设计O研究与开发O环境保护等方面的政策O法规和一些标准J了解化学工程学的理论前沿*了解新工艺O新技术与新设备的发展动态J掌握文献检索O资料查询的基本方法*具有一定的科学研究和实际工作能力J具有创新意识和独立获取新知识的能力+人才培养是一个复杂的系统工程*只有明确创新型人才培养的基本内容才能实现培养目标+创新能力是人才的价值核心*知识和方法是创新能力的基础*实践则是将知识和方法转化为创新能力的必要环节J而学生一旦拥有创新能力*就能在实践中获取更多的新知识*创造出更多解决问题的新方法*并经过新的实践*得到更强的创新能力
5、+因此可以说Q知识R方法R实践R能力S的人才培养的基本内容*通过构建科学的课程体系*是学生获取必要的知识和方法J通过改革教学方法*加强师资建设O课程设置和教材建设等手段提高教学质量*使学生能够完整地获取所需要的知识和方法J最后通过加强实践教学环节*使学生的知识和方法最终转化为创新能力*从而确保实现Q能适应&世纪社会主义现代化经济建设需要*德O智O体O美全面发展*基础理论扎实O专业知识面宽O综合能力强O素质高的具有创新意识和创新能力的T化工U特色的高级化工研究型人才和工程技术人才S的专业培养目标+V$#&V!保障创新型人才培养的几点措施!#改革课程体系$优化知识结构课程体系是人才培养的总纲$搭建
6、科学的课程体系是培养创新人才的保障国内外高校化工类人才培养方案$其课程体系均是围绕化学基础和化工工程基础来制定的在充分研究和吸收这些培养方案优点的基础上$必须根据创新人才培养的基本内容$遵循教材建设%人才培养的科学规律$构建出包括基础理论课%专业课%方法课和实践环节的新课程体系基础理论课包括人文基础课&政治理论%英语等%科学技术基础课&高等数学%大学物理%电工与电子技术等和专业基础课&四大化学%化工原理%反应工程%化工热力学等 专业课包括化工工艺学%化工仪表及自动化等必修课和有机合成与设计%化工分离工程%精细化工等选修课方法课包括实验研究方法%化工数学%管理学%文献检索%计算机基础知识及应用等
7、实践环节包括基础化学实验%化工基础实验%化工专业试验%化工综合训练%科研训练%生产实习以及毕业设计&论文等!进行全方位改革和建设$提高教学质量&(改革教学方法$贯彻)因材施教%个性化教学*的方针$提高教学质量在教学方式上努力转变单纯传授知识与技能的观念$加强学生分析问题能力%解决问题能力和创新能力的培养在教学过程中$必须逐步摆脱以教师为主%课堂为中心的填鸭式教学方法$大力推进启发式与讨论式教学方法的实践及现代教育技术的应用$增大信息量$提高教学效率$充分调动和发挥学生学习的主动性和积极性同时$积极引导学生自学$培养学生自我获取知识的能力为了使)因材施教%个性化教学*的方针能够具有可操作性$针对
8、工程技术人才和研究型人才培养的不同要求进行侧重处理$以强化学生工程能力的培养&+加强师资建设$为培养创新型人才打造一流教师队伍要提高人才培养质量$教师队伍建设是关键高校应对教师加强学历教育和外出培训$大力提高教师的理论和实践水平打造一流的教师队伍是培养创新型人才的基本条件&,以核心主干课程建设为中心$积极应用现代教育技术$全面系统地推进课程建设)物理化学*和)化工原理*是化学工程与工艺专业最重要的核心专业基础课$处于课程体系的中心$它们的教学改革和课程建设必须优先实施)化工原理*是该专业最重要的核心主干课$其课程改革与建设工作始终放在首要位置同时$其他多门课程改革与建设也非常重要$如)化工热力
9、学*%)反应工程*等现代多媒体技术的应用$提高了课堂教学效果$促进了)知识-方法-实践-能力*的人才培养目标的实施&.加强教材建设$建立适应创新型人才培养体系的教材体系创新型人才的培养需要创新型的教材$(/0年原国家教委正式启动了)高等教育面向+(世纪教学内容和课程体系改革计划*项目后$全国高校拉开了大规模面向+(世纪高等教育改革的序幕$目前有(+1 1多种教材已经在我国高校人才培养中发挥了巨大的作用&0 积极开展双语教学$提高学生的英语实践能力在课程体系中$有计划地选择一些有基础的课程采用双语教学部分课程采用双语教学$可以使听课学生不仅学到了专业知识$开阔了视野$学习了最新的学科前沿信息$同
10、时也大大提高了学生的英语实践能力!2强化实践教学环节$将知识和方法的传授转化为学生能力的提高&(加强实验室建设$整合试验环节$提高实验教学水平$培养学生的综合实验能力本专业的实验教学环节有三大平台$即基础化学试验平台%化工基础试验平台和化工专业试验平台随着高校对试验环节投入的不断增加$实验课程进行了整合和优化同时$实验项目的优化$设计性和研究性的实验$对于强调学生动手能力的锻炼和培养起了很大的作用$这样不仅使学生的动手能力得到提高$同时使所学知识成为活的知识$最终转化为创新能力&+积极开展产学研合作$加强实习基地建设高校化工专业学生在校期间一般有三次实习3认识实习%生产&专业实习%毕业&设计实
11、习学校应加大对实习的投入$尽量让学生到一些管理%工艺%设备%控制比较先进的大型石化企业去实习$为学生认识现代化企业的生产和管理搭建平台对于化工专业的学生$现场实习是锻炼学生将书本知识与工程实践相互联系%加强感性认识%培养实际动手能力以及将书本知识融会贯通必不可少的重要环节)产学研合作办学*模式是建立稳固实习基地的重要方式因此$实习基地的选择与建设对培养创新型人才是非常重要的一个环节近几年$我校该专业学生陆续到金陵石化%齐鲁石化等知名大型企业去实习$收到了很好的效果451(4!#实施大学生科研训练计划$培养学生的科研创新能力通过大学生科研训练计划的落实和顺利开展$教师可以将自己的科研项目分解出适
12、合本专业学生参与的课题供学生选择参加%这也是提高学生的科研能力和创新能力的一个重要途径%!&#整合课程设计$设立化工综合课程设计化工原理化工设备等课程中一般独立设置了课程设计环节%这可以达到综合运用和灵活运用所学知识的目的%这么做$不仅使学生将上述课程的知识作为一个体系来进行融会贯通的认识和应用$同时还使学生接受了初步工程实际能力的基本训练$对于在毕业设计环节选择论文研究的同学来说不会造成设计能力训练环节的缺失%为了适应()世纪社会经济发展需要$化工新型人才培养必须加强知识能力素质协调发展%新型教育就是要培养知识广能力强素质高的厚基础宽口径强实践善适应的创新型复合型人才%*结语总之$培养创新型
13、人才是()世纪化学工程与工艺专业的必然选择%我国已故著名教育家陶行知先生曾说+,人类社会处处是创造之地$天天是创造之时$人人是创造之人%-$培养具有创新能力的人$是时代赋予全社会的职责%为了培养和造就适合时代的高素质创造性人才$高校必须顺应时代潮流$积极认真下大力气加强培养学生的创新精神和创造能力$使学校涌现出更多的创新型学生$造就更多的具有创新精神的人才$为中华民族的复兴为祖国的现代化建设为构建和谐社会做出贡献%这是笔者根据多年执教化学工程与工艺专业经历的一点浅见$不妥之处$请予指正%参考文献.)/赵涛%我国工业工程学科的发展研究.0/%高等工程教育研究$(1 1$!(#2.(/孙宁%知识经
14、济与化工创新人才的培养.0/%广东化工$(1 1&$!3#2./谢建平%创新型国家与高校创新型人才的培养.0/%黑龙江教育!高教研究与评估#$(1 1 4+5 63 27 8 9:;:;?A B 8 9 C:D E 8 F ;G:;B G G A B K L:F C 8 M9;?B 8 9 A CN O PQ R S T U V T$W XY O ZQ R!X U R R V V _ R _ _ Q a b Q c d V e T$X U R U V(1 1)$f d R V U#g h i F C 8 9 J C j b d QU k k R l U e a _ d QQ k U a m V
15、 Ze Q n T QQ c V ooU m Q _ d Qn Q oU V na kc k Q U _ R l Qp Q k V V Q e Q l Q Vo k Q k T Q V _$U V n_ d Qd R _ k R ck Q p V R q R e R _ R d e n Q k Q nq kd R T d Q kQ n c U _ R V%b d R p U p Q kp k l R n Q oQU n l R c Q R V_ k U R V R V Tc k Q U _ R l Qp Q k V V Q e R V_ d Q p Q c R U e _ R Q a c d
16、Q oR _ k U V nc k U a _%g r Ms 8?F j V R l Q k R _ R Q t p Q c R U e _ a c d Q oR c U e Q V T R V Q Q k R V TU V nc k U a _ t c k Q U _ R l Qp Q k V V Q eu31)u高校化学工程与工艺专业创新型人才的培养模式高校化学工程与工艺专业创新型人才的培养模式作者：杜卫刚，周伟，DU Wei-gang，ZHOU wei作者单位：淮阴工学院,江苏,淮安,223001刊名：徐州工程学院学报英文刊名：JOURNAL OF XUZHOU INSTITUTE OF
17、 TECHNOLOGY年，卷(期)：2006,21(12)被引用次数：2次 参考文献(3条)参考文献(3条)1.谢建平 创新型国家与高校创新型人才的培养期刊论文-黑龙江教育(高教研究与评估版)2006(7)2.孙宁 知识经济与化工创新人才的培养期刊论文-广东化工 2004(08)3.赵涛 我国工业工程学科的发展研究期刊论文-高等工程教育研究 2003(02)引证文献(2条)引证文献(2条)1.郑建东.薛连海.葛秀涛 化学工程与工艺专业建设及人才培养方法的探讨以滁州学院为例期刊论文-滁州学院学报 2009(2)2.李和平 化工专业教学模式、知识结构与改革方向探讨期刊论文-世界华商经济年鉴高校教育研究2008(12)本文链接：http:/