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1、 好好学习 天天向上小船教學设计（唱歌课）一、作品分析小船是人教课标版教材三年级下册第二单元可爱家中演唱曲目,本单元是以家庭为中心主题单元,让學生在音乐中感受和谐温馨,其乐融融家庭温暖。本课歌曲小船是一首深情优美儿童歌曲,歌词以比喻手法“爸爸是船,妈妈是帆,小船摇着我童年”,表达了孩子们渴望家庭温暖,希望永远得到父母关心,抒发了对美满、温馨家庭生活渴望和赞美！调式：F宫调式歌曲全曲结构：歌曲为一段体结构,四四拍,全曲以五声音阶级进为主。第一乐句和第二乐句均为四小节第一乐句第二乐句第三乐句扩充为八小节歌曲第一乐句、第二乐句、第三乐句中中巧妙运用了休止符和弱起拍,使音乐避免了拖沓并充满情趣,从而使
2、演唱气息更容易让孩子们掌握。曲调委婉流畅,十分适合儿童演唱。二、教學目标1能够深情演唱歌曲小船,体会父母伟大爱。 2了解4/4拍含义及强弱规律,感受4/4拍歌曲风格特点。能够用律动表现4/4拍歌曲强弱规律。三、教學重点与难点1.体会家庭温暖并能发自内心地深情演唱歌曲。2.感受4/4拍歌曲优美意境。3.能用声断气连方法演唱歌曲,并准确唱好弱起拍。四、教學过程1. 创设情境,巩固知识活动1.1：模仿汽笛声（1）幻灯片播放船出海汽笛声音,从听觉上吸引學生。提出数一数这个声音响了几拍?教师给出速度标准,引导學生数四拍（2）再次聆听,學生边打拍子边用“呜”模仿汽笛声,幻灯片出示四拍图示。活动1.2：认识
3、全音符,感受拍。（1）幻灯片出示二分音符和四分音符,學生对比观察。教师提出：“同學们都知道二分音符唱两拍X-,它占了两个位子,那么唱四拍占四个位子音符它长什么样子呢?”學生活动：同伴交流。教师活动：总结學生答案,讲解：“这个唱四拍音符比二分音符还多占了两个位子,所以它应该是X - - - ,这是音符兄弟当中一位成员,叫全音符。”（2）巩固节拍知识,为小船选择避风港。教师提出：“同學们,这艘全音符小船在一望无际大海里面孤独漂流着,只有安全避风港,才可以抵挡风浪冲击。它应该开往哪个避风港呢?”學生活动：根据幻灯片选择（3）出示幻灯片,教师讲解：四二拍和四四拍强弱规律以及四二拍、四四拍指挥图示。學生
4、活动：看四二拍、四四拍指挥视频试着作一作。2. 以情带声,學唱歌曲活动2.1：感受歌曲韵律（1）初听歌曲范唱,用身体感受歌曲韵律。教师提出：“歌曲给你怎样感受?歌曲中小船指是什么?这首歌曲是几几拍?”學生活动:拍手感受歌曲节拍,交流答案。教师总结：这首歌曲时优美、温柔；小船指是爸爸；歌曲时。这首歌表现了小主人公感受到家庭温暖,得到父母无微不至爱,相信有爸爸妈妈为我们撑起爱小船,我们一定会感到非常幸福。（2）随歌曲视频,用身体或动作感受歌曲韵律。（3）熟悉旋律,引导學生发现倚音。并提出：“在曲谱中找出你们找到今天新學全音符了么?在歌曲当中你还发现有没有學过音符。”活动2.2：用画对勾方法演唱倚音
5、,对比演唱有倚音和没有倚音,學生感受倚音作用。（1）教师提出：“这里为什么要加装饰音呢?如果没有他们可不可以?为什么?”學生活动：对比演唱,谈感受。教师总结：倚音是装饰音一种,是旋律装饰,在旋律表现中起着重要作用,是塑造音乐形象不可缺少一部分。（2）唱一唱有倚音这一乐句,进一步感受倚音在歌曲中起到作用。活动2.3：分段學唱歌曲（1）演唱第一段歌词。体会刚刚模仿汽笛时候感觉,将旋律连贯唱出来,注意气息控制,像气球撒气一样缓缓送气。學生活动：展开想象,有方法演唱。（2）聆听歌曲范唱,体会休止符、弱起拍演唱。（3）完整演唱第一段歌词（4）自學第二段歌词提示：引导學生发现两段旋律结束音不同,引导學生关
6、注第二段结尾歌词是笑脸,笑脸是嘴角上扬,所以我们结束音要上扬。（5）有感情地完整演唱全曲（6）學生随小船动画齐唱歌曲。3. 情感升华,完整演绎歌曲活动3：學生讲自己与爸爸妈妈故事。（1）教师：“通过學唱这首歌曲,同學们能感受到歌曲中小主人公感受到父母对他无微不至关爱,感到很幸福。其实同學们爸爸妈妈也是一样把无私爱奉献个你们,谁能说说自己和爸爸妈妈故事呢?”學生活动：學生自由回答自己和爸爸妈妈事情。（2）學生深情地演绎歌曲,在歌声中结束课程。教师提出：“同學们,我们每个人都有一个温暖家,有爸爸妈妈爱,你们都是幸福、快乐地,老师提议让我们一起怀着你们对父母爱,深情地再来唱起小船这首歌。”學生评价教师总结性评价4. 课堂小结我们每个人都有自己爸爸、妈妈。他们勤劳、勇敢、善良,在我们身上花费了大量心血。希望同學们回家以后能将这首歌曲唱歌自己爸爸妈妈听,用你们最深情歌声来感谢他们。4 好好学习 天天向上