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1、试卷代号：1089国家开放大学2022年春季学期期末统一考试现代教育思想试题答案及评分标准（开卷）（供参考）一、填空题（共4题，每空1分，共10分）1 .知识产业科学素养2 ,预见调控理论指导3 .求知做人理解4 .完善体系二、简答题（共4题，每题10分，共40分）5 .简述科学素养的成长规律。科学素养主要是在学科学、用科学、探索科学的活动过程中成长起来的。（6分）科学素养的成长要求科学教育活动必须是重视科学方法、充满科学精神 的。（4分）6 .简述“自我导向学习”。自我导向学习是终身教育的重要理念，即强调学习主体本人对学习负有大部 分的责任，（4分）而学习者本人要学会学习，（1分）要在学习过
2、程中养成良好的学 习态度、学习动机和方法，（1分）能够根据自己的兴趣和发展可能性设定学习目 标、学习策略，（2分）自己选择教育资源、安排学习活动甚至自己进行学习评 估。（2分）7 .何谓“STS教育”?发源于美国的STS（即科学一技术一社会）教育，（3分）具有跨学科、基于社会和解 决问题三个特征，（3分）它既是知识的，又是实践的，既是思考的,又是操作的，具 有鲜明的实践性,对培养学生的实践能力有极大的好处。（4分）8 .简述科教兴国战略的涵义。科教兴国战略是我国社会主义现代化建设的根本战略，（1分）它是指全面落 实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会 发展的重要
3、位置，（5分）增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全 民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道 上来,加速实现国家繁荣。（4分）三、案例分析题（共2题,每题15分,共30分）9 .题一评分参考教育与生活实际相脱离是应试教育给我们造成的一大弊端。案例材料中反 映的这种情况，在日常生活中比比皆是，因此，它具有典型性和代表性，同时也生 动地说明了，当前我国实施素质教育以改变学校教育与社会生活相分裂的严肃性 和艰巨性。（3分）比较令人感到无奈的是,这种现象似乎已经严重到了令人失望的程度。许多 老师和家长,其实对于孩子们解决实际问题能力不强的素质状况，已然心知肚
4、明: 他们身上明显存在的生活知识不足,又不能将所学的书本知识运用到日常生活之 中，这种理论与实践“两张皮”的现象，大家司空见惯，但如何才能让青少年学生 也能自觉认识到这个问题,重视自身存在的不足,从而自觉运用学校、家庭和自 身的努力以不断有所改进呢?这也不是只需简单讲一讲道理就可以解决的问题。 其中，能否从根本的“素质”要求出发，让孩子身边的所有人都意识到这个问题的重要性,也是解决好这个问题的前提和关键。学习了现代教育思想,我们更有 理由相信，只有重视知识学习与实践锻练相结合的教育才是真正有益于人的素质发展的 教育，也才可能有针对性地解决我们青少年学生实践能力和创新意识严重不足这 个素质教育中
5、的“老大难”的问题。（5分）结合自己的工作和生活体会来谈认识,计17分10 .题二评分参考这个事例揭示了现实中普遍存在的一个严重的教育问题,这就是,在我们今 天大力提倡素质教育的形势下,是否已经能够让过去习惯了应试教育学习方式的 中小学生们,真正理解到实践教育与创新能力培养的意义,广大家长和老师学生 们都能够认识到素质教育的核心价值,是否能够自觉地将日常生活中各种科学知 识的学习与学生动手操作劳动等生活实践的需要结合起来,从而使每一个学生都 能够将自己的科学素质培养作为基本的学习目标来努力追求。（3分）对这个问题,现实中可能存在的一个可怕的误解,就是：中小学生因为存在升 学的压力，需要学习的各
6、种“死知识”已经让他们难以应付了，因此我们不能再 要求他们去掌握好与生活实践直接相关的那些不会出现在考试试卷之中的“应 用性”的知识。这种“务实”的观点，可能让中小学校的素质教育大打折扣。事 实上,近年来高考的改革已经明显重视了生活实践能力和意识方面的考核,而从 学生终身发展的实际需要上讲，多一些动手能力的培养,多一些理论与生活实际 的联系,对未来一代的科学素养和幸福成长都尤为重要,是值得我们去认真对待 和长期坚持的正确的教育方向。何况,在劳动实践教育中学生知识智慧方面得到 的帮助，实际上比读“死书”得到一些“死知识”，不知要强过多少倍！（5分）以实例或自己切身体会加以说明，计17分四、论述题
7、（20分）11 .题目：你对终身教育的理论观点,有什么认识和体会？评分参考终身教育思想是一个发源于古代,在人类历史发展的过程中不断丰富而在现 代得到国际社会普遍提倡的重要的教育思想。（1分）其主要观点如下：从胎儿到坟墓的人生全程教育，超越学校围墙的教育;提倡自我导向的学习， 主张学习内容无所不包;终身教育的目标是要通过教育实现完善的人、建设和谐 的社会。（3分）终身教育思想的产生和传播有其重要的社会意义,它不但使教育成为有效、公 正、人道的事业,而且引发和推动着教育思想观念的巨大改变，指导和促进着教 育实践体系的创新与发展。（3分）我们在日常生活和工作中，正在体会到:教育,可以使我们一生过得顺
8、利、充 实而快乐，使我们的潜能得到深入的挖掘,从而让人人感受到成功的喜悦和对于 社会的贡献,进而促进社会的和谐发展。在终身教育中，全面推进素质教育有着 广泛而深刻的意义,对于推进我国现代化建设、实现民主和法制政治的建设,对 于整体提高全民族的文化素质、建设人力资源强国,均具有根本性的决定作用。 （5分）虽然，倡导终身教育基本上成为各国政府的共识,终身教育运动在全球的发 展也已有数十年的历史,但目前现实的情况还有诸多不尽如人意的地方。作为教 育工作者,我们可以直接从全面实施素质教育的工作需要出发，通过自己的亲身 实践,按照自我导向式学习的要求,来树立新的终身教育的观念，自觉融合于新的教育体系的构
9、建，将促进和引导学习者自主学习作为我们新的职业信条，通过不断学习，体验和探索现代远程教育的学习方式,做新时代的开创者。（3分）以实例或自己切身体会加以说明，计15分试卷代号：1089国家开放大学2022年春季学期期末统一考试现代教育思想试题（开卷）一、填空题（共4题，每空1分，共10分）1 .在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，已经形成， 其从业人员越来越多。生活在这样一个世界中，良好的 对每个人都是必不可少的。2 .教育思想具有认识功能、功能、导向功能、功能、评价功 能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的 功能。3 .学习一一内在的财富提出，21世纪的教育应该有四大支
10、柱，即“学 会、“学会做事”、“学会共处”、“学会”。当前在学 校教育中特别要强调培养学生 人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。4 .1995年中华人民共和国教育法规定要“建立和 终身教育”。二、简答题（共4题，每题10分，共40分）5 .简述科学素养的成长规律。6 .简述“自我导向学习”。7 .何谓“S何教育”？8 .简述科教兴国战略的涵义。三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）9 .请就下述案例材料的内容，发表你的看法，怎样才能改变生活中总会感受得 到的这类情况呢？案例材料据有关方面调查，在我国中学生中，年级越高的学生越不喜欢学以 致用。当问及你是否喜欢“把学到的知识用
11、来解决或解释生活中碰到的问题” 时，15. 4%的初中生作否定回答，18.8%的高中生作否定回答，而20.9%的家长 认为孩子不是经常运用所学的知识。调查设计了一个题目，即用图表或文字描 述自己的教室在学校的位置，结果多数中小学生只能提供部分信息，不能让人 很清楚顺利地找到教室。10 .请就下述案例材料的内容，发表你的看法，为什么我们中学生的科学素质会 存在这样的问题呢？案例材料几年前有人在一项“中学生科学素质的调查”中进行调查：给初中 生一粒花生米，让学生剥开并讲述果实的结构。尽管这个知识在生物课中已经学习过了， 但当场调查的结果却是，只有7.8%的学生能够正确指认各部分名称，而能够正 确描述种皮、胚、子叶部分的学生不到10%。另有一题是让高中学生用一个好 的电流表检测另一个电流电是否损坏，结果没有一个学生能拿出能够解决这个 问题的有效办法。在动手操作中，还暴露出来许多中学生缺乏正确使用各种日 用工具的基本能力。四、论述题（20分）11 .题目：你对终身教育的理论观点，有什么认识和体会?