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1、部编版小学五年级语文上册集体备课教学设计选择介绍事物内容简单、不具体或段落结构不清的课题习作：介绍一种事物 主备人使用人教学目标1 .进一步了解将事物介绍清楚的方法。2 .能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚 事物的主要特点。重点能用基本的说明方法，把要介绍的事物的特点说清楚，写清 楚。难点能按一定的顺序写作，将说明文的表达方法恰当地运用到习 作中去。教学准备课件课时数1教学过程一、谈话导入，拟定标准1 .提出问题，引发思考：介绍一种事物，怎样才算是 说明白了。学生自由谈感受，教师梳理归纳。预设：能抓住事物的特点；能运用到各种说明方法； 能有条理地介绍事物；能用上搜集到的资料等等
2、。2 .课件出示评价表。二、根据标准，引导评价1 .引导学生按照评价标准，进行自评。2 .教师巡视指导，发现典型习作，重点进行指导。(1)点评习作一：要抓住事物的主要特点，分段介 绍事物的不同方面。教师札记习作，让学生发现问题。让学生读习作例文鲸，全班交流：文章讲了哪 些方面的内容？写到了鲸的哪些特点？引导学生把典型习作和鲸进行比较，说一说自 己的发现，试着给典型习作提出修改建议。预设：鲸分几个自然段，介绍了鲸的多个特点。 我们习作也可以用上这种方法。（2）点评习作二：介绍事物的制作过程时要有条理、 具体、完整。出示学生写事物制作过程的习作全文，全班讨论。（以学生习作怎么泡酸菜片段为例）师点拨：制 作酸菜的步骤。引导学生按照标准，进行星级评定，并说说问题在 什么地方。预设：主要信息介绍不完整，具体制作（使用）过程 介绍得过于简略。引导学生阅读习作例文风向袋的制作，讨论批 注的内容，说说在介绍事物制作过程的时候，可以用上哪 些方法。三、总结。习作：介绍一种事物要抓住事物的主要特点，分段介绍事物的不同方面。介绍事物的制作过程时要有条理、具体、完整。