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1、第四课知识让人生更亮丽第一框学习一一成才的阶梯主备人：王晓玮 参与人：任庆风 审阅人：王建伟 课时：3【教学目标】知道学习的重要性。【重点难点】“学习的重要性是本课重点。【自主学习】1、尝试独立完成导学案教材导读的两个问题，并在课本上做好标记。2、小组长记录、整理小组内未解决的问题。【课堂探究】一、温故知新：自我认识的方法和途径分别有哪些？二、小组展示：以小组为单位，交流预习结果，并请代表发言）三、合作探究：1、想一想：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？2、填一填：教材39页，结合自己的体会与同学们交流3、论一论：在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的开展要求？【总结反思】学习一一成才
2、的阶梯：学习可以提高品德修养学习可以增长才干 学习才能适应社会开展的要求【课后作业】完成导学案的自我检测及深化拓展第二框受教育一一法律赋予的权利和义务【教学目标】懂得受教育既是公民的根本权利，又是公民的根本义务。珍惜受教育的权利， 认真履行受教育的义务。【重点难点】“受教育既是公民的根本权利，又是公民的根本义务是本课重点。【自主学习】1、尝试独立完成导学案教材导读的四个问题，并在课本上做好标记。2、小组长记录、整理小组内未解决的问题。【课堂探究】一、温故知新：为什么说学习是成才的阶梯？二、小组展示：以小组为单位，交流预习结果，并请代表发言）三、合作探究：1、谈一谈你对“权利与“义务是如何理解的
3、。权利：指利益好处。义务：义务指公民必须履行的责任，是一种付出、牺牲。关系：对立统一的辩证关系。既相互依存，密不可分，又互为条件，相互转化。权利可以放 弃，义务必须履行，否那么就构成违法。2、我国?宪法?第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.原理）为什么受教育既是公民的根本权利，又是公民的根本义务？ 怎样珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务？【总结反思】1、受教育既是公民的根本权利,又是公民的根本义务2、珍惜受教育权利，履行受教育义务：坚持使自己受到法律规定年限的教育 努力学习，全面开展开展自己 争取接受更高程度的教育，积极通过不同方 式进行学习【课后作业】完成导学案的深化
4、拓展第三框学会学习【教学目标】认识学会学习的重要性。学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成 良好的学习习惯。【重点难点】“掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯是本课重点。【自主学习】1、尝试独立完成导学案教材导读的三个问题，并在课本上做好标记。2、小组长记录、整理小组内未解决的问题。【课堂探究】一、温故知新：1、为什么受教育既是公民的根本权利，又是公民的根本义务？2、怎样珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务？二、小组展示：以小组为单位，交流预习结果，并请代表发言）三、合作探究：1、思考教材36页的“议一议与“想一想，他们为什么会赢得胜利，这对我们的学 习有何启示？2、黎明在老师
5、和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么 听；老师怎么要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的 要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？3、你认为学习需要良好的学习习惯吗，为什么？你认为自己需要养成那些好的学习习惯并且改正哪些不良习惯？【总结反思】1、转变学习方式 自主、合作、探究式的学习2、行之有效的学习方法：制定切实可行的学习方案、合理安排时间、利用计算机网络 进行学习好的学习方法的标准：符合认知规律、符合自己的个性特点最有效的学习方法：最适合自己的学习方法再好的学习方法都需要自己的勤奋和努力3、养成良好的学习习惯 勤学好问、专心致志、严格执行学习方案、认真思考、劳逸 结合等【课后作业】完成导学案的深化拓展