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1、小学教育教学工作总结报告书小学教育教学工作书1本学期，我继续担任二（4）班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动, 我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回顾一学期的探索与尝 试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改 作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学 生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高 自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对 这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材，掌握新的教学理念。提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在
2、 摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富 的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基 本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自 如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。 能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。在备课时我认真学习新课 程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学 过程。后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生 的学习兴趣更加浓厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经，
3、从集体智慧 中吸取营养，提高自己的能力。二、研究教学方法，努力呈现不一样的课由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活 跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学 生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能 力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立 学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学 生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴 趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的导入，让 学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境
4、氛围中，而又不知不觉地学语文。 我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学 生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念新颖 的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐 趣，从而发展学生的语文素养。1、注意导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴 趣。譬如，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不 觉地学语文。上课时活动与课相结合的形式，在玩中学，在学中玩，其乐无 穷。2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学
5、生快乐地上课。课堂是一门精彩的学问，学生学习要快乐才能激发他们的创新能力，亲切 自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围，利于他们的学习与成长。提 问更是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题 太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在 每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心 中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生 来回答。为了调动学生上课参与的积极性，我常常分部引入问题，有时更是让 学生提问，学生回答，把课堂还给学生。3、适当表扬、鼓励、支持，都是好的教育方式小孩子，是父母眼里的宝
6、。每个孩子，即使好动的，也一样有自己的闪光 点，找准他们的闪光点，鼓励他们到孩子中去，一起学习，一起玩，适当的给 予表扬，孩子们会觉得心里像开了花一样的美，自然就有了自觉性去学习。（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大 程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，日常 生活中，鼓励学生多看书，读好书，日积月累，语感自然就有了。并强调，日 常生活中多说普通话，多于老师、家长、同学交流，练习简单的交际用语。一学期的时间就这样过去了，在工作中，有成功的喜悦，也有刚开始“鸡 同鸭讲”的挫败感，但，困难总会过去，迎接
7、我们的是美好的未来。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或在网上 搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课 文内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面 地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很 好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心 学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生 自主思考解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让
8、学生识字。例 如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教 学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采 用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标指出：“写 字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着 重要的作用，必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指 导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其 次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间 架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比
9、一比与范字的差 异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学 生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的！为了展示 学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写 的积极性。四、总结不足1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重 点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别学生的学习习 惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期安全工 作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期 末的时候再来狠抓那些基础差的学生
10、就比较困难了。下个学期，我的重点工作 之一就是辅导学困生，从开学开始，争取消灭不及格的现象。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，争取有更大进步。本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻 执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管 理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、，继续深入师德 培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光 大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风， 加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全
11、面提高教学质量，结合本校实 际，现就以上开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用这学期以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教 学情况，制订出各项，做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切 合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教 师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指 导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和 周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每 天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常 深入课堂
12、听课，了解教学动态，掌握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依 据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教 学微观领域经常面临的问题，相互发表，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚 力和研讨能力。二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对 教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务 学习，继续深入师德培养。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教 师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的 深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价 值观，明
13、确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学， 为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与 绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑 逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家 的老师。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学 校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治
14、教育;4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮 生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地， 开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。四、狠抓教育教学。教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教 学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学 期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问 题探讨出解决，真正起到了教研的作用。2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制
15、是我们顺利 实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做 了几点工作：(1)严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随意 增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处；(2)做好学籍管理工作；(3)进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一 次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各 项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教 务处针对在检查、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出 整改意见，真正做到服务于广大师生；(4)以“学生”为中心点，规范学习行为
16、着力抓好学生的“规范”教育。 从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本 学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果非常好；五、加强家访和安全管理工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校 与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面 发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加 强了家访和安全管理工作。1、及时召开家长会，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教育孩 子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学
17、的重要手 段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的 方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步 或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访， 使得家庭与学校保持紧密联系。3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升 旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事 件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。六、坚持财务制度：1、学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行义务教育学校财务管 理制度。2、学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教
18、师的生活 条件及待遇，保证教师安心工作。3、学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。4、学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。七、存在问题：回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工 作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年 度，存在问题还是有的：第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位；第二，教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热情不高；第三，学校领导管理能力有待更加提高。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，在本学期接近尾声 的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，
19、办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作积极性和热情，所以我们坚 信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形 势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工 作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇！本学期，本人为提高教学质量，让学生获得必须的.数学。我坚持以课程 标准的教学理念武装自己，积极参加教研活动、认真备课等深入课堂，结合 学校的实际条件，创设愉乐的数学课堂，因材施教，勤勤恳恳，兢兢业业地工 作，立足现在，放眼未来，为今后工作取得更大的进步，现对本学期教学工作 总结如下：一、基本情况本学期我主要承担学校的教务工作和一年级（3）班
20、的数学教学，面对天真 “活泼”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、纪律性差，上课较费劲。但经过我 严抓肯管下，大多数的学生的思想、纪律有了好转，大部分同学已养成良好的 学习习惯，但仍然有少不份的同学（留守儿童等），没有父母的帮助，基础还 是很差。二、成绩分析通过本人的刻苦钻研、虚心请教、精心（备）上课和学生的努力学习，在 这次期末统考中成绩有所进步，班级平均分75分，及格率86%,优秀率20猊 以上的教学成效使我坚信：教师要多与学生沟通，严格要求学生遵守纪律、按 时完成作业，创造良好的学习环境，让学生开心学习，加强德育教育、耐心辅 导，加上在教学中不断探索、总结经验，抓紧复习，猜题、测验、分析反思，
21、 全部身心投入教学中，学生的学习成绩一定会提高、思想有所进步。三、具体措施1、创设生动具体的情景，激发学生学数学的兴趣。结合一年级孩子们的年 龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的 数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识 数学知识。2、强抓学生读题、理解题意的能力。因为孩子们的识字量非常限，梢题目 都不懂，还能谈做题的效果吗？这也是此次考试学生成绩优差的关键。3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。新教材的教学内容比以往教材 的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师 不但重视基本算理、基本概念的教学，精选、
22、精编灵活多变的针对性练习、发 展性练习和综合性练习，还要有意识学生进行收集信息、处理信息、分析问 题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习 惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题 的习惯，使用学具的习惯等。4、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，加强动手操作题的训 练，培养学生思维能力和空间想象能力。5、加强计算题训练。学生平时就要多下功夫，经过多种活动形式反复训练 才能提高认知水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求 会，而且求对、求好的解题标准。6、教师巧妙设计形式各样图文应用题，会读、审题，多让鼓励学生说题
23、意，会列式计算解决问题。7、多与家长联系、沟通，获得家长帮助一一对孩子的监督和辅导。8、善于设计有奖活动，及时表扬及奖励。四、今后努力方向学生的成绩虽然有所进步，但离数学特区第一名仍存在较大的差距，主要 是学生的计算粗心，解决实际问题能力弱，识字量少，不利于理解题意，优生 和后进生的辅导不够等不足之处。今后，有待以不断改善，在工作中我将加强 教学理论的学习，认真备课、改变创新教学方法、让学生喜欢“趣味”数学 课、加强优的引导、差生的辅导，争取更大进步，实现数学成绩全部超标，为 提高学生素质献出自己的光和热。小学教育教学工作总结报告书4眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四
24、年多 了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的 感触，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本 培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式 不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育 的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认 真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教学方面1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认 真的利用好每周的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的 课，认真的
25、向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态 度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校 的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老 师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的 上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师 研究教学环节。为了发散学生的思维等，我积极的制作多媒体课件，使学生理 解形象化。2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点， 突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生 学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的
26、能力。培养学困生的学习兴 趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的 回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习 效果比较的理想。3、辅导我利用每天的中午辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心 讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持 一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学 生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。4、作业我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发 展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的 学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生
27、进行教育。对存在的问题进行集中的讲 解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所 提图。三、存在的问题及其打算“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语 言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同 时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步， 就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自 己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日 子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进 步，早日成长为一名合格的英语教师。小学教育教学工作总结
28、报告书5光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾 这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师 和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体 工作总结如下：一、常规教学拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着 学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调，能准确地拼 读音节，准确地读出整体认读音节；能正确书写声母、韵母和音节。1、教念儿歌助发音面对着一群土生土长满口海南话的孩子而言发音是他们所面临的最大难 题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让学生 一方面体会阻
29、碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和 课与课之间的发音比较中掌握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但 是，在教学中，我发现大部分同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方 言的原因外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的教师没有经过 正规的教学训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应学前班 拼音教学。如一些学生不能区分声母“n”和“1”的发音，“k”和“h”的发 音,“b”和的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。为此，我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们 念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首声母发
30、音歌， 即：“声母发音不一样，用心练来仔细想。双唇用力bpm,唇齿用力fff；舌尖 用力d和3鼻音边音n和1 ；舌根用力gkh,舌面发音jqx；舌尖平放zcs, 舌尖翅起zhchshr；嘴角向后yyy,嘴巴小圆www”。在教鼻韵母发音时，则教 会他们念一首鼻韵母发音歌，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分： 前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小朋友们读得津津 有味，很快从中记住了发音要领，从根本上纠正了不良的发音习惯，顺利地闯 过了字母发音难关。2、评比作业促书写规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音 的书写姿势、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就学生
31、而言，能否按教师所规 范的去书写，在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音 作业时，我发现部分同学作业比较马虎，书写很不规范。针对以上情况，我将每天作业进行评比后，把优胜者的作业盖上小红花。 通过评比，全班同学的规范书写热情高涨，作业认真了，字迹清楚了。拼音字 母的规范书写还影响了汉字的书写。3、提倡多阅读阅读是汉语拼音教学的目标和归宿。阅读教学的关键在于指导学生把音节 和汉字对照，以音节词语为单位进行阅读。通过快速直呼，不断增识汉字，学 好普通话。为了让书本切实发挥作用，规定每天利用早读时间，让学生轮流带 读，并适当的给予鼓励。经过强化训练，学生不仅能快速直呼，大大提高了阅 读水平，而且开阔了眼界，增长了不少知识。二、兴趣教学(-)激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背 景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨 论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做