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1、集备活页胡屯镇中学教案师生活动齐读后，小组内 成员互相检查单 词、短语等的复习 情况。然后教师进 行抽查。检查第一单元重 点句子，组长交叉 监督.自主完成后，小 组合作，交流学 习成果，共同释 疑。疯狂背诵以 上重点内容。听写落实，组长交 叉监督。对默写错 的进行改正，直至 巩固.知识目标：1) 词汇：Remember the words and expressions: look down, explain, voice, seem, ask for; close down, weekly, article, glass, sound, check.2)句型：大多数学生能够结合语境理解并应用
2、，程度较弱的学生能理解、笔头造句。1 .能力目标:熟练运用快速读和仔细读的阅读技巧；提高提取信息、仿写片段的能力；教学重难点：1)阅读中不同阅读方法的灵活使用;2)掌握动词的(to) +v.或ving形式作宾语。教学过程Stepl ： Do you want to be a reporter of the radio when you grow up? 根据 回答引导学生进入本单元的复习Step2、自主学习：复习检测单词、短语的复习和记忆情况。让学生齐读本课单词和短语, 培养学生的朗读习惯，同时巩固复习效果。Step3、合作学习、展示提升：通过对对话的学习，让学生归纳本课的短 语，可以小组合作
3、，然后通过展示呈现出一个小组的成果，然后其他小组 补充。Step%质疑释疑、精讲点拨：对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。1) explain sth. to sb的意思e.g: Please explain the problem to me.造句:2) . remember sth.意思是“记得做过某事”e.g: He couldnt remember smiling at me.造句:remember sth.意思是“记得要做某事”e.g: Remember to close the door when you leave.造句:Step5达标测评：1 .)在作业本上用本课的重难点进行造句.)在笔记本上整理本单元知识网络，包括知识点，短语，重点句子等。 Step6、教学反思：