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1、100以内数的认识教案一、复习数数我们已经认识了哪些数，谁来数给大家听一下？今天我们要认识的是比20更大的数，是100以内的数。你有信心认识吗？（本书课题: 100以内数的认识）二、探究新知你知道我们班有多少小朋友吗？超过20你会数吗？请你一个一个数给大家听一听。（生 点着数，其他生可跟数。）刚刚我们是几个几个数的？除了这么数，还可以怎么数。（两个两个数，是一对同桌一对同桌数的。五个五个数，是一小组一小组数的。十个十 个数，是一大组一大组数的。）刚刚我们是点着小朋友数的。现在没有小朋友，你还会数吗？开小火车1个1个数到100, 2个2个，男女生对数，学生家长对数。我们班的小朋友真厉害，用各种方
2、法数出100以内的数。接下来我们请小棒来帮忙了。 请你用小棒以最快的速度摆出53。（板书：53）4班小朋友和昨天3班小朋友一样，也摆了这样两种。和第一种摆的一样的举手？第一 种的比较多。请这么摆的小朋友说一说，你为什么这么摆？先摆了（5捆）我们已经知道一捆就是？ （10）几个十？ 5捆？先摆了 5个十。（板书：5个十）又摆了？（3根）一根表示1个一，2根表示2个一，3个一。（师边粘边说）先摆了 5个十，又摆了 3个一。和起来就是53。刚才我看见有些小朋友是一根一根摆的。那你觉得他这样摆好不好？看来啊捆一捆摆，才能得又快又准。那请你马上像他一样摆一摆。如果我要摆97,你觉得该怎么摆。请你摆一摆。
3、这里有几个十？几个一？合起来是？现在变化了？现在是？98 99 100谀，明明只有9捆，怎么是100?那我们一起来数数看？（1个十，2个十，10个十）哦，原来10个十就是100.请小朋友们把这10根小棒捆成1捆。（拿下10根小棒，换上1捆）如果老师把每一捆小棒都打开，就有几根？就是有100个1根？（板书）我们再来看一遍，97是怎么变到100的，我们一起看屏幕。小朋友们已经会数数，也会摆数了，请看屏幕。（搬小正方体）小棒10根1捆，小正方体10个一数，真方便，其实呀，生活中十个装的物品还有很 多呢，我们一起去超市看一看！这里有几个小正方体？你能一下子看出来吗？你有什么好办法吗？今天这节课我们认识了好多100以内的数,谁来说说你的学号？你知道由几个十和几个 一组成吗？作业本