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1、我的叔叔于勒(法法)莫泊桑莫泊桑学习目标1 1、积累生字词，梳理文章内容。、积累生字词，梳理文章内容。2 2、学习运用语言、神态描写刻画人物性格的方法。、学习运用语言、神态描写刻画人物性格的方法。3 3、认识和反思资本主义社会人与人之间、认识和反思资本主义社会人与人之间“赤裸裸赤裸裸的金钱关系的金钱关系”。我的叔叔于勒我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企资产阶级成员，
2、纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的说就是以这样的社会背景写出来的。写作背景栈栈桥桥 （）糟蹋糟蹋 （）褴褛褴褛 （）煞煞白白 （）zhnzo t ln l sh 读准字音与日俱增：与日俱增：十拿九稳：十拿九稳：郑重其事：郑重其事：莫名其妙：莫名其妙：狼狈不堪：狼狈不堪：随着随着时间时间一天天地增一天天地增长长。形容不断增。形容不断增长长。比比喻喻很有把握。很有把握。形容形容说话说话做事做事时态时态度非常度
3、非常严肃认严肃认真。真。指事情很奇怪，指事情很奇怪，说说不出道理来。不出道理来。困困顿顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样样子。子。成语积累分析人物形象分析人物形象分析人物形象分析人物形象思考与讨论：读课文，想一想：你对文中哪个人物的印象最深刻？这个人物有什么样的性格？你这么评价他？老师找出找出描写“父亲”的句子，你们根据句子分析这个人物的想法或者性格。使用句型“这段话用了 描写，体现了父亲 的心理，刻画了父亲 的性格。典例分析 “唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“父亲总是重复他那句永不变更的话：唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“
4、我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。”“他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。”“父亲说：就.就是我的弟弟呀。.如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”“父父亲亲客客气气地和船客客气气地和船长长搭上搭上话话，一面，一面恭恭维维，一面打听有关他，一面打听有关他职业职业上的事情，例上的事情，例如哲如哲尔尔赛赛是否重要，有何出是否重要，有何出产产，人口多少，人口多少，风风俗俗习惯习惯怎怎样样，土地性，土地性质质怎怎样样等等。后来等等。后来谈谈到我到我们们搭乘的搭乘的这这只只特快号特快号，随即，随即谈谈到全到全船的船船的船员员。最后我
5、父。最后我父亲终亲终于于说说：您船上有您船上有一个一个卖卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿点儿这这个家伙的底个家伙的底细吗细吗？”“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：啊！啊！原来如此.如此.我早就看出来了！.谢谢您，船长。”“父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：出大乱子了！”小组合作：找出描写“母亲”的句子，你们根据句子分析这个人物的想法或者性格。使用句型“这段话用了 描写，体现了母亲 的心理，刻画了母亲 的性格。”归纳：父亲是个 的个人，母亲是个 的人爱爱面子、装腔作面子、装腔作势势、自私冷漠、自私冷漠.斤斤斤斤计较计较、金、金钱钱至上，自私冷漠、至上，自私冷漠、尖酸刻薄尖酸刻薄.你对这一家人有什么评价？想一想 这篇文章通过描写飞利浦夫妇因于勒贫富变化而前后变化的态度，形象表现了他们嫌贫爱富，虚伪自私，嫌贫爱富，虚伪自私，尖酸刻薄尖酸刻薄的嘴脸，揭示了金钱社会人揭示了金钱社会人与人之间冷酷的关系。与人之间冷酷的关系。主旨归纳 我的叔叔于勒这篇文中都是些冷漠无情，让人讨厌的人吗？想一想练一练 课后作业：每人找出每人找出3处处描写描写“我我”的句子，你的句子，你们们根据句子分析根据句子分析“我我”的的想法或者性格想法或者性格。使用句型“这段话用了 描写，体现了我 的心理，刻画了我 的性格。”