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1、人教版四年级上册 人们往往把最美丽的地方称作“天堂”。那么，“鸟的天堂”是什么样的地方呢？现在就让我们循着巴金爷爷生动的文笔去“鸟的天堂”游览一番吧！新课导入新课导入 巴金巴金（19042005），中国文学家。原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说灭亡，发表时始用巴金为笔名。代表作品：长篇小说激流三部曲家春秋。资料宝袋资料宝袋 榕树：榕树：常绿乔木，一般生活在热带和亚热带。榕树的枝干常常会向下长出许多“气根”，这些气根多数直达地面，扎入土中，起吸收养分和支持树枝的作用。资料宝袋资料宝袋jin桨桨灿灿ln烂烂n竿竿mn茫茫u规规l律律zh支支
2、cn会写字字词乐园字词乐园sho梢梢株株fn缝缝x隙隙yo耀耀j寂寂zh会写字字词乐园字词乐园耀：“光”字末笔要写成竖提。规：左半部分“夫”最后一笔的捺变为点。易错提示字词乐园字词乐园点击点击“笔顺视频笔顺视频”，跟我，跟我一起进行笔顺学习吧！一起进行笔顺学习吧！字词乐园字词乐园榕榕字词乐园字词乐园会认字组词：榕树 榕叶 豆果榕系rn暇暇组词：空暇 闲暇 目不暇接xi抛抛组词：抛开 抛弃 抛砖引玉po天堂：迷信的人指人死后灵魂居住的地方。比喻美好的生活环境。颤动：短促而频繁地振动。不可计数：没有办法清点、无法计算。本文指榕树的枝干太多，数不过来。留恋：舍不得离开。茂盛：（植物）生长得多而茁壮。
3、字词乐园字词乐园词语解释陆续：表示前后相继，时断时续。缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。应接不暇：指美景繁多，看不过来。后形容 来人或事情太多，接待或应付不过来。灿烂：光彩鲜明耀眼。白茫茫：状态词。形容一望无际的白（用于云、雾、雪、大水等）。文中形容河水宽广，一片白色。字词乐园字词乐园词语解释 星期天，我和妈妈来到植物园。这里的植物种类非常多，简直（），而且生长得都非常（）。走了一会儿，我们看见许多盛开的鲜花，有红的、黄的、紫的真是五彩缤纷，让人（）。我不禁赞叹道：“这里的确是植物的乐园啊！”茂盛不可计数字词乐园字词乐园词语运用应接不暇形容形容“数量多数量多”的成语的成语不可计数不胜枚举成千上
4、万比比皆是屡见不鲜目不暇接词语积累字词乐园字词乐园灿烂-绚烂照耀-照射兴奋-激动留恋-眷恋清楚-模糊美丽-丑陋静寂-喧闹明亮-昏暗划hu（划算）hu（计划）妈妈计划（hu）着节日期间去商场买一台价格划（hu）算的冰箱。近义词反义词多音字字词乐园字词乐园小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文朗读课文朗读 1.课文主要写了什么？课文主要写了作者和他的朋友两次经过课文主要写了作者和他的朋友两次经过“鸟的天鸟的天堂堂”时所见到的不同的景象。时所见到的不同的景象。初步感知初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1-41-4自然
5、段）：叙述傍晚作者和朋友自然段）：叙述傍晚作者和朋友们划船去游玩。们划船去游玩。第二部分（第第二部分（第5-95-9自然段）：写作者和朋友们第一自然段）：写作者和朋友们第一次经过次经过“鸟的天堂鸟的天堂”时看到的景色。时看到的景色。第三部分（第第三部分（第10-1310-13自然段）：描述作者和朋友们自然段）：描述作者和朋友们第二天又一次经过第二天又一次经过“鸟的天堂鸟的天堂”时所看到的情景。时所看到的情景。第四部分（第第四部分（第1414自然段）：写作者对自然段）：写作者对“鸟的天堂鸟的天堂”的留恋和赞美。的留恋和赞美。初步感知初步感知初步感知2 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
6、乐曲：代表欢快、轻松。重难点解析重难点解析重难点1运用运用比喻的比喻的修辞修辞手法手法，表达出心情的快乐和，表达出心情的快乐和祥和。祥和。什么原因使这棵大榕树成为“鸟的天堂”？重难点解析重难点解析重难点2树树大大 枝叶茂盛枝叶茂盛农民不许人捉鸟农民不许人捉鸟 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。大大榕树榕树枝繁叶茂枝繁叶茂重难点解析重难点解析 “堆”和“簇”写出了树叶多而茂盛的特点。大大榕树榕树生机勃勃生机勃勃重难点解析重难点解析那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这句话写出了榕树叶子的颜色绿得发亮。作者从绿色中感受到一股生命力在涌动。充
7、满生机的大榕树充满生机的大榕树重难点解析重难点解析 作者第一次去探访“鸟的天堂”，为什么认为那里没有一只鸟？重难点解析重难点解析重难点3 我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。表明时间是傍晚，表明时间是傍晚，鸟都在树上休息，鸟都在树上休息，所以没有看到鸟。所以没有看到鸟。昨天送我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！重难点解析重难点解析重难点4“鸟的天堂”鸟的天堂指茂盛的大榕树指鸟儿生活的美好环境。直抒胸臆，表达了作者浓浓的深情。动静结合就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动
8、景相辅相成，相得益彰，相映成趣。本文描写动静结合，具体而生动。静态描写：树大，茂盛，奇特美丽；动态描写：鸟多，欢快，壮观。含义：我们描写景物，不仅要写好动态，也要写好静态，做到静中有动，动中有静，给人留下真切鲜明的印象。运用：写作手法写作手法鸟的天堂第一次（傍晚）第二次（早晨）板书设计板书设计大榕树群鸟枝干不可计数枝上生根、直垂地上叶片翠绿鲜亮多：到处是鸟声，到处是鸟影欢：叫、飞、扑山气日夕佳，飞鸟相与还。东晋 陶渊明饮酒 有关鸟的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐 孟浩然春晓 拓展延伸拓展延伸2.2.把下面的句子补充完整。把下面的句子补充完整。三支竹桨有规律地在水里划，那声音（）。1.1.选词填空。选词填空。移动（1）船平静地在湖面（）。（2）似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。颤动移动颤动就像一支乐曲课堂演练课堂演练 3.3.文文中提到中提到“鸟的天堂鸟的天堂”，为什么有，为什么有的加引号，有的没加呢？的加引号，有的没加呢？课堂演练课堂演练 加引号的“鸟的天堂”是指那棵大榕树；不加引号的“鸟的天堂”指作者亲睹人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，被它旺盛的生命力所打动，真切地感受到鸟儿们的生活是那么地愉快自由。2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，记录它的生活习惯。1.写一首有关树的诗，表达你对旺盛生命力的敬佩。课课下作业下作业学完课文，一起来听写吧。点我，点我！词语听写词语听写