《(精品)1.3.3函数y=Asin(ωx+φ)的图象.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)1.3.3函数y=Asin(ωx+φ)的图象.pptx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、频率分布表频率分布表欢中高一数学组【学习目标】1.体验制作频率分布表的过程，注意分组合理并确定恰当组距（重点）2.根据频率分布表解决问题。3.感受用样本频率分布估计总体分布规律的思想。（难点）一、活动导学1.从本校高一年级9个班430 名学生中，用分层和简单随机抽样采集50 名学生的身高数据（取整），采集过后6个组组长将数据汇总。学生的身高数字（用厘米表示，取整）数据如下：179 168 167 166 160 167 181 165 165 165 173 177 172 172 163 185 166 175 165 169 165 180 169 166 165 175 168 168
2、170 163 180 175 173 163 158182 181 188 165 165 180 178 176 163 173 180 177 170 165 170二小组合作二小组合作交流交流 1.1.最小值最小值 158158 最大值最大值 188188 相差相差30 30 若分成若分成6 6 6 6组组 ，组距，组距5 5 2.2.列表格列表格分组分组频数累计频数累计频数频数频率频率158,163158,163）163,168163,168）168,173168,173）173,178173,178）178,183178,183）183,188183,188 合计合计 历史上所做的
3、抛掷硬币的大量重复实验，有如下实验结果：0.5070.4930.5020.4980.5010.499三、新课探究 随着试验次数的不断增加，出现随着试验次数的不断增加，出现“正面向上正面向上”和和“反面向反面向上上”的频率值都越来越接近的频率值都越来越接近0.5，在它附近摆动，当试验次数，在它附近摆动，当试验次数无限增大时，两种试验结果的频率值就成为相应的概率，得无限增大时，两种试验结果的频率值就成为相应的概率，得到下表：到下表：统计的基本思想方法：用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总从总体中抽取一个样本体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况根据样本的情况去估计总体
4、的相应情况.一、求全距即数据中最大值与最小值的差一、求全距即数据中最大值与最小值的差二、决定组距与组数二、决定组距与组数 组距组距=全距全距/组数组数三、分组三、分组,通常对组内数值所在区间取左闭右开区间通常对组内数值所在区间取左闭右开区间,最后最后 一组取闭区间一组取闭区间;四、登记频数四、登记频数,计算频率计算频率,列出频率分布表列出频率分布表求一组数据的频率分布求一组数据的频率分布,可以按以下的步骤进行可以按以下的步骤进行:例例1.1.下面是不同厂家生产的手提式电脑的重量（kg）数据列出频率分布表1.9 2.0 2.1 2.4 2.4 2.8 3.2 2.3 1.5 2.6 2.6 1.9 2.4 2.2 1.6 1.7 1.7 1.8 1.8 3.0课堂小结课堂小结编制频率分布表的步骤编制频率分布表的步骤:找最大值与最小值。找最大值与最小值。决定组距与组数决定组距与组数决定分点决定分点登记频数，计算频率，列表登记频数，计算频率，列表敬请批评与指正敬请批评与指正！