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1、第三节第三节 动能和势能动能和势能灵台三中景小亮湍急的流水推动水车湍急的流水推动水车拉开的弓能将箭射出拉开的弓能将箭射出 物体能够对外做功，这个物体物体能够对外做功，这个物体就就具具有有能量能量，简称，简称能能。能量的单位和功的单能量的单位和功的单位位相同相同：也是焦耳（焦耳（J）一个一个物体物体能够做的功越多，表能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。示这个物体的能量越大。一、能举高的重锤举高的重锤高山上的大石块高山上的大石块压弯的竹竿压弯的竹竿拉开的弓拉开的弓推动竹排的流水推动竹排的流水推动帆船前进的风推动帆船前进的风以下物体具有能量吗？以下物体具有能量吗？他们他们都具有能量，你能给都具有
2、能量，你能给他们他们分类吗？分类吗？推动竹排的流水推动竹排的流水推动帆船前进的风推动帆船前进的风举高的重锤举高的重锤高山上的大石块高山上的大石块压弯的竹竿压弯的竹竿拉开的弓拉开的弓流水推竹排前进流水推竹排前进高山上的大石块高山上的大石块风吹帆船前进风吹帆船前进举高的重锤举高的重锤动能动能物体由于物体由于 而而具有的能量具有的能量运动运动重力重力势能势能物体由于物体由于 而而具有的能量具有的能量被举高被举高弹性弹性势能势能弹性形变弹性形变物体由于物体由于_而具有的能量而具有的能量势势能能 压弯的竹竿压弯的竹竿拉开的弓拉开的弓二、动能 1、物体物体由于由于运动运动而具有的能量而具有的能量叫叫动能，
3、一切运动的物体都具有动能。动能，一切运动的物体都具有动能。2、物体物体动能的大小与哪些因素有关动能的大小与哪些因素有关呢？呢？探究物体的动能跟那些因素有关探究物体的动能跟那些因素有关猜想猜想设计实验设计实验（1）怎么比较动能的大小？）怎么比较动能的大小？（2）怎么控制变量？）怎么控制变量？（3）要记录那些数据？）要记录那些数据？把钢球放到斜面上让其滚下，到把钢球放到斜面上让其滚下，到达平面上打击一个小纸盒，推动纸盒做功。达平面上打击一个小纸盒，推动纸盒做功。小球的高小球的高（cm）纸盒移盒移动的距离（的距离（cm）(钢球球m=16.4g)纸盒移盒移动的距离（的距离（cm）(玻璃球玻璃球m=5.
4、4g)（1）通过纸盒移动的距离比较动能的）通过纸盒移动的距离比较动能的大小大小（2）探究与速度关系时保持质量不变，改变小球的）探究与速度关系时保持质量不变，改变小球的高度高度 探究与质量关系时保持高度不变，改变探究与质量关系时保持高度不变，改变小球的质量小球的质量(3)数据记录表格1让钢球让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？被撞得远？进行实验进行实验2.让不同让不同质量的钢球和玻璃球从同一高度由静止质量的钢球和玻璃球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体开始滚下，哪
5、个钢球把物体B撞得远？撞得远？进行实验进行实验2、速度相等的物体，质量越速度相等的物体，质量越大，动能越大大，动能越大得出得出结论：结论：1、质量相等的物体，速度越质量相等的物体，速度越大，动能越大大，动能越大想想议议：想想议议：为什么要对机动车的最高行驶速度进为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？定不一样的最高行驶速度？三、重力势能 1、定义：物体由于受到重力并处、定义：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能在一定高度时所具有的能。2、影响重力势能的因素、影响重力势能的因素 物体的质量越
6、大，位置越物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。高，重力势能越大。四、弹性势能 1、定义：、定义：物体由于发生弹性形变物体由于发生弹性形变而具有的能。而具有的能。2、影响因素：、影响因素：弹性形变程度弹性形变程度课堂练习课堂练习1 1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能动能_，重力势能，重力势能_ (填填“变大变大”或或“变小变小”)”)2、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（）A A、动能不变，势能不变、动能不变，势能不变B B、动能不变，势能增加、动能不变，势能增加C C、动能增加，势能增加、动能增加，势能增加D D、动能增加，势能不变、动能增加，势能不变2、动能动能3、势能势能重力势能重力势能弹性势能弹性势能与与速度速度和和质量质量有关有关与被举与被举高度高度和和质量质量有关有关与弹性形变与弹性形变大小有关大小有关1、能量能量课堂课堂小结小结1、“动手动脑学物理”第1、2、5题2、设计一个探究影响重力势能大小因素的实验。3、思考:关于探究影响动能大小因素实验的改进和创新。课后作业课后作业谢 谢