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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学五年级阅读与写作能力测试题一、诵千古经典美文,做中华少年君子 接受优秀文化熏陶并获得智能锻炼和人格培养,会终生受益。让经典浸润我们的生命,滋养我们的语文课堂。(18分,每小题 3分,出现错别字每字减0.5分)1. 漂流他乡的老人,回到久别的故乡一句千百年来为人传诵,老少皆知的诗句“_,_”表达此时的感慨。(古诗名句) 2、时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,汪浩却沉迷于各种游乐之中,真想对他说:_。3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会,真是_,(古诗名句) 4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了,鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀,说:“_”(古诗名
2、句) 5、春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来: , 。6、中国古称“华夏 ”,中国还有一些美丽的别称:如 二、书香盎然伴成长,善于阅读引航向 “阅读之于心灵,犹如运动之于身体一样重要。” 阅读的习惯,会深深地刻在人生的轨迹上。它带来的不仅是知识,还会引领我们思索外面的世界,丰富成长的内涵。愿阅读的习惯陪伴你一生。(22分)学校: 班级: 姓名: 病房里的故事 晚上9时,医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折,在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院,留下来陪着它的是她的母亲。 大概是因为夜里,医院又没有空
3、床,孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手,跪在孩子的身边,眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。 “妈妈,给我包扎的叔叔说过几天就好了,是不是?” “是!”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑,好象很轻松的样子。 “妈妈,那要过几天?”孩子的声音很小。 “用不了几天,孩子。”孩子没说话,闭上眼,眼泪流了出来。过了一会儿,孩子说:“妈妈,我疼!” 母亲弯下身子,把自己的脸贴在孩子的小脸上,用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑:“妈妈给你讲故事好吗?”孩子点点头,眼泪还是不停地流下来。 母亲讲的故事很简单:大森林的动物们都来
4、给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物,只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象,大象却说,小山羊给大家带来了欢乐,它的礼物是最值得珍惜的。 不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来,她一边用手抹眼泪,一边用快活的声音说:“妈妈,它们有蛋糕吗?我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕?” “当然要买蛋糕,等你好了,出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快,孩子也笑了。 “妈妈,再讲一遍。”于是,母亲就一遍一遍地讲下去,她的手一直握这孩子的小手,脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。 女孩终于忍不住了,眼泪再次流下来:“妈妈,我很疼!”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问:“
5、你想大声哭吗?”孩子点点头。病房里却是出奇的安静,不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里11点多了。 “让妈妈陪着你一起疼好吗?”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说:“疼,你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手,可眼泪还是不停地流。 后来,孩子终于闭上眼晴睡着了,脸上还挂着泪水,母亲这时却是泪流满面。 临晨3点的时候,孩子就从梦中疼醒了,她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言,她不知所措了,嘴里只是轻轻地叫着:“我的孩子!” “孩子要哭,你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。 母亲看着孩子的脸,说:“想哭就哭吧,好孩子
6、。” “妈妈,叔叔、阿姨不睡了吗?”孩子哽咽着问,眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。 屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前,一名40岁左右的妇女拿起一个橘子,一边剥皮一边说:“吃个橘子吧,小宝贝,吃了橘子,你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她,然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪,那女人更止不住地哭泣起来:“我从来没看到过这么懂事的孩子” 那一夜,大家都没有再睡,大家都被感动着,被那孩子感动着,被孩子的母亲感动着。 1、给加点字选择正确的读音。(4分) 羞怯(qu qi) 哽咽(y yn) 剥(bo b)皮 哭泣(q l) 2、在文中找出下列词语的近义词。(2分) 哭泣(
7、) 胆怯( ), 3、母亲在医院里为什么给孩子讲大象过生日的故事?(3分)4、读划“”的句子,你从“轻轻地”这个词体会到了什么?(3分) 5、通过读文章,你能想到哪些形容母亲和孩子的词语或成语?(4分) 形容母亲的: 形容孩子的: 6、如果你当时就是病房中的一员,你会对这位母亲和孩子说什么?(6分)我想对母亲说: 我想对孩子说: 三、书写人生同分享 记录足迹一路歌习作是什么?就是在写人生;它是今天值得展示和炫耀的小把戏;它是老了以后可以躺在摇椅上慢慢瞧的老照片其实,习作就是生活。明白了这个道理,在你以后的学习生活中就尽情的书写吧。(6分)题目:给语文老师的一封信 提示:在五年的语文学习生活中,语文老师带领我们阅读、写作、积累,开展活动,在我们的面前呈现了一个丰富的世界,让我们学到了很多知识,还明白了很多道理。现在给语文老师写一封信吧。要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.。专心-专注-专业