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1、精选优质文档-倾情为你奉上第五讲阅读目标:我会体会标点符号的作用写作目标:我会把内容写具体(一)写好人物的外貌阅读方法点拨: 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,表示停顿和语调。学习标点符号不仅要和理解文章内容结合起来,还要和运用结合起来。学会恰当地使用标点符号,是准确、充分地表达思想感情的基础。作为小学生,必须熟练掌握常用的各种标点符号的不同用法,恰当地使用标点,切忌一逗到底。下面简单介绍一下引号、省略号、破折号的作用:一、 引号的作用: 1.表示引语;2.表示特定的称谓或着重指出的部分;3.用于具有特殊含义的词语;4.表示讽刺或否定的意思。二、省略号的作用。1.表示列举的省略;2.表示
2、说话断断续续;3.表示语音延长的省略。三、破折号的作用:1.表示突然转变话题或突出语意转折;2.表示声音延长;3.表明行文中解释说明的语句。阅读训练(一) 美丽的谎言晚饭时,妈妈兴奋地说:“快尝尝我自创的新菜吉祥三宝!它色、香、味俱全,保你爱吃!”我凑过去一看,雪白的、碧绿的、橙红的丝相互缠绕着,真像一个幸福的三口之家。我低头闻了闻,味道真的很鲜美,但又似乎有一股白萝卜的味道。我从小就不爱吃白萝卜。妈妈看出了我的心思 赶紧说 这里面有柿子椒丝 胡萝卜丝 最稀罕的是那白色的细丝 那可是人参娃娃做的呀 人参?我可没吃过!于是,我就尝了一点儿。嘿,酸酸甜甜,香脆可口,真好吃,不到十分钟,一盘菜就被我
3、全吃光了。站在一旁的妈妈,开心地笑了。从此以后,我家餐桌上隔三差五就会出现“吉祥三宝”,我呢,也是越吃越爱吃。可是有一天,妈妈似乎有些不安,吞吞吐吐地说:“宝贝儿,妈妈妈妈曾经对你撒了一个谎。”“啊?您可一直教育我做个诚实的人啊!”“是是。”妈妈一边说一边不自然地搓着双手,“孩子,吉祥三宝中的白丝呀,不是人参,是你从小就喜欢吃的白萝卜丝。我担心你知道真相不吃这道菜,就骗了你!你知道吗?白萝卜含有大量的纤维素,对身体有很大好处。妈妈多希望你能吃一些呀!”顿时,我明白了妈妈的用心良苦。我扑在妈妈怀里幸福地想:在我心里,妈妈的谎言是美丽。1. 给文中画线句子加上正确地标点符号。2. 文中的“吉祥三宝
4、”实际上指的是 3. 从第二和第三自然段中分别摘抄一个描写妈妈心情的词语。( ) ( )4. “我”为什么认为妈妈的谎言是美丽的? (二) 高贵的施舍一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,她的右手连同整个手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖,不愿给就不给,何必刁难我?”母亲不生气 俯身搬起砖来 还故意只用一只手搬 搬了一趟才说 你看 一只手也能干活 我能干 你为什么不能干呢 乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖尖的喉结像一枚橄榄上下
5、滚动两下,终于俯下身子,用仅有的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感动地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你凭力气挣得工钱。”乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。我不解的问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次又叫乞丐把砖从屋后搬到我前。
6、你到底是想把砖放在屋后还是屋前?”母亲说:“这堆砖放在屋前屋后都一样。”我撅着嘴说:“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖就不一样了。” 此后又来了几个乞丐,我家的砖就屋前屋后的被搬来搬去。几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些大老板一模一样,美中不足的是,他只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。他握住母亲的手,俯下身说:“如果没有你,我现在还是一个乞丐;因为当年你叫我搬砖,今天我才能成为一个公司的董事长。”母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。他告诉母亲他已经替我们买好
7、了房子,但母亲说什么也不接受。1. 母亲为什么不直接施舍乞丐?在正确答案后面画“”因为家里也很穷,施舍不起。 ( )因为家里正好需要人帮忙搬砖。 ( )母亲希望乞丐能够明白,他们是可以自力更生的。 ( )因为母亲认为自己很高贵,所以不直接施舍。 ( )2. 乞丐搬不搬砖究竟有什么不一样?请将理由写在文中的横线上。3. 结合文段内容,说说那一只手的乞丐两次俯下身子分别表现了他当时怎样的心理?第一次: 第二次: 4. 请给文中画横线的语句加上标点符号。(三) 棉衣与玫瑰 在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活
8、,以补贴家用。生活是清贫的,但他们是相爱的一对。冬天的一个傍晚,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。 夫人 我今天刚搬到这里 就住在对街 您需要一些菜吗 老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上 神情有些黯然了 要啊 珍妮微笑着递过几个便士 胡萝卜很新鲜呢 老人浑浊的声音里又有了几分激动 谢谢您了 关上门,珍妮轻轻地对丈夫说:“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”第二天,小镇下了很大的雪。傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏过厚厚的积雪,敲开了对街的房门。两家很快结成了好邻居。每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从
9、厨房里迎出来。圣诞节快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:“他穿得太单薄了!这么大的年纪每天出去挨冻,怎么受得了。”约翰点头默许了。珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮,针脚密密的。平安夜那天,珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门购菜,放到了他家门口。两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着“圣诞快乐”,一边快乐地打开门,然而,这回老人却没有提着菜篮子。“嗨,珍妮,”老人兴奋地微微摇晃着身子,“圣诞快乐!平时总是受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了,”说着,老人从身后拿出一个大纸袋,“不知哪个好心人送在我家门
10、口的,是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。还有,”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前,“这个给你。也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。你就是冬天里的一朵火红的玫瑰。”娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。1. 给加点的字选择正确的读音。街角(jio ju) 挣(zhng zhng)钱 单薄(bo b)挨(i i)冻 处(ch ch)理 摇晃(hung hung)新鲜(xin xin) 用得着(zho zhe zhu)2. 给文中画线部分加上标点符号。3. 把下面的句子改成陈述句。这么大的年纪,每天出去挨冻,怎么受得了? 4. 联系文中第四自然段:
11、珍妮敲开房门后的情景是什么样的?写出一组对话,要正确运用标点符号。 5. 读了这篇短文后,你有什么样的感受?写在下面的横线上。 (四) 我最爱读的一本书我有一本钢铁是怎样炼成的,它是爸爸送给我的生日礼物,我非常喜欢这本书。读这本书已不是一次两次了,每每读完,我都会被主人公保尔的人格魅力所折服、所震撼。保尔的形象是那么高大,他勇于献身,拼命工作;他酷爱学习,如饥似渴;他爱憎分明,嫉恶如仇;他不畏艰难,挑战病魔;他顽强生活,永不言弃而最难能可贵的是,他面对自身的弱点,总是能够清醒地审视自己,善于自我反省、严于律己,使自己的心灵变得登上了精神的高峰。一直忘不了这一幕:在保尔面临丧失战斗能力的严峻时刻
12、,他陷入了痛苦的深思:“在今天,在惨淡的明天,我用什么来证明自己的价值呢?”他想到了自杀,但很快又批判了自己,狠狠地骂起自己来:“老弟,死很简单,就“啪”的一声枪响,活可就很艰难,纵然到了生活难以忍受的时候,也要设法活下来,要让生命变得有价值!保尔自省自立,战胜自我,使精神又一次升华,攀上了又一次高峰。保尔这一青年英雄形象,诠释了生命的意义。难以忘怀保尔凭吊烈士时的情景,更难忘记那段精彩的人生格言 人最宝贵的是生命 生命给予每个人只有一次 人的一生应当这样度过 回首往事 他也不会因虚度年华而悔恨 也不会因碌碌无为而羞愧 临终之际 他能够说 我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业 为解
13、放全人类而斗争 多么美好的誓言,多么深刻的情感。多么炙热的心灵,每一字一句都发自肺腑,它们焕发着保尔的青春活力,燃烧着保尔内心的火热激情,让人为之深深震颤。它们让我感到原来一个人的心灵可以如此高尚,如此坚不可摧。还记得六七岁时自己很喜欢登高,因为登高鸟瞰,视野宽阔。然而,自从结识了保尔,我认识到心灵也可以攀上高处,享受高处的“风”,高处的“阳光”,让心灵更明净,让胸襟更开阔。就如同保尔凭借着自己不畏艰难、自我反省、勇于献身的高贵品质,让自己的心慢慢爬上了高处,让“风”和“阳光”洗涤自己,让善良和美德净化自己,渐渐的他的心便崇高了,明净了我之所以喜欢这部书,是因为保尔的伟大。保尔之所以伟大,是因
14、为他以自己独特的方式诠释了“心灵登高”的真正含义,让世人明白:钢铁是这样炼成的!1. 给下列加点的字注音。魅力( ) 折服( ) 反省( ) 解剖( )诠释( ) 享受( ) 给予( ) 焕发( )2. 联系上下文理解词语。如饥似渴: 嫉恶如仇: 碌碌无为: 3. 写出下列词语的近义词。反省( ) 惨淡( )诠释( ) 鸟瞰( )4. 给文中划横线的部分填上标点。5. 按要求完成句子。(1) 用“”画出文中的排比句。(2) 根据文中第2自然段仿写。孙悟空的形象是那么 ,他 , ;他 , ;他 , ;他 , ;他 而最难能可贵的是 ,他 。6. 用“”划分段落,并概括段落大意。 7.你是怎样理解
15、“心灵登高”的? 8.小作者为什么喜欢钢铁是怎样炼成的这部书? 写作方法点拨:方法一:要抓住特点写人物的外貌。写出人物特有的地方,是读者对文中所写人物有深刻印象。例如:他大脑袋上的头发毛扎扎的,像团起来的刺猬。方法二:要按一定的顺序写人物的外貌。可以按从整体到部分的顺序写,也可以按从上到下的顺序写。例如:王宁一脸的犟气:大大的眼睛常常神气地瞪着,色泽红润、棱角分明的小嘴总是紧紧抿着,一副永远不服气的样子。方法三:要有重点地写人物的外貌。外貌描写要为突出主题而写,与文章的主题关系密切,就重点描写;与主题关系不大,可以一笔带过甚至不写。例如:我们的语文老师,五十多岁,中等身材,微微有点发胖,脸上总挂着浅浅的微笑,特别是那双慈祥的眼睛,常闪烁着智慧与真诚的光芒。写作训练:1.棉衣与玫瑰中时按照 的顺序写的。2.棉衣与玫瑰中,作者抓住了哪些特点来写人物外貌? 4. 下列句子中,哪句话用的标点符号是正确的?正确的打“”,错误的打“”.5.专心-专注-专业