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1、鸟鸟 的的 天天 堂堂回顾内容，导入新课回顾内容，导入新课1、巴金爷爷几次经过鸟的天堂？、巴金爷爷几次经过鸟的天堂？2、看到的景象有什么不同？、看到的景象有什么不同？精读课文，学习新知精读课文，学习新知1、自由朗读描写大榕树的段落，画出你喜、自由朗读描写大榕树的段落，画出你喜欢的句子。欢的句子。2、同桌交流，你知道了大榕树的什么特点，、同桌交流，你知道了大榕树的什么特点，划出能体现大榕树特点的句子。划出能体现大榕树特点的句子。3、集体交流，先读句子，再说特点，最后、集体交流，先读句子，再说特点，最后说自己的想法。说自己的想法。我有机会看清它的真面目，真我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干
2、的数目不可计数。是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面从远处看，就像一株大树卧在水面上。上。树占地面积很大，的确是太大了。树占地面积很大，的确是太大了。从划线部分，你体会到什么？从划线部分，你体会到什么？我有机会看清它的真面目，真是我有机会看清它的真面目，真是一株一株大树，枝干的数目大树，枝干的数目不可计数不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。伸进泥土里。那么多的绿叶，一簇堆在另一那么多的绿叶，一
3、簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。命在颤动。这美丽的南国的树！这美丽的南国的树！精读课文，学习新知精读课文，学习新知1、自由朗读描写鸟的段落，画出你喜欢的、自由朗读描写鸟的段落，画出你喜欢的句子。句子。2、同桌交流，你知道了鸟的什么特点，画、同桌交流，你知道了鸟的什么特点，画出能体现鸟特点的句子。出能体现鸟特点的句子。3、集体交流，先读句子，再说特点，最后、集体交流，先读句子，再说特点，最后说自己的想法。说自己的想法。我们继续
4、拍掌，树上就变得热我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。影。我注意地看着，眼睛应接不暇，我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。见了那只，另一只又飞起来了。大的，小的，花的，黑的，有大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。的在扑翅膀。一只画眉鸟飞了出来，被我们一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。好
5、听。鸟：多鸟：多 数量多、种类多、姿态多数量多、种类多、姿态多 欢快欢快 昨天是我的眼睛骗了我，那昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！昨天是我的眼睛骗了我，那昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是的确是鸟的天堂鸟的天堂啊！啊！为什么第一个鸟的天堂加了为什么第一个鸟的天堂加了引号，第二个没有加呢？引号，第二个没有加呢？第一个加引号是引用别人的话，是第一个加引号是引用别人的话，是指大榕树，表示一种特定称谓。指大榕树，表示一种特定称谓。第二个不加引号是作者亲眼见到了，第二个不加引号是作者亲眼见到了，鸟儿在这株大榕树上生活的快乐、自由、鸟儿在这株大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。幸福，是真正的鸟的天堂。第二次去第二次去“鸟的天堂鸟的天堂”看到看到的景色与第一次为什么不同？的景色与第一次为什么不同？什么原因使这株大榕树成为什么原因使这株大榕树成为鸟的天堂？鸟的天堂？讨论交流讨论交流 大榕树被大自然赋予了旺盛大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂，作的生命力，成为了鸟的天堂，作为人类，也要保护动物，保护环为人类，也要保护动物，保护环境，保护大自然。境，保护大自然。总结总结