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1、教学目标教学目标1.1.会看横向条形统计图，并能根据统计表中会看横向条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。的数据完成统计图。2.2.初步学会简单的数据分析，进一步感受到初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3.3.加强同学们提出问题、解决问题能力的培加强同学们提出问题、解决问题能力的培养，充分引导同学们自主探索、合作交流。养，充分引导同学们自主探索、合作交流。品牌品牌AB C D数量数量/箱箱30452510A类：类：正正 正正 正正 正正
2、正正 正正 30B类：类：正正 正正 正正 正正 正正 正正 正正 正正 正正45C类：类：正正 正正 正正 正正 正正25D类：类：正正 正正10矿泉水销售情况统计表矿泉水销售情况统计表数量数量/箱箱统计图还可以这样画。把他补充完整。统计图还可以这样画。把他补充完整。2003年年6月月310日矿泉水销售量统计图日矿泉水销售量统计图 如果下周要进货你如果下周要进货你认为应进哪种矿泉水？认为应进哪种矿泉水？为什么？为什么？应该进应该进B B种矿泉水种矿泉水。矿泉水销售情况统计表矿泉水销售情况统计表数量数量/箱箱五种五种动物的最高时速统计图动物的最高时速统计图猫猎豹狮子大象马 0 10 20 30
3、 40 50 60 70 80 90 100 110 120 千米/时哪哪几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种跑得比鸵鸟慢？几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种跑得比鸵鸟慢？鸵鸟每鸵鸟每小时能小时能跑跑64千千米。米。48804011372怎样才能直观的比较出来？怎样才能直观的比较出来？五种五种动物的最高时速统计图动物的最高时速统计图猫猎豹狮子大象马 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 千米/时如果它们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？鸵鸟能跑第几？如果它们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？鸵鸟能跑第几？48804011372鸵鸟每鸵鸟每小时能小时能跑跑64千千米。米。我我 第第
4、 一一 名名我我 最后最后 一一 名名哈哈，第哈哈，第四名呀四名呀请请根据下表完成一幅横向条形统计图。根据下表完成一幅横向条形统计图。种类科普类故事类文学类参考书数量/本401206020我校小学生借阅图书统计表我校小学生借阅图书统计表我校小学生借阅图书统计图我校小学生借阅图书统计图科普类故事类文学类参考书0 20 40 60 80 100 120 140 160 数量/本学校近期要选购一批图书，你认为该多进些学校近期要选购一批图书，你认为该多进些什么类的图书？什么类的图书？实践活动实践活动:调查调查5位同学星期天看电视时间位同学星期天看电视时间,制成条形统计图制成条形统计图,并在并在统计图下写出统计图下写出,你通过统计图发现了什么问题你通过统计图发现了什么问题?有什么想法有什么想法?写出你的建议或倡议。写出你的建议或倡议。姓名时间