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1、让创意成为一种习惯创意智造实验室项目学校申报一、沙城中学办学理念及课程体系：（一）办学理念沙城中学始终坚持以“乐学、勤勉、厚德、明理”为校训，不断深化教育教学改革，提高学校办学水平。2008 年，学校又在多年办学历史总结的基础上，提出了 “为每一位学生的未来打好基础，为每一位教师的发展搭建平台” 的办学理念，制定了培育“四会”阳光少年（”学会做人，学会学习，学会生存，学会创新”）的学生培养目标，树 立了 “自强不息，勤奋每一天”的学校精神文化，明确了学校发展由外延扩张向内涵发展的转变，由规模化向精品 化、品牌化、特色化发展的思路。（二）课程体系1 .课程理念：“给成长提供机会”“成长”和“长成
2、”有不同的含义。长成是一种自然状态；而“成长”则在很大程度上与教育有关，蕴含着无 限的机遇和可能。作为教育者，我们应为孩子创造更广阔的成长空间，体验生命成长的快乐与幸福。2,课程模型结构：飞翔理乐课程目标指向学生的基础学力与健全人格，同时通过基础学力培养学生学会学习、学会创新，通过健全人 格培养学生学会做人、学会生存，融合贯通实现培育“四会”的阳光少年育人目标，实现学校“为每一位学生的 未来打好基础，为每一位教师的发展搭建平台”的办学理念。3 .已有课程：奇思妙想、科技之光、创客空间二、条件分析：（一）师资能力学校现有24个教学班，学生862人，教师85人；学校已组建了创客项目组，总共16人，
3、其中中学高级教师3 人，市学科骨干3人，区学科骨干5人，已全部通过信息技术提升工程。（二）基础设施1 .学校网络、网络监控等线路整体更新，实现校园无线网络全覆盖，形成技术先进、扩展性强、安全可靠、高 速畅通、覆盖全校的校园网络环境；2 .中心机房进一步完善，添置先进的环境监控、安全网关等设备，形成高效、稳定、安全的硬件平台。3 .科技创新已有基础，学校已被评为温州市首批科学特色学校、温州市小科学家培养基地学校，并取得了许多 的成绩和荣誉。4 .创客空间已有设备。Arduino积木百变机器人、Mbot初级机器人、3D打印机与3D打印笔，已正常开展活 动。三、初步构思（一）应用年级根据我校实际情况
4、，创意智造实验室面向全体学生招募成员，初中学生已经掌握了基本的电脑操作技能，具备 较好的信息素养，具有一定的自我学习和知识迁移能力、创新设计能力。通过筛选考核，选拔出一批有创新力、动 手能力强的学生组成社团。（二）设备安装教室环境教室面积80平方米，至少可以容纳48套单人桌椅，并有足够的空间放置充电箱等设备。现有网络等都可满足 教学要求。（三）推进策略1 .课堂普及课程Arduino积木百变机器人Scratch趣味编程mblock小创客玩转机器人快乐发明2 .社团提升技术懂礼貌、爱卫生、肯学习、会动手、想创造3 .师资确保开展整合创客项目组，组建创意智造项目组；选拔优秀学生，开出创意智造学生课
5、程；专家指导。4 .活动促进发展开展创客课程：3D建模，让奇思妙想在课堂中常态化，让创意变为现实。5 .展示评价成果每年举行创客节、科技节分享创意智造作品。四、保障措施L健全机构成立由校长任组长、信息化负责人和总务处主任任副组长、课程任课教师为组员的创意智造项目组，细化职责、 具体落实。6 .完善设备学校根据课程需要，已投入大量经费购买各种设备仪器，为使创客教育正常开展，将继续投入经费完善设备, 为学生实现优秀创意提供坚实基础。7 .加强管理管理科学合理，器材设备分类存放，合理排列，确保器材设备随时处于可使用状态，并进行定期保养，保证活 动正常开展。8 .强化师资根据当前创客教育主流方向，结合我校创意智造课程，邀请专业创客进行教师培训指导，提升教师理念, 强化教师技术，更好地指导学生开展活动。9 .落实应用建立激励和评价制度，充分发挥实验室的核心功能，为学生寻找灵感、构思想法、实现创意提供一个开放、共 享和指导的空间。