《部编版四上《宝葫芦的秘密》导读课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四上《宝葫芦的秘密》导读课教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版四上宝葫芦的秘密导读课教学设计教学目标：1、爱读书：激发学生自主阅读宝葫芦的秘密的兴趣。2、会读书：教给学生阅读整本书的方法。抓重点片段作批注。教学重点：爱读书：激发学生自主阅读宝葫芦的秘密的 兴趣。教学难点：会读书：教给学生阅读整本书的方法。抓重点片 段作批注。教学过程：一、激趣导入同学们，如果现在有一个宝贝能帮你实现愿望，你现在最想 要什么东西呢？好，今天老师给大家带来这样一个宝贝，看，它 就是一一葫芦！它可不是普通的葫芦，它有着神奇的作用，能帮 你实现所有的愿望。看到这个宝葫芦，你想到了什么？有同学想 到葫芦娃中的宝葫芦，有同学想到太上老君的宝葫芦。那这个宝 贝是不是也和它们一样神
2、通广大呢？对了，它不但神通广大，还 藏着许多秘密呢！今天这节课就让我们走进宝葫芦的秘密这 本书！二、读封面，读作者读一本书的时候，你最先关注的是什么呢？对，看封面，封面上的小男孩就是主人公王葆，（出示图片）我们先来听听他的 自我介绍吧！他钓上来的就是宝葫芦了，我们来看看宝葫芦的介 绍吧！这本书讲的就是宝葫芦和王葆之间的故事，王葆成了宝葫 芦的主人，宝葫芦还帮王葆做了很多神奇的事情呢！从封面上你还能了解什么？还有作者张天翼，还有什么呢？ 细心的小朋友发现了，还有出版社。现在我们一起走进作者。（作 者简介） 多少了不起的作家啊！快让我们走进他的作品吧！怎 样才能快速了解故事内容呢，有个好方法，看目
3、录。仔细看，这 么多章节让我们知道了宝葫芦和王葆之间发生了那么多故事。现 在老师给大家一个读书小贴土。（出示图片）三、精彩片段赏析根据刚才两位主人公的介绍，同学们大胆猜一猜，书中到底 会写些什么呢？大家刚才的猜想有没有在书中出现呢？这可是秘 密，宝葫芦正等着你们自己去书中发现呢！不过，可以肯定的是， 书中的故事特别有趣，我们先睹为快，来欣赏一个精彩片段吧！1、片段一：巧得宝葫芦在机缘巧合之下，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情怎样？ 轻轻读读这段话，看你能读出什么？从哪体会到的？作者通过如 此生动形象的描写，让一个高兴的不知该怎么好的王葆活灵活现 的出现在我们眼前。这就是文章的细节，读懂书就是要读
4、懂细节。 读书的时候把重要内容，关键词句圈圈点点，这是一种很好的读 书习惯。2、片段二王葆得到了这样一个神奇的宝葫芦，他非常开心。那这个宝 葫芦是不是能如王葆所愿，实现他所有的愿望呢？我们先来看插 图，哇，宝葫芦真是太神奇了，变出了一堆美味的食物，快来读 一读！读这段的时候你是不是觉得很有趣？（我刚要捡起苹果来 地上猛的竖起两串冰糖葫芦）这里很有趣，画个大门牙。（像两 根霸王鞭插在那里，还迎风晃了两晃）这里更有意思，画个小鬼 脸。读书的时候读到有趣的地方可以用小符号批注一下，这也是 做批准读书的好方法。3、片段三王葆拥有宝葫芦想要啥就有啥，这日子过得真幸福，然而宝 葫芦给王葆带来的不仅仅是幸福
5、和快乐，还有什么呢？先读一读 这个小片段，飞进王葆嘴里的东西是什么呢？为什么会跑到他嘴 里？这时，宝葫芦给王葆带来的还是幸福吗？原来，宝葫芦把“吃” 理解错了。这里宝葫芦帮王葆吃棋子的情节多么幽默风趣。其实 在这一章节里，还有好多生动有趣的描写呢，哪些地方有趣，为 什么有趣，我们来品读一下！同学们读书读到有趣的地方可以像 这样用简洁文字批注一下，这也是一个不错的读书方法。短短几个片段我们读到了这么多有趣而精彩的部分，这语言 都有什么特点？对，生动有趣，幽默诙谐是张天翼作品最突出的 特点！出示读书小贴士。这本书还有很多章节，生动有趣呢！我们还可以讲故事分享给大家听。老师期待你的分享哦!四、看电影，比不同这部作品非常有名，还被拍成了电影，我们来看一个小片段,看看文字的描写与电影的表现有什么不同？老师给大家推荐一个 读书小贴士。五、留下悬念宝葫芦这么神奇，你们猜王葆会怎么对待它呢？可是，你们 看，王葆怒劈宝葫芦，为什么呢？看来神奇的宝葫芦并没有让王 葆感到真正的快乐和幸福，他和宝葫芦之间还有哪些秘密呢？只 要你翻开宝葫芦的秘密这本书，就一定没有秘密了！