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1、遵守交通规则争做交通小卫士 安吉实验小学周萍 【设计背景】孟子早就说过“不以规矩，不成方圆。” 一个工厂如果没有劳动纪律，就会乱糟糟，生 产就会处于瘫痪。一所学校如果没有规矩，没有纪律要求，必然会影响学生日常习惯的养成, 导致学习松弛，违纪成风，学生不能健康地成长。一个城市如果没有交通法规，你骑车乱闯 红灯，我驾车横冲直撞，他步行随意穿越，交通必然陷于混乱。于是“遵守交通规则争 做交通小卫士”的主题教育课在学校也就势在必行。【教育目标】1 .认识生活中常见的交通标志，明白它们的意思、作用。2 .学习一些交通法规，学会在人行横道正确行走。3 .感受遵守交通规则的重要。【适用年级】小学四年级。【课
2、前准备】1 .布置学生制作交通标志图片等。2 .制作课件。【教育过程】一、游戏导入，体验规则1 .学生开始俩俩“扳手腕”。、2 .小结，揭题。二、认识交通信号灯1 .出示：红绿灯2 .指名说含义3 .介绍确切意思4 .联系生活，说注意点5 .儿歌巩固三、认识标志，明白作用。1、出示交通标志照片，猜猜拍摄地点。2、认认其中的交通标志。（注意儿童、注意信号灯、禁止左转、走人行横道）3、生展示、交流自己搜集的交通标志4、分类5、明白三类交通标志代表的不同意思。认识禁令标志：认识警告标志：认识指示标志：6、读读“交通标志儿歌”三、用一用，知规则1 .出示图片师：这是一条新建的马路，在它的周围有哪些生活
3、设施？（有学校，有医院，还有工地）在这 样的马路行走安全吗？为什么？你能做个小小设计家，为这条马路加上交通标志，让它成为 一条安全的通道。2 .认识标志3 .分组合作贴图4 .展示师：在小朋友的齐心协力之下，这条马路已经能让我们安全行走了，你们真了不起！恭喜大 家，都能成为一名合格的交通小卫士。三、学法规，辨是非。1、读“行人和乘车人的通行规定”2、说说“反光镜”中的人违反了什么交通规则。交通小卫士们，生活中我们会见到这样的景象，你会怎么做呢？哪一位小卫士能劝劝这些违规的人呢？3、说说自己曾经的违反交通规则行为。4、情景再现：没有人车的情况下，红灯亮我们可以行走么？四、观案例，谈感受。1、看视频，感受遵守交通规则的重要。2、读交通事故统计资料，谈谈感受。五、总结。安全出行，人人有责。我们都要做交通小卫土，做一名遵守交通规则的少先队员！咱们 一起唱响交通安全拍手歌吧！现在你还想玩一玩我们课前的扳手腕游戏么？玩之前我们该怎么制定规则呢？