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1、应用文写作课程教案授课基本情况课程名称应用文写作选课号(2016-2017-1)-0100065A-00553-1授课班级15人力资源管理授课教师姓名职称教授教学安排教学总周数16理论教学周数8实践环节周数8讲课学时32实验课（含上机）学时32其他环节习题课学时课堂讨论学时总学时 64学分4教材使用情况采用教材名称应用文写作实训书号ISBN978-7-81130-325-4出版社名称江苏大学出版社出版（改版）年月2012年5月教学参考书1 .应用写作张德实主编高等教育出版社2 .财经应用文写作王敏杰徐静主编 科学出版社3 .现代应用文书写作杨丰文编著中国人民大学出版社实验（课程设计、实训等）指
2、导书 应用文写作实训指导书教学目标与教学要求第章 应用文写作基础知识与实训教学概述教学目标和教学要求指导学生比较应用文和文学作品等文体的区别。指导学生把握应用文文体特征，熟练阐述应用文主题、材料、结构、语言的要求。第二章事务文书写作与实训教学目标和教学要求掌握各类事务文书的写作内容和写作结构。能够熟练写作各类事务文书。重点掌握计划、总结、调杏报告的写作技巧。第三章公务文书写作与实训教学目标和教学要求理解公务文书的概念、种类和特点：掌握公务文书的结构和各类行政公文的写作方法。能根据职业岗位工作任务，熟练写作常用的行政公文。重点掌握通知、请示、报告、会议纪要、函等公 文的写作方法。第四章会议文书写
3、作与实训教学目标和教学要求能够阐述各种会议文书的写作内容和写作要求。重点学会写作会议记录、开幕词、闭幕词、会议主持词和会议报告。第五章礼仪文书写作与实训教学目标和教学要求 掌握感谢信、贺信的写作内容和写作结构，根据案例写作感谢信和贺信： 掌握邀请信、请柬和聘书的写作内容和写作结构，根据案例写作邀请信、请柬和聘书； 掌握欢迎词、欢送词的写作内容和写作结构，根据案例写作欢迎词、欢送词、答谢词和祝贺词。第六章经济文书写作与实训教学目标和教学要求 掌握各类经济文书的内涵、写作内容和写作结构； 能根据案例熟练写作招标书、投标书，经济合同、市场调查报告、可行性研究报告；第七章司法文书写作与实训掌握各类司法
4、文书的内涵、写作内容和写作结构；能根据案例熟练写作起诉状、上诉状和答辩状。第八章信息文书写作与实训掌握各类掌握信息文书的内涵、写作内容和写作结构：能根据案例熟练写作启事、声明、海报、广告、消息和通讯;拟采用的教学方法（授受式教学，启发式教学，课堂讨论，当堂测试，学生讲授，学生自学，案例教学，参观实习，调研， 角色游戏、活动教学、项目教学、实验、探究选择其中几项，或补充其它教学方法。）应用文写作教学，主要采用授受式教学、启发式教学、学生自学、项目教学、调研和案例教学等教学 方法，通过写作训练，要求学生利用计算机写作平台熟练地完成规定文种的写作任务，将写作理论知识和 写作技巧用于实际写作任务中，使
5、学生在案例分析和案例写作过程中，熟练掌握写作技能。拟采用的教学手段（传统讲授，多媒体教学，语音教学，网络教学，VCD,录相，选择其中几项，或补充其它教学手段。 应用文写作采用的教学手段包括传统讲授，多媒体教学、上机写作、习作互评等教学手段。采用分组的形式，每个小组成员在根据案例完成相应的写作任务基础上，互相交流评改作业。应用文写作还采用课堂汇报习作互评的形式，每个小组推荐一篇优秀习作进行交流。教师针对对学生 写作中出现的问题进行集中点评。考核方式和评分标准（考试/考查，开卷/闭卷，期中考试，期终考试，平时测验，实验，课堂发言，平时作业，课堂参与，课堂 表现，考勤要求，课外论文，调研报告，市场调查，读书报告 选择其中几项，或补充其它考核方式, 并写出评分标准。）应用文写作采用考查、开卷的形式，考核方式包括平时作业、课外论文，调研报告和市场调查等。 平时成绩占40%,期末考核占60%。作业及辅导答疑安排（次数，初步安排、形式等）作业次数10次，初步安排集中辅导答疑和个别指导的形式。教师签名：系主任签名：院长签名：2016年9月6日