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1、走近元曲李雪琴教学目标：1、了解有关元曲的一些知识：基本特点、分类、元曲四大家及其代表作。2、朗读天净沙秋和天净沙秋思，理解意思，感悟作者的情感。3、总结两首曲子的写法，尝试改写天净沙秋。课前准备：1、查阅有关元曲的知识。做准备题一页，课前交流。2、读好天净沙秋和天净沙秋思。3、了解元曲四大家及其代表作。教学流程：一、导入：由唐诗宋词引入，简介唐诗宋词的特点。1、同学们，前段时间我们走进了诗歌王国，进行了轻扣诗歌的大门的 综合实践活动。我们知道，我国唐代诗歌非常有名，能不能谈谈你对唐诗的印象？ 你最喜欢哪位诗人呢？能背一首他的诗吗？ P12、到了宋代，词又相当有名，你最喜欢的词人是谁？请背诵一
2、首他的作品。 P2过渡：腹有读书气自华。李老师对你们真是既羡慕又佩服。知道吗？随着唐 诗宋词的发展，就出现了一一元曲。P3板书：元曲二、初识元曲：过渡：这节课就让我们一起走近元曲，初步了解元曲的一些特点，欣赏两首 很有韵味的元曲。P6板书：走近1、你们了解元曲吗？谁能来介绍一下元曲？2、借助天净沙秋引出元曲的（特点、分类、元曲四大家）P4 P5三、学习天净沙秋和天净沙秋思（一）学习天净沙秋过渡：第一首是元曲四大家之一的白朴的作品一一天净沙秋，读了题 目，你懂了什么？（天净沙是曲牌名，秋表明是写秋天的景色）1、出示天净沙秋。P9天净沙秋（元 白朴）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿
3、水，白草红叶黄花。2、朗读：读读这首元曲，多读几遍。读通，读顺，读出元曲的节奏美。点名试读、生评价、师示范指导朗读。3、明意：借助注释，试说意思。请你找出这首曲中写了哪几种景物？圈出来！（村、日、霞、烟、树、鸦、 鸿、山、水、草、叶、花），读。PIO、P11这十二种景物在平常的生活中其实是再平常不过了，可是，如果我们细细 地品尝，一定能品尝到其中特别的味道。来，读读前面两句，读读看你仿佛看到 了什么？你是怎么品出来的呢？（加了六个形容词形成了六个意象，一下子把我们 带入了凄凉萧瑟的秋景里去了）P12板：凄凉萧瑟。那么后两句呢？读，你仿佛看到了什么？（关注色彩）P13板：绚丽多彩4、悟情男女生对
4、比读，读出前后两幅画面的不同。过渡：同一首写秋的曲里，前后描绘了色彩完全不同的两幅画面，你有什么 问题吗？参考写作背景P15插入作者的生平介绍 指读过渡：读了这一段，你明白了什么？体会“一点飞鸿影下”的转折的作用。原来这只飞鸿是喻指自己啊！“一点飞鸿”暗喻作者本人。白朴不愿在朝廷 中谋职，却希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的 地方，寻找到自己感到满意，有生机的乐土。其中蕴含着作者怎样的感情？板: 积极乐观5、指板书总结：在这首曲里，作者抓住了平平常常的十二个景物，赋予他 们以秋的生命，刻画了萧瑟、绚丽两幅完全不同的画面，来表达自己飞鸿展翅的 理想，给我们留下了深刻的印
5、象。被后人誉为“秋意之圣”。6、配乐朗读。人们说，诗歌就是音乐，音乐就是诗歌。两者的共同点就是节奏美，音韵美。（男生读，女生读，教师读。）（前两句读出凄凉、冷清、孤寂的感觉，声音要轻、缓。第三句要读出作者 看到飞鸿打破凄凉、冷清、孤寂后的惊喜，读出飞鸿速度之疾，之快。最后两句 要向人们展示一个五彩绚丽的世界，声音略快略高。）7、总结天净沙秋的学法：PPT要读好，读出节奏美，韵律美；借助注释或者同伴的力量试着理解这首曲;感悟诗人蕴含其中的情感。（-）对比学习天净沙秋思过渡：在白朴之后，宋朝的另一位元曲大家马致远也写了一首非常有名的曲 子一一天净沙秋思。介绍作者，P17天净沙秋思（元马致远）枯藤老
6、树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、请同学们用前面的学习方法自学天净沙秋思。2、交流：上面的3、思考：这首曲子写了哪些景？又抒发了什么情呢？（四人小组讨论）板：凄凉孤寂（圈出九个意象）板：思念家乡过渡：这首曲子，它一连铺陈了 10个意象，抒发了自己肝肠寸断的思乡情, 马致远直不愧是 板“秋思之祖”4、集体配乐朗读。（三）比较这两首曲的异同P201、请同学们仔细再次阅读这两首曲，用你的一双慧眼发现它们有那些共同 点和不同点。（形式、内容、情感、写法（重点）2、交流（重点放在“写法”）写法：抓住秋天特有的景物，扣住景物的特点，来表达自己的情感。板：景、情（借景抒情、 景
7、因情而生）3、（全体起立）师生配乐同诵天净沙秋和天净沙秋思。四、改写练习P21改写第一首天净沙秋成天净沙春。过渡：谈谈自己创作儿童诗的经验。脑中有景，心中有情，笔下才会流诗!1、给图片：南湖的春天（也可以自选题材）2、定一个主题，就像你作文一样。3、作业纸上素材（来自春的诗、词）4、练写：如需帮助，尽管招手！5、P22交流：展示台，与原来白朴写的天净沙春进行比较。讨论：这算不算是一首标准的元曲了呢？（不能！正规的元曲还有平仄、押 韵等要求）四、作业P231、完善“诗海拾贝”：搜集白朴天净沙夏和天净沙冬，读背并 尝试理解。2、了解元曲四大家及其代表作。走近元曲凄凉萧瑟秋意之圣秋意之圣绚丽多彩积极乐观马致远天净沙秋思凄凉孤寂思念家乡白朴天净沙秋秋思之祖什么是意象？简单地说，意象就是寓意之象，就是用来寄托主观情思的客观物象。 简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。在古诗词的创作和发展 中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。