《2020年江苏省徐州十三中中考语文三模试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年江苏省徐州十三中中考语文三模试卷（附答案详解）.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020年江苏省徐州十三中中考语文三模试卷.古诗文默写。(1)问渠那得清如许， O(2)山重水复疑无路， o(3)，回车叱牛牵向北。(4)我报路长嗟日暮， o(5)先帝不以臣卑鄙， , , , ,遂许先帝以驱驰。(6)酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁 而怅惘的诗句是， O鸠占鹊巢闲情逸致 附庸风雅不屑置辩 恢恢欲睡循规蹈矩 纷至沓来李代桃疆鸠占鹊巢闲情逸致 附庸风雅不屑置辩 恢恢欲睡循规蹈矩 纷至沓来李代桃疆1 .下列词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是()A.忧戚(qT) 秘决(juC) B.阔绰(chu6)瞥见(pie) C.眩晕(xuan)拮
2、据(jii) D.诘问(jie) 坍塌(tn)1 .根据语境作答。故土之恋，总被许多()的情愫所牵绕。泥土芬芳，松杉威蕤，蛙鸣蝉唱，炊烟袅袅；还有舌尖上的回味，儿时赤脚伙伴的嬉笑打 闹，牧归时骑在牛背上的()。但于我而言，忆及最多的，还是那带有家乡泥土味的山歌，寄托了思乡之情，打开了快乐之门。那是故乡的魅力，那是山歌的魅力。(1)为文中括号处选择恰当的词语。难以忘怀念念不忘怡然自得悠然自得(2)文中画线句有语病，请修改。3 .下列文学和文化常识表述正确的一项是() A. “说”是古代说明文章的总称。我们学过的这种体裁的文章有爱莲说马说。“记”是古代的一种散文体裁，如桃花源记岳阳楼记醉翁亭记等。
3、B.古今中外，文学作品的英雄形象总是熠熠生辉。西游记中孙悟空始终保持着旺盛的战 斗意志和充沛的战斗热情，海底两万里中的尼摩船长对民族压迫和殖民主义极端痛恨， 向往民主与自由，是一个具有正义感的反抗英雄。C.资治通鉴是一部编年体通史，孙权劝学就选自该史书；聊斋志异是我国一部 不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。5【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文言断句。句意：楚军加紧进攻，截断了汉军的运粮甬道，把汉王围困在荥阳城。断句为：楚急攻/绝汉甬道/围汉王于荥阳城。（2）本题考查文言一词多义。A.网，逃跑/无，没有；
4、B.患，忧虑/担忧；C.顾，看/拜访；D.具，详细/同“俱”，全，都故选：B.（3）本题考查文言句子翻译。使平得宰天下，亦如是肉矣！重点词：使，假使；宰，主宰；是：这。句意：假使让我掌管天下，我也会像分祭肉这样（公平）啊！重点词：诚，如果，果真。出捐，舍得拿出。反间，反间计。疑，使动用法，使起疑。 句意：大王如果能拿出几万斤黄金，施行反间的计谋，离间楚国的君臣，让他们互生怀疑之心。（4）本题考查文中内容理解。ABD.正确。C.有误，文中从“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之”可知道，是因为为人谦恭有礼， 对人爱护，具有清廉节操、喜欢礼仪的土人多归附他；“无法招致天下正直有节的人才”理解有
5、 误。故选：Co答案：（1）楚急攻/绝汉甬道/围汉王于荥阳城。（2） B（3）假使让我掌管天下，我也会像分祭肉这样（公平）啊！大王如果能拿出几万斤黄金，施行反间的计谋，离间楚国的君臣，让他们互生怀疑之心。（4） C译文：乡里举行社祭，陈平主持分祭肉，分得很均匀。父老乡亲们都说：“陈平这孩子主持分祭肉很好啊！ ！ ”陈平说；“哎！假使让我掌管天下，我也会像分祭肉这样（公平）啊！”陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，在临济与秦军作战。陈平随着一些年轻人去临济到 魏王咎手下做事。魏王让他担任太仆，陈平向魏王进言，魏王不听，又有人说他的坏话，陈平只 好逃跑离开了。陈平就到修武归降了汉王。后来，楚军加
6、紧进攻，截断了汉军的运粮甬道，把汉王围困在荥 阳城。汉王对陈平说：“天下纷争，什么时候才能安定呢？ ”陈平说：“项羽这个人恭敬爱人， 那些讲究廉节礼仪的人大都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很啬， 人们因此又离开。现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣 子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个。大王如果能拿出几万斤黄金，施行反间的计谋，离 间楚国的君臣，让他们互生怀疑之心。项王这个人容易猜忌别人，又爱听谗言，这样他们内部会 互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见。陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动，让人在楚军将领中公
7、开散布，说钟离昧等人为项王 领兵打仗，功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们都想与汉王联合起来，灭掉项 氏，瓜分楚国的土地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑， 就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的饭菜，端了进去。一见使者，就假装惊讶地 说：“我以为是亚父的使者，原来是项王的使者。”又端了回来，换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。 使者回去后，把情况详细地报告项王，项王果然更加怀疑亚父。亚父打算加紧进攻，很快攻克荥 阳城，项王不相信他的话，也不按他的意见做。亚父听说项王怀疑自己，就生气地说：“天下大 事基本上定局了，君王自己干吧！请把这把老骨头赏给我，
8、让我回家去吧！“范增在回家的路上， 还没有走到彭城，因背上生了毒疮而死去了。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类 做好整理。同时对于文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：在 翻译文言文基础上体会作者写文章的写作手法。如何刻画人物形象，多读。同时也要加强诗歌中 如何分析人物形象，了解写作背景，表达作者什么样的情感。都要学会鉴赏。6 .【答案】【小题1】杨花、子规【小题2】即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫 着“不如归
9、去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。（2）本题考查诗句的赏析 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，意思是我把我忧愁的心思寄 托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情， 给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知 心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给 那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。答案：（1）杨花、子规 即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。（2）运用了拟人的修辞。“明月”有了人性，能将“愁心
10、”带给远方的朋友，诗句生动形象地表 达了诗人对友人被贬远行的忧虑和牵挂关心之情。译文：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁 的心思寄托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心” 以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿 意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒 发了诗人对友人的同情与关心之情。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗
11、词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。7 .【答案】【小题1】施恩【小题2】金翠莲【小题3】【解析】（1）本题考查故事情节的把握。细读作品可知A是施恩，B是金翠莲。（2）本题考查人物形象。细读作品可知，武松“装醉”表现了他的机智，武松交代仆人“躲得远 着。等我打倒了，你们却来”体现了他周密、大胆的特点。鲁达此时已经打死了郑屠，“拔步走” 以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了” 等言语动作表现鲁达粗中有细、有勇有谋、机警灵活的性格。这些体现了二人都武功高强，有勇 有谋。
12、从“武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走”“第一件，要你便离了快 活林，将一应家火什物，随即交还原主我见一遍，打你一遍，我见十遍，打十遍；轻则打你 半死，重则结果了你命。你依得么”可知，武松豪气干云又机智风趣。而鲁达边打边骂，较为粗 鲁，这体现了二人性格上的不同。（3）本题考查对作品内容主旨的理解。鲁达的义是一种社会正义。义救萍水相逢的金氏父女，救 的是真正需要帮助的弱者。这是一种真正的大义。武松醉打蒋门神不是单纯出于助人的心理，在 受到施恩父子的照顾和礼遇之后，武松一方面是为了报恩，一方面也是为了自己争面子其实施 恩和蒋门神之间的争斗只不过是黑吃黑罢了，没个谁对谁错的，武松助施
13、恩，不能说是正义的， 而是一种狭隘的兄弟义气。答案：（1）施恩金翠莲（2）同：武功高强，有勇有谋。通过“装醉”表现武松的机智，写武松交代仆人“躲得远着。 等我打倒了，你们却来”体现了他周密、大胆的特点。鲁达此时已经打死了郑屠，“拔步走”以 及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”等 言语动作表现鲁达粗中有细、有勇有谋、机警灵活的性格。武松“超”“踢”“起”“追 入”“踏住” “提起”“打”等一系列动词，鲁达三拳打死镇关西，生动传神地突出了他们武艺 高强的特点。异：武松机智有节制，鲁达则粗鲁。从“武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便 走,，“
14、第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物，随即交还原主我见一遍，打你一遍， 我见十遍，打十遍；轻则打你半死，重则结果了你命。你依得么”，表现武松豪气干云又机智风 趣。而鲁达边打边骂，较为粗鲁。（3）鲁达义救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要帮助的弱者，是一种社会正义。武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠，是一种狭隘的兄弟义气。社会正义除暴安良：武松除恶娱蚣岭：武松经过娱蚣岭时路遇一恶道人，在此欺凌良家妇女、劫 掠财物。与之冲突，武松杀死恶道及其道童，解救了那女子，将恶道的财物给了那妇女养家，遣 她回家。兄弟义气：鲁智野猪林深救林冲：高俅诬陷林冲行刺，因此林冲被罚发配到沧州。在林冲被押送 到沧州
15、的途中，高俅又买通了负责押送林冲的衙差（指董超、薛霸两人）去暗中杀害林冲。而林 冲在大相国寺新结识的鲁智深担心林冲有被害的风险，于是鲁智深偷偷跟中林冲和衙差等人。到 了野猪林的时候，两个衙差相杀死林冲时，鲁智深救了林冲，并且将林冲护送到了沧州。水浒传是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁 山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的故事，艺术地反映了中国历史上宋 江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英 雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意
16、名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。8【答案】【小题1】（1）材料一第段“人类对自然不同破坏行为引发的病毒流行问题，具体 分为以下三类”可知，答案在段。抓住段中心句“全球变暖一一提供病毒流行的温床” 可得第一点，抓住第段中心句“过度开发一一野生动物被迫走向人类”可得第二点，抓住第 段中心句“贪食野味一一舌尖上的病毒新物种”可得第三点。（2）从材料一 “生态失衡一方面导致一些野生生物的病毒直接传播给人类，另一方面也促进了病 毒的进化”和“人类对自然不同破坏行为引发的病毒流行问
17、题，具体分为以下三类”可知，材料 一观点为：生态失衡促使病毒传播与“进化”及其种类；从材料二“我们还应意识到，对疫情的 防控不止于病毒本身，而需要社会和环境的综合治理，并向地理环境、气象等多学科延伸，从全 球化视野推动可持续发展”可知，材料二观点为：对疫情的防控不止于病毒本身；从材料三“北 京等地的疫情反弹说明，我们的防控措施绝不可以松一松、歇一歇，只有毫不懈怠抓好各项工作， 才能巩固疫情防控成果，否则就可能前功尽弃”可知，材料三观点为：防控措施不能松懈。（3）要求结合三则材料谈建议，可从三则材料的观点出发来谈建议。如从第一则材料得知，生态 失衡促使病毒传播给人类并进化，那么，我们应该维护生态
18、平衡，减少对自然环境的破坏。从材 料二得知，对疫情的防控不止于病毒本身，那么，我们应该积极应对新冠病毒疫情，全球合作， 万众一心抗击疫情；从第三则材料得知，防控措施不能松懈，那么，我们应该常态化防控，巩固 疫情防控成果。答案：（1）全球变暖一一提供病毒流行的温床。过度开发一一野生动物被迫走向人类。贪食野 味一一舌尖上的病毒新物种。（2）材料一生态失衡促使病毒传播与“进化”。材料二对疫情的防控不止于病毒本身。材料三防 控措施不能松懈。（常态化防控不可大意。）（3）我们应积极应对新冠病毒疫情；常抓不懈（或常态化防控），巩固疫情防控成果；全 球合作，万众一心抗击疫情；维护生态平衡，减少对自然环境的破
19、坏（或我们应该将更多的目 光放在自身赖以生存的自然环境上，实现可持续发展，不以牺牲环境为代价。）【小题2】【小题3】【解析】本题是关于“新冠病毒”的材料阅读。第一题考查信息筛选。第二题考查材料概括。第 三题考查建议。信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有 了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答 非所问。9.【答案】【小题1】榴花耀眼红【小题2】榴花铺满地【小题3】捡拾榴花瓣【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文章内容的梳理。找到表时间短语，理解后面的内容，即可概括出要点注 意前后示例都是五个字。由
20、第段“年后不久，石榴树叶就绿莹莹的了”可知，题干提示“年后 不久，榴叶绿莹莹”；顺着往下找，由“一进四月，榴花耀眼红，已开得满满一树”可知，第一 空应填“榴花耀眼红”；由“又过了几天，树下的.小道、草坪乃至苔葬浓绿的偏僻处，竟已铺了 一地凋落的殷红榴花”可知，第二空应填“榴花铺满地”；由第段“前些时打小路经过，见有 两位女士正在树下捡拾榴花花瓣”可知，第三空应填“捡拾榴花瓣”。(2)本题考查引用诗句的作用。从“突然想到，古人会不会吃榴花，甚至用榴花泡酒入药呢”可 知，由现实中人们捡拾石榴花，想探究吃石榴花的历史。因而，本段引用南史中酿榴花酒的 记载和梅尧臣等人的诗句，说明我国确有榴花酿酒的历史
21、，既丰富了作品的内容，又增强了作品 的文学意味和趣审美情趣，起到激发读者兴趣的作用。同时，也为下文写榴花的“无用”的功能 起到很好地铺垫作用。(3)本题考查品味语言。本题要求从描写的角度赏析。从“那落了一地的斑斑残红”可知是对景物的细节描写，写出了 榴花满地的景象，生动形象，为下文悟出“能生于热烈又藏于俗常，即便凋零也是一种再生”的 道理作了铺垫，表达了作者的喜爱之情。本题要求从修辞手法的角度赏析。“寂寞吗？似乎有点儿”是设问，接着“但那又怎么样呢” 又是一个反问；“寂寞”又是把榴花人格化的拟人手法；形象生动地表现了 “五月榴花盛开的繁 茂与烂漫后，诗人却借晚春的榴花无人游赏，美景寂然零落的孤
22、独，表达了他的另一番心境”， 也是作者的另一番心境，同样表达了对榴花的欣赏、喜爱之情。(4)本题考查语句理解。第段“我知道那不是会结果子的石榴树，只供观赏”，不会结果，观 赏过后自然“无用”，后来得知，“造景供观赏、入食入药甚至酿酒，榴花的价值仍在实用”， 而这些“有用”没有被人们熟知，却是被人们看做“无用”的东西，却被诗人写进诗里得以流传，“看似虚无”，却“进入了令人喟叹的诗学”，而成为真正的有用。(5)本题考查段落赏析。从位置上看，该段处于文末，是本文的收关之段。通过欣赏榴花，“我” 从榴花身上得出的感悟，歌颂了榴花的奉献精神以及带给人温暖的力量，对全文进行总括，表明 自己的感情；从内容上
23、看，“到底是什么意思一一在那些悲情日子里，想起家乡父老，歌里的石 榴花温暖着世道人心，至少是不会凋谢的吧”深沉而含蓄地赞扬了红艳艳的石榴花照的不仅仅是 人眼，照的更是人心，其实是指榴花温暖了悲情日子里的人心，升华了主题；从与前文的关系看， 再次引用歌词“冬天腊梅花，夏天石榴花”，和第一、第二段形成首尾呼应，使结构严谨；从句 式特点看，最后一句使用反问“至少是不会凋谢的吧”引人深思，言有尽而意无穷。从语言看， 自然质朴，感情浓郁。答案：(1)榴花耀眼红；榴花铺满地；捡拾榴花瓣。(2)引用南史中酿榴花酒的资料和梅尧臣等人的诗句说明古人确有榴花酿酒的历史，也为 下文引出榴花的“无用”的功能作了铺垫；
24、同时还丰富了文章的内涵，增强了文章的文学性和 趣味性，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。(3)用了细节描写的手法，生动形象地描绘出榴花垂落-地的景象，体现了榴花“能生于热烈 又藏于俗常，即便凋零也是一种再生”的特性。表现了 “我”对榴花的喜爱、欣赏。用了拟人、设问和反问的修辞手法，生动地表现出榴花花期虽晚却照样花开烂漫，突出了它不 仅可以药食还可以入诗的特性，体现了作者对榴花的喜爱和赞赏之情。(4)意思是榴花除了有造景供观赏、入食入药甚至酿酒等实用价值，而它真正的价值却在那些看 似虚无的“无用”的地方，因为它有“疏通心结的功能”，进入了 “令人喟叹的诗学”。(5)该段主要写了通过欣赏榴花，“我
25、”从榴花身上得出的感悟，歌颂了榴花的奉献精神以及 带给人温暖的力量；深化了文章主题，并和第一、第二段形成首尾呼应；结尾段再次引用歌 词“冬天腊梅花，夏天石榴花”，深沉而含蓄地赞扬了红艳艳的石榴花照的不仅仅是人眼，照的 更是人心，其实是指榴花温暖了悲情日子里的人心；文未使用反问句，引人思考，突出了主题； 语言质朴自然，情感真挚。这是一篇散文，描写了石榴由“榴叶绿莹莹”到“榴花照我心”的生长历程，歌颂了榴花的奉献 精神以及带给人温暖的力量。文章语言质朴自然，情感真挚。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞 手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的
26、作用进行具体的分析；第二如果没有使用修 辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作 用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使 用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。10.【答案】有温度的记忆 寒冷的冬天里也有温暖的感觉在流淌，就像春蚕结丝般无声，却闪 耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起 缕缕的涟漪。我的温暖就在那冬日的夜晚悄然而至。窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意 便从窗缝中钻进了
27、房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁 帮我整理衣服的母亲捕获了。悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的 肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说： “别着凉了，早点睡！ ”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律 伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。 望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她 正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担感受着背后如
28、融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然 化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动一一拥有这样一位无私关爱 着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意 在我心里已荡然无存，只有春天将我包裹，如此温暖，如此幸福！写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里.，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬 天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。原来，寒冬里也有温暖在 流淌！【解析】这是一篇命题作文。请你“有温度的记忆”为题，写一篇文章。审题可知题目关键词“有 温度”“记忆”。在我们的人生旅程中，一定有许多有温度的记忆。可能是
29、父母的呵护，可能是 师长的关爱，可能是朋友的支持，也可能是在社会上的所见所闻，这些记忆永远留在我们心里， 让我们带着感动成长。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的互帮互助，老师、同学的关心、 友爱、鼓励、安慰，遇到困难之后的不服输以及毅力的磨练，还有疫情期间医护人员的无畏付出， 学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。一定要扎根现实，真实可信，集 中笔墨突出主旨。本文记叙了疫情期间“我”居家学习时，被妈妈的无私关爱所感动，冬天的寒冷被妈妈的温暖所 取代，突出了中心“温暖的记忆”。文章开头用一系列的比喻句组成一组排比句式，语言生动形 象，句式整齐，点明中心。文中用充满温情的笔墨
30、叙述了妈妈对“我”的无私关爱。动作、心理、 语言描写准确、恰当，生动、细腻。文末再次扣题，总结全文。优秀的文言短篇小说集，河中石兽就选自其中；列子内容多为民间故事、语言和神 话传说，愚公移山穿井得一人都选自列子。D. “社稷”中“社”指谷神，“稷”指土地神，封建君主祭社稷祈求丰，后来代称国家；“庙 堂”是指朝廷；“神州”指中原地区；“桑梓”代指家乡。5.阅读下面的文言文选段，完成下面小题。里中社，陈平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！ ”平日：“嗟乎， 陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，与秦军相攻于临济。陈平从少年往事魏王咎于临济。魏王 以为太仆，说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修
31、武降汉。其后，楚急攻绝汉甬道围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，汉王谓陈平 S： “天下纷纷，何时定乎？ 陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。 至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者。彼项王骨鳗之臣亚父、钟离昧、周殷 之属，不过数人耳。，项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王 以为然。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王， 欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王 为太牢具，举进。见楚使，佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具 进楚使。楚使归，具以报项王。
32、项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。 亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”归未至彭城，疽发背而死。(选自史记陈丞相世家，有删改)注陈平：汉丞相，河南阳武人。宰：社祭时主 持分配祭肉的人。太牢具：牛羊豕三牲皆备的饭食，待客的最高礼数。恶草具：粗劣的饭食。(1)用斜线给下面句子断句。(限两处) 楚急攻绝汉甬道围汉王于荥阳城。下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A.陈平亡去 *B.汉王患之C.顾楚有可乱者D.具以报项王A.陈平亡去 *B.汉王患之C.顾楚有可乱者D.具以报项王河曲智叟亡以应又患无硕师、名人与游三顾臣于草庐之中百废具兴(3)用现代汉语
33、翻译下面的句子。使平得宰天下，亦如是肉矣！ 大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。 (4)下列分析不恰当的一项是 A.陈平足智多谋。他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，最后成功地分裂了楚军。B.刘邦用贤不疑。他接受了陈平的计策并配合陈平，故意降低规格接待楚使，使陈平计策 实施成功。C.项羽猜忌多疑。他不信任属下，也无法招致天下正直有节的人才，并因此中计而贻误战 机。D.亚父性情刚直。他欲急攻荥阳时受到项羽猜忌，便任气使性，忿而离去，最终因病而死。 6.阅读下文，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(1)
34、诗人在诗歌的开头选用 两个意象，既点明了时令，又为全诗渲染了一种 的气氛。(2)从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。7 .阅读名著选段，完成下面小题。【甲】虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前，仆人用手指道： “只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了， 你们却来。”武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被 武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一差，餐将过来，那只右 脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这 醋钵儿大小
35、拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转 身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松踏住蒋门神在地下道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物，随即交 还原主A,谁教你强夺他的？ ”蒋门神慌忙应道：“依得，依得。”武松道：“第二件，我 如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与A陪话。”蒋门神道：“小 人也依得。”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去， 不许你在孟州住！在这里不回去时，我见一遍，打你一遍，我见十遍，打
36、十遍；轻则打你半 死，重则结果了你命。你依得么？ ”【乙】鲁达再入一步，踏住胸脯，提起醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相 公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也 叫做，镇关西，！你如何强骗了 B? ”扑的只一拳，正打在鼻子上。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！ ”鲁达骂道：“直娘贼！还 敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个 破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！ ”又只一拳， 太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、晓儿一齐响。鲁达
37、看时，只见郑 屠在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达拔步便走，回头 指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！ ”一头骂，一头大踏步去了。(1)甲文中A是 ,乙文中B是 (填人名)(2)结合选文内容，具体说说武松和鲁达性格异同。(3)两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的和“义”是有所不同的，请作简要 分析。再从原著中各举一例分析。8 .阅读下列材料，完成下列小题。材料一病原微生物是传染病的重要源头，生态失衡一方面导致一些野生生物的病毒直接传播给 人类，另一方面也促进了病毒的“进化”一一产生全新的病毒，或在致病
38、性、抗原性、传播 途径和感染宿主的类型等方面发生改变，导致一些对原生宿主无害的毒株跨越物种屏障而感 染人类。人类对自然不同破坏行为引发的病毒流行问题，具体分为以下三类：全球变暖一一提供病毒流行的温床。一方面，全球变暖为病毒的传播媒介和中间宿主提 供了良好环境；另一方面，气候的变化引起鸟类迁徙，促进其携带的微生物传播至其他地带， 出现病原与传播媒介分布地区的扩散。过度开发一一野生动物被迫走向人类。由于人类对大自然的大规模开发，野生动物被迫 从森林深处迁移至森林边缘的农场等处寻找食物，导致野生动物之间、野生动物与人类之间 的发生接触，使得以野生动物为自然宿主的病毒传染给人类，或通过家养动物间接传染
39、。贪食野味舌尖上的病毒新物种。2002年暴发的SARS、2012年暴发的中东呼吸综 合征以及2019年末发展至今的新冠肺炎，均有证据显示与蝙蝠有关。材料二目前，全球已有上百个国家出现新冠肺炎确诊病例，新冠肺炎疫情全球化是我们必须正 视的现实风险。我们还应意识到，对疫情的防控不止于病毒本身，而需要社会和环境的综合 治理，并向地理环境、气象等多学科延伸，从全球化视野推动可持续发展。新冠肺炎疫情的暴发告诉我们，自然环境是社会进步绝不容许忽视的因素。虽然目前对新冠病毒产生的原因尚未有定论，但不少有识之士认为其与生态环境破坏有关。我们应该将 更多的目光放在自身赖以生存的自然环境上，实现可持续发展，不以牺
40、牲环境为代价。地球是一个有机体，它的任何一个部位的病症，都会引发整个机体的危机。如今，新冠 肺炎疫情波及全球，任何国家都无法置身事外，全球合作，万众一心抗击疫情才是正确的做 法。材料三不久前有关部门发布的白皮书称，新冠肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性 大流行病，对全世界是一次严重危机和严峻考验。现在看来，这绝不是轻易得出的判断。北 京等地的疫情反弹说明，我们的防控措施绝不可以松一松、歇一歇，只有毫不懈怠抓好各项 工作，才能巩固疫情防控成果，否则就可能前功尽弃。(1)根据材料一，分析人类对自然不同破坏行为引发了哪些病毒流行问题？三则材料的观点分别是什么？(3)面对来势汹汹的新冠疫情，
41、结合三则材料，说说我们应该如何抵挡，请列举出三条建议。 9.文学文本阅读。榴花照眼一些不经意的小事，你或没看到，或看到了也没看明白，没往心里去；比如，那些正在开 放也正在凋落的石榴花。最早刻意去看那些石榴花，是在网上听到那首流传一时的汉阳门花园，里面有两句歌 词唱道：“冬天腊梅花，夏天石榴花”南国天暖，年后不久，石榴树叶就绿莹莹的了， 一进四月，榴花耀眼红，已开得满满一树。我知道那不是会结果子的石榴树，只供观赏，花 朵也不大，却密密麻麻，仿佛要以此弥补花朵小的遗憾。又过了几天，树下的小道、草坪乃 至苔辞浓绿的偏僻处，竟已铺了一地凋落的殷红榴花。即便如此，我也还是没怎么在意，只 偶尔觉得落在地上
42、的榴花，在透过枝叶洒下的斑驳光影里，倒也好看。石榴树我早见过，却一直没见过石榴花。上世纪70年代，我在滇南一个自古就出石榴的村 镇待过半年，其时因老嚷着“砍尾巴”，村村寨寨，很难见到石榴树，加上季节不对，就算 偶见一棵，也没见过榴花盛开的景象。十多年前再去那里，刚好碰到石榴节，登上一座新建 的观景台，见漫山遍野已是石榴的海洋，可惜仍没见到榴花如云的盛况，再往后，也就把榴 花的事忘了。前些时打小路经过，见有两位女士正在树下捡拾榴花花瓣。人本已走了过去，转身轻问， 捡这些花瓣去做什么啊？回答却有一股无名的豪迈：可以晾干了泡药酒啊，也可以焯焯水炒 来吃一一这点我当然信，春夏之季，云南有吃花的传统，攀
43、枝花、玫瑰花、苦刺花、荷花等 等，以及好多我叫不出名字的花，都可以吃，我差不多也都吃过；滇南蒙自、开远有菊花米 线，热腾腾的大汤碗里，漂着瓣瓣金黄色菊花，煞是诱人。榴花倒从没吃过。又问，榴花入 药泡酒，有什么功效呢？ 一位女士说，能舒筋活血，延年益寿啊！如是，就觉走过五月榴花照眼明处，那落了一地的斑斑残红，仍在默默地昭示着它的美好 呢！本来，花开过了，凋落了，使命就完结了；而能生于热烈又藏于俗常，即便凋零也是一 种再生了吧？我也算就此长了点见识。突然想到，古人会不会吃榴花，甚至用榴花泡酒入药呢？查了一 下，还真有一一南史夷笳传上扶南国载，今缅甸南端之丹那沙林附近的“顿逊国”， 有酒树似安石榴，
44、采其花汁置于瓮中，数日便自行发酵成酒，后人便以“榴花”雅称美酒。 往后，写榴花酒的诗就多了： “榴花聊夜饮，竹叶解朝醒。”“御筵陈桂醋,天酒酌榴花。”“渴 愁如箭去年华，陶情满满倾榴花。”想必，那样的榴花酒不光口感好，也有活血化瘀祛风除 湿的功能吧？梅尧臣“赠以榴花酒，沉清贵隔年”句，说的则更是纯度比上一年更见清澈的 榴花酒了。至此，造景供观赏、入食入药甚至酿酒，榴花的价值仍在实用。而真有价值的“有用”， 其实是那些看似虚无的“无用”。更多诗人说到榴花，与酒无干，却另有一番疏通心结的功 能。李商隐那首回中牡丹为雨所败有“浪笑榴花不及春，先期零落更愁人”句。韩愈更 在那首题榴花里写道：五月榴花照
45、眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔 落绛英。在描摹出五月榴花盛开的繁茂与烂漫后，诗人却借晚春的榴花无人游赏，美景寂然零落的 孤独，表达了他的另一番心境：榴花并没有赶上繁花似锦的初春与仲春，几乎直到百花开谢， 才姗姗来迟。那正是我在那片榴花树一带见到的情景的写照。寂寞吗？似乎有点儿，但那又 怎么样呢？它让无数捡拾过榴花花瓣的人惦记过、欢喜过，也让像韩愈、李商隐、梅尧臣、 王安石那一串大诗人感叹过、吟咏过，作为一种花，也算从药食的实用，进入了令人喟叹的 诗学，那是榴花的造化。返111的路上我想，等有机会，耍去找个山村吃一回榴花，抽空也多读几首写榴花的诗，也 不妨想想汉阳门花园那首歌里，
46、反复出现的“冬天腊梅花，夏天石榴花”，到底是什么 意思一一在那些悲情日子里，想起家乡父老，歌里的石榴花温暖着世道人心，至少是不会凋 谢的吧？(选自新民晚报2020年6月18日，有删改)(1)请你根据文章梳理出石榴树生长的历程。年后不久，榴叶绿莹莹一进四月，又过了几天，一前些时， 一返回路上，榴花照我心。(2)第段引用南史中酿榴花酒的资料和梅尧臣等人的诗句有什么作用？ (3)品析语言。如是，就觉走过五月榴花照眼明处，那落了一地的斑斑残红，仍在默默地昭示着它的美好 呢！(从描写的角度)寂寞吗？似乎有点儿，但那又怎么样呢？(从修辞的角度)(4)你如何理解文章第段“而真有价值的有用，其实是那些看似虚无
47、的无用”这句 话？(5)请对文章的第段进行简要评析。1。 .题目：有温度的记忆要求：请以“有温度的记忆”为题目写一篇600字以上的文章；文体不限；(诗歌、戏剧除外)文中不得出现透露考生个人身份的信息。答案和解析1 .【答案】【小题1】为有源头活水来【小题2】柳暗花明又一村【小题3】手把文书口称敕【小题4】学诗谩有惊人句【小题5】猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激【小题6】怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人【解析】（1）为有源头活水来（2）柳暗花明又一村（3）手把文书口称敕（注意“敕字的书写）（4）学诗谩有惊人句（注意“谩”字的书写）（5）猥自枉屈 三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事 由是感激（6）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（注意“柯”字的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据题意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。2 .【答案】B【解析】A.有误，“秘决”的“决”应写作“诀”；B.正确；C有误,“眩晕”的“眩”应读作xuan；D.有误,“李代桃疆”的“疆”应写作“僵”。故选：Bo本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后