《辽宁省本溪满族自治区2023年高三第三次模拟考试语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省本溪满族自治区2023年高三第三次模拟考试语文试卷含解析.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023高考语文模拟试卷注意事项.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.1、阅读下面的文字，完成下列小题。如今的大众文化圈，已经不再单纯。电影、
2、电视、文学、音乐、传统艺术，这些领域中再精彩的节目几乎成为所 有中国人的集体记忆也不可能如十几二十年前的“前辈” 一样,而平民狂欢造就的网络红人更被许多人视为“一种喧 嚣的泡沫”。这是多元的时代使然，有人因为有太多的自由选择而 O在互联网的56k时代甚至更早，那时的网络红人的共同特点是以文字 o当互联网已经进入高速的图文时代，这时的网络红人,网络女性占尽优势。此后因艺术才华获得广大网民追捧的网络红人，他们大都没有接受所谓的“正规”训练，多是依托其非同一般的天赋和 在兴趣支配下的自我学习，从而在某个艺术领域形成了自己独特的风格。他们把自己的作品传到个人网站或者某些较有影响力的专业网站上，（有影响
3、力的专业网站上，（）,从而拥有某个固定的粉丝群。借网络推手而成名的网络红人背后往往有一个团队，这个团队会去策划，一般选择在某个大众关注度很高的场合通过某些举动刻意彰显该网络红人，给大众留下一个较深的印象，然后会组织大量的人力物力来进行推动,在全国的各个人气论坛发帖讨论，造成一种热闹的假象，从而引起更多的网民关注。文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（）A.这些领域中几乎成为所有中国人的集体记忆的再精彩的节目，不可能如十几二十年前的“前辈” 一样B.这些领域中几乎折射所有中国人的集体记忆的再精彩的节目，不可能如十几二十年前的“前辈” 一样C.这些领域中再精彩的节目也不可能如十几二十年前
4、的“前辈” 一样，几乎折射所有中国人的集体记忆D.这些领域中再精彩的节目也不可能如十几二十年前的“前辈” 一样，几乎成为所有中国人的集体记忆2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是A.如鱼得水立身处世绚丽多彩苦思冥想左右逢源左右逢源安身立命五彩缤纷苦思冥想C.C.如鱼得水安身立命绚丽多彩费尽心思D.左右逢源立身处世五彩缤纷费尽心思3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A.由于在艺术上的独特品味不同于主流，所以积累的人气也不错什么才是典型的中国文化？换句话说，即中国文化的特点，什么在中国比较明显，在外国不太明显，什么在中国 有，外国没有，这样，我们才能把它称作“中国文化”。这里做一
5、个界定，下面所讲的主要是汉族中国的文化特性。第一是汉字思维。除极少数外，全世界以象形为基础的文字基本消失了，只有汉字仍然保留着它最起初的象形性、 原初性。古人以图像直接描绘事物，即汉字象形，日月木水火手口刀等等，这个在古代中国叫作“文” “初文”。这 些字不够，就加上标志意义的符号。比如说刀口上加上一点，就是“刃”；爪放在树上，就是“采” O会意还不够， 就加上声音，成为形声字，比如说江河松柏等。汉字主要是这三类，基础都是形。因此，用汉字来说话、思考、阅读、 书写，会重感觉重联想。以象形为基础的汉字，历史上没有中断，对我们的思维、阅读和书写影响很大，甚至影响到 了东亚，形成了所谓的“汉字文化圈
6、” O第二是“家、家族、家国以及在这一社会结构中产生的儒家学说”。贾宝玉管林黛玉、薛宝钗、史湘云叫什么？ 外国人说sister,中国人说，表姐、表妹。这里有中国的家、家族、家族共同体讲究的伦理原则和等级秩序：一个是 “内外有别”，父母夫妻之间，分内和外，比如说，叔叔、伯怕，那是父党，同姓；舅舅、阿姨，那是母党，不同姓; 一个是“上下有序”，必须讲上下，分清伯仲季叔。西方不论是country, state都没有“家”的意思，中国有“国家” 和“家国”，在中国，国是放大的家，家是缩小的国。正是在这个基础上，才有了儒家学说。第三是中国文化里“三教合一”的信仰世界。宋孝宗、永乐皇帝、雍正皇帝不约而同讲
7、过“儒家治世、佛教治心、 道教治身”。三教融洽，历史上很难看到宗教之间的辩论，也不大会有宗教之间的战争。第四是中国的阴阳五行。这里不说阴阳，五行有两大原则：一个是相生相克，金生水、水生木、木生火、火生土、 土生金，这是相生的轮回；金克木、木克土、土克水、水克火、火克金，这是相克的轮转。一个是五行串联，比方说, 五行可以配五方，东南西北中；可以配五色，青白赤黑黄；可以配五声，宫商角微羽；还可以配五味，酸甜苦辣成等 等。阴阳五行把万事万物连成一个大网络，是我们先人对宇宙万事万物认识的知识基础。第五是天下观念。古代中国人认为宇宙是天圆地方，就是天圆如倚盖，地方如棋局。即天的中心在哪里呢？古人 夜观天
8、象，视觉里天在转，地不转，因此“天道左旋”，当你面朝北的时候，天是朝左转的，你会感觉有一个地方始 终不动，这就是北极，就是极点。大地的中心在哪儿呢？大概是东周，那时候王都在洛阳。到了夏至那天，“日下无 影”。所以，古代中国人以洛阳为中心。想象中一圈圈放大，这就是大地的形状，所以有“九服”或者“五服”的说 法，每服五百里，两边各有五百里，就是一千里，“五服”就是五千里，大地就是这么方方的。从这里形成的一个观念很重要，就是越在中心的人，文明程度就越高，越在边儿上的人，文明程度越低，这就是 南蛮、北狄、东夷、西戎，中国很早就形成了 “华夷观念”，认为中国人是文明人，周围人是野蛮人，野蛮人要接受 文明
9、人的教化，有了南蛮、北狄、东夷、西戎，就有了一套“天下观念”，也形成了政治制度即“朝贡体系”。需要强调的是，中国文化是复数的文化，不是单数的文化。秦汉隋唐，汉族逐渐吸纳、融合、杂糅了其他民族才 形成的。如果你没有这个观念，可能成为盲目的文化自大。（摘编自什么才是“中国的”文化，有删改）.下列对中国文化特点的理解和分析，不正确的一项是（）A.汉字的象形性形成了中国人用汉字来说话、思考，阅读，书写会重感觉重联想的独特的汉字思维。B.在中国，“国是放大的家，家是缩小的国”，自古及今，国与家都在讲究“内外有别”“长幼有序”的伦理原则 和等级秩序。C.宋孝宗、永乐皇帝、雍正皇帝不约而同讲过“儒家治世、佛
10、教治心、道教治身”，是中国文化里三教融治、“三 教合一”的信仰世界的明证。D.在古代中国天下观念里，中国人认为自己是文明人，周围人是野蛮人，野蛮的南蛮、北狄、东夷、西戎要接受中 国人的教化。1 .下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. “日” “月” “水” “火” “口” “刀” “刃” “采” “江” “河” “松” “柏”等等这些汉字包含了象形、会 意、形声三类，基础都是形。B.家、家族、家国，是中国独特的社会结构，儒家学说是在这一社会结构中产生的。C. “相生相克”与“五行串联”原则，从一个点上清晰地体现了阴阳五行连接万事万物为一个大网络的价值和作用。 D.古代中国人认为，
11、宇宙天圆地方，经观察研究，也证明了北极是天的中心，洛阳是地的中心。3.根据文章内容，下列理解和推断不正确的项是（）A.在实现中华民族伟大复兴的今天，“汉字文化圈”形成的历史以及现实存在是一个值得研究的课题。B.古为今用，阴阳五行思想文化对当今互联网文化建设、形态创新以及生态打造有一定的借鉴意义。C.古代中国人在天下观念基础上形成的“华夷观念”，虽已过时，但依然鼓励着中华儿女励精图治，打造新时代的 朝贡文明。D.在“一带一路”的推进和命运共同体的建构中，中国既要有文化自信，讲好中国故事，又要虚怀若谷，吸纳、融 合优秀文化，切忌文化自大。10、阅读下文，完成各题。原才曾国藩风俗之厚薄奚自乎？自乎一
12、二人之心之所向而已。民之生，庸弱者戢戢皆是也，有一二贤且智者，则众人君之而 受命焉；尤智者，所君尤众焉。此一二人者之心向义，则众人与之赴义；一二人者之心向利，则众人与之赴利。众人 所趋，势之所归，虽有大力，莫之敢逆，故曰：“挠万物者，莫疾乎风。”风俗之于人心也，始乎微，而终乎不可御 者也。先王之治天下，使贤者皆当路在势，其风民也皆以义，故道一而俗同。世教既衰，所谓一二人者不尽在位，彼 其心之所向，势不能不腾为口说而播为声气，而众人者势不能不听命而蒸为习尚，于是乎徒党蔚起，而一时之人才出 。 有以仁义倡者，其徒党亦死仁义而不顾；有以功利倡者，其徒党亦死功利而不返。水流湿，火就燥，无感不蹄，所从
13、来久矣。今之君子之在势者，辄日天下无才，彼自尸于高明之地，不克以己之所向，转移习俗而陶铸一世之人，而翻谢 日：“无才。”谓之不诬可乎？否也。十室之邑，有好义之士，其智足以移十人者，必能拔十人中之尤者而材之；其智足以移百人者，必能拔百人中 之尤者而材之，然则转移习俗而陶铸一世之人，非特处高明之地者然也，凡一命以上，皆与有责焉者也。有国家者得吾说而存之，则将慎择与共天位之人；士大夫得吾说而存之，则将惴惴乎谨其心之所向，恐一不当， 以坏风俗而贼人才。循是为之，数十年之后，万一有收其效者乎？非所逆睹已。（注释）蹄:应答，响应。 一命：泛指官职低微。1.填入第段方框处恰当的一项是（）A.哉B.兮C.焉D
14、.乎2.对第段画线句理解正确的一项是（）A.不良的社会风气最终会无法抵御。B.风俗习惯在民风形成中至关重要。C.社会风尚的影响由小及大逐渐增强。D.社会风尚的建设过程缓慢经历漫长。3 .第段画线句运用了比喻论证的手法，请分析其作用。4 .下列对第段分析不正确的一项是（.） A.好义之士都有能力转变、选拔并培养人才。B.选拔人才并且培养是为君、为官者之责任。C. 移十人“拔十人”至“移百人”“拔百人”，层递中凸显选拔人才之可能性。D. “高明之地者”与“一命之上”并举，点明移风易俗、培养人才的责任所在。5.概括本文的行文思路。11、阅读材料，完成下面小题宏于近代得一诗人日徐渭，其诗尽翻窠臼，自出
15、手眼。有长吉之奇，而畅其语；夺工部之骨，而脱其肤；换子瞻 之辨，而逸其气。无论七子即何李当在下风不知师曾见其诗否然亦宏之鄙见若此其当师 意与否要非宏之所敢必也。（节选自袁宏道冯侍郎座主）1.用斜线给上面文言文中的画线部分断句。（限5处） .文中的长吉、子瞻是指、o2 .根据材料，概括徐渭诗歌的特点。12、阅读下面的材料，根据要求写作。爆发于2020年之初的新冠肺炎疫情是一场非同寻常的“考试” o上到国家，下到每一个中国人，都是这场考试的 参与者。“考场”设在医院，也设在每一座城市、每一个乡村、每一个社区和每一个家庭。“考试”中，很多人交出 了满分的“答卷”，有些人也许可以勉强及格，也有少数人只
16、能得零分甚至负分。你也正身处这场特殊的“考试”中, 你所经历、见闻的也将对你日后发展产生深远影响。以上材料引发你怎样的联想与感悟？请你结合自身体验或见闻，写一篇文章，谈一谈你对这场“考试”的认识与思考, 并给同龄人提出希望和建议。要求：结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案1、1. D2. C3.B【解析】.此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子， 对照错例，找到错误。此句主要考查搭配不当、语序不当等，划线句子应该是两个单句组成。题中A项，“这些领域 中几乎成为所有中国人的集体记忆的再精彩
17、的节目”结构混乱；B项，”这些领域中几乎折射所有中国人的集体记忆 的再精彩的节目”结构混乱，“折射”和“记忆”搭配不当；C项，“折射”和“记忆”搭配不当；D项，“成为 记忆”，动宾搭配得当，且两个单句的主语都是“节目”。故选D。1 .此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎 语境，题中如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。左右逢源：到处遇 到充足的水源，后也比喻做事得心应手，非常顺利。也形容办事圆滑。文中“多元的时代使然”，侧重环境，故用“如 鱼得水”。安身立命：安身，在某处安下身来；立命，精神有
18、所寄托。指生活有着落，精神有所寄托。立身处世：指 在社会中自立，与世人交往相处。指人在社会上待人接物的种种活动。文中整体语境侧重生活与精神方面，故用“安 身立命”。绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。五彩 缤纷：指颜色繁多，非常好看。文中侧重写网络红人多姿多彩，故用“绚丽多彩”更贴切。“苦思冥想”比喻绞尽脑汁, 深沉地思索。现在也指关起门来，不作调查和研究，单凭主观去想象解决问题的方法。费尽心思：心思：计谋。挖空 心思，想尽办法。形容千方百计地谋算。“苦思冥想”与语境“去策划”不能搭配，故用“费尽心思”。故选C。2 .此题考核简明、连贯、得体
19、的能力，重点考核语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选 用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题主要考虑前后文的逻辑顺序保持一致性。前文“从而 在某个艺术领域形成了自己独特的风格”，可以明确先陈述“独特品味”，后陈述“人气”，排除CD, B项“逐渐” 强调人气积累的渐进过程，符合语境，故选B。【点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词 语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对 象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑
20、顺序和音韵的和谐的角度选取。2、1. C.情节:造成一波三折的效果。两次延迟都逼近了老市长发现真相，为情节带来了张力。人物:给人物展现心理和 性格的空间。延迟中表现了黄诚的慌张和心虚，也反映了他的谨慎细致。主旨:有利于烘托作品的主旨。黄诚内心的 慌乱本质上是因为他违背了初心。这些情节从反面强调了 “坚守初心”的重要。2 .大碗河是生养小说主人公的母亲河。未被污染的大碗河象征着黄诚和老市长的初心。变化的大碗河就是变化 的人心。满目疮痍的大碗河,就像是被急功近利的价值观污染了的人心;大碗河治理之后的那种清澈和美丽,也就像是重 拾初心之后的人心【解析】.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解
21、答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰 当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分 析概括，注意结合语境。本题：A项，“则完全是迫于上下级关系所产生的压力”错误，从原文来看，黄诚接到电话时吓一跳，一是因为老市长的决定 出乎意料,二是因为在大碗河的环保检查中黄诚做过假,他知道老市长来钓鱼的话，自己做的手脚很容易露馅。他哼哼哈 哈地答应,还因为老市长像他亲叔叔一般,他们之间并不只是上下级关系。B项，“在心理描写中反复运用了比喻、夸张等各种修辞手法”中“夸张”错误，原文当中“他的心就像旧时钟上上紧 的发条，被拧得紧紧的，让他
22、越来越觉得恐慌” “黄诚刚落地的心顿时又像充了氢气的大气球”等是比喻并没有反复运 用夸张的修辞手法。C项，正确。D项，“因为黄诚是老市长拉扯长大的，所以”错，老市长没有声张并不完全是因为他们有私交，这样做也是对一 个有能力的年轻干部的保护。老市长是想通过唤醒黄诚的初心的方式来促使他主动整改,这种做法不能被当成徇情枉法 来看待。故选C。1 .本题考查小说写作手法的能力。此类题要求考生把握指定情节的内容，并从对情节（推动情节发展、构成情节逆转、 掀起波澜）、对人物（展现人物性格）、对主旨及给读者的感受（增强文学色彩、历史厚重感，丰富文章内容、意蕴， 引发读者思考、兴趣、共鸣）等方面来思考其作用。本
23、题：所谓“延迟”也就是故意拖延，从人物形象方面来看，“黄诚心里像装了一只小兔子,一个劲噗通、噗通乱跳” “黄诚 心里仍然很着急，不住地向远处张望，期望尽快看到司机凯旋而归”此两处的心理描写,表现了黄诚的慌张和心虚, “慢慢开去，“他要为钱厂长办事争取些时间”，反映了他的谨慎细致，从而衬托了人物形象；而从情节方面来看，他“慢开车为了拖延时间”以及“让司机买鱼让老市长钓”，看似是拖延老市长发现真相的时间，而实际上却“逼近” 老市长发现真相，不仅丰富了小说的内容，而且推动故事情节的发展，造成一波三折的表达效果；从主旨方面来看， 越是故意拖延，越能表现黄诚的内心虚伪，也就越能反映“坚守初心”的重要性。
24、2 .本题考查探究小说物象的意蕴的能力。解答此类题目，可以循着以下思路思考、概括：1.由外到内。由物象的外在 特征到其内在的精神气质。2.由实及虚。由物象的自身意思到附着在其身的虚指意思，如象征义、比喻义、情感义。 3.由表入里。先由该物象最表层入手再到其语境义，尤其是深层含义。本题：结合原文“当初我在小坝,这大碗河里的鱼那个多,最大的鱼有十多斤沉。当时我和你爸还是钓友,每到周末我们就骑上 自行车来钓鱼。那时你还是个不懂事的孩子，总央求你爸说要吃鱼”来看，这“大碗河”是生养小说主人公黄诚的母亲 河；原文“如今这大碗河看起来也满目疮痍了”，“满目疮痍”是一种形象化的说法，表明大碗河已经没有以前那
25、 么美了，原文“企业也如雨后春笋般发展壮大起来，可工业一发达，原来的生态或多或少遭到破坏昨天，还有一伙 群众不顾门卫的劝阻,径直冲上县委大楼,联名上访,反映造纸厂对周围生态环境的恶劣影响”表明大碗河被急功近利 的价值观污染了。而从深处意义上来看，大碗河的污染其实还是人的内心的污染，大碗河的变化还是因为人的内心的 变化；原文“河水很快就变得清澈起来，河面就像一面光亮无比的镜子,映照着瓦蓝的天空、悠悠的白云,岸边的植被也 在和煦的风里，变得绿油油的，伸出一只只欢快的小手,向这个充满生机的世界招摇”表明大碗河治理好后，也就象征 着人心又回到了 “初心”。3、1. BA2. D【解析】.本题主要考查正
26、确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语 的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语 素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探 索事物的由来。追叙：一种叙述方式，在叙述时先写出结果，然后再倒回头去叙述经过。第一空的语境是探寻年画的发源，所以应该选择“追溯”；迥然不同：意思是形容差别很大，一点儿也不相同。大相 径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。第二空，根据上文“由于地域人文相异，各地年画的风格”的表述，此处说的是各地年画的风格差别
27、很大，故应选择 “迥然不同”；史无前例：历史上从来没有过。空前绝后：以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况。第三空，结合语境”本世纪以来，中国文化界对各地的民间文化进行了的抢救”，这种“抢救”，应该是之前没有过 的，但不能确定以后没有，故应选择“史无前例”；地毯式：全面的，没有遗漏的。立体式：是指从空间、时间等各 个角度出发。第四空，结合语境，”文化界对民间文化进行了收集、记录和整理”，这种行为是应该是具体而全面的，故应选择“地 毯式”。故选B。1 .本题考查语言表达准确、连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照话题一致的原则或时间顺序、逻辑 顺序等排列。本题中，前一分句
28、是“年画最兴盛时”，主语是年画，根据表述习惯，后一分句的主语往往承前省，故排除D；根据上下文可知，年画是我国特有的传统文化现象，B项，”有100多个产地在我国”则意味着其他国家也可能有， 不符合事实，故排除B；年画不具备主观能动性，所以不能用“分布到了”这样的表述，排除C。故选Ao.本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种 修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的 叫语
29、法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见 的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。文中画线的句子“政府向民间文化遗产进行了国家名录登记和传承人牵头的保护体系，并对非遗保护立法”中，“进 行”和“保护体系”搭配不当，排除AC；“建立”和“国家名录”搭配不当，排除B；介词“向”运用不当，排除C；故选D。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二, 辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握 大意；第二、注
30、意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语 的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在 前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4、1. DB2. A【解析】.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析 其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。倾心：一心向往，爱慕。也指拿出真诚的心。倾力：倾注全部力量。此处指向往，应用“倾心”。命笔：指执笔做诗文或书画。信笔：没有多加考虑，随意（写或画）。此处指执笔，应用“命笔”。沉浸：
31、浸入水中。多比喻人处于某种气氛或思想活动中。沉溺：陷人不良的境地（多指生活习惯方面），不能自拔。根 据语境，应用“沉浸”。黯然失色：多比喻相形之下很有差距，远远不如。黯然销魂：多用于描写别离时极度愁苦或悲伤的凄然之情。此处指 不如，应用“黯然失色”。故选D。1 .本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种 修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。本题中，A项，语序不当，“由于”要放在“这部作品”之后，不然整个句子缺
32、少主语；“广泛”要放在“社会各界的”之后。 C项，句式杂糅，“的原因”要删掉。D项，语序不当，“由于”要放在“这部作品”之后，不然整个句子缺少主语。故选B。2 .本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行 选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。分析语境可知，前面 所举实例强调了现实生活的重要性，排除CD项；整个段落的叙述主体是“文艺作品”，排除B项。故选Ao5、1. D 2.（题材）构思具有丰富的想象力和独创性。作者将古代贤圣写进词里与自己喝酒聊天，与湖山胜景交织在一起，离 奇却并不荒诞，给
33、人带来审美的愉悦。（形象、语言）词中塑造的人物情态生动，性情真挚。例如“驾勒吾回”的任情 率性，“只管衔杯”的诙谐风趣，“且此徘徊”的无忧无虑等。（风格）词风变幻多姿，不拘一格。开篇三句气势豪 放，突兀清奇，但下文却突发奇想，转面描写杭州的湖光山色和旖旎风光，作者收放自如。（艺术手法）虚实相生，情 致深厚。实有的风雨和湖山胜景，虚写的宴饮和赴约，在作者笔下勾连穿越，游刃有余。【解析】.本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及 了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求。然后要注意了解诗歌的创作 背景，
34、逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思 考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，”表明自己是因为天气原因而未能赴辛弃疾之约”错误，由“风雨中欲诣稼轩，久寓湖上，未能一往”可知， 不是天气原因。故选D。1 .本题考查学生理解诗歌内容和个性化阅读的能力。需要学生仔细阅读并翻译诗歌，理解诗歌各联所写内容，结合关 键字词、抒情句、意象、风格、表现手法等进行分析。题材上，全篇构思极新颖奇妙，它打破现实生活中的时空界限，让白居易、林逋、苏轼三位时代不同但都与杭州有密 切关系的先贤起死回生，来演一场挽留词人、不放他离杭的喜剧；
35、又匠心独运，隐括他们诗中描绘杭州景物的佳句， 编排了一番相互争热首先应游杭州何处的精彩对白如此鲜活生动、风趣盎然的谣幻情节。人物形象和语言上，如“皆掉头不顾，只管衔杯”写作者于先贤举杯痛饮，东坡、乐天二公只管痛饮杯中美酒，其余 一切皆不放在心上，语言幽默，人物形象生动，刻画了人物的任情率性；整体语言风格上，上片“斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉”气势豪放，有豪放派特点，下片“爱东西双涧，纵横水绕” 写景细腻，又有婉约情致；手法上：“斗酒彘肩，风雨渡江”“白云天竺去来，图画里、峥嵯楼观开。爱东西双涧，纵横水绕；两峰南北，高下 云堆”为实，“被香山居土，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回。坡谓西湖，正如西子
36、，浓抹淡妆临镜台。二公者，皆 掉头不顾，只管衔杯”“须晴去，访稼轩未晚，且此徘徊”为虚，虚实结合。【点睛】读懂诗歌的技巧（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容， 可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（-）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主 要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗
37、歌的思想主 题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。6、郴江幸自绕郴山侵晓窥檐语望西都，意踌躇幽咽泉流冰下难君子喻于义自知者明得之心而寓之酒也无欲则刚【解析】试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力以及文化常识掌握情况。考查名篇背诵分直接性默写和理解 性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时
38、看清题目要求，本题属于直接性默写。注意重点字的写法。如：“郴”“檐”“踌躇”“阙”“幽咽”“喻”“欲”等。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。7、1. A. B2 .示例L （1）策略：对外开放，通过“一带一路”加强与各国的交流合作；实现知识产权自主，加强自主研发, 不断转型、升级运输服务。（2）途径：开设欧中班列，实施北京“一带一路”互联互通计划；5G广泛应用，各类B,由于在艺术上不同于主流的独特品味，所以能逐渐积累不错的人气C.由于逐渐积累了不错的人气，所以在艺术上形成了独特品味D.由于积累的人气也不错，所以在艺术上具有不同于主流的独特品味2、阅读下面的文字，完成下面小题。老市长钓
39、鱼李忠元一清早,黄诚书记就接到上边电话,说老市长在周末闲来无事，出来散散心，想到大碗河钓鱼。黄诚吓了一跳，他知道老市长爱钓鱼，但他从没想到老市长会舍近求远，来他这个偏僻的小县城钓鱼。没办法，在电 话里,黄诚不得不哼哼哈哈地答应下来。放下电话,黄诚呆傻在那里：大碗河近年受到严重污染，已今非昔比,哪来的鱼可钓啊?可急也没用，老市长的车已经 在路上了。黄诚不敢怠慢，赶紧给临河街造纸厂厂长钱千万打电话，勒令他立即停产，不得排放废水，并马.上启动备用的十眼 深水井向大碗河里迅速补水钱厂长在电话里争辩：“那个环保一票否决检查组不是前脚刚走吗？怎么这个退居二线的老爷子又杀回马枪 呢？”“检查组是走了，可这老
40、爷子是环保顾问，我们更惹不起，我让你停，你就立马给我”黄书记骂了一句，火速叫 上司机，赶紧去迎接老市长大驾。说来真快,黄诚刚到小坝县县界,老市长就到了。黄诚的车在前面带路，向大碗河慢慢开去。慢是他的命令，他要为 钱厂长办事争取些时间。此时，坐在副驾驶的位置上，黄诚心里像装了一只小兔子，一个劲噗通、噗通乱跳。他暗想：这 个钱厂长啊,也不知有没有按照吩咐,把事办好,如果黄诚不敢再往下想了，他的右手搜在胸前，长长地吐了一口气，企图将自已心头的不安驱走。可这是徒劳的，他的心 就像旧时钟上上紧的发条,被拧得紧紧的，让他越来越觉得恐慌。路程不远，大碗河眨眼就在眼前了。黄诚紧张地向路旁的大碗河偷眼望去,还好
41、，有惊无险，河里的水流变得清澈多 了，因风生波，看表面还是能让人赏心悦目的。见到这景象，黄诚悬着的一颗心这才落了地。可转念一想，这么清澈的水都是刚刚从深水井里放出来的，拔凉拔凉 的，手都伸不进,哪能生鱼呢?黄诚刚落地的心顿时又像充了氢气的大气球，“啜”地一声，重新高高地飞升起来。老市长这时已经下车，在小河边捡了个位置，支好钓竿，开始钓鱼。黄诚在一边陪侍,额头上却一直在冒汗。急中生智，黄诚偷偷向司机比划。司机终于明白了，小车屁股上冒了一股浓 浓的黑烟，飞驰而去了。老市长什么都没看见，仍坐在那里默默钓鱼，很是专注。司机走了，黄诚心里仍然很着急，不住地向远处张望，期望尽快看到司机凯旋而归 运输装备技
42、术实现突破创新；快速发展综合客运枢纽和多种新型货运组织形式。示例2： （1）努力与国际接轨，融入世界发展。比如“一带一路政策给中国也给世界带来了巨大机遇。（2）抓住机 遇，提升发展水平。比如5G时代来临，中国迅速把握时机，抢占数字经济制高点。（3）加大基础设施建设力度，完善 服务体系。比如中国交通体系中公路、铁路、航空、港口等的大规模建设及配套设施水平的提升极大满足了人民生活 和经济发展的需要。【解析】.此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处。 尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中
43、的逻辑关系， 审查是否有增删词语的现象。A项，“1949年到2018年，我国铁路机车比增加了 5. 3倍，民用汽车增加了 4564.1倍，而民用飞机则从1985年的 404架增加了 6134架”说法错误。原文是“到2018年末，全国铁路拥有机车2.1万台，是1949年的5. 3倍；民用汽 车保有量2. 3亿辆，是1949年的4564.1倍；民用飞机由1985年的404架增至2018年的6134架”，不是“增加了”， 是“增加到”，不合逻辑。故选A。1 .本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤
44、其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看 有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句， 联系上下文体会。B项，“要把德国铁路网打造成欧洲最大的铁路网说法错误。由原文“2018年年底德国铁路公司成立了欧亚货运公 司。公司董事长卡斯滕欣内说：我们预测货运能力增加，依据的是公司成功地扩大了中国与我们欧洲铁路网连接的 目的地，我们的铁路网是欧洲最大的铁路网”可知，德国铁路网已经是欧洲最大的铁路网。故选B。2 .本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细 阅读题干，明
45、确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对 文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。本题题干是“建 国1周年，我们已经看到了国家的可喜变化。请结合材料，分析我国获得不断发展的策略与途径”。本题有两问，第 一问是我国获得发展的策略。由材料一的标题“看好一带一路前景德铁拟增加对华列车货运”可知，“一带 一路”政策在与各国的交流中起到了重要作用，而“一带一路”是我国对外经济发展的重要政策；由材料二“数量激 增的同时，各类运输装备技术不断突破创新。以高速列车、大功率机车、大型客机为代表的一批具有自主知识产
46、权的 高性能铁路和飞机装备技术达到世界先进水平”可知，实现知识产权自主，加强自主研发，不断转型、升级运输服务 也是我国对外经济发展的重要政策。第二问是我国获得发展的途径。由材料一 “由于欧中班列对德国铁路公司投资组 合日益重要，2018年年底德国铁路公司成立了欧亚货运公司”“德国铁路公司货运部计划大幅提高对华运输能力，寄 希望于北京“一带一路”互联互通计划继续支持陆路运输”，要想获得更多的发展，可以开设欧中班列，实施北京“一 带一路”互联互通计划；由材料三“5G商用时代正式开启。随着高速的5G网络投入应用，数字旅游产品、手机动漫 视频、云游戏、智慧旅游服务等都将为人们带来更高品质、更多层次的体
47、验，5G技术将逐渐成为数字创意和文旅产业 融合发展的重要引擎，为数字创意产业带来新的发展机遇”可知，可以利用5G技术，实现各类运输装备技术的突破创 新；由材料二“运输服务转型升级，居民出行和货物流转更加高效。在政策积极推动下，涌现上海虹桥综合客运枢纽、 广州南站综合客运枢纽等一批综合客运枢纽，实现高铁、城市客运、轨道交通、民航等交通方式无缝对接，旅客换乘 更加便捷。多式联运、无船承运、无车承运等货运组织形式快速发展，货物运输及时性和延展性大幅提高，逐步形成 便捷、高效的货物运输服务体系”可知，可以快速发展综合客运枢纽和多种新型货运组织形式。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先
48、是阅读,注意整体阅读注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如 新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段 的中心句，特别是文章的开头结尾，过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确 答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题 眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），否选好恰当的句式（要与设问的 句式一致。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题；规范作答，不能忘记的三个原则：（1）答案在文 中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分 条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答