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1、紫藤萝瀑布导学案 姓名：一、诵读课文（至少三遍），初步了解文本内容。要求：诵读时，要读准字音；要注意语气长短、轻重的变化，努力读出美感。二、完成预学一。三、在诵读过程中摘出疑难字词,读完后，再利用词语手册或其他工具书自行解决以下字词。1 .容易写错的字：2 .容易读错的字：3 .不理解的字词：四、完成预学二和预学三，初步感受“通感”这一修辞手法。五、阅读品析16自然段。1 .作者按 的顺序描写紫藤萝，先写，再写，后写 O2 .作者从多方面来描写紫藤萝，展现了紫藤萝多样的美。如：形态美，例句：美，例句：美，例句：美，例句：美，例句：3 .自主阅读，进入文本，细细体会。要求：运用圈点勾画的阅读方法
2、，对你最喜欢的词、句 进行赏析品味，用简洁的语言进行批注评点。（提示：课文空余地方不多，批注时字迹要小 一点，可写在字里行间，一定要写出关键词哦！）4 .完成任务一和任务二，揣摩语句，体会写景状物的妙处。四、学习本文的“托物言志。感受作者借紫藤萝来暗示自己情思的写法。完成任务三。（提 示：对于作者所表达的情思，可以结合忆小弟一文来思考；补充资料，见课堂PPT。） 五、以下5句名言，哪一句最适合你对本文的阅读思考，请选择一句，并作出阐释理由。1、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。一一奥斯特洛夫斯基 2、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。一一杨沫3、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。鲁迅4、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不 是在于争取。巴金5、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个 条件。一-弗洛姆我选 句，理由：六、课文的这种写法叫作“托物言志”。我们如果要写这一类文章，可以从课文中得到哪些 启示？七、宗璞有不少写景状物的散文，如丁香结燕园树寻好一朵木槿花等，阅读这些 文章，并与本文进行比较，谈谈这些作品有什么共同的特点。