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七年级（下）第六单元语文主题学习第四环节讴歌生灵敬畏生命一一阅读交流汇报会滨城区第三中学语文组王玲玲活动准备：1、在第六单元语文主题学习的第二、三环节中对丛书阅读篇目进行批注式阅读。2、课后自主积累阅读。第四环节前，师生共读“语文主题丛书6”篇目共25篇：鹦鹉流浪汉动物们七条金鱼在呼吸一只惊天动地的虫子鹿心血 海子爷与老雪狼只是闹着玩猫的天堂梅里山鹰马语低头走路 的企鹅狼的另一面一只野猫稀世之鸟痴鸡青鸟情头羊之争鸟儿中的理想主义黄鹏-病期琐事寄小读者尊严狗这一辈子 哑巴畜生狼黔之驴活动目标：1、 通过共读，培养学生阅读的兴趣，加强阅读积累，提升语文素养。2、 通过交流，锻炼学生的语言组织和口语表达能力，引导学生走向文章的深处，感受生命的魅力。3、 通过个性化的推荐，将课外阅读引向更广阔的远方。活动流程：一、 书中内容知多少看谁读得好？形式：抢答。共20题。规则：每抢到一题且回答正确，组内考评加5分。二、 思想天空无限美看谁读得深？交流最喜欢的一篇文章。1、小组交流。按A-B-C-D的顺序发言，结合精彩语段，分享自己的批注，丰富 自己的点评。准备班内精彩展示。2、班内交流。可一人代表展示也可小组合作展示。三、 书海广阔凭鱼跃个性推荐，图书漂流送给亲爱的你：阅读，是要让真正的阳光住在心里，讴歌生灵，敬畏生命。阅读，让内心强 大，勇敢面对抉择与挑战。在书中，不仅有眼前，更有诗和远方。