《上海市虹口区复兴高中2022年高考临考冲刺语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市虹口区复兴高中2022年高考临考冲刺语文试卷含解析.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是人，也需要学习一滴水的生存：身陷困境时，千万不能太急太躁，灰心丧气，而应做到气定神闲、耐心等待，只要 反复寻觅，必然会迎来柳暗花明的别样洞天；失意困顿时，更不能，不如静心自省，经过一番彻底的心灵洗礼， 一定会获
2、得纵横开阖的洒脱、的自如A.定律自怨自艾游刃有余.法则自怨自艾 绰然有余C.法则怨天尤人游刃有余D.定律怨天尤人绰然有余8 、阅读下面的文字，完成下面小题。吴杰是中国首批参与航天训练的航天员。从军30多年，入选航天员队伍2余年，他始终坚守使命，追逐飞天梦想, 一次次接受祖国的挑选，却又一次次与飞天梦 o即便如此，他每次都是重新出发，时刻准备着，丝毫不懈怠。以吴杰为代表的航天人还有很多，（）o中国航天梦想，正是由一个个不断追梦、逐梦的人筑造起来的。要看到, 真正担负起航天人这一群体的使命，不仅有那些可以堪称“英雄”的备份航天员们，还有无数科研人员、工作人员和 后勤人员。因为有了他们对使命执着的守
3、护，中国速度、中国创造、中国奇迹才能震撼世界。时间见证了一切。中华大地的面貌,国家民族的事业,离不开数不清的无名英雄的支撑，少不 了默默无闻的人们在背后奋力推动。“中国号”巨轮仍在破浪前行，我们应该向亿万坚守与奋战的人们致敬，该以更 大的热情与激情投身到新时代的奋斗伟业里，让“功成不必在我”的誓言更加.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.失之交臂 弃旧图新失之交臂焕然一新C.失之东隅焕然一新如日中天掷地有声蒸蒸日上掷地有声如日中天斩钉截铁D.失之东隅弃旧图新蒸蒸日上斩钉截铁.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.虽然飞天梦离他们越来越远，但中国离实现航天强国的梦想越来越近B.
4、虽然中国离实现航天强国的梦想越来越近，但飞天梦离他们越来越远 年，卒于家，时年八十七。以河南尹范迁有清行，代为司徒。迁字子庐，沛国人也，初为渔阳太守，以智略安边，匈 奴不敢入界。及在公辅，有宅数亩，田不过一顷，复推与兄子，其妻尝谓日：“君有四子而无立锥之地，可余奉禄， 以为后世业。”迁日：“吾备位大臣而蓄财求利，何以示后世！ ”在位四年薨，家无担石焉。后显宗因朝会问群臣：“郭丹家今何如？“宗正刘匡对日：“昔孙叔敖相楚，马不秣粟，妻不衣帛，子孙竟蒙寝丘之封。丹出典州郡,人为 三公，而家无遗产，子孙困匮。“帝乃下南阳访求其嗣。长子宇，官至常山太守。少子济，赵相。（节选自后汉书郭丹传）注黄堂：古代太
5、守衙门中的正堂。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.更始二年/三公举丹/贤能征为谏议大夫/持节使归南阳/安集受降/丹自去家十有二年/果乘高车/出关如其志焉/B.更始二年/三公举丹贤能/征为谏议大夫/持节使归南阳/安集受降/丹自去家十有二年/果乘高车/出关如其志焉/C.更始二年/三公举丹贤能/征为谏议大夫/持节使归南阳/安集受降/丹自去家十有二年/果乘高车出关/如其志焉/D.更始二年/三公举丹/贤能征为谏议大夫/持节使归南阳/安集受降/丹自去家十有二年/果乘高车出关/如其志焉/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.字，人的表字。在本名之外另取一个和本名意思有某种关
6、系的名字，叫做字。男子成人举行加冠礼时取字，女子 许嫁举行笄礼时取字。B.孤，旧时指年幼丧父母的孩子，和“鳏寡孤独”中的“孤”意思一样。“鳏寡孤独”今泛指没有或丧失劳动力而 又无依无靠的人。C.衰经，古代丧服，文中指穿着丧服。衰，同“缭”，丧服。缭，古代丧服，用麻布制成，披在胸前。经，丧服中 的麻带，系在腰间或头上。D.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去。崩，古代称帝王或王后的死。大夫、土和庶人的死也有不同的表述：“大 夫日卒，土日不禄，庶人日死。”.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.郭丹年轻时志向远大，学有所成。他曾经发出了不坐上使者的车，誓不出关的激昂之语；作为都讲，受到儒生
7、们 的敬重。B.郭丹忠于旧主，不事新君。当诸将都归附光武帝时，他独保平氏县城不被攻下，更通过各种方式表达对更始帝的 忠心之情。C.郭丹荐贤举才，为官清正。他推荐乡里的长者范迁替代自己为官，作并州牧时，有“清平称”，在朝为官时“廉 直公正”。D.郭丹家无遗产，后代蒙恩。汉显宗在朝会的时候问群臣，郭丹死后家境如何，刘匡的回答道出了实情，郭丹的后 代得到了照顾。2 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）遂潜逃去，敝衣间行，涉历险阻，求谒更始妻子，奉还节传，因归乡里。（2）昔孙叔敖相楚，马不秣粟，妻不衣帛，子孙竟蒙寝丘之封。11、阅读下面的文言文，完成各题。殷不害字长卿，陈郡长平人也。祖任，齐豫章
8、王行参军。父高明，梁尚书中兵郎。不害性至孝，居父忧过礼，由 是少知名。家世俭约，居甚贫篓，有弟五人，皆幼弱，不害事老母，养小弟，勤剧无所不至，士大夫以笃行称之。金 十七仕粱廷尉平不置坦政邕兼饰以儒术名法有轻重不便者瓠上书言之多见纳用大同五年，迁镇西府记室参军，寻以 本官兼东宫通事舍人。是时朝廷政事多委东宫，不害与舍人庾肩吾直日奏事，梁武帝尝谓肩吾日：“卿是文学之士， 吏事非卿所长，何不使殷不害来邪？ ”其见知如此。简文又以不害善事亲，赐其母蔡氏锦裙襦、毡席、被褥，单复毕 备。七年，除东宫步兵校尉。太清初，迁平北府话议参军。侯景之乱，不害从简文入台。及台城陷，简文在中书省， 景带甲将兵入朝陛见，
9、过谒简文。景兵士皆羌胡杂种，冲突左右，甚不逊，侍卫者莫不惊恐辟易，唯不害与中庶子徐 摘侍侧不动。及简文为景所幽，遣人请不害与居处，景许之，不害供侍益谨。简文夜梦吞一块土，意甚不悦，以告不 害，不害日：“昔晋文公出奔，野人遗之块，卒反晋国，陛下此梦，事符是乎？”简文曰:“若天有征，冀斯言不妄。” 梁元帝立，以不害为中书郎，兼廷尉卿，因将家属西上。江陵之陷也，不害先于别所督战，失母所在。于时甚寒，冰 雪交下，老弱冻死者填满沟堑。不害行哭道路，远近寻求，无所不至，遇见死人沟水中，即投身而下，扶捧阅视，举 体冻湿，水浆不入口，号泣不辍声，如是者七日，始得母尸。不害凭尸而哭，每举音则气绝，行路无不为之流
10、涕。熨 于江陵权殡，自是蔬食布衣，枯槁骨立，见者莫不哀之。（节选自陈书殷不害传）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项足A.年十七/仕梁廷尉平/不害长于政事兼饰/以儒术名/法有轻重/不便者辄上书/言之多见纳用/ B.年十七/仕梁廷尉平/不害长于政事/兼饰以儒术/名法有轻重/不便者辄上书/言之多见纳用/ C.年十七/仕梁廷尉平/不害长于政事/兼饰以儒术/名法有轻重不便者/辄上书言之/多见纳用/ D.年十七/仕梁廷尉平/不害长于政事兼饰/以儒术名/法有轻重不便者/辄上书言之/多见纳用/ 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.父忧，为“丁父忧”省写，丁忧是古代官员在父母亲去
11、世后必须停职守制的制度。B.迁，在古代可指变动官职.表示升职的有超迁、迁陟、左迁，表示降职的有迁黜、迁封、迁谪、迁窜等。C.东宫，借指居住东宫的储君。汉代时，皇太后的居处在未央宫东，故也用来指皇太后。D.中书省，是古代皇帝直属的中枢官署，隋唐时，成为全国政务中枢，为中央最高政府机关，明朝时被废除。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.殷不害出身官宦，生活俭朴。虽然祖父和父亲曾分别在齐、梁担任官职，但殷不害家境特别贫寒，他勤俭持家。 B.殷不害才识超人，深受信任。梁武帝对他处理政务的能力非常欣赏，简文帝也因此赐予其母亲物品并提拔重用他。 C.殷不害忠于职守，竭力报效。侯景之乱中，
12、他守护在简文帝身边，毫不畏惧，照顾被囚禁的简文帝更是尽心尽责。D.殷不害母丧战乱，不懈寻觅。母亲死于汀陵战乱，他伤心欲绝，不顾冰雪严寒，历经数日艰辛才找到母亲的尸体。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)昔晋文公出奔，野人遗之块，卒反晋国，陛下此梦，事符是乎？(2)即于江陵权殡，自是蔬食布衣，枯槁骨立，见者莫不哀之。12、阅读下面的材料，根据要求写作。11月22日，教育部颁布了中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)(以下简称规则)，公开征求意见。 规则规定教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。教师对学生违反学生守则、校规校纪、社会 公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学
13、活动正常进行、有害身心健康行为的，应当给予批评教育，并可以视情况 予以适当惩戒。规则明确了教师依法履行教育、管理学生的职责与权利，为教师对学生进行适当、适度的惩戒提供 了法律依据。该征求意见稿发出后，立刻引起了社会的广泛关注，不少人认为规则的出台是“众望所归”。请从下列任选一个身份表达你的观点和看法，完成写作。以在校学生的身份；以一线教师的身份；以社会热心人士的身份。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、C【解析】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。定律：科学上对某种客观规律的概括
14、，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系；法则：规律、规则。结 合“生存”分析，此处主要讲生存“法则”。自怨自艾：本义指悔恨自己的错误，自己改正，现仅指悔恨；怨天尤人：形容对不如意的事情一味归咎于客观。结合 “失意困顿时” “不如静心自省”等分析，主要讲失意困顿时，不能一味地抱怨，选用“怨天尤人”。游刃有余：形容做事熟练，轻而易举。绰然有余：形容很宽裕，用不完。修饰“自如”，选用“游刃有余”。 故选c。2、1. BC2. D【解析】.本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分 析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明
15、、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、 望文生义等错误使用类型。第一空：“失之交臂”胳膊碰胳膊，指擦肩而过。形容当面错过。“失之东隅”比喻这个时候遭到损失或失败。语境 中指的是“错过”，二词比较，“失之交臂”更合语境，故排除CD两项。第二空：“焕然一新”形容出现了崭新的面貌。“弃旧图新”抛弃旧的，谋求新的。多指由坏的转向好的，离开错误 的道路走向正确的道路。根据语境，与“中华大地的面貌”相搭配，应选“焕然一新”。排除A。第三空：“如日中天”好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。“蒸蒸日上”形容事业一天天向上发 展。语境中用来陈述“面貌”，应选“蒸蒸日上”。第四空：“掷
16、地有声”比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。语境 中用来誓言响亮，应选“掷地有声”。分析可知，B项成语全都恰当。故选B。1 .此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上 下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句 的逻辑顺序和句中关联词语的运用。结合语境分析，上文是“航天人”，下文是“中国航天梦想”，应将“中国离实现航天强国的梦想越来越近”放在后 面，故排除BD两项。比较AC两项，下句的句式“中国梦越来越近”，与“他们梦越来越远”的句式
17、基本一 致，选择C句更合适。排除A项。故选C。2 .本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、 语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”， 根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。原句存在成分残缺、不合逻辑等语病，”真正担负起航天人这一群体的使命”应为“真正担负起航天人这一群体使命 的，排除AC两项。“无数科研人员、工作人员和后勤人员”中，“科研人员”与“后勤人员”也都是“工作人员”， 分类不合逻辑，应修改为“无数科研人员和其他工作人员”，排除B项。故选D。【点睛】正确运用成
18、语，要弄清楚几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所 处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适 用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用：六、看成语是否因画蛇添足而造 成前后内容重复。3、B【解析】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注 意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中B项，句中是“追寻油迹”显然“汽车”不合理，应 该是“加油站”之类的广告。故选B。4、1. C. A2 .统
19、筹协调技术标准与规范，建立统一的公共服务和数据共享交换平台；从社会发展全局出发加强顶层设计，解 决城乡、区域发展不平衡问题；加强相关法治建设，有效保护个人信息。【解析】.本题考查学生理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要 求，如“下列关于智慧社会的理解和分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对, 做出判断，同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不 当、强加因果，曲解原文等。C项，“能满足人民日益增长的美好生活需要，解决经济社会发展不平衡不充分”说法错误，原文表述为“
20、是以不断 满足人民日益增长的美好生活需要、逐步解决经济社会发展不平衡不充分为目标的新型社会”，选项把目标当成了结 果。故选C。1 .本题考查学生筛选整合文本信息、分析概括内容要点能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的 局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项的重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结 合语境。本题要求选出“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”。A项，”各地的探索和试验颇富成效于文无据。材料一的结尾只是说“各地在智慧社会建设方面也在不断探索和试 验”，原文表述的是“探索和试验”，而不是“富有成效”。故选A。2 .本题考查学生理解文本内容、
21、筛选并整合文中信息的能力。要整体把握文章内容大意，仔细阅读题干，明确题目要 求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。本题要求结合材料二、三 加以概括说明如何推动智慧社会建设，答案圈定的范围应在材料二、材料三。材料二，原文表述为，“智慧社会建设内容涉及数字城市和数字乡村两大板” “也带来了一些不容忽视的问题，如建 设名称各不相同，有数字城市、智慧城市、新型智慧城市等，但欠缺统筹协调的技术标准与规范”，可以看出，推动 智慧社会建设就要统筹协调技术标准与规范：材料三，原文表述，“建设智慧社会，亟须建立统一的公共服务和数据共享交换平台。这不仅有助于推动智慧公共服
22、 务深入发展，实现基本公共服务均等化、便捷化，而且有助于推动监管信息共享，提高监管效率”，可见建立统一的公 共服务和数据共享交换平台是推动智慧社会建设的措施之一；“智慧社会建设应从社会发展全局出发加强顶层设计， 构建起以东促西、以城带乡、以强扶弱的新格局，为解决发展不平衡问题提供契机和动力”，可见从社会发展全局出 发加强顶层设计，解决城乡、区域发展不平衡问题是推动智慧社会建设的措施之一；“建设智慧社会必须同步加强相 关法治建设，特别是要有效保护个人信息”，可以看出，加强相关法治建设、有效保护个人信息也是推动智慧社会建 设的措施之一。【点睛】对文章内容的筛选和归纳，首先浏览选项标出敏感点，敏感点
23、就是题干要求的“内容”“艺术特色”等。其次回归原 文找对应句，根据选项内容回归原文寻找对应句，筛选信息类要注意是否改变了原文判断，评价赏析类的选项要特别 关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案，根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选 项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。5、1. D2. (1)从描写对象上看：本诗通过波光、柳色、斜桥等景物的描写侧重于展现景色秀丽、空漠的西湖自然美景，而望 海潮既展现西湖自然景色，更侧重于杭州的繁华富庶景象和生活美。(2)从表达情感上看：本诗侧重写出游人对西 湖美景的沉醉迷恋之情，而望海潮则是干谒词，赞颂杭州繁华同时，更表
24、达了对治理者官员的称颂。【解析】.此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注 意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答 题时注意仔细辨析。题中D项，“直接抒发喜爱陶醉之情”错误，尾联前一句是以游人迷失来侧面烘托西湖景色的美 好，不是直接抒发情感。故选D。1 .此题考核对比阅读能力，要求分析此诗和柳永的望海潮相比，本诗的内容侧重点有何不同，答题时注意根据诗 词的内容概括，柳永的望海潮既展现西湖自然景色，更侧重于杭州的繁华富庶景象和生活美，属于干谒词，赞颂 杭州繁华同时，更表达了
25、对治理者官员的称颂。此诗根据诗句“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通”“绮罗香里留佳 客，弦管声来扬晚风”可见重在展现景色秀丽、空濠的西湖自然美景，由“半醉回舟迷向背，楼台高下夕阳中”可见 此诗侧重写出游人对西湖美景的沉醉迷恋之情。6、夫子循循然善诱人 博我以文狗彘食人食而不知检涂有饿季而不知发不敢言而敢怒日益骄固羡长江之无穷 抱明月而长终天长地久有时尽此恨绵绵无绝期【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句 的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的 写法。如“循” “
26、博” “彘” “涂”“绵”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句 中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。7、1. B. BE2 .辩证地看待东北经济困境：理性分析东北经济困境形成的原因，东北经济困境是国内国外各种复杂因素的综合叠 加效应，无须刻意放大或故意扭曲发展中的问题、改革中的问题、前进中的问题；找出东北经济摆脱困境的方法， 面对东北经济困境，挑战与机遇并存，既要看到问题，更要抓住机遇，要有信心，不能悲观失望。在国家深入推进实 施新一轮东北振兴战略下，全面深化改革，抓好各个方面，东北经济就会稳步增长，就能逐步走出困境。【解析】.本题考查对文中重要内
27、容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找 细微的差别。此类题目答题时应注意分清答题的区域，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，错误设置一 般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等。B项，”指出无须刻意放大或故意扭曲当前发展中的问题”错误。原文信息是“因此，东北经济和社会发展当前所面 临的困境，只是发展中国家所共同面临的问题和困境的一个缩影，是发展中的问题，改革中的问题，前进中的问题， 无须刻意放大或故意扭曲”，可见无须刻意放大或扭曲的内容包括：发展中的问题，改革中的问题，前进中的问题。 选项概括不全，遗漏信息。故选B。1
28、.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。A项，曲解文意，错在“缺乏全面深化改革来激活东北的优势资源与要素所致”。原文是说“与缺乏一股强劲的东风 激活这些优势资源与要素有关”，可见原文只说“有关”，没有说是“所致”，曲解文意。C项，“所以东北经济困境是发展中国家必然面临的困境”错误。原文表述为“是国内国外各种复杂因素的综合叠加 效应。因此，东北经济和社会发展当前所面临的困境，只是发展中国家所共同面临的问题和困境的一个
29、缩影，是发展 中的问题，改革中的问题，前进中的问题“，可见并非“必然”，而是共同面临的问题和困境的一个缩影，结论推断 于文无据，曲解文意。D项，错解文意，原文是说“可能性不大”，不是“不可能”。材料三中说“总的来看，我们认为东北经济处在不断 筑底的过程中，再出现大幅度下滑的可能性不大。” 故选BEO.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。回答本题分两步，第一步，先要明确回答看待东北经济困境的态度，然后结合材料简要概
30、括怎样看待。 怎样看待东北经济分两步走：一是理性分析东北经济困境形成的原因。材料二，“东北地区以制造业为主的实体经济部门竞争力的下滑，既与中国 已经进入由中高速增长到次中高速增长的“新常态”特定发展阶段密切相关，也与全球经济周期以及逆全球化的外部 因素有关；既与东北地区以国有企业为主的老工业基地的特性相关，也与东北地区市场化改革相对滞后的特征有关， 是国内国外各种复杂因素的综合叠加效应。因此，东北经济和社会发展当前所面临的困境，只是发展中国家所共同面 临的问题和困境的一个缩影，是发展中的问题，改革中的问题，前进中的问题，无须刻意放大或故意扭曲”概括为： 要理性分析东北经济困境形成的原因，东北经
31、济困境是国内国外各种复杂因素的综合叠加效应，无须刻意放大或故意 扭曲发展中的问题、改革中的问题、前进中的问题。二是结合以上东北经济出现的问题，找出摆脱困境的具体方法。材料一，“只有使出狠劲，全面深化改革，由等靠 要变为闯改创，才能真正走出困境。其中，尤其应抓好这样几个方面：一是营造良好的创新创业环境，通过全 面深化改革和简政放权，从财政、税收、金融及服务等方面为创新创业提供最大限度的支持，使老工业基地成为创新 创业沃土。二是深化国有企业改革，通过混合所有制改革等，使国有企业焕发活力，促进民营经济发展。三是结合自 身特点和区位优势积极主动融入一带一路建设，融入中国制造2025和互联网+，行动计划
32、，改造升级传统 优势产业，大力发展现代服务业，推进农业信息化和现代化。四是坚持多轮驱动，既依靠创新创业，又扩大政府基础 建设投资、扩大出口和消费，合力拉动经济增长。最后也是至关重要的一点，应采取措施吸引和留住人才，优化人口 结构”概括为：面对东北经济困境，挑战与机遇并存，既要看到问题，更要抓住机遇，要有信心，不能悲观失望。在 国家深入推进实施新一轮东北振兴战略下，全面深化改革，抓好各个方面，东北经济就会稳步增长，就能逐步走出困 境。【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：读全文，概括主要内容：抓标题，概括主要内容；辨文体，概括主要内容；找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容。第一步：整体感知
33、。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的 基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中 的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文 章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免 离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作 品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是 真实性，时间、时间力求准确。8、1. A
34、. D2 .示例一：发展前景良好。2016年中国内容付费用户总量为0.93亿，这一数据，随着知识付费产业的发展，在飞 速上升。互联网产业的发展为知识付费产业提供更良好的发展平台。在现代这样一个“光速时代”，人们需要更 高效、更精准地获取知识，而知识付费产品正符合这一要求。示例二：未来不容乐观。作为依附于互联网的一种产业，（先天具有）浮躁、表浅、速成等特点，不能使人真正获得 想要的效果。（从行业发展现状看,）知识付费产业存在很多不足之处，这限制了产业的发展。人们对知识付费的 评价并不高，或许不久的将来会被另外一种产业所取代。【解析】.本题考查对文本内容的筛选和理解能力。解答此类题目首先要明确题干
35、要求，然后认真阅读文本，锁定答题区间， 然后筛选出答案。A项，“得到、在行在内容的质量、动机纯粹性和购买的成本上都处在较高区域”错误，据材料一 图表可知，“得到”动机纯粹性较低。故选Ao.本题考查的是对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目首先要注意认真研读文本，然后将选项与文本内容进行 细致的比对分析。D项，“实现我们系统认知某一事物的愿望”错，材料四”而我们强加给知识付费上的任何大的抱 负，比如我指望通过听某一门大师课而获得我对不了解的领域的一个系统认知，这几乎是不可实现的”可知，不可能 实现“系统认知某一事物”的愿望。故选D。1 .本题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答此类题目，首先要
36、明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选 的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。本题问“知识付费的前景”，此题是开放式题目，可回答发展前景 良好或未来不容乐观，结合材料言之成理即可。”发展前景良好”，文中相关内容有，材料一第一段，“2016年中国 内容付费用户总量为0.93亿。这一数据随着知识付费产业的发展，在飞速上升”。材料二中，“知识付费本质就是把 知识变成可以市场交易的产品或服务，以实现知识的商业价值和社会价值，是借助移动互联网手段通过市场机制优化 知识信息配置的一种知识交易形式知识付费提供的是一种精准的以解决问题为导向的咨询服务，令我们解决问题 变得更便捷了。 “未来不容乐观
37、”，相关内容有“企鹅智酷的数据也显示，在有过知识付费行为的消费者中，28% 表示体验满意，49.7%表示一般，12.3%表示不满意，认为自己可以找到免费途径来获取，“浮躁、表浅、速成是从 “知识付费”产生之初就携带的基因”，“目前知识付费行业发展仍然处于早期阶段，除了适应移动化的消费方式造 成的知识碎片化问题以外，还存在知识付费体验差、缺乏内容评价体系和筛选体系、复购意愿不高等问题。从整体产 业上看，商业环节和链条缺失、基础设施和产品设计不完全、用户群体需要扩大等问题都制约了知识付费的发展”， 整合以上信息，即可得出答案。【点睛】实用类类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注
38、意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、 无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要注意 认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。9、1.运用比喻手法，把怀玉山脉绵延延展的形态比作奔腾的烈马、沸水，低矮的山冈比作凝结的水花，龙门山比作一把圈椅，形象生动地描写了新叶村所处的环境特征，更加真切地传达了作者对新叶村的独特感受。2. 本段采用排比句式（或以短句、整句为主）。通过排比句式集中凝练地呈现繁复的内容，呈现了过去、现在交 织之下的新叶村的印象，能够更好地表现作者所谓的“在新叶村，我有长久的恍惚”状
39、态。同时，选用传达自己独特 感受的系列形容词，如“蒸腾般” “幽深”“时断时续”“淡淡”等，贴切地写出作者对新叶村的独特印象，体现作 者恍惚的感受。内容与语言表达形式达成有机的统一。3. 点明新叶村中央的池塘布局以及南塘与村落相映成趣的景致，点明南塘作为象征物的存在，以南塘的历史悠久衬托村落的悠久。与题目照应，点明南塘更像一座时间的钟塔，表明南塘更像是时间的见证。4. 文章向我们呈现了新叶村的所见所闻，如一个家族流衍变迁的历史、八百余年的池塘里汇聚人事变迁，巷道中 构筑的乡人记忆、酒家里传达出的人间体悟、古老建筑见证的叶氏血脉等等，这一系列的现实留存中都保有丰富的内 涵，在时间中有一些遗存下来
40、的遗迹，构成人间不会消散的体温的思考。由此，所见所闻促成了作者的所感所思。【解析】.试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 赏析句子，我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容, 表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。题干要求“选取一个角度”分析，主要的修辞 手法为比喻，结合语句内容具体分析即可。如龙门山比作一把圈椅，形象生动地描写了新叶村所处的环境特征。点睛：对于句子的赏析，应从艺术手法和艺术效果两个角度入手。解答本题，既要揭示语句运用的修辞手法，还要分 析
41、其的具体作用。如表达技巧：1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互 文、反复等。2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志； 情景交融）。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、 哀景写乐等。1 .试题分析：本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析语言特色可分三步走：C.虽然他们自己的飞天梦越来越远，但中国离实现航天强国的梦想越来越近D.虽然中国离实现航天强国的梦想越来越近，但他们自己的飞天梦越来越远2 .文中画横线的句子有语病，下
42、列修改最恰当的一项是A.真正担负起航天人这一群体的使命，不仅有那些堪称“英雄”的备份航天员们，还有无数科研人员和工作人员。B.真正担负起航天人这一群体的使命的，不仅有那些堪称“英雄”的备份航天员们，还有无数科研人员和工作人员。 C.真正担负起航天人这一群体的使命，不仅有那些堪称“英雄”的备份航天员们，还有无数科研人员和其他工作人 员。D.真正担负起航天人这一群体的使命的，不仅有那些堪称“英雄”的备份航天员们，还有无数科研人员和其他工作 人员。3、下列广告用语，在使用语境中不得体的一项是 A.弘扬传统美德，爱心温暖千家。（慈善公益广告）B.纵使天涯海角，追寻油迹知晓。（XX汽车广告）C. 一呼天
43、下皆应，天涯若比近邻。（XX手机广告）D.花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。（公园公益广告）4、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾，互联网也 获得了更为强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。在数字化、网络化、智能化的驱动下，智慧社会概念应运而生。相比之前的智慧城市概念，智慧社会不仅扩充了外延提升了内涵，更从顶层设计角度，为经济发展、公共服务、社会 治理提出了全新要求和目标。在范围上，智慧社会的涵盖范围更广，不仅城市和工商业，农村、农业同样可以享受生产 生活效率的提升。在运行上，智慧社会更强调在科技支撑下的创
44、新系统协同，生产、生活、治理、服务将更有机地形成 一个整体。在规制上，智慧社会更强调顶层设计、基础数据的互联互通，强调整个社会数据、标准、技术的共建共享。我国是智慧社会建设的倡导者和推动者，拥有构建智慧社会的强大基础和能力。接入互联网25年来,我国不仅建成 了全球最大的互联网基础设施体系，互联网产业发展速度和成果转化能力也让世界瞩目。各地在智慧社会建设方面也在 不断探索和试验，如杭州市全面推进数字产业化、产业数字化、城市数字化“三化融合”，着力打造智慧社会的杭州样 本。（摘编自王静文我国拥有构建智慧社会的强大基础和能力）材料二智慧社会是继农耕社会、工业社会之后经济社会发展的高级社会状态，是以不
45、断满足人民日益增长的美好生活需 要、逐步解决经济社会发展不平衡不充分为目标的新型社会。智慧社会建设内容涉及数字城市和数字乡村两大板块。数字农村是智慧社会的重要组成部分。城市与农村之间的差异问题是智慧社会建设不得不面对的重大问题。当前 概括内容、分析语言形式、用形容词表达。分析语言形式方面的具体特点，语言本身的特点。主要体现在整散句、长 短句、修辞格、叠音词的运用上，有的用整句，有的多用散句；有的多用长句，有的多用短句，有的长（句）短（句）结合; 还有的运用修辞格等等，都是语言的表现形式。结合语段内容“夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映 出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的
46、亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光晕”分析，长句、短句结合 使用及使用排比手法。运用一系列形容词，如“蒸腾般幽深时断时续”“淡淡”等，写出作者对新叶村的独 特印象，体现作者恍惚的感受。3 .试题分析：本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。答题时注意首先概括该语段的主要内容，然后分析 和上下文之间的关系，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。第段描写南塘的作用，结合文本内容“村 舍依半扇形围拢成村落，村落中央有池塘。塘叫南塘，像一块长满了绿锈的铜镜。石砌的塘堤爬上了苔群。塘口有一 片葱油的蔬菜地”分析，写出了新叶村中央的池塘布局以及南塘与村落相映成趣的景致。结合“南塘成了近似谜语的
47、象征物”“可一座八百年的池塘，更像一座时间的钟塔”分析可知，点明南塘作为象征物的存在，以南塘的历史悠久衬 托村落的悠久，与题目“时间的隐喻”照应，点明南塘更像一座时间的钟塔。4 .试题分析：本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。需要立足文本内容，分 析梳理文章的主要内容，结合题干内容分析本文如何以新叶村所见所闻传达了 “时间的隐喻”这一哲思的。结合文本 内容“新叶古村始建于南宋嘉定年间，叶氏先祖叶坤从寿昌湖岑贩入赘娘舅夏氏家，繁衍至今，已三十余代”“可一座 八百年的池塘，更像一座时间的钟塔。它会照见什么呢？年年日日，人在池塘的水影里更替，池边的人最终随星辰落 入
48、塘里”“巷弄沿小溪而建，石板道逼仄幽深”“站在巷口，往里望，墙垣劈立，低缓的石板台阶形成的斜坡面，与悠长 狭窄的深度，构成了乡人回忆中不可遗忘的角落”“叶村多老祠堂、老祖屋、老戏台、老巷弄。它们是叶氏血脉的见证, 也是时间顺流而下携带的内含物”等分析可知，这一系列的现实留存中都保有丰富的内涵，在时间中有一些遗存下来 的遗迹，构成人间不会消散的体温的思考。10、 5. CB6. C. （5）（郭丹）暗中逃离，穿着破衣，走小路，历经艰险，找到并拜见更始帝的妻子和儿子，奉还符节，然后回到乡 里。（5）从前孙叔敖辅助楚王，马不喂粮食，妻子不穿丝绸衣服，他的子孙竟然只接受寝丘这样贫瘠土地的封赏。【解析】.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意 一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 句子意思为：更始二年（64年），三公举荐郭丹贤能，征为谏议大夫，让他持符节回南阳，在安集接受投靠的人。郭丹 自离家共十二年，果然乘高车出关，实现了他入关时的誓言。A项，”征为谏议大夫”的主语是朝廷，不是“贤能”