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1、2022年山西省中考语文试卷一、读书（12分）1. （2分）生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽 永的古典诗文，筑中国传统文化长城，向世界奉献一份厚礼。三晋大地，人杰地灵，涌现出许多著名人物。明清时期的书法家、文学 家、思想家傅山就是其中之一。这里呈现的是山西晋祠博物馆陈列的傅山书法 作品（局部）。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评 价。甲乙A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成第十届茅盾文学奖获得者陈彦的小说西
2、京故事况 讲述了大时代中普通人的悲欢离合。在小说荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读。（1）选文以第三人称叙事。请变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲 述那天晚上他走后家里发生的事。（50字以内）（2）下面三句话从不同角度对七十一个字这篇小说作了点评。请你任 选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150 字）好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。9. （14分）阅读下面的材料，完成问题。班级开展了 “致敬航天英雄奔向星辰大海”综合性学习活动。下面是各小 组
3、的成果汇报资料。【发展历程】神舟十三号太空中长期驻留 神舟十二号核心舱对接 神舟十一号天宫合体 神舟十号应用飞行 神舟九号人控对接 神舟八号空间交会 神舟七号太空行走 神舟六号多人多天 神舟五号载人飞行神舟十三号太空中长期驻留 神舟十二号核心舱对接 神舟十一号天宫合体 神舟十号应用飞行 神舟九号人控对接 神舟八号空间交会 神舟七号太空行走 神舟六号多人多天 神舟五号载人飞行自2003年10月，神舟五号首次载人飞船发射成功以来，我国载人航天工 程取得了辉煌成就。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内 实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留 中国航天人一次次突
4、破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，中国载人 航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。【名称揭秘】问：为何国外叫“宇航员”而中国叫“航天员”？答：宇航，顾名思义，带有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范围很广。“航天” 一词由中国航天之父钱学森首先提出。钱老认为，在相当长的时间内，人类的宇宙航行活动只能局限在太阳系内，“宇航”的说法不免夸大。由此可见，“航天”二字中蕴含着一种精神，那就是尊重科学、实事求是的探索精神。问：还有别的原因吗？答：有，也是受毛主席的诗句“巡天遥看一千河”的启发，又从航海、航空“推理”而成。【精神探源】神舟飞船总设计师、老一代航天人戚发韧说：“对我们这一代人来说，国家
5、的需要就是我们的志愿，为国防建设、为强国作奉献是我们一辈子的目标。”2021年感动中国人物颁奖词勇攀高峰、自立自强中国航天追梦人颁奖词：发射，入轨，着陆，九天探望，一气呵成。追赶，并跑，领地，50年差斯，一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪飘太空，中国 航天必将行稳致远。【致敬英雄】他们在瑞理星河中,建设人类的太 空家网/他的在浩增宇宙里/拓I人类 的命运一途/看他们挥F的样孑/摘星 的样子/誉他们微笑的样子/造梦的样 子/就是中国航天人的怦子c神舟十三号任务口）2次出舱活动国2次天空课堂.太空授谡在神舟十二号圣H上完成20 余孽在桃科学实验口完成国际苜次皮帙干细胸长期 失重条件下的
6、总浮培养实验QJ2022年4月16日.神舟十三 号就人飞般成功返回.航天员在空间站 出差达183天.创下中国航天员连维在 轨飞行时长新纪录（1）同学们的汇报材料中提到：中国载人航天事业一次次刷新“中国高 度”。该怎样理解“中国高度”的含义呢？请你阅读材料，作出解释。（2）中国航天精神是中国载人航天事业得以飞速发展的“精神密码”。中 国航天精神具有哪些内涵？请阅读材料，写出你的探究结果。（3）从神舟五号到神舟十三号，从戚发初到翟志刚、王亚平、叶光富等， 中国航天事业飞速发展，中国航天精神代代传承。成果汇报会接近尾声，请你 围绕“致敬航天英雄奔向星辰大海”这一主题发言，表达对以神舟十三号航天 员为
7、代表的中国航天人的敬意，体现新时代青年人的使命担当。写作提示：结合材料；不少于100字。10. （35分）亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今 追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文 字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财 富，可以让我们过好每一个今天。请从下面题目写一篇不少于600字的文章。以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。写作提示：默认写日记的日期为2022年6月20日；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。11. 亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也 可以
8、畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿 站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可 以让我们过好每一个今天。写一篇不少于600字的文章。围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演 讲。写作提示：请自拟标题；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。2022年山西省中考语文试卷参考答案一、读书（12分）1. （2分）生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽 永的古典诗文，筑中国传统文化长城，向世界奉献一份厚礼。三晋大地，人杰地灵，涌现出许多著名人物。明清时期的书法家、文学 家、思想家傅山就是其中之一。这里
9、呈现的是山西晋祠博物馆陈列的傅山书法 作品（局部）。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评孑里君施工翱某小天之熏4鸟甲 卢？思者也野焉也座埃也生电二孑里君施工翱某小天之熏4鸟甲 卢？思者也野焉也座埃也生电二A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润 B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折 C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成甲：乙：答案：甲：A乙：D2. （10分）2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧只此青绿令小宇震 撼。他查阅资料，对诗剧中展现的千里江山图做了进一步了解。这幅宋代 名画用“青绿”营造美妙的意
10、境，启发小宇制作了 “只此青绿”古诗文佳句积 累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。只此青绿色彩意蕴诗句梳理“青绿指深绿色。古诗文中，这种色彩常常象征生命与 勃勃生机。（1）岱宗夫如何， ,杜甫笔卜青山不老； ,回 清倒影”，郦道元文中绿水常流；客路青山外， ,王湾 眼里山青水绿。古诗文中表示绿的词语，还有碧翠沧等，它们在色泽的深浅、明暗上有 细微区别。（2）”上卜大光，: 洞庭湖碧波荡漾；”,蒙络摇缀，小石潭树木葱茏；长风破浪会有时，： ,大海中船帆高扬。古诗文中一些特定的代称因与“青绿有关而别具美感， 如青鸟汗青等。（3） （无题），李商隐盼鸟
11、传信以解愁思；,（过零丁洋），文天祥一片丹心永垂史册。时代新意：绿水青山就是金山银山，祖国的壮美山川是我们祖祖辈辈安顿身心的地方，青绿千载，山河无垠。答案：（1）齐鲁青未了（则）素湍绿潭行舟绿水前（2） 一碧万顷 青树翠蔓直挂云帆济沧海（3）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看人生自古谁无死，留取丹心照汗青二、读思（38分）3. （9分）青年是国家的希望，世界的未来。今年是中国共产主义青年团 成立100周年，学校开展了以“追寻火红岁月奏响青春乐章”为主题的系列活 动。（1）活动开始，板报组成员选择了以上材料作为本期板报的内容。请你研 读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。1922年共青团成立初期我
12、是宝剑，我是火花，我愿生如闪电之耀亮，我愿死如彗星之迅忽。只是我想着：世界使人有悲哀，这世界是要换了；所以我就决心来担我应 负改造世界的责任了。中国社会主义青年团一届中央执行委员、太原社会主义青年团创始人高君字2022年北京冬奥会、冬残奥会举办我战胜了自己。每个人不断突破自己，能够达到最好，这可能就是体育精神，就是奥林匹 克精神，所以这对我来说很不可思议。我希望我能够一直坚持，一直突破自 己。中国花样滑冰男子单人滑运动员、全国优秀共青团员金博洋（摘自中国青年报2022年05月05日）高君宇以 为己任，言辞中传达出革命者置生死于度外的心声；金博洋以突破自己为目标，话语间展现出当代青年 的风采。（
13、2）活动进程中，校园广播站设置了 “新闻速递”专栏。为了及时报道青 年志愿者的相关资讯，需要概括这则消息最重要的事实，请你帮助完成。（30 字以内）“疫”无反顾山西青年不负韶华勇担当新一轮疫情发生后，共青团山西省委迅速启动应急志愿服务机制，全省 各级团组织积极响应。各级团组织及时对接当地疫情防控指挥部，充分发挥组织优势，广泛动员 团属社会组织和青年志愿服务组织，组建志愿服务队参与疫情防控据不完全统计，截至4月30日，全省累计开展疫情防控志愿服务活动10496场，参与志愿 服务669937人数次，志愿服务时长2701983小时。全省各级团组织积极响应, 充分发挥组的优势，全方位，多角 度开展防疫
14、志愿服务。（山西青年报2022年05月06日）消息正文的“倒金字塔结构”（3）经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦 被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行 以上是本次活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映 “理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的 哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于50字）备选名著：钢铁是怎样炼成的西游记简爱答案：（1）改造世界 不断追求卓越（或“积极向上” “勇于坚持”等）（2）示例一：共青团山西省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织响 应。示例二：各级
15、团组织响应共青团山西省委号召，开展防疫志愿服务。（3）示例一：钢铁是怎样炼成的中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的 理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上 的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。示例二：西游记中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重 重磨难，依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终 他与三位徒弟到达西天，取回真经。示例三：简爱中的简爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年 时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，成年后她敢于有 尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕绊绊，但为
16、了理想她一直奋勇向前。4. （11分）阅读下文，回答问题。不被大风吹倒：致全国青年朋友的一封信亲爱的青年朋友：节日快乐！我看到了你们在我公众号的留言中提出的问题。人生难免遇到艰难时刻， 这确实是一个必须面对的重要问题。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答 案，但可以与你们分享一个小故事。小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子割草。归程时，天色大变，仿佛有一根 飞速旋转的黑色圆柱，向我们逼过来，并伴随着沉闷如雷鸣的声音。我惊问爷 爷：“那是什么？ ”爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死 抓住两丛根系很深的牛筋草，才没被风刮走。我看到：爷
17、爷双手攥着车把，脊 背绷得像一张弓。他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩两个袖子挂在肩 上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没倒退半步。大风过去了，爷爷还保持着这姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢 地直起腰，他的手指蜷曲着不能伸直了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。风来时，爷爷没有躲 避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一点启发。莫言2022年05月03日（来源：中国新闻网，有删改）（1）莫言写这封信是为了回答青年朋友提出的什么问题？请用简洁的语言
18、 写出来。（2）好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获 得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。写作提示：观点要明确；论证要合乎逻辑；不少于100字。答案：（1）如果人生遇到艰难时刻，该怎么办？（如何面对人生路上的艰难时 刻？）（2）示例：当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收 获。希望总是在失望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前 进。一个人可以被生活打败，但是不能被他打倒。5. （12分）在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读 材料为例，带领大家学习古诗文。子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐
19、乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ”子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子日：”三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（选自论语）甲：乙：2. （10分）2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧只此青绿令小宇震 撼。他查阅资料，对诗剧中展现的千里江山图做了进一步了解。这幅宋代 名画用“青绿”营造美妙的意境，启发小宇制作了 “只此青绿”古诗文佳句积 累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。只此青绿色彩意蕴诗句梳理“青绿指深绿色。古诗义中，这种色彩常
20、常象征生命与 勃勃生机。（1）岱宗夫如何， ,杜甫笔卜吉山不老； ,回 清倒影”，郦道元文中绿水常流；”客路青山外， ,王湾 眼里山青水绿。古诗文中表示“绿的词语，还有碧翠沧等，它们在色泽的深浅、明暗上有 细微区别。（2）“上下大光，”,洞庭湖碧波荡漾；”,蒙络摇缀，小石潭树木葱是；长风破浪会有时，： ”,大海中船帆高扬。古诗文中一些特定的代称因与“青绿有关而别具美感， 如青鸟汗青等。（3） （无题），李商隐盼鸟传信以解愁思；,（过零洋），文天祥一片丹心永垂史册。时代新意：绿水青山就是金山银山，祖国的壮美山川是我们祖祖辈辈安顿身心的地方，青绿千载，山河无垠。二、读思（38分）3. （9分）青年
21、是国家的希望，世界的未来。今年是中国共产主义青年团 成立100周年，学校开展了以“追寻火红岁月奏响青春乐章”为主题的系列活 动。（1）活动开始，板报组成员选择了以上材料作为本期板报的内容。请你研 读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。1922年共青团成立初期我是宝剑，我是火花，我愿生如闪电之耀亮，我愿死如彗星之迅忽。只是我想着：世界使人有悲哀，这世界是要换了；所以我就决心来担我应负改造世界的责任了。中国社会主义青年团一届中央执行委员、太原社会主义青年团创始人高君字虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故
22、日：教学相长也。兑命日“学学半”，其此之谓乎！(选自未LW己学3己)(1)与“知之者不如好之者”中“好”的读音和词义相同的一项是( )A.好语似珠 B.好学不倦 (2)请完成下面语句的翻译。有朋自远方来，不亦乐乎？翻译：有志同道合的人从远方来，是故学然后知不足，教然后知困。(3)礼记中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄下面诗中告 诉了我们“至道”的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,沉舟侧畔千帆过,到乡翻似烂柯人。病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(4)论语中有不少格言警句，如果要选择其中一
23、句作座右铭，你会选 择哪句？为什么？温馨提示：座右铭泛指激励、警醒自己的格言；可以选自以上材料， 也可以是论语中的其他语句。答案：(1)B(2)不也很快乐吗？所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。(3)诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。批注：这句诗蕴含的哲理是天地万物新陈代谢，生生不息，要用乐观的精神看 待社会人生(4)示例一：座右铭：学而不思则罔，思而不学则殆。理由：我以此句为座右铭是为了警醒自己学习时要边读书边思考。只是读书却 不认真思考，就会迷惑，只空想却不读书，就会疑惑，只有将“学”和“思” 结合起来，才能学得扎实深刻。示例二：座右铭：三军可夺帅也，匹夫不可
24、夺志也。理由：这句话的意思是一国军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变 的。我以此句为座右铭是为了激励自己在生活中无论遇到什么样的考验，都要 坚守气节，不能改变自己的志向。6. (6分)阅读下文，回答问题。王某日：古之学者，虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意。故为师者 不烦，而学者有得也。孔子日：“不愤不启，不俳不发，举一隅不以三隅 反，则不复也。”夫孔子岂敢爱其道，鹫天下之学者，而不使其蚤有知乎！ 以谓其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。不专不固，而 可以入者，口耳而已矣。吾所以教者，非将善其口耳也。注释俳：想说而说不出来。隅：角落。瞥：通“傲”，傲慢。 蚤:通“早(
25、1)请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。(标3处)(2)学习的时候专注，获取的知识牢固，是学习的理想状态。那么怎样才 能做到学习上的“专”与“固”呢？请阅读选文，作出回答。答案：(1)虽问以口/而其传以心/虽听以耳/而其受以意。(2)只有问得恳切，思考得深入，才能做到学习上的“专”与“固三、读写(70分)7. （6分）为满足广大音乐爱好者的需求，社区筹建“音乐数字资源库” 需要从下面两张图片中选择一张作为资源库首页的配图。你会推荐哪一张？请 说明这张图片适合用作配图的原因。老乐公富厅 年青在？ rif李可宏写作提示：介绍画面内容和主题；80字左右。答案：示例一：我推荐第张图片。图片的主体部分
26、是一张正在播放的唱片， 上有“乐音在耳，四季可亲”的字样，周围配以春燕、夏荷、秋实等，突出了 欢迎来“音乐会客厅”做客，在四季交替中与音乐相伴，享时光可亲的主题。 示例二：我推荐第张图片。图片左边电子产品显示屏内藏书丰富，屏幕外有 飞翔的书籍和跳跃的音符，右下角配有“集各家乐，收四方音”的字样，突出 了 “音乐图书馆”中图书种类齐全，能满足音乐爱好者不同需求的主题。8. （15分）阅读下面的选文，完成问题。七十一个字（前情概要：罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费。房东家的儿子借酒 闹事，甲成一怒之下把人给打了。罗天福给房东又赔
27、钱又赔礼，甲成却拒不认 错。）自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐 着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起。吃什么苦，受什么罪，遭什么屈辱，罗天福都不在乎。可儿子今晚对他的态度，让他寒心了。他本意是想借这 个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一副 指责他软弱无能的神情。这事能强硬得起来吗？再强硬，就是更大的冲突。何 况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断。他是担心儿子遇什么事，都以“拳打镇关西”的行为方式处事，长此以 往，这个寄托了无限希望的儿子，又会
28、成为一个什么样的人呢？看着儿子那副 不屑一顾的神情，他的心思，简直烦乱得犹如万箭洞穿了。尤其是那不辞而别 的傲慢神气，叫他现在想起来还心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又开始打 饼。他今天是懒得动了，只想一直躺着，甚至想永远都不起来算了。就在这时，他的手机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看，想着甲秀在身 边，别人又不可能发，可能是垃圾信息。可想了想，还是打开看了一下, 一 看，他的眼睛湿润了，原来是甲成发来的。信息说：爹，对不起，我错了。我晚上不该那样走了，我不是冲你们来的，我是不 能忍受那一家人对我们的张狂态度。放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的 付出和期望。晚安！爹，4良，我爱你们！罗天福眼泪
29、喇痢地流到了被子上。他没有转过身来，不想让淑惠和女儿看 到自己的脆弱。这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福 从精神死亡的边缘，迅速救回到健康乐观的现实生活中来了。他突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手，一把将正擀饼的淑 惠拉到一旁说：“看你这号篇不唧唧的老太婆，倒像是给地主磨洋工似的，来， 看本小伙儿给你示范示范，啥叫擀饼，啥叫工艺，啥叫技术。”说着，就把擀杖 拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪 嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪变出了无穷无尽的花样。淑惠没见过罗天福有这好的 心情，甲秀更是没见过。淑惠甚至用手在罗天福眼前绕晃了几次，害怕他是犯 了神
30、经。罗天福激动地耍了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息。甲秀把信息一看， 才知是怎么回事。她感动得想哭，但她笑了，面对突然变得十分童真的父亲， 她笑得很灿烂。她问爹信息咋回？罗天福说：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批 的吗？ ”甲秀笑笑说不知道。罗天福说：“就三个字：知道了。你就给他回这三 个字。”甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发出去了。这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡。罗天福给她娘儿俩唱了半夜戏。一直唱 到谁的鼾声压过了唱声，才停下来。他又轻轻地把手机翻开，戴上老花镜，反 复看了甲成那七十一个字后，才幸福地抿着嘴睡去。（节选自西京故事，有删改）第十届茅盾文学奖获得者陈彦的小说西京故事，讲述了大时代中普
31、通人 的悲欢离合。在小说荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读。（1）选文以第三人称叙事。请变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲 述那天晚上他走后家里发生的事。（50字以内）（2）下面三句话从不同角度对七十一个字这篇小说作了点评。请你任 选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150 字）好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。答案：（1）示例：甲成，昨晚你走后爹情绪低落，可看到你发的短信像换了个 人，高兴得要着花样打饼，还给娘和我唱了戏。（2）示例1：好的故事
32、总是会细致到足以让人产生兴趣。这篇文章的开头直接 叙述了罗天福的儿子甲成离家出走，不由引起读者的阅读兴趣和疑问：甲成为 什么会离家出走，发生了什么事。这吸引着读者一步一步读下去。其中关于罗 天福的描写也很生动形象，运用了 “站着、坐着、躺着”等动词和“罗天福还 是情绪低落得跟筋被谁抽了一样”的神态，以及“这事能强硬得起来吗？再强 硬，就是更大的冲突。何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人”的细腻描 写，使我们更加能够感受到罗天福坐立难安的心理活动。示例2：罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。文中的罗 天福在儿子甲成打人离家之后的一段动作、神态、心理的描写让我们看到了一 个能够坚持
33、是非对错、明事理的人物形象。并且在看到儿子走后发来的短信 时，他的眼泪喇喇地流到了被子上，这像强心针一样，一下把罗天福从精神死 亡的边缘，迅速救回到健康乐观的现实生活中来了，这处可以看出这是一个多 么容易满足的父亲，只要儿子的一句话，他就觉得一切都值得了，让我们感受 到了父爱的伟大，感受到了世间亲情的温暖，字里行间充满着感动。示例3： “七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。“七十 一个字”的短信发给罗天福之后，罗天福的心“活” 了，觉得儿子懂事了，生 活充满了希望。这个故事是中国万千家庭生活中的一个小小的插曲，生活中我 们遇到过很多很多与罗天福一样的父亲，也遇到过很多很多与甲
34、成一样的孩 子，父亲总是但是孩子不懂事，不学好，担心孩子走上歪路，总想着多多教育 孩子，为孩子的成长操碎了心。殊不知，有的孩子总觉得父母啰嗦、麻烦，不 服管教，以致于走上了叛逆的道路。让我们欣喜的是，还有许许多多的孩子在 父母积极的教育引导下，能够健康的成长为一个懂事的、有责任心、爱父母的 孩子，这是我们每一个家庭的幸福。9. （14分）阅读下面的材料，完成问题。班级开展了 “致敬航天英雄奔向星辰大海”综合性学习活动。下面是各小 组的成果汇报资料。【发展历程】神舟系列飞船神舟十三号太空中长期驻留 神舟十二号核心舱对接 神舟十一号天宫合体 神舟十号应用飞行 神舟九号人控对接 神舟八号空间交会 神
35、舟七号太空行走 神舟六号多人多天 神舟五号载人飞行自2003年10月，神舟五号首次载人飞船发射成功以来，我国载人航天工 程取得了辉煌成就。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内 实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留 中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，中国载人 航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。【名称揭秘】问：为何国外叫“宇航员”而中国叫“航天员” ？答：宇航，顾名思义，带有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范围很广。“航 天” 一词由中国航天之父钱学森首先提出。钱老认为，在相当长的时间内，人 类的宇宙航行活动只能局限在太阳系内
36、，“宇航”的说法不免夸大。由此可见， “航天”二字中蕴含着一种精神，那就是尊重科学、实事求是的探索精神。问：还有别的原因吗？答：有，也是受毛主席的诗句“巡天遥看一千河”的启发，又从航海、航 空“推理”而成。【精神探源】神舟飞船总设计师、老一代航天人戚发初说：“对我们这一代人来说，国家的需要就是我们的志愿，为国防建设、为强国作奉献是我们一辈子的目标。”2021年感动中国人物颁奖词勇攀高峰、自立自强中国航天追梦人颁奖词：发射，入轨，着陆，九天探望，一气呵成。追赶，并跑，领地，50年差斯，一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪飘太空，中国 航天必将行稳致远。他们在瑞理星河中,建设人类的太 空
37、京网/他m在浩顺宇宙里/拓I人类 的命运一途/看他们挥F的样孑/摘星 的样子/*他们做笑的样子/造梦的样r 子/就是中国航天人的样子神舟十三号任务【致敬英雄】口）2次出舱活动国2次天空课堂.太空授谡在神舟十二号圣H上完成20 余孽在桃科学实验口完成国际苜次皮帙干细胸长期 失重条件下的总浮培养实验QJ2022年4月16日.神舟十三 号就人飞般成功返回.航天员在空间站 出差达183天.创下中国航天员连维在 轨飞行时长新纪录（1）同学们的汇报材料中提到：中国载人航天事业一次次刷新“中国高 度”。该怎样理解“中国高度”的含义呢？请你阅读材料，作出解释。（2）中国航天精神是中国载人航天事业得以飞速发展的
38、“精神密码”。中 国航天精神具有哪些内涵？请阅读材料，写出你的探究结果。（3）从神舟五号到神舟十三号，从戚发初到翟志刚、王亚平、叶光富等， 中国航天事业飞速发展，中国航天精神代代传承。成果汇报会接近尾声，请你 围绕“致敬航天英雄奔向星辰大海”这一主题发言，表达对以神舟十三号航天 员为代表的中国航天人的敬意，体现新时代青年人的使命担当。写作提示：结合材料；不少于100字。答案：（1）示例一：“中国高度”指的是中国航天技术达到的新高度，中国载人 航天工程发展达到的新阶段。示例二：“中国高度”的含义是中国航天人的一次次技术突破，中国载人航天工 程的跨越式发展。（2）示例：中国航天精神的内涵是勇攀高峰
39、、自立自强的意志，使命担当、为 国奉献的追求，尊重科学、实事求是的态度。（3）示例：当我们仰望星空，面对满天繁星，你是不是心中也会感叹宇宙的浩 瀚，人类的渺小，以及对地球之外的好奇。五十年前的今天，东方红的乐曲 从太空传到了世界各地，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。 五十年后的今天，中国航天从零起步，至今已走过60多个年头。一路风雨，一 路坎坷，今天，当神舟十三号再次巡视苍穹，中国航天人用“坚强脊梁”铸就 了中国航天的伟大事业，实现了在云端拥抱星辰大海。既要仰望星空，也要脚 踏实地。这些举世瞩目的成就，离不开老一辈航天人的坚守、新时代航天人的 努力以及航天家属的默默支持付出。心中
40、有梦，眼里有光，脚下有路就是中国 航天人的真实写照，一次次成功发射的背后是无数个日夜重复繁琐的试验，是 稍有偏差就得全部归零的风险，是一群“苛刻”的人秉着“不怕一万，就怕万 一”的原则把严谨落实到每个细节。最后让我们再次向英雄的神舟十三号航天 员致敬！10. （35分）亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今 追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文 字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财 富，可以让我们过好每一个今天。请从下面题目写一篇不少于600字的文章。以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。写作提示
41、：默认写日记的日期为2022年6月20日；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。答案:回首那刚刚过去的时光岁月如歌，花样年华，初中三年的美好时光即将逝去，回首逝去的日子， 我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的 欢乐。令我记忆犹新的是那次定做学校制服的事情。刚分班的时候，我们这些学 生就被派去量体裁衣了。排了十几分钟的长队后，总算轮到了我。不要说我无 知，因为在我被老师量体时，真的觉得很新鲜：老师把一根软尺抻直，绕着我 的胳膊底下围一圈，绕着肚子围一圈，再绕着屁股围一圈，最后还量了一下胳 膊长和腿长。做一套制服，用得着这么麻烦吗？这不禁让我有些疑惑。但不
42、仅 是这些，老师还问了我身高、鞋码，还测了一项我至今也没搞懂的东西。我心 里暗暗想：我倒要看看，做出来的衣服是什么样子。大约过去两三周之后，定做的制服到货了。我把其他同学的制服发完之 后，领回了自己的一套。回到家，我一把拉开制服的外罩的拉锁，取出制服， 七手八脚得换起了衣服。一通折腾后，我十分淡定地走到镜子面前。俗话说：“爱美之心人皆有之我也不例外，整理整理头发，正了正领子，拽了拽袖 子，像镜子里一看嗯，还不错，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添 上了几分精气神儿和几分文雅。最新鲜的要属“元旦”联欢会了。元旦那天，我们把教室精心布置了一 通：出了黑板报，班上挂上彩条、千纸鹤。走进一看，班里焕
43、然一新了。一切 都有着节日的气氛。这可是小学时从没有过的。我们所有人围坐着，耐心等 待。终于，那一刻来临了。当主持人宣布元旦联欢正式开始时，我们的掌声如 雷鸣般震耳欲聋。第一个节目是主持人为大家带来的祝你一路平安，意思2022年北京冬奥会、冬残奥会举办我战胜了自己。每个人不断突破自己，能够达到最好，这可能就是体育精神，就是奥林匹 克精神，所以这对我来说很不可思议。我希望我能够一直坚持，一直突破自 己。中国花样滑冰男子单人滑运动员、全国优秀共青团员金博洋（摘自中国青年报2022年05月05日）高君宇以 为己任，言辞中传达出革命者置生死于度外的心声；金博洋以突破自己为目标，话语间展现出当代青年 的
44、风采。（2）活动进程中，校园广播站设置了 “新闻速递”专栏。为了及时报道青 年志愿者的相关资讯，需要概括这则消息最重要的事实，请你帮助完成。（30 字以内）“疫”无反顾山西青年不负韶华勇担当新一轮疫情发生后，共青团山西省委迅速启动应急志愿服务机制，全省 各级团组织积极响应。各级团组织及时对接当地疫情防控指挥部，充分发挥组织优势，广泛动员 团属社会组织和青年志愿服务组织，组建志愿服务队参与疫情防控据不完全统 计，截至4月30日，全省累计开展疫情防控志愿服务活动10496场，参与志愿 服务669937人数次，志愿服务时长2701983小时。（山西青年报2022年05月06日） 是：希望大家以后，可
45、以一帆风顺地走下去；第二个节目是有趣的小品；第三 个节目是街舞最后一个节目为大合唱，歌名朋友。在优美的旋律、雷鸣 的掌声、欢快的笑声中节目渐渐走向了尾声。班主任问：“还有谁没有表演？ ” 我们狂叫着，用手指着在坐的各位老师。老师也为大家表演了节目。到我们班 主任了，他为大家朗诵了一篇文章，鼓励我们在初中取得更好的成绩。这些经历必将会成为我记忆里闪亮的星星，我也在这些经历中不断地在成 长。11.亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也 可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿 站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可 以让
46、我们过好每一个今天。写一篇不少于600字的文章。围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演 讲。写作提示：请自拟标题；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。答案：追梦路上亲爱的同学们：大家好。我演讲的题目是“追梦路上”。转眼间，时间匆匆一去不复返，我从曾经懵懂无知的初一少年已变成一个 将要毕业的初三生了。这次，我多了一分不舍但是在前行的路上，我们依 然要怀揣梦想，整装待发，继续远行。在远行的路上，有的人整日做着白日梦，一无所获；有的人怀揣梦想不懈 追求，有些失败了，只有少数幸运儿能够取得成功。但是面对这个现实而残酷 的，我觉得应该依旧保持着奋斗的热情如果追梦开始
47、都没有，又怎么会有 成功呢？那么我们如何追逐自己的梦想呢？首先要将梦想付诸于行动。如柏拉图提出的“乌托邦”，是财产共有，人民 平等，一切公正的美好社会）但其仅仅是种空想社会主义：没有真正有人站出 来用自我行动，鼓舞、带动大家一同为这一美好梦想而奋斗，又怎么可能会实 现成真呢？因此，我们应该用实际行动追梦。其次是自信追梦。余华二十岁时与过来人分享自己的文学梦。前辈对他 说：“我的昨天就是你的今天可他却怀揣着一份自信：“我的明天不会是你的 今天如果当年的他没有拥有这一份自信，他也许就会被泼冷水后放弃自己的 梦想，也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路上，不怕遇到什么困难打 击，都要怀有对自信的肯定。第三就是要坚持不懈，永不放弃。正因不惧困苦的坚持，杨时才得以打动 陈颐，成功拜他为师；正因不怕迫害坚持，司马迁才得以写出“史家之绝唱” 的史记；正因坚