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1、教科版六年级科学上册第一单元第1课放大镜同步习题及答案（满分：100分时间：40分钟）学校 姓名 班级 考号题号分数题号分数四总分一、填空题。1 .放大镜是（）透镜，镜片特点是（），（）、（）。2 .放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就越（）。3 .放大镜镜片的（）越大，放大的倍数也越大，由此推断加满水的（）形的玻璃器具放大倍数最大。二、判断题。1 .放大镜的镜面越大，放大的倍数也越大。（）.冰也能制成放大镜。（）2 .通过近视眼镜的镜片观察物体，可以看到放大的物体的图像。（）.装满水的烧杯、锥形瓶、广口瓶等都能放大物体的图像。（）3 .中央厚、边缘薄的透明物体都能把物体的图像放大。（）.
2、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（）三、选择题。1 .放大镜的放大倍数与镜片的（）有关。A.凸度B.材料C.面积.小科用一个球形鱼缸制作了一个生态瓶，里面有金鱼藻和小鱼，小科发现从鱼 缸外看小鱼，小鱼（）。A.比实际的小B.比实际的大C.和实际的-样大.透明玻璃片（）是有些同学戴的近视眼镜片。将玻片向左下方移动使a移至视野中央转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜调节细准焦螺旋至物像清晰小科在显微镜下看到了 “b”，实际在载玻片上的是()。参考答案、.罗伯特胡克细胞1 . 192.倾斜气泡2 .平面镜凹面镜.细胞细胞核、1. X 2. X 3.
3、V 4. V 5. X 6. X 7. V三、l.C 2.B 3. A 4.C 5.B 6. A四、(1)物镜甲(4) q教科版六年级科学上册第一单元第5课观察更多的生物细胞同步习题及答案(满分：100分时间：40分钟)学校 姓名 班级 考号题号四总分分数一、填空题。1 .植物叶表皮上的（）可以控制气体和水汽的进出，它在两个（）细胞之间。2 .自然界中的大多数生物体都是由（）组成的。3 .细胞是生物最基本的（）和功能单位，生物的呼吸、消化、（）、生长、发育、（）、（）等生命活动都是通过细胞进行的。（病赤除外）二、判断题。1 .生物都是由细胞构成的，细胞的结构都是一样的。（）.制作人血涂片与制作
4、洋葱表皮细胞临时装片一样，也要先滴清水，再取样。（ ）.在显微镜下可以观察到植物叶表皮.上的气孔。（）2 .人体血液中的红细胞呈中间略凹陷的圆盘状，能输送氧气和二氧化碳。（ ）.生物细胞不仅形态结构是多种多样的，功能也是多种多样的。（）3 .红细胞的主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧气和二氧化碳。（）.同一种生物的不同器官的细胞是相同的。（）4 .虽然不同细胞的功能不同，但它们相互依存、共同协作，发挥生命体的各种功 能。（）三、选择题。1 .不属于植物细胞和动物细胞的区别的是（）oC.叶绿体C.施莱登C.四叶草C.叶绿体C.施莱登C.四叶草A.细胞壁B.细胞核.第一个发现细胞的人是（）0A.罗
5、伯特胡克B.列文虎克.（）不是由细胞组成的。A.蚂蚁B.岩石.下图表示观察到的叶表皮上的气孔的是（ ）o5.植物进行光合作用的场所是（5.植物进行光合作用的场所是（）0A.叶绿体B.细胞核C.液泡6 .下面细胞中含有叶绿体的是（）。A.叶肉细胞B. 口腔上皮细胞C.人体血液细胞四、实验探究题。右图是小科同学在用显微镜观察植物叶的表皮细胞时看到的图像。L请你在图中圈出一个气孔。7 .图中的黑色小点是（）oA.细胞核B.气孔C.液泡8 .显微镜中用来调节光线明暗的主要装置是（）。A.目镜B.物镜C.反光镜.在使用显微镜观察植物叶的表皮细胞时，将显微镜原来标有10X的目镜，更 换成16X的目镜，观察
6、到的范围会（ ）oA.变大B.变小C.不变使用显微镜观察玻片标本时，发现图像偏下，通过（）可将图像移至视野中心。A.向上移B.向下移C.向左或向右移参考答案、.气孔保卫1 .细胞.结构排泄繁殖遗传、X 2. X 3. V 4. V 5. V 6. V 7. X 8. V 三、l.B 2. A 3.B 4.C 5. A 6. A四、1.自己圈一圈。2. A 3.C 4.B 5. B教科版六年级科学上册第一单元第6课观察水中微小的生物同步习题及答案（满分：100分时间：40分钟）学校 姓名 班级 考号题号1四总分分数二、填空题。1 .显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多（）的生物。2 .
7、我们可以利用（）培养微小生物。3 .微生物和其他生物有共同的特征：（）、（）、（）等。4 .荷兰的列文虎克是世界上首次在显微镜下发现（）的人。后来很多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活着（）。二、判断题。1 .微生物不属于动物，也不属于植物，因此微生物不具备生物的基本特征。（ ）.有些微生物可以进行光合作用制造有机物。（）2 .池塘里的一滴水中含有许多微小生物。（）.我们喝的桶装水是经过净化处理的，因此里面没有微生物。（）3 .所有的微生物都必须借助显微镜才能观察到。（）.我们可以用干草来培养水中的微小生物。（）4 .草履虫太小了，所以不是生物。（）三、选择题。1.下图中的（）是变形虫。A
8、.B.C.2.在观察水中微小的生物时，常在载玻片上放一些脱脂棉纤维，目的是（)oA.固定微小的生物 B.控制微小的生物的运动C.增加水的营养.以下（）不是为了控制微小的生物运动的措施。A.加脱脂棉纤维B.加生理盐水C.用吸水纸吸走多余水分.下面（）是微生物与其他生物共同的特点。A.能吃食物5 .草履虫是由（A. 1B.能新陈代谢）个细胞构成的。B.26 .鱼缸里的水发绿，主要是因为水中的（A.船型硅藻 四、实验探究题。B.草履虫C.能制造食物C. 3）过多生长引起的。C.绿藻为了能在显微镜下观察到水中的微生物，小科决定自己培养微生物，他设计了以 下几种培养方法: 号烧杯中，加入30毫升纯净水，
9、放在窗台上；号烧杯中，加入30毫升水田里的水，放在窗台上；号烧杯中，加入30毫升纯净水，并放入一些干草，放在窗台上；号烧杯中，加入30毫升纯净水，并放入一些干草，放在冰箱冷藏室里。（1）他最有可能在（）号和（）号烧杯的水里观察到微生物。在显微镜下，小红观察到一种微生物（如右图所示），这种生物是（）。A钟形虫B.变形虫C.草履虫（3）下面关于微生物的说法，错误的是（）0A.微生物对环境有-定的需求，但不会对刺激产生反应B.微生物能进行繁殖C.微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征(4)小科做的“研究哪种方法能够培养出微生物”的实验属于()oA.模拟实验B.对比实验C.转换实验参考答案 、.微
10、小1 .干草.对环境有一定的需求对外界的刺激作出反应能繁殖2 .微生物微生物*、1. X 2. V 3. V 4. X 5. X 6. V 7. X三、(1) 2.B 3.B 4.B 5. A 6.C四、(1)(2) C(3) A(4) B教科版六年级科学上册第一单元第7课观察更多的生物细胞同步习题及答案(满分：100分时间：40分钟)学校 姓名 班级 考号题号四总分分数课堂回顾探索:微生物带来的危害和好处危害(1)有些微生物(细菌和病毒)会给我们带来一有些微生物会引起食物 O(1)有些微生物能帮助我们生产。(2)利用一些微生物处理 和污水。(3)人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种 可以
11、预防、控制传染病。(1)人类观察工具的发展顺序：眼睛-一 扫描隧道显微镜。(2)在我们吃的食品中，有许多与微生物的作用密不可分，请举三例:o 基础训练1判断题。微生物对人类都是有害的。()我们周围的垃圾和污水的处理要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为 垃圾世界。()观察工具的改进使人类解开了所有自然界的秘密。()放大镜和显微镜的发明让我们看到了微生物和细胞。()为了防止馒头霉变，要将它放在潮湿温暖的环境中。()人体内有大量的微生物。()2选择题。下列食物属于微生物的是()oA.蘑菇 B.芝麻 C.食盐(2)()技术的发展，为我们研究微小世界提供了有力的工具，是人类最敏锐的 眼睛。A.放大镜
12、B.制作玻片C.显微镜如下图，小科发现花生上面长毛了。据此回答(3)-(5)题。(3)花生上面长毛的主要原因是()生长和繁殖造成的。A.细菌 B.霉菌 C.病毒(4)关于这些花生，下列说法正确的是()oA.这些花生不能吃了B.这些花生洗干净以后还可以吃C.这些花生可以直接吃(5 )你建议小科以后将花生储存在()的环境中。A.潮湿温暖B.干燥温暖C.干燥低温3连线题。将下列观察工具与相应的观察范围用线连起来。光学显微镜能看到小昆虫等放大镜放大几十倍，能观察到生物的一些较小的器官和组织眼睛放大一千多倍，能观察到生物的细胞、微生物电子显微镜放大几百万倍，能观察到细菌、病毒素养提升4探究题新型冠状病毒
13、，2020年2月11日被世界卫生组织命名为C0VID-19。人感染了新 型冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽气促和呼吸困难等。新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫直接传播和接触传播，气溶胶和粪升 级一一口等传播途径尚待进一步明确。直接传播是指患者打喷嚏、咳嗽、说话的 飞沫、呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。气溶胶传播是指飞沫混合在空气 中，形成气溶胶，吸入后导致感染。接触传播是指飞沫沉积在物品表面，手接触 污染物后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。做好自我防护包括;保 持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯，并尽可能避免与任何表现出有 呼吸道疾病症状的人密切接触。(1)
14、从这则信息中，可以知道当时已确认的新型冠状病毒的传播途径为和 O戴口罩和勤洗手是两种自我保护的方法。勤洗手主要针对的传播方式是新型冠状病毒是一种()，能在合适的环境内快速繁殖从而破坏人的免疫 系统。A.微生物 B.昆虫 C.动物下列图中()是显微镜下新型冠状病毒的图像。AB参考答案课堂回顾探索:危害：(1)疾病(2)霉变好处：(1)食物(2)有机垃圾(3)疫苗(1)放大镜光学显微镜电子显微镜(2)馒头、醋、海油、面包、奶酪、腐乳、酒、泡菜、酸奶等(答案不唯一、合理即可)基础训练1. (DX (2) V (3)X (4) V (5)X (6) V(1)A (2)C (3)B (4)A (S)C2
15、. 光学显微镜能看到小昆虫等放大镜%矢几十倍,能观察到生物的一些较小的器官和组织眼睛大一千多倍,能观察到生物的细胞、微生物电子显备镜 A大儿百万倍，能观察到细菌、病毒 素养提升5. (1)直接传播 接触传播接触传播(3) A (4)C .教科版六年级科学上册第二单元第1课我们的地球模型同步习题及答案（满分：100分时间：40分钟）学校 姓名 班级 考号题号四总分分数课堂回顾探索:认识地球地球海陆分布侵型烟球的内部结构（厚度为一千米）（厚度的一千米）（平均半桎约一千夫）根据世界地形图I个塑料球 体I海陆分布情况时，一般用 蓝色表示地球上的，用绿色或黄褐色表示在图中填写地球内耨结构的名称和信息。科
16、学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作 出初步的，并根据新的数据，不断地加以修正。观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西 方向的圆圈是，连接南北两级、指示南北方向的线是 O 基础训练1判断题。地球的年龄约4亿年。（）根据世界地形图，可以看出地球上的海洋比陆地的面积大。（）地球的外部被大气层包围着。（）.下面有关放大镜使用的说法，错误的是（）oA.可用一只手拿着放大镜靠近一只眼睛B.观察物体时可移动放大镜C.放大镜可以帮助人们观察微生物.下面各种物体不能起到放大作用的是（A.小草上的露珠 B.透明的玻璃弹珠C.窗户上的玻璃4 .下面适合用放大镜观察的是（）A
17、.细菌A.细菌B.蝴蝶C.叶子表面的气孔5 . 1号放大镜直径是3厘米，2号放大镜直径是5厘米，它们的镜片凸度是一样的，它们的放大倍数相比，（）。A. 1号大B. 2号大C. 一样大四、简答题。1 .放大镜镜片有什么特点？放大镜的放大倍数跟什么有关？2 .人们把放大镜叫作凸透镜，这是为什么？参考答案3.凸度球1.凸透明中央厚边缘薄2.小二、1. X 2, V 3. X 4. V 5. V 6. V1. A 2. B 3. B 4.C 5. C 6. B 7. C四、.放大镜是凸透镜，具有放大物体图像的功能，放大镜镜片的特点是透明，中央 厚、边缘薄。放大镜的放大倍数与镜片中央凸起有关，中央凸起越
18、大，其放大物 体图像的倍数就越大。1 .因为放大镜的结构是中间厚，边缘薄，两个表面呈球面，符合凸透镜的特征。 凸透镜具有放大物体的像的功能，能用来观察细小的物体，生活中常叫作放大镜。地球的内部结构是均匀分布的，像一个石球。（）地球用绕着太阳公转，同时还在自转。（）2选择题。地球内部由外到内的结构是（）。A.地核一地幔一地壳 B.地幔一地壳一地核 C.地壳一地幔一地核关于地球，下列说法正确的是（）oA.地球是一个球体B.陆地面积比海洋面积大C.地球在宇宙中是静止的在“用橙子模拟地球自转”的活动中，下列说法错误的是（）oA.用吸管模拟地球自转的轴B.用橙子的果肉模拟地核C.用橙子的横切线模拟赤道用
19、三种不同颜色的橡皮泥制作地球结构模型时，下列说法正确的是（）。A.表示地核的橡皮泥的厚度最小B.表示地幔的橡皮泥的厚度最大C.表示地壳的橡皮泥的厚度最小小科观察常用的地球仪（政区地球仪）得到了下列知识，其中错误的是（）oA.地球仪上主要用蓝色代表海洋，其他颜色代表不同的国家和地区B.地球仪上沿南北方向分布的线是纬线C.赤道是纬线圈中最长的一条 3探究题。小兰同学利用橙子制作了一个地球模型，用来模拟地球自转。小兰使用实验室里的小刀切开橙子时，应该将橙子（）。A.从中间纵向切开B.从中间横向切开C偏上方横向切开小兰使用实验室里的勺子（未清洗）挖出橙子的果肉，下列对果肉的处理方式正确的是（）oA.自
20、己吃掉果肉 B.把果肉和同学们分享C.将果肉扔掉小兰用吸管穿过橙子，组成了地球自转模型，如图丙。模型上的切痕代表着，模型中的吸管代表着 o素养提升4简答题。下面是小科同学制作的三种不同的地球模型，请在模型下面的横线上写出模型的名称，并分析它们有什么相同点和不同点？相同点：不同点： 参考答案课堂回顾探索:地壳17地幔2900地核3500海洋陆地模型纬线经线基础训练1 .(1)X(2) V (3)V(4)X解析:地球的内部结构不是均匀分布的，从外到内分为地壳、地 幔和地核。J.(1)C (2)A (3)B(4)C (5)B2 .BC赤道地轴素养提升3 .地球结构模型剖面地球海陆分布模型地球自转模型
21、相同点:三个地球模型都是球状。不同点:地球结构模型由三层组成，主要突出地球的内部结构分为三 层。地球海陆分布模型的表面颜色不同，主要突出地球表面的海陆分 布情况。地球自转模型上有轴(吸管)，方便转动，吸管模拟地轴;有切 痕，模拟赤道。教科版六年级科学上册第二单元第2课昼夜交替现象同步习题及答案（满分：100分时间：40分钟）学校 姓名 班级 考号课堂P1顾题号四总分分数探索:常见的四种假设地球围着太阳转，地球不动，太阳太阳不动，地球柚转白妹同时地球自转、.围着地球转厂围着太阳转 /O 地球 大国 仿照此图在右侧方框中 画出相应的运动关系。J （1）地球是一个 的球体，太阳只能照亮地球表面的一半
22、，地球上被阳光照到的地方处于，没被照到的地方处于 O地球上一昼夜的时间是 O基础训练 1判断题。 我国的每个地方都会出现昼夜交替现象。（） 昼夜现象的产生只与太阳有关，与地球的运动无关。（） 地球是个巨大的球体，它静止不动。（）（4）利用昼夜交替的模拟实验，可以检验我们的假设是否成立。（） （5）在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正 确的。（）(6)昼夜现象的产生与月球的运动有关。()2选择题。用手电简照射地球仪，被光照到的地方模拟的是()oA.白昼 B.黑夜 C.都有可能(2)我们在做“昼夜交替现象”的模拟实验时，可以用手电简模拟()oA.月球 B.太阳 C.地球小科同学
23、回家后想继续做“昼夜交替现象”的模拟实验，他可以 用()模拟地球。A.遥控器 B.橙子 C.香蕉.(4)以下三种关于地球运动和太阳运动的猜想，其中不可能产生昼夜 交替现象的是()。A.太阳不动，地球绕太阳转动B.地球不动，太阳自转C.地球自转3连线题。将下列假设与对应的图片以及能否产生昼夜交替现象用线连接起来。地球自转地球围着太阳转, 同时地球自转太阳不动，地球 围着太阳转地球不动，太阳 围着地球转能产生昼夜交替现象人不能产生昼夜交替现象人.素养提升4探究题。如图，小兰同学做实验探究昼夜交替现象产生的原因。一手将手电筋的光骐射在地 球模型上.一手转动模型(1)小兰的假设:小兰这样的实验探究在科
24、学上称为()。A.模拟实验 B.对比实验 C.观察实验小兰用手电简代表小兰用手电简代表,用地球模型代表小兰最终得出结论:这种假设(填“能”或“不能”)产生昼夜交替现象。(5)假如小兰的地球模型坏了，下列做法正确的是()。A.放弃实验B.使用透明的水晶球代替地球模型，继续实验C.使用乒乓球代替地球模型，继续实验参考答案课堂回顾 探索:略(1)不透明 白昼 黑夜(2)24小时(或1天) 基础训练1. (1) V (2)X (3)X (4) J (5) V (6)X .2 (1)A (2)B (3)B (4)B素养提升4. (1)地球自转会产生昼夜交替现象(2)A太阳地球能(5)C教科版六年级科学上
25、册第二单元第3课人类认识地球运动的历史同步习题及答案(满分：100分时间：40分钟)学校 姓名 班级 考号题号四总分分数探索：“地心说和“日心说探索：“地心说和“日心说课堂回顾日心说提出者:观点：(1)宇宙是球形的，:弋地球是的。，涔、太阳是不动的，而且i (| (谯木)1 处于宇宙的中心,地球以燃/ 及其他的行星都围绕着二二 二* *做圆周运动。（1 ）傅科摆证实了 O用自制的望远镜观察到木星的卫星以 为中心旋转而不是围绕地球旋转。（3）地球会绕地轴,地球的自转产生了 现象。地球还会绕着太阳 O基础训练1判断题。从古到今，人们一直认为地球是一个球体。（）按照“地心说”和“日心说这两种观点来做
26、模拟实验，都能发生 昼夜交替现象。（）（3）日月星辰都围绕地球转动。（）（4）地球处于宇宙的中心，而且处于静止不动的状态。（） 哥白尼的“日心说是完全正确的。（）（6）在科学研究中，我们应该对收集的资料进行分析，不能自目相信 和引用。（）2选择题。用实验证实了地球自转的科学家是（）oA.哥白尼B.莱昂傅科C.伽利略下列现象由地球自转引起的有（）日月星辰的东升西落地球上昼夜交替地球四季的形成A. B. C.（3） “地心说心口 “日心说共同的观点是（）。A.地球是宇宙的中心B.太阳是宇宙的中心C.地球是球形的托勒密的观点相当于昼夜交替现象假说中的（），而哥白尼的观 点相当于假说中的（）。A.地球
27、不动，太阳围着地球转B.地球围着太阳转，同时地球自转C.地球自转3探究题。如下图，小雅同学改进了地球模型，并再次做了昼夜交替现象的模拟 实验。（1）小雅同学利用铁丝模拟一在地球模型上贴反光小圆片的目的是下图是小雅同学对昼夜交替现象的解释，请用阴影表示不能被照 亮的部分。自转半周前自转半周后（4）自转半周前，小圆片所在位置的时间大约是（）。自转半周后，小圆片所在位置的时间大约是（）。A.中午12点 B.下午6点 C.凌晨12点素养提升4探究题。小明探究地球上昼夜交替现象的成因，下面是他画的三份猜想图。0*图1:太阳不动，地球自转0澎图2：太阳不动，地球自转图3：地球不动，太阳公转上面三份猜想图中
28、，无法解释地球上昼夜交替现象的是()。A.图1 B.图2 C.图3(2)上面三份猜想图中，与“地心说理论一致的是()。A.图1 B.图2 C.图3昼夜交替现象的模拟实验中，下列三种光源最适合用来模拟太阳的是()oA.日光灯 B.手电筒 C.酒精灯(4)在探索昼夜交替现象的历史中，首先提出“地球在自转”观点的科学家是()。A.托勒密 B.哥白尼 C.傅科参考答案课堂回顾探索:托勒密球形(2)地球 哥白尼球形(2)太阳(1)地球的自转伽利略木星自转昼夜交替公转基础训练(DX (2) J (3)X (4)X (5)X (6) J1. (1)B (2)A (3)C (4)A B(1)地轴观察一个具体位
29、置(小圆片所在位置)的昼夜变化情况(3)略 解析:靠近手电简一侧为白昼，另一侧为黑夜。2. ) A C教科版六年级科学上册第一单元第2课怎样放得更大同步习题及答案（满分：100分时间：40分钟）学校 姓名 班级 考号一、填空题。题号四总分分数1.在17世纪，人们发现把两个（）镜平行组合起来，可以明显提高放大倍数。2 .用透镜组合而成的显微镜叫作（）显微镜，它能把物体的图像放大几百到几千倍。3 .用（）显微镜可把物体的图像放大约200万倍。4 .（）是人类认识微小世界的重要观察工具，是人类认识世界的一大飞跃。二、判断题。1 .用放大镜我们可以观察到手上的细菌。（）.放大镜和显微镜的放大倍数都是无
30、限的。（）2 .用光学显微镜能观察到SARS病毒。（）.早期的显微镜是由两个凸透镜构成的。（）3 .制作简易显微镜时，上下两个放大镜要平行放置。（）.我们可以用两个凸透镜来自制一个简易显微镜。（）4 .显微镜和放大镜相比，显微镜放大物体图像的倍数更大。（）.光学显微镜能将物体图像放大一万倍。（）三、选择题。1 .电子显微镜可以把物体放大到（）倍。A. 2000B. 2 万C. 200 万.下面（）不能被电子显微镜观察到。A.细菌B.病毒C.中子.常见的光学显微镜的镜片（）。素养提升. (1)A (2)C(3)B解析:手电筒的光最强又稳定，实验效果最明显。(4)B教科版六年级科学上册第二单元第4
31、课谁先迎来黎明同步习题及答案(满分：100分时间：40分钟)学校 姓名 班级 考号题号四总分分数课堂回顾探索:地球的自转相对运动坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木 运动。地球的自转方向设想我们坐在地球这 个“大转椅”上，每天 看到太阳和其他天体 东升西落，这说明地球的自转方向是,谁先迎来黎明e(眄在地球仪上确认北京和乌鲁木齐的位置，让地球模型按地球自转的方向旋转,先迎来黎明。(1)地球自转一周需要 O(2)地球的(填“自转”或“公转”)方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边地区，西边地区 O(3)相对运动:一个物体相对另一个物体的位置随时间而改变，则另一个物体相对此物体也在发生运动，且方
32、向(填“相反”或“相同”)o 基础训练1判断题。（1）地球上同一纬线的人们在同一时间迎接日出。（）北京总是比乌鲁木齐先看到日出。（）地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间都是一样的。（）（4）地图上的方向一般是上北、下南、左东、右西。（）2选择题。地球自转的方向是（）oA.自东向西 B.自西向东C.没有固定方向.地球上经度不同的地方存在时间差异，其原因在于（）A.地球的自转运动 B.地球的公转运动 C.地球表面受热不同（3）我国东部的台州和我国西部的乌鲁木齐，更早见到日出的是（）oA.台州 B.乌鲁木齐C.两个城市一样早小科了解到绝大多数天体东升西落，但北极星是“不动”的。为了探 究北极星“不动
33、”的秘密，小科做了模拟实验。他站在教室中央，然 后在原地逆时针转动，他发现教室里的景物也跟着转动，但头顶上的 电灯的位置始终不变。根据以上描述，回答（4）-题。（4）在这个模拟实验中，该同学在原地逆时针转动代表（）。A.地球自西向东自转B.地球自西向东公转C.地球自东向西自转在这个模拟实验中，看到的教室里的景物转动的方向为（）。A.自西向东 B.自东向西 C.自上而下（6）在这个模拟实验中，该同学代表（）,电灯代表（）。A.地球 B.太阳 C.北极星(7)根据实验现象，小科猜测北极星“不动的原因是()。A.北极星是绝对静止的B.北极星在地球自转时围绕的地轴的延长线上C.北极星在地球公转时围绕的
34、轴的延长线上素养提升3探究题。如下图，某小组做“模拟地球自转”的实验，分析并回答下列问题。这个实验中，不同的材料或动作各代表什么，用线连起来。红色纸片围成一圈的同学们按某种方向转动先看到红色纸片贴有地名方位标志的同学太阳地球上不同地区的人们先迎来黎明地球的自转地球要确定北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明，首先要确定扮演地球的同学们按 方向转动，才能让北京先迎来黎明。按 方向转动，才能让乌鲁木齐先迎来黎明。北京在东，乌鲁木齐在西，北京的同学先看到太阳，这说明地球是 转动的。地球的自转方向决定不同地区迎来黎明的时间不同，东边,西边 。参考答案课堂回顺探索：向后自西向东北京(1)24小时(1天)(2)
35、自转 早 晚(3)相反基础训练(1)X (2) V (3)X (4)X解析:地图上的方向一般是上北、下南、左西、右东。1. (1)B (2)A (3)A (4)A (5)B (6)A C (7)B素养提升2. (1)红色纸片 太阳地球上不同地区的人们先迎来黎明地球的自转地球自东向西.围成一圈的同学们按某种方向转动二 先看到红色纸片二贴有地名方位标志的同学 /(2)地球自转的方向自西向东 (4)自西向东(5)早晚教科版六年级科学上册第二单元第5课影长的四季变化同步习题及答案(满分：100分时间：40分钟)学校 姓名 班级 考号题号四总分分数课堂回顾用手电筒模拟太阳的不同位置,观察影子的 变化。用
36、手电筒模拟太阳的不同位置,观察影子的 变化。探索:影长的四季变化同一地点，一比四季正午时分太阳 的位曲。(在图上太阳旁写上“春分i夏至”“秋分”和“冬至)(1)正午时，物体影子随季节变化呈 的变化。圭表是中国古代测量正午时刻的 的天文仪器。基础训练1判断题。阳光的照射角度不同，造成了我们家乡不同季节的气温不同。() 同一地点，一年四季正午时分太阳的位置都是相同的。() 在“冬至一春分f夏至”这个过程中，正午时分同一物体在同一 地点的影长逐渐变长。()(4)在地球上，当南半球是白昼时，北半球是黑夜。()(5)正午时分物体的影长具有周期性变化，完成一次周期性变化的时 间是一年。()2选择题。古人用
37、圭表观察的是()。A.正午时分物体影长的变化规律一天中物体影长的变化规律B. 一天中物体影子角度的变化规律(2)在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为 ()oA.地球公转轨道不断发生变化B.地球自转的轴不断发生变化C.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变，同时地球绕太阳公转 我们家乡，一年中白昼最长的一天是（）。A.立夏 B.夏至 C.冬至（4）在规划住宅楼群时，为了使底层住户全年在正午都能见到阳光, 楼群间距应依据（）时楼影的长度计算。A.冬至 B.春分 C.夏至下列节日中，北京市黑夜最长的是（）。A.儿童节 B.教师节 C.国庆节3探究题。观察北京地区日出日落时间和正午太
38、阳仰角的变化表，回答下列问 题。节气日出时间日落时间正午太阳 仰角春分6：0018：00501至4：3019：3073 26秋分6：0018：0050冬至7：3016：3026 34读表可知 时昼夜平分。正午影长的变化规律。时影长最短;时影长最长。夏至一秋分一冬至:影长逐渐;冬至一春分一夏至:影长逐渐 0昼夜长短的变化规律。时白昼时间最长;时白昼时间最短。夏至一秋分一冬至：白昼逐渐;冬至一春分一夏至：白昼逐渐 O素养提升4材料分析题。从天文现象来看，地球上的季节变化是昼夜长短和太阳高度的季节变 化，这种变化与太阳直射点的变化有关。从天文含义看四季，夏季是 一年内白昼最长、太阳高度最高的季节。冬
39、季是一年内白昼最短、太 阳高度最低的季节。春秋两季就是冬夏两季的过渡季节。我国传统上以立春(2月4日或5日)、立夏(5月5日或6日)、立秋 (8月7日或8日)、立冬(11月7日或8日)为起点来划分四季。为了 使季节与气候相结合，气候统计工作中一般把3月、4月、5月三个 月划为春季，6月、7月、8月三个月划为夏季，9月、10月、11月 三个月划为秋季，12月、1月、2月三个月划为冬季。上海市的太阳高度最低的节气是(填“立夏” “立冬” “冬 至”或“夏至” )o(2)阅读材料我们知道劳动节属于一季，国庆节属于一季。(3 )将下列古诗与相应的季节用线连起来。千山鸟飞绝，万径人踪灭。春季接天莲叶无穷
40、碧，映日荷花别样红。夏季夜来风雨声，花落知多少。秋季空山新雨后，天气晚来秋。冬季参考答案课堂回顾探索:不同图略长度(1)有规律(2)日影长度基础训练1 . (1) J (2)X (3)X (4)X (5) J. (1)A (2)C (3)B (4)A .(5)C解析:一年中冬至日(12月22日前后)黑夜最长，儿童节(6月1 日)、教师节(9月10日)、国庆节(10月1日)中，国庆节距离冬至日 时间最短，所以三个节目中黑夜最长的是国庆节。2 .(1)春分、秋分夏至 冬至变长 变短夏至冬至交短变长素养提升.(1)冬至(2)春秋(3)千山鸟飞绝，万径人踪灭。春季接天莲叶无穷碧，映日荷花输红、夏季夜来
41、风雨声，花落知多少。1一秋季 空山新雨后，天气晚来秋。冬季教科版六年级科学上册第二单元第6课地球的公转与四季变化同步习题及答案(满分：100分时间：40分钟)学校 姓名 班级 考号题号四总分分数课堂回顾探索:地球的自转和公转地球公转的周期:地球的自转地轴：宗过地心和南北两极的一条地球绕 转动，自转形成了现象。地球自转的方向:O地球自转的周期:O地球地轴倾斜的方向（填会”或“不会”）改变。（2）地球公转轨道的形状是基础训练1判断题。地球在自转的同时还围绕着太阳公转。（）地球公转一周需要一个月的时间。（）地球的轨道是正圆形的。（）地球的四季交替与地球公转有关。（）（5）当北半球是夏季时，南半球的季
42、节也是夏季。（）（6）夏季温度高，所以地球距离太阳近。（）2选择题。（1）关于地球的运动，下列说法正确的是（）.A.地球先自转再围绕着太阳公转B.地球先围绕着太阳公转再自转C.地球在自转的同时还围绕着太阳公转地球自转的方向与围绕太阳公转的方向是（）oA.相同的B.不相同的C.不断变化的由于地球公转而产生的现象是（）。A.潮起潮落B.四季变化C.昼夜交替下表是地球公转轨道距离与时间，据此回答(4)-(5)题。地球与太阳的距离地球处于不同公 转位置的时间点平均距离1.49亿千米近距点147亿千米每年一月初远距11.52亿千米每年七月初(4)从数据可以看出，地球公转轨道的形状是()A.正圆B.很接近
43、正圆的椭圆C.很扁的椭圆(5)下列说法正确的是()oA.地球距离太阳近时是夏季B.地球距离太阳近时是冬季C.四季变化和地球与太阳间的距离无关(6)地球在公转过程中，地轴倾斜的方向()oA.不会改变B.不断改变C.与地球在公转轨道上的位置有关南极考察的最佳季节是北半球的()。A.春季B.夏季C.冬季3探究题。我们用一支蜡烛做太阳，用一个小地球仪绕蜡烛转动。这个实验是(填“对比”或“模拟”)实验。“地球”绕“太阳”自 向 转动。(3)当地球运动到C点时，太阳的直射点在()。A.北半球B.南半球C.赤道 (4)当地球运动到A点时，我国昼夜时间的特点是()。A.两块都是凸透镜B.两块都是凹透镜C. 一
44、块是凸透镜,另块是凹透镜.组成简易显微镜的两个放大镜的放大倍数分别是5X和8X，则显微镜的放大倍数是（）。A. 13XB. 40 XC. 400 X4 .有关显微技术的发展历史过程正确的是（ ）oA.放大镜一显微镜一电子显微镜一扫描隧道显微镜 B.放大镜一电子显微镜一显微镜一扫描隧道显微镜 C.放大镜一扫描隧道显微镜一显微镜一电子显微镜5 .显微镜与放大镜的区别是（）0A.放大镜只有一个镜片，显微镜有两个镜片 氏放大镜用凸透镜制成，显微镜用凹透镜制成C.放大镜能放大物体，显微镜不能放大物体.我们制作的简易显微镜的镜片（）oA.两块都是凸透镜B.两块都是凹透镜C. 一块是凸透镜，一块是凹透镜8.右图所示是用（8.右图所示是用（）观察到的大肠杆菌。A.放大镜B.光学显微镜 C,电子显微镜四、实验探究。1 .请根据简易显微镜的制作过程，写出正确的顺