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1、- 1 -河北省邯郸市鸡泽一中河北省邯郸市鸡泽一中 2017-20182017-2018 学年高一语文下学期期末模拟考试学年高一语文下学期期末模拟考试试题（一）试题（一）1下列词语中加点的注音全都正确的一项是（ ）A.跬步（gu） 金石可镂（lu） 靛青（dng） 须臾（y）B谪戍（zh） 鞭笞（ch） 黔首（qin） 藩篱（fn）C经传（chun） 句读（d） 贻笑大方（y） 穷兵黩武（d）D.郯（dn） 针砭时弊（bin 以资切磋（chu） 谄媚（chn）2下列各句已补出省略的成分，错误的一项是（ ）A.南取百越之地，以（之）为桂林，象郡B.收天下之兵，聚之（于）咸阳C.俯首系颈，委命（于
2、）下吏D.（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱3下列没有通假字的一项是（ ）A.虽有槁暴，不复挺者 B.君子生非异也，善假于物也C.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 D.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也4下列句子中加横线词语古今词义相同的一项是（ ）A.木直中绳，輮以为轮 B.学不可以已 C.蚓无爪牙之利 D.金就砺则利5、下列各组句子中加横线字的用法和意义完全相同的一项是（ ）A 古之学者必有师 师道之不传也久矣 B 乃不知有汉，无论魏晋 今其智乃反不能及C 于其身也，则耻师焉 而耻学于师 D 人非生而知之者 小学而大遗6下列加横线字的用法不同于其他三项的是（ ）A吾师道也 B七十者衣帛
3、食肉 C外连横而斗诸侯 D假舟楫者，非能水也7.下列句中不含通假字的一项是( )A或师焉，或不焉 B师者，所以传道受业解惑也C斯天下之民至焉 D天下云集响应，赢粮而景从8.下列句中加横线词语与现代汉语用法相同的一项是( )A尽心焉耳矣 B古之学者必有师C山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D是使民养生丧死无憾也9.下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是（ ）A师者，所以传道受业解惑也 B.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也C圣人之所以为圣 D.此所以学者不可以不深思而慎取之也10.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是( )A青，取之于蓝，而青于蓝 B师者，所以传道受业解惑也C然陈涉瓮牖
4、绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 D养生丧死无憾，王道之始也- 2 -11、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（ ）A、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可胜食也C、日出江花江胜火 D、引人入胜12、下列各句中加横线的词，解释有误的一项是（ ）A、危（高）乎高哉 凡六百一十六言（字）B、填然鼓（动词，击鼓）之 非能水（用做动词，游水）也C、合从（通“纵”）缔交 赢粮而景（通“影”）从D、而耻（以为耻，意动）学于师 南（向南，动词）取汉中13下列各句中“之”字用法不同的一项是 ( )A五亩之宅 B王道之始也 C然而不王者，未之有也 D鸡豚狗彘之畜14
5、与“申之以孝悌之义”句式相同的一项是( )A然而不王者，未之有也 B五亩之宅，树之以桑C七十者可以食肉矣 D非我也，兵也15.下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项（ ）A.微斯人，吾谁与归 B.青，取之于蓝，而青于蓝C.马之千里者，一食或尽粟一石 D.甚矣，汝之不惠 16.下列句中不含通假字的一项是( ) A鸡豚狗彘之畜，无失其时 B数罟不入洿池 C颁白者不负戴于道路矣 D涂有饿莩而不知发 17.下列句子中不含实词活用现象的两项是( ) A填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 B五十者可以衣帛矣 C黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 D不违农时，谷不可胜食也 E是何异于刺人而杀之？ 1
6、8. 选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项( )寡人之于国也 则移其民于河东 则无望民之多于邻国也 颁白者不负戴于道路矣 是何异于刺人而杀之 A.相同 B. 相同 C. 相同 D. 各不相同 19.下列加横线的字的解释正确的一项是（ ） A河内凶（有战乱） B邻国之民不加（增加）少 C填然鼓之（代词，代鼓） D弃甲曳 （拖着）兵而走 20.下边句子中没有通假字的一项是（ ） A.则知明而行无过矣。 B.君子生非异也。 C.君子博学而日参省乎已。 D.虽有槁暴，不复挺者。 二、翻译下列句子（11 分）（1）斧斤以时入山林，材木不可胜用也（2 分）译文：_。（2）谨庠序之教，申之以孝
7、悌之义，颁白者不负戴于道路矣（5 分）译文：_。（3）云集响应，赢粮而景从(2 分)译文：_ _。- 3 -（4）师者，所以传道授业解惑也（2 分）译文：_。三、名句默写1. 李白在蜀道难一诗中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是_，_；2. 李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“_，_3. 过秦论中，贾谊认为秦亡的原因 _。4.李白在蜀道难一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是_，_。5.蜀道难中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是_，_。6.登高写远望所见，用传神之笔描写凄冷江
8、色和长江气势的句子是，7.登高情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： _，_8.登高道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是_，_9.琵琶行描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是，。10.琵琶行运用拟声词写音乐由粗重、急骤转向轻微、委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：_，_11.琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口守空船，绕船月明江水寒。”12.琵琶行既表现全诗
9、的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是_，_13.锦瑟表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：_，_14.锦瑟中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是_，_。- 4 -15. 在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是-_,_。16.论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是_,_。17. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中
10、说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中有异曲同工之妙的句子-_,_.18. 劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝。”与师说中-_,_-的观点是相同的19. 师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：_,_.20.苏轼在念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的词句是“_，_。”21苏轼念奴娇赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句_,_,_22.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子_,_,_。23.表达诗人旷达之情的句子是_，_.- 5 -语文答案1-5 BDDBB 6-10 CCBAA 11-15 DDCBC 16. B 1
11、7.DE 18.D 19.D 20.C二、翻译（1）如果按季节拿着斧头入山砍伐树木,木材就会用不尽。（2）认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，（那么，） 头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。（3）天下的老百姓像云那样集拢来，像回声那样应声而起，担着粮食如影随形似的那样 紧紧跟着。（4）老师是传授给学生道理、教给学生学业、解决学生疑难问题的人。3、名句默写 1.蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨嗟！2.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。3.仁义不施而攻守之势异也。4.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。5.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。6.无边落木萧萧下，不尽
12、长江滚滚来。7.万里悲秋常作客，百年多病独登台。 8.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。9.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。10.大弦嘈嘈如急雨，小弦瑟瑟如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。12.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。13.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。14.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。15.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。16.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。17.故不积跬步，无以至千里。18.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。19.位卑则足羞，官盛则近谀。20.小乔初嫁了，雄姿英发。21.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。- 6 -22.大江东去,浪淘尽,千古风流人物。23. 人生如梦，一尊还酹江月。