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1、 法国作家大仲马说过：“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。”礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。文明礼仪主要体现在以下方面：礼仪不是表面，是细节 礼仪是无时不在，礼仪是无时不在，无处不有的无处不有的。一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店
2、老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。酒店老板与无赖 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。读过这个故事之后，你从故事中得到读过这个故事之后，你从故事中得到了什么启示？了什么启示？启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文启示之一：动作姿势
3、是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。修养的人，是做不出高雅的姿势来的。启示之二：在人际交往中，我们必须留意自启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。姿势，是别人了解我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以通过别启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。人的动作、姿势来衡
4、量、了解和理解别人。一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平。文明，让你举止文明，让你举止文雅文雅;让你受到尊重；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然在我们的校园中仍然存在个别不文明的行存在个别不文明的行为，你能为他们指出为，你能为他们指出来吗？来吗？这样的脚印并不好看这样的脚印并不好看教室一角教室一角举手之劳，校园可以更美好举手之劳，校园可以更美好水在滴，资源正流走水在滴，资源正流走校园一角我们的课桌和教室的门这不是展示雕刻技艺的地方这不是展示雕刻技艺的地方你有这种现象吗？叮铃铃1 1、考试作弊；、考试作弊；2 2、在教室等学习场所喧哗
5、吵闹，影响他人学习；、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；3 3、休息时间吵闹，影响他人休息；、休息时间吵闹，影响他人休息；4 4、给老师、同学起绰号；、给老师、同学起绰号；5 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；6 6、破坏校内公共设施、设备；、破坏校内公共设施、设备；7 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；8 8、搞恶作剧。、搞恶作剧。这些不文明的现象你有吗？随地吐痰欺负同学1 1、不留长发、不化妆等。不留长发、不化妆等。2 2、遇到老师，、遇到老师，主动向老师问好。主动向老师问好。3 3、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。
6、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。4 4、对老师在课堂上的提醒和批评，对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交流撞。如有意见，可在课后与老师交流。5 5、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完认真完成值日工作。成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。不在教室里搞追逐打闹。自查我班行为：自查我班行为：6 6、不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同学，学，同学间团结友爱同学间团结友爱。7 7、经常使用经常使用“请、谢谢、对不起、再见请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。等常用礼貌语。8 8、放学后及时回家，上课不带与学习无放学
7、后及时回家，上课不带与学习无关的材料进教室，关的材料进教室，上课不干扰别人，积上课不干扰别人，积极听课做笔记。极听课做笔记。9 9、与人交谈亲切、温和，公共场合不与与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。他人大声交谈、打闹。1010、热爱集体，热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。珍惜荣誉，学会负责。自查我班行为：自查我班行为：温馨提示温馨提示习惯是一个人的资本，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。偿还不了的债务。“文明人文明人”自测：你是一个文明的人吗？自测：你
8、是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能能B.有时有时C.不能不能（2）你平时说脏话吗）你平时说脏话吗?A.不说不说B.很少说很少说C.常说常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是是B.有时有时C.不不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有没有B.有过有过C.经常经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的是的B.很少很少C.没有没有（6）你会乱扔垃圾吗？）你会乱扔垃圾吗？A.没有没有B.偶尔偶尔C.经经
9、常常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会会B.有时有时C.不会不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能能B.有时有时C.不能不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会会B.有时有时C.不会不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能能B.有时有时C.不能不能说明：选择说明：选择“A”A”得得3 3分，选择分，选择“B”B”得得2 2分，选择分，选择“C”C”得得1 1分
10、。分。分数为分数为3024分：你是个讲文明，懂礼貌的分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为分数为2216分：一般情况下，你是个文明分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！受欢迎的人！分数为分数为1410分：许多情况下，你是个不文分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎明的人，人际关系
11、一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。的人。要注意咯。一、课堂礼仪一、课堂礼仪学学生生在在课课堂堂上上坐坐姿姿要要端端正正；学学生生要要衣衣着着整整洁洁；不不能能在在课课堂堂上上随随便便走走动动、吃吃东东西西、喝喝水水、嚼嚼口口香香糖糖、听录音机等。听录音机等。教教师师走走进进教教室室，班班长长喊喊“起起立立”，全全体体学学生生应应立立即即起起立立站站直直，向向老老师师行行注注目目礼礼，待待老老师师回回礼礼后后再再坐坐下下。迟迟到到的的同同学学应应先先在在教教室室外外喊喊报报告告，待待老老师师允允许后再进入教室。许后再进入教室。坐姿端正坐姿端正起立站直起立站直有有疑疑问问提提出出或或回回答答问
12、问题题时时，应应先先举举半半臂臂右右手手，经经老老师师允允许许后后起起立立发发言言。对对老老师师讲讲述述的的内内容容有有异异议议，应应下课后单独找老师交换意见，共同探讨。下课后单独找老师交换意见，共同探讨。下下课课铃铃响响，在在听听到到老老师师说说“下下课课”后后，班班长长喊喊“起起立立”，同同学学们们起起立立站站好好，向向老老师师行行注注目目礼礼，待待老老师师离开课堂后再自由活动。离开课堂后再自由活动。二、尊敬老师二、尊敬老师（一）认真听课（一）认真听课（二）独立完成作业（二）独立完成作业（三）虚心接受老师的批评教育（三）虚心接受老师的批评教育（四）其他（四）其他学生进办公室礼仪学生进办公室
13、礼仪自身着装礼仪进门前的礼仪如何问好不可私自翻动教师物品结束时的礼貌椅子的还原三、友爱同学三、友爱同学（一）相互尊重（一）相互尊重（二）和睦相处（二）和睦相处（三）学习上互相帮助（三）学习上互相帮助（四）礼貌相待（四）礼貌相待（五）维护教室环境（五）维护教室环境（六）维护学校秩序（六）维护学校秩序（七）积极参加集体活动（七）积极参加集体活动四、校园其他礼仪四、校园其他礼仪（一）升国旗（一）升国旗（二）开学、结业或其他庆典仪式（二）开学、结业或其他庆典仪式（三）其他（三）其他升旗仪式升旗仪式结业典礼结业典礼领奖领奖宿舍礼仪宿舍礼仪整洁舒适尽量不妨碍他人1.保持宿舍卫生保持宿舍卫生一室不扫何以扫天
14、下不文明寝室的典范不文明寝室的典范讲究个人卫生，培养良讲究个人卫生，培养良好生活习惯。好生活习惯。1自觉遵守值日制度，爱自觉遵守值日制度，爱护公用物品护公用物品2窗外不是垃圾堆窗外不是垃圾堆3洗漱间卫生离不开大洗漱间卫生离不开大家家4保持厕所卫生保持厕所卫生52.美化宿舍环境美化宿舍环境公共部分个人天地各具特色、协调一致花卉盆景文化基调时空因素生活情趣幻想创造与整体协调健康积极3.保障他人休息保障他人休息2.准时归宿准时归宿1.按时起床按时起床4.考虑他人考虑他人6.手机使用手机使用3.适时就寝适时就寝5.上下铺礼仪上下铺礼仪自我自我约束约束4.尊重个人隐私尊重个人隐私随便使用同学的物品随便使
15、用同学的物品1翻看同学的隐私翻看同学的隐私2不可打探同学隐私不可打探同学隐私3适当回避适当回避4刨根问底刨根问底55.注意语言文明注意语言文明言，心声也；书，心画也恭谦有礼文明礼貌诙谐幽默舒心温暖6.以礼相处相待以礼相处相待有礼则安无礼则危1.互相尊重2.互相关心3.互相考虑4.互相信任5.互谅互让7.学会集体生活学会集体生活1.礼让他人2.节约用水3.合理用电4.欣赏音乐5.晾衣6.不总串门7.尊重管理人员8.注意安全食堂礼仪食堂礼仪文明涵养 穿着、举止穿着、举止互相礼让、小心谨慎、主动帮忙互相礼让、小心谨慎、主动帮忙事先打算、提前准备、礼貌用语事先打算、提前准备、礼貌用语以饱为度以饱为度吃
16、的礼仪吃的礼仪注意公共卫生注意公共卫生维护公共秩序维护公共秩序珍惜点餐时间珍惜点餐时间不浪费饭菜不浪费饭菜讲究进餐文明讲究进餐文明友好相处、以礼相待友好相处、以礼相待尊重职工劳动尊重职工劳动实验室礼仪实验室礼仪爱心责任心听从安排，遵守纪律听从安排，遵守纪律爱护实验室内的设备爱护实验室内的设备有问题要举手有问题要举手认真听讲、记住要点、操作程序认真听讲、记住要点、操作程序严格遵守使用规则、注意保护自身安全严格遵守使用规则、注意保护自身安全及时提问、不得随意行动及时提问、不得随意行动整理实验设备整理实验设备自觉打扫、强化安全意识自觉打扫、强化安全意识自习室礼仪自习室礼仪无声的课堂从我做起安静为本动
17、作要轻问候方式减少走动爱护桌椅杜绝“课桌文字”礼仪的规则：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为尊。校园行走规则：右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪行走的礼仪行走的礼仪 1 1、行走时与别人、行走时与别人相距过近，与对方发相距过近，与对方发生身体碰撞；生身体碰撞；三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪行走礼仪（禁忌）2 2、行走时尾随于其他、行走时尾随于其他人身后，甚至对别人
18、人身后，甚至对别人指指点点；指指点点；三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪 1.1.理解父母理解父母 。2.2.注意与家长心灵的沟通。注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心贴心的交流。主动与家长进行心贴心的交流。3.3.做一些力所能及的家务事。做一些力所能及的家务事。帮助家长做一些力所能及的事，帮助家长做一些力所能及的事，不仅是锻炼自己、适应将来生活不仅是锻炼自己、适应将来生活的需要，也是对家长最大的安慰，的需要，也是对家长最大的安慰，对家长事业最有力的支持，与家对家长事业最有力的支持，与家长取得沟通的最好形式。长取得沟通的最好形式。总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴总体要
19、求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴与家长相处与家长相处与老师相处与老师相处1.见了老师要主动打招呼见了老师要主动打招呼早上见到老师应主动问早上见到老师应主动问候：候：“老师早老师早”，日常见面应，日常见面应说：说：“老师好！老师好！”离校时应和离校时应和老师说：老师说：“老师再见老师再见!”学生在学生在校对熟识的老师要打招呼，对校对熟识的老师要打招呼，对不熟识的老师或学校工作人员不熟识的老师或学校工作人员也应打招呼。也应打招呼。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪与老师相处与老师相处2、对老师的称呼要礼貌、对老师的称呼要礼貌当面称老师，可称当面称老师，可称“老师老师”或在或在“老
20、师老师”前加上姓，使用代词要用前加上姓，使用代词要用“您您”。和同学及其他人谈话提及老师，可称：。和同学及其他人谈话提及老师，可称：“x老师老师”，若需和其他同姓的老师相，若需和其他同姓的老师相区别，可在区别，可在“老师老师”前加上这位老师的前加上这位老师的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老师姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老师的行为。的行为。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪与老师相处与老师相处3.虚心接受老师的教导虚心接受老师的教导学生无论在思想上学习上遇到什么问题，都可以争取老师的指导。请求老师指导时态度要诚恳、谦虚，应选择在老师方便的时候，如果需要的时间较长，可以和老师预
21、约时间。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪与老师相处与老师相处4.进入办公室要守规矩进入办公室要守规矩学生进入教师办公室前要喊“报告”，得到允许后方可进入。不能旁若无人，径直闯入 学生在办公室说话声音要小，不要影响其他老师办公。交练习本可放在老师桌上适当位置，老师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在办公室不宜久留，当说的话，当做的事完毕后即可离去。离开办公室时要礼貌地说：“再见：”若在办公室得到了老师的帮助和指导，离开时应说“谢谢”。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪语言要谦逊语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说无论在什么时候，同学们在说话时，都要互相谦让一点，
22、抱着谦虚的态话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说，大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要原因是说话不注的人说起来很刺耳，主要原因是说话不注意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌在先。在先。三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 交谈礼仪交谈礼仪三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 待人接物礼仪待人接物
23、礼仪 客人到家来访，要客人到家来访，要主动让座，并为客人沏主动让座，并为客人沏茶。奉茶给客人的时候，茶。奉茶给客人的时候，一种情形是放在桌上，一种情形是放在桌上，另一种情形是客人会顺另一种情形是客人会顺手接过茶杯，这些过程手接过茶杯，这些过程都需要注意礼仪。都需要注意礼仪。待客有道待客有道三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 待人接物礼仪待人接物礼仪向师长、家长、客人向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起或朋友递送物品，要起立双手呈上。立双手呈上。接受奖品、礼物或其接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。过，并鞠躬致谢。递接物品递接物品送客礼节送客礼节,重在送出一
24、份友情。无论重在送出一份友情。无论是接待什么样的客人是接待什么样的客人,当客人准备告辞时当客人准备告辞时 ,一般应婉言相留一般应婉言相留,客人告辞时客人告辞时,在客人在客人起身后再起身。客人告辞时，要送出家起身后再起身。客人告辞时，要送出家门，并充满热情地招呼客人门，并充满热情地招呼客人“慢走慢走”、“走好走好”“”“再见再见”、“欢迎欢迎”再来等等。再来等等。送客有道送客有道三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 待人接物礼仪待人接物礼仪 微笑的表情微笑的表情1 恰当的眼神恰当的眼神2 规范的站姿规范的站姿 3 优雅的坐姿优雅的坐姿 4文文明明的的举举止止 正确的步姿正确的步姿5三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪当你走出家门，当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱。肩上就扛着国家的荣辱。在在“敬人、自律、适度、真诚敬人、自律、适度、真诚”的原则的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。上进行人际交往，告别不文明的言行。礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。