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1、 绿色植物绿色植物 通过光合作用制造有机物通过光合作用制造有机物故事：一天在公园里，一个三岁的孩子把故事：一天在公园里，一个三岁的孩子把手中的面包和火腿肠揉碎撒到了草地上。手中的面包和火腿肠揉碎撒到了草地上。妈妈问她为什么这么做？她说小草肯定也妈妈问她为什么这么做？她说小草肯定也饿了，让小草吃面包和火腿肠。妈妈微笑饿了，让小草吃面包和火腿肠。妈妈微笑着对她说：宝贝，小草饿了不吃面包，只着对她说：宝贝，小草饿了不吃面包，只要喝点水，晒晒太阳就饱了。同学们，你要喝点水，晒晒太阳就饱了。同学们，你们能从老师讲的这个小故事中提出与生物们能从老师讲的这个小故事中提出与生物学有关的问题吗？学有关的问题吗？
2、探究探究:绿色植物绿色植物 通过光合作用制造有机物通过光合作用制造有机物提出问题：提出问题：1 1 绿叶在光下制造的有机物是不是绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉淀粉？2 2 光是光是绿叶制造有机物的必要绿叶制造有机物的必要条件条件吗？吗？3 3 叶绿体是叶绿体是进行光合作用的进行光合作用的场所吗场所吗？绿色植物通过光合作用制造有机物绿色植物通过光合作用制造有机物提出提出提出提出问题问题问题问题叶绿体叶绿体是进行光合是进行光合作用的场所吗？作用的场所吗？光光是绿叶制造是绿叶制造有机物的必要有机物的必要条件吗？条件吗？绿叶在光下制绿叶在光下制造的有机物是造的有机物是不是不是淀粉淀粉？作出作出作出作
3、出假设假设假设假设设计设计设计设计方案方案方案方案变量变量方案方案叶绿体叶绿体是是场所。场所。光光是是必必要条件要条件.有机物有机物是是淀粉淀粉.叶绿体叶绿体光光用碘液验证用碘液验证自主学习课本已有的实验方案自主学习课本已有的实验方案,再进行设计完善改进自己的再进行设计完善改进自己的实验方案。实验方案。绿色植物通过光合作用制造有机物绿色植物通过光合作用制造有机物光光是绿叶制造有机物是绿叶制造有机物的必要条件吗？的必要条件吗？绿叶在光下制绿叶在光下制造的有机物是造的有机物是不是不是淀粉淀粉？变变量量步步骤骤光光是是必要条件必要条件.有机物是有机物是淀粉淀粉.光光用碘液验证用碘液验证暗处理暗处理
4、遮光遮光 光照光照 脱色脱色 漂洗漂洗 滴碘液滴碘液 观察观察 实验方案实验方案1 1 1 1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。2 2 2 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。然后移到阳光下照射。然后移到阳光下照射。然后移到阳光下照射。3 3 3 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后
5、，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4 4 4 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。5 5 5 5、用清水漂洗叶片。、用清水漂洗叶片。、用清水漂洗叶片。、用清水漂洗叶片。6 6 6 6、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶
6、片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。7 7 7 7、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了 什么变化。什么变化。什么变化。什么变化。？实验方案实验方案盆栽的天竺葵盆栽的天竺葵盆栽的盆栽的银边银边天竺葵天竺葵一、材料选择：一、材料选择：二、对照实验：二、对照实验：绿色部分和非绿色部分；绿色部分和非绿色部分；遮光部分和不遮光部分；遮光部分和不遮光部分；盘点收获盘点收获 绿色植物绿色植物通过叶绿体，通过叶绿体，利用光利
7、用光能，能，把二氧化碳和水转化为储存能把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物量的有机物，并且，并且释放出氧的过程释放出氧的过程，这个过程就是这个过程就是光合作用光合作用光合作用的表达式：自己写光合作用的表达式：自己写(记记)光合作用光合作用1、定义：、定义：2 2、意义：、意义：不仅满足了自身生长、发育、不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为其他生繁殖的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源。物提供了基本的食物来源。叶绿素的形成是否与光有关？请叶绿素的形成是否与光有关？请你设计实验进行探究。你设计实验进行探究。联系生活现象：联系生活现象：韭菜是韭菜是绿色绿色的，为什么韭黄是的，为什么韭黄是黄黄的的?马铃薯块放在光下颜色会变吗？马铃薯块放在光下颜色会变吗？进一步探究进一步探究